MODELO PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE INICIO DE …
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CURSO 2021/2022 MODELO PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE INICIO DE CURSO 2021/2022
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CURSO 2021/2022
MODELO PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE
INICIO DE CURSO 2021/2022
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MODELO PARA LA REALIZACIÓN DEL PLAN DE INICIO DE CURSO 2021/2022
CÓDIGO DE CENTRO: 24006128
DENOMINACIÓN: IES GINER DE LOS RÍOS
LOCALIDAD: LEÓN
ENSEÑANZAS QUE IMPARTE: ESO, BACHILLERATO, F.P.
FECHA DE REMISIÓN DEL PLAN: 12/07/2021
INSPECTOR/A: VICTORINO MADRID RUBIO
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De acuerdo con lo establecido en el punto 2 del Protocolo de Prevención y
Organización del regreso a la actividad lectiva en los centros educativos de Castilla
y León para el curso 2021/2022, los equipos directivos de los centros educativos
deberán elaborar un Plan de Inicio de curso, basado en las medidas establecidas en
dicho Protocolo.
Dicho Plan deberá ser remitido a las Direcciones Provinciales de Educación con
anterioridad al 15 de julio de 2021, para su supervisión por las Áreas de Inspección
Educativa.
En el presente documento, se facilita a los centros educativos un modelo de Plan
de Inicio de curso en el que se incluyen los apartados que debe contemplar, unas
sugerencias de contenidos a incluir y la referencia a los bloques y apartados del
Protocolo de Prevención sobre los que versan.
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ÍNDICE
0. Asistencia al centro.
1. Aspectos generales.
1.1. Equipo de coordinación.
1.2. Traslado de la información sobre protocolos de actuación y
medidas de prevención.
2. Medidas de seguridad e higiénico-sanitarias.
2.1. Medidas relativas a la distancia de seguridad.
2.2. Medidas relativas al uso de mascarillas.
2.3. Medidas higiénicas para la prevención de contagios.
2.4. Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.
3. Criterios para la utilización de espacios y distribución de horarios.
3.1. Medidas de acceso al centro educativo.
3.2. Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de
ascensores.
3.3. Medidas para la gestión de las aulas.
3.4. Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.
3.5. Medidas para la gestión de los baños.
3.6. Medidas para la gestión de salas de profesores, salas de
reuniones, departamentos y despachos.
3.7. Medidas para la gestión de las bibliotecas.
3.8. Medidas para la gestión de la fotocopiadora.
3.9. Espacio para la atención a familias.
3.10. Espacios para repartidores
3.11. Medidas para la gestión de los comedores escolares.
3.12. Medidas para el uso del transporte escolar.
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4. Criterios para el agrupamiento de los alumnos.
4.1. Medidas para la organización de los grupos estables de
convivencia.
4.2. Medidas para la organización del resto de los grupos.
5. Gestión de actividades físicas y otras actividades.
6. Gestión de actividades complementarias a las enseñanzas.
7. Medidas para la gestión de las actividades extraescolares.
8. Actuación en caso de personal vulnerable al covid-19.
9. Actuación ante un caso de covid-19.
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0. ASISTENCIA AL CENTRO.
Como norma básica, que no asistirán al centro educativo aquellos estudiantes,
docentes y otros profesionales que tengan síntomas compatibles con el COVID-19, así
como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en
período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna
persona diagnosticada de COVID-19.
1. ASPECTOS GENERALES.
Este Plan se debe realizar acorde a las características propias del centro y de las
enseñanzas que en él se imparten – número de alumnos y grupos, personal docente y
no docente, características y disposiciones de aulas y resto de espacios o servicios
ofrecidos (comedor, transporte, madrugadores, etc.) entre otras cuestiones- y
concretará las medidas que se van a adoptar en relación a cada uno de los epígrafes
que lo componen (medidas de seguridad, utilización de espacios, distribución de
horarios y agrupamiento del alumnado), previendo distintas medidas organizativas,
la disponibilidad de los recursos humanos y materiales necesarios para abordarlos,
en base a las diferentes consideraciones recogidas en el Protocolo de Prevención y
Organización.
▪ 1.1 Equipo de coordinación.
Cargo/Puesto/Órgano Nombre y apellidos Tfno. y email
Directora Mª DEL CARMEN DE
LA ROSA GARCÍA
987255511
Secretario JUAN CARLOS
CALVO PRIETO
987255511
Profesor de secundaria RAÚL ANDRÉS GUTIÉRREZ
987255511
.es
Jefa de estudios
vespertino
PURIFICACIÓN GARCÍA
MARTÍNEZ
987255511
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Profesor de secundaria
MAXIMINO
BARRIO
MARTÍNEZ
987255511
Jefe de estudios JOSÉ RUBIO BLANCO 987255511
Personal de limpieza RAÚL PÉREZ BAZA 987255511
Coordinador de COVID
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▪ 1.2 Traslado de la información sobre protocolos de actuación y medidas de prevención.
Documentos Destinatarios Medio de comunicación
/ difusión
Momento de realizar la
comunicación / difusión
Medio de respuesta a las
dudas
Plan de contingencia Personal docente y no
docente SI/NO
Mail corporativo
Teams
Primeros días de curso
Reuniones equipos
docentes
CCP
Claustro
Mail corporativo
Teams
Plan de contingencia Alumnos
Mail corporativo
Teams
Web del centro
Aula virtual
Primeros días de curso
Tutorías
Mail corporativo
Teams
Plan de contingencia Padres/madres/tutores
Web del centro
Mail corporativo
Teams
Teléfono
Días previos al inicio de
curso
Mail corporativo
Teams
Teléfono
1.2.1 El procedimiento incluirá la confección de PDFs con toda la información actualizada sobre prevención e higiene en el centro
educativo. Esto se enviará por correos corporativos a los trabajadores del centro para su traslado al resto de la comunidad educativa
por los medios ya señalados en el recuadro.
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1.2.2 En los primeros días del curso se explicará al alumnado los horarios y recorridos de entrada y salida que le corresponden, el horario
y normativa de uso de los espacios comunes y cualquier otra medida organizativa que se haya establecido, mediante sus tutores que
previamente han tenido reuniones sobre el tema con jefatura de estudios y jefes de departamentos. Se explicarán todas las medidas
higiénico-sanitarias
que se deben aplicar, en especial las relativas al uso de la mascarilla, al mantenimiento de la distancia de seguridad de 1.5 m., el lavado
de manos y el uso de gel desinfectante, con alguna simulación práctica por parte de profesores de la familia de sanidad. Estas medidas
también serán comunicadas a las familias con carácter previo al inicio del curso, mediante la página web del centro principalmente.
1.2.3 Las señalizaciones ya están preparadas, el alumnado será acompañado por su profesor tutor a lo largo del circuito que les
corresponda hasta llegar a su aula.
