Modelo Para El Trab de Investigacion. Correlacionar

7/25/2019 Modelo Para El Trab de Investigacion. Correlacionar

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3.1. Hiptesis

Hiptesis general

El pensamiento crtico se relaciona positivamente con la toma decisiones en el

rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin educativa Jorge

Chvez UGEL 07 an !or"a Lima #0$%

Hiptesis especi&icas $

El pensamiento crtico sustantiva se relaciona positivamente con la tomadecisiones en el rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin

educativa Jorge Chvez UGEL 07 an !or"a Lima #0$%

Hiptesis especi&icas #

El pensamiento crtico dialgica se relaciona positivamente con la toma

decisiones en el rea de comunicacin de los estudiantes de la institucin

educativa Jorge Chvez UGEL 07 an !or"a Lima #0$%

3.2. Variables:

3.2.1. Definicin conceptual

Variable 1' El pensamiento crtico(

)ara antiuste et al( *#00$+ )( ,-.+ se/alan como acierto es el hecho de ue

pensamiento crtico es pensamiento re&le1ivo+ un pensamiento ue se piensa a

s mismo+ es decir+ metacognitivo+ lo ue hace posi2le ue se autoeval3e 4

optimice a s mismo en el proceso(


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Variable 2:La toma de decisiones(

)ara C( Carne4 4 C( 5ells+ $--6 de&ine la toma de decisiones como el proceso

mediante el cual se realiza una eleccin entre las alternativas o &ormas para

resolver di&erentes situaciones de la vida+ estas se pueden presentar en

di&erentes conte1tos' a nivel escolar+ la2oral+ &amiliar+ sentimental+ empresarial(

*)($0-.

3.2.2. Definicin operacional.

aria2le $' El pensamiento crtico

8a2la $

Operacionalizacin de la variable 1:El Pensamiento crtico

)ensamiento critico

9imensin

sustantiva

Leer $+#+%+:+6+;+7+,+-+$0+$$+$#+$%+$:+$6

iempre *%.

< veces *#.

=unca *$.

E1presar porescrito

$;+$7+$,+$-+#0+#$

Escuchar 4e1presaroralmente

##+#%+#:+#6

9imensindialgica

Leer #;+#7+#,+#-

E1presar porescrito %0+%$

Escuchar 4e1presaroralmente

%#+%%

Fuente.Ela2oracin propia

9e&inicin operacional de toma de decisiones


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8a2la #

Operacionalizacin de la variable 2: La Toma de decisiones

8oma de decisiones

Entorno personal

>ntereses $+#+

iempre *%.

< veces *#.

=unca *$.

)ersonal %+:+6

?otivacin ;+7

Entorno &amiliar @espeto ,+-+$0+$$

Con&ianza $#+$%

Entorno social @espeto $:+$6+$;

Con&ianza $7+$,+$-+#0


3.3. Metodologa

%(%($( 8ipo de investigacin(

El tipo de investigacin es social !sica+ cu4a &inalidad &ue producir nuevos

conocimientos en nuestras varia2les de investigacin+ pensamiento crtico 4

toma de decisionespara ampliar 4 pro&undizar las teoras sociales relacionadas

entre s &ue se producen en los estudiantes de la institucin educativa Jorge

Chvez UGEL 07 an !or"a Lima #0$%( *Carrasco #00-+ pg( :-

%(%(#( 9ise/o de investigacin(

El dise/o es no e1perimental+ porue no ha4

manipulacin intencional de ninguna varia2le+

analizan 4 estudian los hechos 4 &enmenos de la


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realidad despuAs de su ocurrencia( El tipo es

transversal correlacional+ porue analizan 4 estudian

la relacin de hechos 4 &enmenos de la realidad

para conocer su nivel de in&luencia o ausencia de

ellas+ es decir 2usca conocer el grado de relacin

entre las varia2les pensamiento crtico 4 toma de

decisiones( Carrasco *p( 7$+7%.(

u diagrama es el siguiente'

9nde'

? B muestra de estudio

$ B El pensamiento crtico

# B La toma de decisiones

r B relacin entre las varia2les de estudio(

3.4 Poblacin y Muestra.

%(:($ )o2lacin(

8a2la %

Distribucin de la poblacin de la >nstitucin Educativa Jorge Chvez

GAnero


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ecciones 8otal

arones ?u"eres

6D< $7 $# #-

6D ! $7 $0 #7

6D C $6 $; %$

6D 9 $: $7 %$

6D E $; $$ #7

6D $0 - $-

6D G ; $% $-

6D H 7 , $6

88nstitucin Educativa Jorge Chvez UGEL 07 an!or"a

Lima

%(:(#( ?uestra(

)or considerarse una po2lacin &inita 4 accesi2le se tom para la investigacin

una muestra censal+ es decir+ est constituida por la totalidad de la po2lacin+

por ser de &cil acceso 4 uso de los investigadores(


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3. M!todo de in"estigacin.