1.2.4 Las infografías, carteles y señalización que fomentan el cumplimiento y comprensión de las medidas de prevención e higiene, ya
están colocadas en los puntos más estratégicos y visibles. Esta información se encuentra actualizada y se mantendrá actualizada según
los criterios de las autoridades sanitarias.
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2. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIÉNICO-SANITARIAS.
2.1 Medidas relativas a la distancia de seguridad.
2.1.1 Se debe mantener la distancia de seguridad de 1,5 m, separando el material
principalmente.
2.1.2 Se dispone de cuatro accesos controlado por personal del centro: ordenanzas,
profesores de guardia y equipo directivo. Se vigilará la distancia de 1,5 m durante las
entradas y salidas.
2.1.3 En la sala de profesores, salas de reuniones, departamentos, despachos... están
dispuestas las sillas a una distancia de 1,5 metros evitando sentarse frente a frente sin
mantener las distancias de seguridad, ya que se han anulado puestos.
2.1.4 Se respetará en todo momento la distancia de seguridad de 1,5m en los pasillos,
escaleras, baños y zonas comunes, ayudándose de las señalizaciones y se vigilará por
todos los miembros de la comunidad educativa. .
2.1.5 Se ha limitado el número de personas en el interior de los baños con el fin de
garantizar la distancia de seguridad de 1.5 m, con un cartel del aforo correspondiente
en la puerta.
2.1.6 En caso de atención directa al público se garantizará la distancia de seguridad
de 1,5 m entre este personal y el alumnado y las visitas, que se limitarán al máximo y
siempre que se posible con cita previa y en caso de imposibilidad se utilizarán medios
de separación física (mamparas o similares).
2.1.7 Se priorizará la atención no presencial vía telefónica o telemática y siempre que
no sea posible, se atenderá a las familias con cita previa, en espacios abiertos o bien
ventilados, respetando siempre la distancia de seguridad de 1,5 m.
Espacio Medidas Responsables
Patio Distanciamiento
Distribución por grupos Profesores de guardia
Aseos
Evitar aglomeraciones. Uso
escalonado
Se hará uso individualizado
Limpieza en función de la
intensidad de uso, al
menos, 3 veces al día
Durante los recreos
preferentemente, se
controlarán por profesores
de guardia, conserjes en la
planta baja.
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Fotocopiadora
Entrada restringida a una
persona en los horarios
establecidos
Conserje de la misma
Biblioteca, sala de
usos múltiples
Marcar los puestos a
utilizar en el espacio de
lectura y en el espacio
informático
Profesor encargado de la
biblioteca.
Profesor de guardia
Sala de profesores Mantener la distancia
entre puestos Profesores
Aulas
Separación que permita el
espacio
Al no haberse disminuido
la ratio, no es posible
Distancia de 1,5m.
Profesor
Despachos Individuales Persona responsable del
mismo
Pasillos
Indicación de entradas y
salidas
Mantenimiento de
distancias
Indicaciones de tránsito
por los pasillos para
cambios de aulas
Conserjes
Profesores de guardia
Equipo directivo
Personal de limpieza
Transporte escolar Entrada y salida según la
norma
Dirección Provincial y
empresa de transporte
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2.2 Medidas relativas al uso de mascarillas.
2.2.1 El uso de mascarillas, será obligatoria para todo el alumnado a partir de los 6
años (no existen en este centro menores de 6 años),el profesorado, el personal de
administración y servicios y cualquier otro profesional que desarrolle su actividad en
el centro educativo , aunque se pueda mantener una distancia de seguridad mínima
de 1,5 metros, esto no exime del cumplimiento del resto de medidas preventivas
establecidas, que principalmente son distanciamiento de seguridad, higiene estricta
de las manos, evitar tocarse la cara, la nariz, los ojos y la boca y taparse al toser y
estornudar, en los términos establecidos por la autoridad sanitaria.
Personas con discapacidad o con situación de dependencia que les impida ser
autónomas para quitársela, personas que presenten alteraciones de conducta
que hagan inviable su utilización de manera adecuada, etc: se estudiarán las
alternativas a la mascarilla en cada caso. Es necesario reforzar el resto de las
medidas preventivas.
Espacio Medidas Responsables
Conserjería
Mascarilla quirúrgica, mascarilla
quirúrgica con pantalla
protectora o la FFP2 en personal
de riesgo.
Mampara protectora
Conserjes
Secretaría
Mascarilla quirúrgica, mascarilla
quirúrgica con pantalla
protectora o la FFP2 en personal
de riesgo.
Mampara protectora
Personal de administración
Aulas Mascarillas quirúrgicas obligatorias Profesor
Fotocopiadora Mascarilla quirúrgica personal
Mampara protectora Personal
Biblioteca, sala de
usos múltiples
Mascarilla quirúrgica profesor y
todo el personal que acceda. Profesor encargado
Sala de profesores Mascarilla quirúrgica profesor y
todo el personal que acceda. Profesores
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2.2.2 El centro cuenta con mascarillas para el caso de que alguien inicie síntomas y
para poder reponer las mascarillas del alumnado en caso de necesidad por rotura o
deterioro.
Necesidades Stock Seguridad
Responsable
control stock y
pedidos
Responsable
Reparto
2140 mascarillas
quirúrgicas al mes
(aprox 110 personas)
250 quirúrgicas
100 de FFP2 Secretario
Secretario y
miembros
del equipo
de
coordinación
2.3 Medidas higiénicas para la prevención de contagios.
2.3.1 Al acceder al centro educativo, recordar la necesidad de mantener la distancia
mínima de seguridad de 1.5 metros entre personas, tanto en el acceso al edificio como,
en su caso, en la subida de escaleras y llegada a las aulas. Repetir el lavado de manos
frecuentemente con agua y jabón o en su defecto con soluciones hidroalcohólicas, hay
solución hidroalcohólica a disposición de todo el alumnado, el profesorado y del
personal de administración y servicios. Se realizará la desinfección de manos previo al
acceso a las aulas. Se evitará tocarse los ojos, la nariz y la boca. Si se estornuda o se
tose, cumplir la etiqueta respiratoria (usar pañuelos de un solo uso para contener la
tos o el estornudo o protegerse con el ángulo del brazo).
2.3.2. Se mantendrán las puertas exteriores e interiores abiertas mientras se produce
la entrada del alumnado. Se ventilarán las aulas y los lugares de trabajo, abriendo el
mayor tiempo posible las ventanas. Dejar abiertas las puertas que sea posible para
evitar tocar pomos y manillares, aunque salvaguardando los equipos/objetos de valor
Despachos Mascarilla quirúrgica
Persona responsable del
mismo
Pasillos Mascarilla obligatoria Conserjes, profesor de
guardia, equipo directivo
Transporte escolar Mascarilla obligatoria Conductor de la empresa
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que pudiesen contener. Limitar el uso del ascensor al mínimo y su uso será de una
persona, salvo en los casos de personas que puedan precisar asistencia. Existencia en
los baños de dispensadores de jabón y papel para el secado de manos, o en su defecto
gel hidroalcohólico, disposición de papeleras. Ventilación de espacios y colocación de
infografías sobre las medidas de protección y otras medidas que se consideren
necesarias.
2.3.3 La sala de profesores, salas de reuniones, departamentos, despachos... se
ventilarán con frecuencia, se bloquearán las puertas para que permanezcan abiertas,
se dispondrá de dosificadores de gel hidroalcohólico y se velará por la limpieza y
desinfección del material de uso común.
En las aulas los encargados de ventilar serán los profesores o los alumnos cuyas mesas
se encuentren más próximas a las ventanas. Como mínimo, se abrirán las ventanas
entre clase y clase, al terminar la misma, al salir al recreo y al terminar la jornada
de mañana y tarde. En este último caso al terminar la jornada de mañana, si esas aulas
se utilizaran de tarde se cerrarán por el profesor de tarde y/o alumnos próximos a las
ventanas, si son aulas que no se utilizan de tarde, el conserje será el encargado de
cerrarlas. Al terminar la jornada de tarde una vez ventiladas las aulas, serán cerradas
por el conserje. En caso de duda o algún inconveniente, prevalece el dejar abiertas
las ventanas sobre el dejar las puertas abiertas.
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2.3.1 Distribución jabón, papel, papeleras y geles hidroalcohólicos.
Espacio Medida Responsable
Aseos Distribución en cada aseo Personal de limpieza
Aulas Dispensador, papeleras,
desinfectante de mobiliario Profesor de aula
Conserjería Dispensador, papeleras,
desinfectante de mobiliario Conserjes
Secretaría Dispensador, papeleras,
desinfectante de mobiliario Personal administración
Fotocopiadora Dispensador, papeleras Conserje
Biblioteca, sala de
usos múltiples
Dispensador, papeleras,
desinfectante de mobiliario Profesor responsable
Sala de profesores Dispensador, papelera,
desinfectante de mobiliario Profesores
Despachos Dispensador, papelera,
desinfectante de mobiliario
Persona responsable del
mismo
Transporte escolar Dispensador Conductor de la empresa
2.3.2 Infografías sobre las medidas de protección, el lavado de
manos o la forma correcta de estornudar y toser, entre otras.
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Consejería de Sanidad.
En una de ellas, emisión de
power-point sobre la protección
y prevención.
Carteles con el teléfono de
consulta del COVID.
Aulas
Carteles sobre como
estornudar, carteles sobre el
uso de mascarillas
Equipo de coordinación
Espacio Infografía Responsable
Aseos
Carteles sobre lavado de
manos emitidos por la
consejería de Sanidad.
Equipo de coordinación
Pasillos, biblioteca, sala
de profesores y sala de
usos múltiples
Carteles sobre como
estornudar, carteles sobre el
uso de mascarillas y carteles
sobre el distanciamiento,
emitidos por la Consejería de
Sanidad.
Equipo de coordinación
Entradas al centro Carteles sobre protección
general emitidos por la Equipo de coordinación.
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2.4 Medidas relativas a la limpieza e higiene de las instalaciones.
Reforzar limpieza y desinfección en los espacios con más intensidad de uso (zonas de
uso común, superficies de contacto más frecuentes: pomos de puertas, mesas,
muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas y similares) con productos y pautas
señaladas por las autoridades sanitarias. Limpieza y desinfección del material
pedagógico, utensilios, instrumentos...que deban ser utilizados por varios alumnos y
eliminación de todo el material innecesario para la actividad educativa. Limpieza y
desinfección de espacios cada vez que reciban nuevos usuarios.
Espacio Elementos Frecuencia Responsables
seguimiento
Todas las
dependencias
del centro
educativo
Reforzar
espacios en
función de la
intensidad de
uso
1 vez/día
Persona de
limpieza del
equipo de
coordinación y
personal de limpieza.
Aseos
Vaciado de
papeleras con
tapa y pedal
Dispensadores de
jabón y papel de
secado de manos
3 veces/día
Persona de
limpieza del
equipo de
coordinación y
personal de
limpieza.
Puestos de trabajo
Mesas, muebles,
pasamanos,
suelos, teléfonos,
perchas y otros
similares.
1 vez/día
Persona de limpieza
del equipo de
coordinación y
personal de
limpieza.
Puestos de
trabajo
compartido
En caso de
ordenadores
limpiar teclado,
ratón y pantalla
con
desinfectante.
Cada cambio de
turno, antes de
usarlos
Persona de limpieza
del equipo de
coordinación y
personal de
limpieza. En su caso
el personal que lo
utilice, bien sean
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alumnos o
profesores.
Aulas
En las aulas de
materias
optativas.
Se desinfectará y
limpiará tras su uso.
Persona de limpieza
del equipo de
Papeleras
Se limpiarán las
papeleras de todo
el material
recogido a
diario
coordinación y
personal de limpieza.
Ventilación
Al inicio, entre
clases,
al final de las
mismas y de la
jornada y al
recreo.
Entre 10 y 15
minutos.
Profesores del aula o
alumnos próximos a
las ventanas
Gestión de residuos
de infección
sospechosa
Aislar el contenedor
Donde se hayan
depositado pañuelos
u otros productos
usados. Esa bolsa de
basura deberá ser
extraída, cerrada y
colocada en una
segunda bolsa de
basura, con cierre,
para su depósito en
la fracción resto.
Persona de
limpieza del
equipo de
coordinación y
personal de
limpieza.
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3 CRITERIOS PARA LA UTILIZACIÓN DE ESPACIOS Y DISTRIBUCIÓN
DE HORARIOS
3.1 Medidas de acceso al centro educativo.
3.1.1 Está garantizado el escalonamiento según cuadro adjunto, tanto en entradas
como salidas.
3.1.2 Las familias están informadas sobre los horarios en la página web del centro.
Además, se respeta la normativa de condiciones de protección contra incendios, se
ha asignado a cada grupo estable, en la medida de lo posible, su acceso, zonas de paso,
de recreo, aseos... procurando no utilizar los espacios designados a otro
grupo, se informa a las familias sobre el horario de llegada y las zonas de
entrada/salida para evitar aglomeraciones (se adjunta esquema para las familias
reflejado en la página web y aportado enlaces a las mismas en el momento de la
matrícula), así como se limita al máximo el acceso de personas ajenas al centro,
procurando que las reuniones con las familias sean de manera telefónica o telemática
o, en caso de imposibilidad, previa cita.
3.1.3 Gestión de personas ajenas al centro.
Se limitará al máximo la presencia de personas ajenas al centro.