eg3n Carrasco+ *#00-+ pg #70I#7#.+ el mAtodo utilizado en el presente

tra2a"o de investigacin &ue

?Atodo general( e emplear el mAtodo cient&ico en sus niveles de anlisis 4

sntesis 4 constitu4e un sistema de procedimientos+ tAcnicas+ instrumentos+

acciones estratAgicas 4 tcticas para resolver las varia2les correlacionadas

pensamiento crtico 4 toma de decisiones

Los mAtodos espec&icos( e emplearn los siguientes'

El mAtodo analgico(I )orue se necesita analizar 4 descri2ir la correlacin de

las varia2les pensamiento crtico 4 toma de decisiones 4 como se presentaron

los hechos o &enmenos

?Atodo de matematizacin(I 9e2ido a ue en la prue2a de hiptesis+

procesamiento de datos 4 presentacin de resultados se va aplicar &ormulas+

parmetros estadsticos 4a ue los &enmenos estudiados sern e1presados

cuantitativamente mediante la correlacin pensamiento crtico 4 toma de

decisiones

?Atodo in&erencial(I e emplear este mAtodo para deducir los resultados 4

para &ormular las conclusiones( *p( #;-.

3.#. $!cnicas e instru%entos de recoleccin de datos

$!cnicas' eg3n Carrasco *#00-+ pg( %$:. la tAcnica empleada en la

presente investigacin es la encuesta el cual permiti la indagacin+

e1ploracin 4 recoleccin de datos mediantes preguntas ue &ueron &ormuladasindirectamente a los su"etos ue constitu4en la unidad de anlisis uienes


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estuvieron con&ormados por los estudiantes de la >nstitucin Educativa Jorge

Chvez UGEL 07 an !or"a Lima.

&nstru%entos. eg3n Carrasco+ *#00-+ pg( %$-. el instrumento ue se

utilizara para recoger la in&ormacin de las varia2les el pensamiento crtico 4

toma de decisiones es un cuestionario tipo escala Liert con tems de

proposiciones positivas+ el cual nos permite medir hechos colectivos de los

estudiantes de 6to secundaria acerca de las varia2les ue &ueron estudiadas'

pensamiento crtico 4 la toma de decisiones(

El cuestionario de pensamiento crtico est constituido por %% tems con valores

de uno *$. a tres *%. siendo *$. =unca+ *#. < veces+ *%. iempre( Los tems

estn orientados a a2ordar dos dimensiones del pensamiento crtico'

ustantiva 4 dialgica(

El cuestionario de toma de decisiones est constituido por #0 tems con valores

de uno *$. a tres *%. siendo *$. =unca+ *#. < veces+ *%. iempre( Los tems

estn orientados a a2ordar tres dimensiones de la toma de decisiones' Entorno

personal+ entorno &amiliar 4 entorno social(

alidez

Los dos instrumentos siguieron los procedimientos de validez de contenido+

constructo 4 la validez interna+ para ello se veri&ic con la presencia de tres

e1pertos en el campo de la investigacin(

8a2la :

alidez de contenido por criterio de !ueces


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9/12

?oderada con&ia2ilidad( 0+7; a 0(76

uerte con&ia2ilidad 0(7; a 0(,-


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alidez


11/12

Con&ia2ilidad 0+,7;


8a2la $0

)aremo de la variable Toma de decisin

8oma de decisin

#0 I :0 !uena decisin

:$ I ;0 ?ala decisin


3.(. M!todos de an)lisis de datos.

El mAtodo ue se utilizado en el anlisis de datos corresponde al matematizado

de en&oue cuantitativo en donde la in&ormacin de los datos o2tenidos por

medio de la Encuesta sern sometidos a un riguroso procesamiento+

apo4ndose para ello en'

)rograma E1cel #007+ ue permitir la ela2oracin de la 2ase de datos ue

har posi2le el procesamiento estadstico de nuestros resultados(

)auete estadstico( *). versin #$(0 el cual nos permitir esta2lecer el

porcenta"e de incidencia en las respuestas aduiridas e interpretar las

respuestas a travAs de ta2las 4 &iguras estadsticas(


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La estadstica in&erencial+ ue permitir conocer e interpretar la validez de las

hiptesis de este estudio para lo cual se sometern los resultados a la prue2a

no paramAtrica' Coe&iciente de correlacin de @ho de pearman+ ue

permitirn conocer la relacin entre El pensamiento crtico 4 la toma de

decisiones(

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