Se priorizará la atención no presencial mediante teléfono, correo electrónico,
mensajes y se facilitarán las gestiones telemáticas y en caso de necesidad de acceso
al centro, se tendrán en cuenta las medidas establecidas en este protocolo.
Se dictarán y expondrán de manera visible las indicaciones en cuanto a espacios
transitables, sentidos de circulación, baños utilizables, prohibición uso ascensores
(salvo excepciones), medidas de protección, etc.
Se evitará que el personal ajeno al centro comparta material (ordenadores, material
de oficina, etc.) entre sí y con el personal del centro y en caso de hacerlo, prever su
desinfección antes y después de cada utilización.
Se evitará los desplazamientos interiores del personal ajeno al centro, limitándolos a
los imprescindibles
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HORARIO ENTRADA ESCALONADA
EL ALUMNADO DE TRANSPORTE ESCOLAR ENTRARA CUANDO
LLEGUE POR LA PUERTA INDICADA PARA SU GRUPO
GRUPOS ACCESO HORARI
O
ENTRADA AL
CENTRO
1º/2º / 3º / 4º ESO PUERTA
PRINCIPAL
8:30
1º / 2º BACH/FPB PUERTA
PATIO
8:30
ELECTRÓNICA/
AUTOMOCION
PUERTA
PATIO
8:40
SANIDAD PUERTA SUR 8:40
INICIO ACTIVIDA
DES
LECTIV
AS
8:40
SALIDA
RECREO
1º / 2º ESO PATIO 11:15
3º/4º ESO PUERTA
PRINCIPAL
11:20
FPB
1º/2º BACH
PUERTA SUR 11:20
ELECTRÓNICA/
AUTOMOCION
PUERTA
PRINCIPAL
11:30
SANIDAD PUERTA SUR 11:30
ENTRADA
RECREO
1º / 2º ESO PATIO 11:45
3º / 4º ESO PUERTA
PRINCIPAL
11:50
FPB
1º/2º BACH
PUERTA SUR 11:50
ELECTRÓNICA/
AUTOMOCION
PUERTA
PRINCIPAL
12:00
SANIDAD PUERTA SUR 12:00
1º /2º / 3º / 4º ESO PUERTA 14:30
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SALIDA DEL
CENTRO
(FIN DE
ACTIVIDADES
LECTIVAS)
PRINCIPAL
1º / 2º BACH/FPB PUERTA
PATIO
14:30
ELECTRÓNICA/
AUTOMOCIÓN
PUERTA
PATIO
14:30
SANIDAD PUERTA SUR 14:30
PARA GARANTIZAR LA SALIDA ESCALONADA SALDRAN PRIMERO LAS
AULAS MAS PROXIMAS A LA SALIDA. EL RESTO IRAN SALIENDO POR ORDEN
(DE FORMA SIMILAR A COMO SE REALIZA EN EL SIMULACRO DE
EVACUACION)
EVITAR LA AGLOMERACIÓN DE ALUMNADO EN LOS
PASILLLOS. ESPERAR DENTRO DEL AULA EN CASO
DE QUE SEA NECESARIO.
PROHIBIDO DESPLAZARSE EN SENTIDO CONTRARIO DURANTE LOS HORARIOS
INDICADOS DESPLAZAMIENTOS PARA CAMBIOS DE CLASE : POR EL LA CAMINO MÁS
CORTO Y MANTENIÉNDOSE
EN LA ZONA DERECHA
LAS ENTRADAS / SALIDAS DEL CENTRO SE REALIZARÁN DE FORMA
ESCALONADA SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
DICTADAS POR LAS AUTORIDADES EN CUANTO AL USO DE MASCARILLAS
Y DISTANCIAMIENTO SOCIAL.
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GRUPOS DE TARDE
GRUPOS ACCESO HORARI
O
ENTRADA
AL CENTRO
TCAE
FARMACIA
PUERTA
PRINCIPAL
15:25
AUTOMOCIÓN
ELECTRÓNICA, FPB
SANIDAD (RESTO DE GRUPOS)
15:30
INICIO ACTIVIDADES LECTIVAS 15:30
SALIDA
RECREO
TCAE
FARMACIA
PUERTA
PRINCIPAL
17:55
AUTOMOCIÓN
ELECTRÓNICA, FPB
SANIDAD (RESTO DE GRUPOS)
18:00
ENTRADA
RECREO
TCAE
FARMACIA
PUERTA
PRINCIPAL
18:15
AUTOMOCIÓN
ELECTRÓNICA, FPB
SANIDAD (RESTO DE GRUPOS)
18:20
SALIDA
CENTRO
(FIN DE
ACTIVIDAD
LECTIVA)
AUTOMOCIÓN
ELECTRÓNICA,FPB
SANIDAD
PUERTA
PRINCIPAL 20:50
PARA GARANTIZAR LA SALIDA ESCALONADA SALDRÁN PRIMERO LAS AULAS MÁS
PRÓXIMAS A LA SALIDA. EL RESTO IRAN SALIENDO POR ORDEN
(DE FORMA SIMILAR A COMO SE REALIZA EN EL SIMULACRO DE
EVACUACIÓN)
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EVITAR LA AGLOMERACIÓN DE ALUMNADO EN LOS
PASILLOS. ESPERAR DENTRO DEL AULA EN CASO DE
QUE SEA NECESARIO.
PROHIBIDO DESPLAZARSE EN SENTIDO CONTRARIO DURANTE LOS
HORARIOS INDICADOS
DESPLAZAMIENTOS PARA CAMBIOS DE CLASE: POR EL LA CAMINO MÁS
CORTO Y MANTENIÉNDOSE EN LA ZONA DERECHA
LAS ENTRADAS / SALIDAS DEL CENTRO SE REALIZARÁN DE FORMA
ESCALONADA SIGUIENDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
DICTADAS POR LAS AUTORIDADES EN CUANTO AL USO DE MASCARILLAS
Y DISTANCIAMIENTO SOCIAL.
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Espacio Medidas Responsables
Cuatro entradas y salidas :
puerta principal, dos
puertas de patio, y puerta
sur
Señalar con flechas, grupos para
cada entrada.
En los horarios de entrada y
salida el flujo de circulación será
en un solo sentido.
Las entradas al centro se hacen
con diferencia de unos minutos,
por cuatro puertas.
La salida del centro se realizará
a la misma hora y siguiendo el
mismo esquema que a la
entrada, pero en sentido
inverso, permitiendo durante el
periodo de salida la circulación
únicamente en sentido de salida.
Los docentes y resto de personal
del centro accederán al mismo
por la escalera central, de uso
prohibido para el alumnado, de
forma que e s t o s
c o l e c t i v o s tengan un
acceso diferenciado.
Conserjes y/o
miembros de
coordinación y
profesores de
guardia.
3.2 Medidas para el tránsito por pasillos, escaleras y uso de ascensores.
El profesorado y alumnado siempre llevará mascarilla. Salvo que resulte
imprescindible, será el personal docente el que se desplace entre las diferentes aulas,
minimizando así el movimiento del alumnado. El alumnado de Educación Especial
cuando se desplace por el centro educativo, extremará las medidas de seguridad,
manteniendo las medidas de protección de forma rigurosa. Se prohíbe las salidas a los
baños de los alumnos entre clase y clase, solo en algún caso urgente. Minimizar al
máximo el cruce en pasillos y escaleras entre el alumnado en la salida y vuelta al aula,
respetando en todo caso la distancia de seguridad mínima de 1,5 m. Está señalizado en
los pasillos y escaleras el sentido de la circulación. Se procurará, en la medida de lo
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posible, que las escaleras sean de un solos sentido. Si es preciso, se diferenciará entre
el sentido a la hora de entrada, salida y recreo y el resto del horario lectivo.
Como se ha citado, cada grupo tiene asignado su acceso, zonas de paso, de recreo,
aseos, etc., procurando no utilizar los espacios designados a otro grupo.
Se limitará el uso del ascensor a lo imprescindible y se utilizarán preferentemente las
escaleras. Si hay que utilizarlo, la ocupación máxima será de una persona o, en los
casos de personas que puedan precisar asistencia, se permite el uso también por el
acompañante siempre con mascarilla.
Espacio Medidas Responsables
Escaleras, pasillos.
Indicar con flechas recorridos de flujo
de circulación de personas en
pasillos y zonas comunes, en un
solo sentido.
Señalizar los recorridos de acceso a las
aulas, hacia los aseos, intercambio
entre clases, salida al patio y entrada
y salida del edificio.
La circulación de personas será
ordenada y distanciada, enpasillos,
escaleras, baños y zonas comunes.
Conserjes y/o
miembros de
coordinación,
profesores de
guardia.
3.3 Medidas para la gestión de las aulas.
3.3.1. Ventilación periódica del aula abriendo puertas y ventanas opuestas para
favorecer la circulación del aire y garantizar un barrido eficaz por todo el espacio. De
manera orientativa esta ventilación se realizará durante 15 minutos al inicio y final de
la jornada, durante el recreo y siempre que sea posible entre clases, garantizando una
buena ventilación de los pasillos. Se utilizarán los medidores de CO2 que la Consejería
de Educación ha puesto a su disposición.
3.3.2. Máxima separación posible entre la primera fila y la zona de trabajo del docente
(pizarra, pantalla, pizarra electrónica, etc.).
3.3.3. Alejar las mesas de las puertas del aula.
3.3.4. Priorizar la organización de los procesos educativos por aulas-grupo, evitando,
en la medida de lo posible, las aulas-materia.
P á g i n a 26 | 52
3.3.5. Disponer los puestos escolares priorizando la distribución cerca de paredes. La
disposición del mobiliario no debe permitir que el alumnado se sitúe frente a frente.
En todo caso se procurará que el alumnado ocupe siempre el mismo puesto escolar con
la finalidad de facilitar el seguimiento casos en el supuesto de un contagio.
3.3.6. Limitar el movimiento en el aula y el acercamiento del docente al alumnado.
3.3.7. Señalizar el sentido de circulación de las zonas de la clase de manera que se
eviten los cruces entre el alumnado.
3.3.8. Minimizar la utilización de aulas específicas para limitar al máximo los
desplazamientos en el edificio. En el caso de las materias optativas, si un
aula es utilizada por alumnado de diferentes grupos, deberá ser limpiada y
desinfectada tras su uso. Se actuará de la misma manera en el caso de aulas
específicas.
3.3.9. Evitar el uso de ordenadores comunes en el aula.
Toda esta información se encuentra detallada en el cuadro siguiente.
Espacio Medidas Responsables
Aulas de referencia,
de apoyo, optativas.
Señalizar el aforo máximo
Propuesta de distribución de aula.
Uso de mascarilla obligatoria,
aunque se guarde la distancia de
seguridad. Priorizar la
distribución de los puestos
escolares cerca de paredes, que
el alumnado no se sitúe frente a
frente,procurar lamáxima
separación entre la primera fila y
la zona de trabajo del docente.
Si se tiene un certificado médico
por el cualalguien no pudierausar
la mascarilla o geles
hidroalcohólicos deberá ponerlo
en conocimiento del coordinador
covid del centro.
Profesores y
alumnos
P á g i n a 27 | 52
Alejar las mesas de las puertas del
aula, retirar o señalar el mobiliario
que no se va a utilizar, limitarel
movimientoen el aula y el
acercamientodel docenteal
alumnado,señalar el sentido de
circulación para evitar cruces
entre el alumnado.
Ventilación cruzada periódica del
aula, prescriptivamente entre 10 y
15 minutos antes de la llegada del
alumnado, al final de cada periodo
lectivo, durante el recreo y al
acabar la jornada.
Se asegurará un mínimo de
confort térmico, ayudándose de
los medidores de CO2 para hacer
las oportunas comprobaciones.
Las puertas de las aulas
permanecerán abiertas durante la clase
, siempre que esto no interrumpa la
actividad docente, favoreciendo de este
modo su ventilación.
Si hubiera que mantenerla cerrada serí
a el profesor entrante el encargado de
cerrarla, con posterior desinfección de
manos.
Si el aula ha sido utilizada
anteriormente por otro docente,
limpiar la mesa y la silla con la solución
hidroalcohólica o desinfectante
dispuesta en el aula, antes de
utilizarlas.
El alumnado no intercambiara mesas,
sillas o pupitres, de manera, que todos
los días y en el máximo de clases
P á g i n a 28 | 52
posible, utilice el mismo lugar.
Si al finalizar la sesión está previsto
cambio de alumnado en el aula, indicar
a los alumnos que deben despejar su
mesa y su silla y limpiarlas con la
solución hidroalcohólica o desinfectante
dispuesta en el aula.
Potenciar que la sesión se desarrolle
de manera organizada, tratando de
fomentar que el alumnado se levante
lo menos posible y evitando que
deambule por el aula. Para limitar el
desplazamiento de alumnos por la clase,
preferentemente y cuando se
necesario, será el profesor quien se
acerque a la mesa de cada alumno.
Fomentar el no compartir objetos ni
materiales, recordando que todos
deben traer de casa aquello que
necesiten para poder seguir la clase.
En caso de tener que requerir material
al alumnado debe lavarse las manos tras
su utilización o, en su caso, utilizar gel
desinfectante.
Si en un momento determinado se
comparten materiales, es importante
hacer énfasis en las medidas de higiene
(lavado de manos o uso de gel
desinfectante, evitar tocarse nariz,
ojos y boca...).
Limitar al máximo posible el empleo de
documentos en papel y su circulación.
Tratar de minimizar el tiempo de
relevo entre clase y clase.
Si tras la clase los alumnos deben salir
del aula, asegurarse de que el alumnado
P á g i n a 29 | 52
siga las 0 medidas de que esto no
interrumpa la actividad docente,
favoreciendo de este modo su
ventilación.
Si hubiera que mantenerla cerrada serí
a el profesor entrante el encargado de
cerrarla, con posterior desinfección de
manos.
Si el aula ha sido utilizada
anteriormente por otro docente,
limpiar la mesa y la silla con la solución
hidroalcohólica o desinfectante
dispuesta en el aula, antes de
utilizarlas.
El alumnado no intercambiara mesas,
sillas o pupitres, de manera, que todos
los días y en el máximo de clases
posible, utilice el mismo lugar.
Si al finalizar la sesión está previsto
cambio de alumnado en el aula, indicar
a los alumnos que deben despejar su
mesa y su silla y limpiarlas con la
solución hidroalcohólica o desinfectante
dispuesta en el aula.
Potenciar que la sesión se desarrolle
de manera organizada, tratando de
fomentar que el alumnado se levante
lo menos posible y evitando que
deambule por el aula. Para limitar el
desplazamiento de alumnos por la clase,
preferentemente y cuando se
necesario, será el profesor quien se
acerque a la mesa de cada alumno.
Fomentar el no compartir objetos ni
materiales, recordando que todos
deben traer de casa aquello que
P á g i n a 30 | 52
necesiten para poder seguir la clase.
En caso de tener que requerir material
al alumnado debe lavarse las manos tras
su utilización o, en su caso, utilizar gel
desinfectante.
Si en un momento determinado se
comparten materiales, es importante
hacer énfasis en las medidas de higiene
(lavado de manos o uso de gel
desinfectante, evitar tocarse nariz,
ojos y boca...).
Limitar al máximo posible el empleo de
documentos en papel y su circulación.
Tratar de minimizar el tiempo de
relevo entre clase y clase.
Si tras la clase los alumnos deben salir
del aula, asegurarse de que el alumnado
siga las medidas de prevención e
higiene establecidas en el
centro, a fin de evitar aglomeraciones
en los pasillos y zonas comunes.
Al finalizar la jornada lectiva,
asegurarse de que queden despejadas
y colocadas las mesas y sillas del aula,
con el fin de facilitar las tareas de
limpieza.
Zonas comunes, como
gimnasios, biblioteca,
departamentos, sala de
profesores y sala de usos
múltiples.
Se expresará el aforo máximo
permitido.
Propuesta de distribución.
Uso de mascarilla.
Profesores y
alumnos
P á g i n a 31 | 52
3.4 Medidas para la gestión de los patios y zonas de recreo.
3.4..1. Escalonar, en la medida de las posibilidades, las salidas y regresos del recreo.
3.4.2. Minimizar lo máximo posible el cruce en pasillos y escaleras entre el alumnado
en la salida y vuelta al aula, respetando en todo caso la distancia de seguridad de 1,5
m.
3.4.3. Evitar la interacción entre el alumnado de diferentes grupos estables de
convivencia.
3.4.4 Organizar la distribución del alumnado por zonas mediante señalización.
3.4.5. Reforzar la vigilancia en recreos.
3.4.6 Limitar en todo lo posible los juegos de contacto o aquellos que impliquen
intercambios de objetos.
Toda esta información se encuentra detallada en el cuadro siguiente.
P á g i n a 32 | 52
Espacio Medidas Responsables
Patio
Evitar que se concentre un gran número
de alumnos en la misma zona.
Distribuir zonas del patio por grupos.
Si es posible, asignar a cada grupo su
acceso, zonas de paso, de recreo,
aseos...escalonar las salidas y regresos del
recreo, evitar la interacción entre el
alumnado de diferentes grupos estables de
convivencia, organizar la distribución del
alumnado por zonas mediante
señalización, reforzar la vigilancia en
recreos, recordando al alumnado que
debe seguir las instrucciones establecidas
de distanciamiento social
e higiene, limitar en todo lo posible los
juegos de contacto o que impliquen
intercambios de objetos, disponer de un
sistema de señalización en elementos fijos
(bancos, mobiliario, juegos...) para que, si
las autoridades sanitarias lo indican, no
sean utilizados. Obligatorio el uso de
mascarillas.
Controlar que el acceso a los baños se
realiza de manera ordenada por parte del
alumnado.
Vigilancia de los recreos, recordando al
alumnado que debe seguir las instrucciones
establecidas de distanciamiento social e
higiene.
Desinfectarse las manos antes de bajar al
patio, se hará al salir del aula y al subir del
patio. Los profesores de recreo se
encargarán de que al acabar el recreo los
alumnos de 1º y 2º de ESO pasen por los baños
de abajo para lavarse las manos, cada
Profesores de
guardia de
patio y recreo.
Profesores de
aula.
P á g i n a 33 | 52
grupo lo hará en los baños más próximos
a su escalera de subida.
3.5 Medidas para la gestión de los baños.
3.5.1 Gestionar el flujo del alumnado hacia lo baños (salida y vuelta al aula).
3.5.2. Limpieza y ventilación frecuentemente, al menos dos veces al día, así como el
vaciado de papeleras, que se recomienda tengan tapa accionada por pedal para evitar
contactos.
3.5.3. Asegurar que la dotación de jabón líquido y papel de secado de manos sea la
correcta. Señalar que es necesario secarse las manos con papel. No se utilizarán
toallas.
3.5.4. Informar al alumnado sobre la obligatoriedad de lavarse las manos antes y
después del uso de los baños.
3.5.5 Limitar el uso de los baños por las personas ajenas al centro procurando que en
caso de que sea necesario su uso, se utilicen baños distintos a los que utiliza el personal
y/o alumnado del centro. En este centro no se dispone de ellos.
Toda esta información se encuentra detallada en el cuadro siguiente.
P á g i n a 34 | 52
Espacio Medidas Responsables
Aseos
Evitar aglomeraciones. Uso escalonado.
En aseos de dimensiones reducidas se hará
uso individualizado. Si hay más de un
lavabo se mantendrá la distancia de
seguridad.
En la entrada de los aseos se informará
del aforo máximo de los mismos debiendo
esperar los alumnos su turno fuera del
aseo si se pudiera superar dicho aforo.
Obligatoriedad de lavarse las manos antes
y después del uso de los WC.
. En la medida de lo posible, cada grupo
debe tener asignado su acceso y zonas de
paso.
Habrá carteles de lavado de manos. Para
el uso de lavabos será obligatorio el uso
de la mascarilla al no poder preservar la
distancia de seguridad. Durante los
recreos los alumnos podrán utilizar todos
aquellos aseos de alumnos de las plantas
inferiores, evitando así posibles
aglomeraciones.
Se evitará en lo posible el uso de los
mismos durante las clases y el
intercambio de clase, por los alumnos.
Profesores
de guardia
de patio y
recreo.
Profesores
de aula.
P á g i n a 35 | 52
3.5 Medidas para la gestión de las salas de profesores, salas
de reuniones, departamentos y despachos.
3.6.1 Disposición de las sillas a una distancia de 1,5 metros y evitar sentarse frente a
frente sin mantener las distancias de seguridad.
3.6.2. Cualquier utensilio deberá ser desinfectados antes y después de su uso.
3.6.3 Ventilación frecuente.
3.6.4. Siempre que sea posible, bloquear las puertas para que permanezcan abiertas.
3.6.5. Disponer de dosificadores de gel hidroalcohólico para ser utilizado tras el
intercambio de documentación u otros objetos.
3.6.6. Suprimir de las estanterías todo material decorativo que entorpezca las labores
de limpieza diarias.
3.6.7. Procurar evitar desplazamientos a otros despachos u oficinas.
3.6.8. Cada persona debe encargarse del mantenimiento en condiciones saludables de
su puesto de trabajo. Bajo esta premisa si un profesional presta asistencia en el mismo
espacio con diferente alumnado de manera consecutiva (fisioterapia, logopeda...) se
desinfectarán las superficies utilizadas y se ventilará la sala tras cada sesión.
3.6.9 Se velará por la limpieza y desinfección del material de uso común (impresoras,
fotocopiadoras, etc.).
3.6.10. Se priorizará el uso de material individual desechable o, en su caso, minimizar
el uso de materiales didácticos que deban ser manipulados por varios alumnos (equipos
informáticos, material de laboratorios, aulas de música, talleres, etc.), si no fuera
posible en su totalidad, prever normas de desinfección antes y después de su
utilización.
Toda esta información se encuentra detallada en el cuadro siguiente.
P á g i n a 36 | 52
Espacio Medidas Responsables
Salas de profesores,
departamentos, salas
de reuniones y
despachos
Fijar los aforos máximos, en sala de
profesores y departamentos, salas de
reuniones.
Colocar cartel con indicación del aforo
en lugar visible. Mantener distancias,
evitar sentarse frente a frente.
Siempre que sea posible, mantener las
puertas abiertas.
Mantener ventiladas las dependencias,
con frecuencia.
Cualquier utensilio debe
ser desinfectado antes y
después de su uso
Disponer de dosificadores de gel
hidroalcohólico, para ser utilizado tras el
intercambio de documentación u otros
objetos.
Suprimir de las estanterías todo material
decorativo que entorpezca las labores de
limpieza dia rias. Ventilar o airear los
espacios de trabajo frecuentemente.
Procurar evitar desplazamientos a otros
despachos u oficinas. Velarpor la limpieza y
desinfección delmaterial de uso común
(impresoras, fotocopiadoras
, etc.).
Profesores,
jefes de
departamento
s,
responsable
de
despachos.
P á g i n a 37 | 52
3.7 Medidas para la gestión de las bibliotecas.
Colocar cartel con indicación del aforo en lugar visible
Distanciamiento entre los puestos de lectura e informáticos de la biblioteca.
Desinfectar y limpiar mesa tras su uso por un grupo diferente de alumnos. Limpiar la
superficie del teclado, ratón y pantalla con gel desinfectante o similar, al terminar de
utilizar el ordenador u ordenadores. El responsable es el encargado de la biblioteca o
el profesor que esté con los alumnos.
El encargado será siempre el que entregue o recoja los libros prestados.
Establecer un lugar donde depositar los libros tocados por los usuarios. No devolverlos
inmediatamente a la estantería.
Introducir cada libro manipulado en unas bolsas de plástico con doble cierre,
posteriormente desinfectar el exterior de la bolsa. Mantenga el libro 3-4 días en el
lugar elegido, antes de devolverlo a la estantería.
El personal extremará la higiene de manos, tanto agua y jabón como gel
hidroalcohólico.
Se priorizará las lecturas por parte del docente para limitar la manipulación de los
libros.
P á g i n a 38 | 52
3.8 Medidas para la gestión de la fotocopiadora.
En la fotocopiadora se atenderá a una persona, el resto esperarán en el pasillo
manteniendo la distancia de seguridad y pegados a la pared para no obstruir el paso.
Sería preferible que o bien los profesores o el delegado del grupo, se hicieran cargo de
recoger las fotocopias, previo acopio del dinero, de esta manera se reduciría el número
de alumnos en la fotocopiadora.
Profesores y alumnos deberán hacerlas con una antelación de al menos 24 horas,
para que en el momento de recogerlas no se formen aglomeraciones. Si en algún caso
excepcional fuera necesario hacerlas en el día, las fotocopias se realizarán en la salida
al recreo (al salir de clase) y nunca al volver del mismo y al terminar la jornada. NUNCA
se harán al empezar la jornada ni entre clases, pues de esta forma se evitarán los
desplazamientos por los pasillos.
3.9 Espacios para la atención a familias:
Los padres o tutores no podrán acceder al centro educativo sin permiso del equipo
directivo o el profesor de su hijo. Para poder acceder al mismo para cualquier gestión,
será necesario solicitar cita previa, Para poder acceder al mismo para cualquier gestión
será necesario solicitar cita previa; La información para solicitud de cita previa se
encuentra en la página web del centro http://www.ginerdelosrios.org, en el enlace
llamado INICIO DE CURSO 2021/2022 (http://ginerdelosrios.org/iniciodecurso). Una
vez recibida se le contestará al correo indicando el día y hora de la cita. Como último
recurso puede solicitarlo en papel, a través de su hijo, pero es preferible evitar el
trasiego de documentos en papel.
Una vez que acuda al centro, use siempre mascarilla.
Mantenga la distancia interpersonal mínima de 1,5 metros con personal del centro y
alumnos y otras personas presentes. Siga las medidas de prevención de contagios e
higiene.
Sea puntual en la cita solicitada, acuda con los impresos rellenos en su caso, resuelva
dudas por teléfono, procure acudir sin compañía, y permanezca en el centro el tiempo
estrictamente necesario.
P á g i n a 39 | 52
Facilite la tarea del personal del centro que organiza el acceso y colabore con ellos
impidiendo formar aglomeraciones. No obstaculice zonas de acceso ni se detenga en
lugares establecidos como de paso. Siga escrupulosamente todas las instrucciones
que le soliciten en su centro y las establecidas en los carteles indicativos.
En la medida de los posible, escalonar los horarios de presencia en el centro para
limitar el número de personas presentes y que las medidas de distanciamiento físico
sean respetadas
En la medida de lo posible, evite tocar objetos. Antes y después de ser atendido, lávese
las manos en el aseo habilitado para ello o use gel hidro-alcohólico, si lo estima
necesario.
Colabore con el personal que organiza la salida e impida que se formen aglomeraciones
en las puertas.
Vigile atentamente su estado de salud y el de sus allegados más cercanos.
• 3.10 Espacios para repartidores:
Avisarán al centro previamente de su llegada.
Dejarán las cajas a repartir en el suelo delante de conserjería. Tras la recogida de los
mismos, se lavarán siempre las manos.
Estas medidas se pueden complementar con la utilización de guantes de protección
siguiendo las indicaciones de las autoridades sanitarias.
3.11 Medidas para la gestión de los comedores escolares.
Espacio Medidas Responsables
P á g i n a 40 | 52
3.12 Medidas para el uso del transporte escolar.
Espacio Medidas Responsables
Bus escolar
Uso obligatorio de la
mascarilla.
En la parada del autobús
mantener la distancia de 1,5
m, y el orden para acceder al
mismo en fila por la puerta
delantera y según la
distribución prevista desde
atrás hacia adelante del
autobús, en el asiento que
cada alumno tenga
preasignado. La bajada se
hará en orden inverso desde
los primeros asientos, sin
aglomeraciones y saliendo al
pasillo del autobús, en calma,
solamente cuando toque
bajar. Computar los tiempos
extras junto con el total del
recorrido para ajustarse a la
distribución de las entradas y
salidasescalonadas organizadas.
Los autobuses dispondrán de un
dispensador de hidrogel para
la desinfección de manos del
alumnado y los que realicen
varios viajes en diferentes
turnos horarios deberán hacer
la limpieza, desinfección y
ventilación del mismo antes de
cada turno de usuarios.
Conductor de la empresa, en
su caso persona designada por
la empresa en colaboración
con la Dirección Provincial de
Educación.
P á g i n a 41 | 52
Los vehículos que realicen
varios viajes en diferentes
turnos horarios deberán hacer
la limpieza, desinfección y
ventilación del mismo antes de
cada turno de usuarios. En este
supuesto, para la realización de
las tareas de limpieza y
desinfección se tomarán como
referencia los criterios que en
su día fueron exigidos, durante
el estado de alarma, a través
de la Orden FYM/298/2020 de
12 de marzo (BOCYL n° 51 de
13 de marzo) y que en relación
con los vehículos se centraban
en "La desinfección diaria de
superficies y puntos comunes al
tacto tanto para las personas
usuarias como para los
trabajadores (puesto de
conducción y cobro,
salpicadero, repisas, asideros,
barras de sujeción,
agarraderas, posabrazos y
asientos, marcos inferiores de
ventanas, mandos de apertura y
canceladoras, etc.), así como la
eliminación diaria de
desechos.", prescribiendo
asimismo que "La desinfección
se realizará con desinfectantes
de uso público en general,
como la lejía o con una solución
de hipoclorito sódico que
P á g i n a 42 | 52
contenga 1.000 ppm de cloro
activo (dilución 1:50 de una
lejía con concentración 30-50
gramos por litro, preparada
recientemente)."
4 CRITERIOS PARA EL AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS.
4.1 Medidas de organización de los grupos estables de convivencia.
No hay
4.2 Medidas para la organización del resto de los grupos.
1. Será obligatorio el uso de mascarilla y el número de alumnos por aula no podrá
superar las ratios máximas previstas normativamente para cada enseñanza, sin que se
pueda efectuar excepción de ratio, respetando la distancia de seguridad de 1,5m.
2. Minimizar al máximo el flujo de personas y el intercambio de aulas, evitar los
cambios del alumnado o el profesorado, salvo circunstancias muy puntuales, como
puede ser la atención por especialistas o el profesorado de apoyo, entre otros. El
movimiento de docentes entre los grupos, en caso necesario, se realizará siempre
extremando las precauciones y medidas higiénicas.
3. Se procurará que cada grupo tenga un aula de referencia que no sea utilizada por
otros alumnos u otros grupos. Respecto a las aulas de apoyo y específicas, podrán ser
utilizadas por varios grupos siempre que se cumplan las medidas de higiene,
desinfección y ventilación. En la distribución y agrupación del alumnado se tendrá en
cuenta la optatividad, medidas de atención a la diversidad, las convalidaciones,
exenciones, simultaneidades u otros aspectos que pudieran afectar a dicha distribución
y que impliquen necesariamente la coincidencia de alumnos de diferentes grupos, se
adoptarán las medidas de seguridad necesarias para evitar la interacción entre ellos,
utilizando espacios lo más amplios posibles para garantizar la distancia y, si fuera
necesario, medios físicos de separación.
P á g i n a 43 | 52
4. Se minimizará la interacción entre los grupos utilizando los espacios asignados para
su uso exclusivo y estableciendo horarios para el uso de espacios comunes.
5. Se procurará que los responsables de cada grupo sean siempre los mismos a lo largo
de todo el curso. Una misma persona puede estar al cargo de grupos diferentes para
desarrollar una actividad en horas o días diferentes.
6. La trazabilidad se llevará mediante un registro diario de la asistencia que deberá
conservarse al menos durante un mes.
Todo lo anterior se realizará escalonadamente y se controlarán los aforos permitidos
en cada dependencia.
Grupo
s
Previs
tos
Nº
UNIDAD
ES
Nº
ALUMNOS
POR
GRUPOS
AULA
ASIGNADA
PROFESORA
DO
ASIGNADO
ACCESOS y
RECORRIDOS
ASIGNADOS /
ZONIFICACIÓN
DE
ZONA
S
35
grupos
Una por
grupo,
excepto
AE.
En la ESO 20
de media.
En
bachillerato
de ciencias
unos 10, en
HCS unos 30.
En FP, entre 25
y 30.
En ESO: 5
Aulas de
referencia
En
bachillerato: 6
aulas de
referencia
En FP: 26
Aulas de
referencia
El profesorado de
Las materias
correspondientes.
En ESO y
Bachillerato en
algún caso y según
disponibilidad
horaria, pueden
hacerse desdobles
con la mitad del
grupo desdoblado.
El profesorado
accede al centro
por la puerta
principal y por la
escalera central,
separados de los
Alumnos de la
ESO, acceden
por la puerta
principal.
Los de
Electrónica,
Automoción y
bachillerato
acceden por el
patio
Alumnos de
sanidad
acceden al
centro por la
puerta sur
Hasta sus
aulas.
P á g i n a 44 | 52
alumnos. Siguen por
tres escaleras
según las
aulas.
Todo ello se
encuentra
señalizado con
flechas.
P á g i n a 45 | 52
Otros
Grupos
Nº
UNID
AD ES
Nº
ALUMN
OS POR
GRUPO
S
AULA
REFEREN
CIA
ASIGNAD
A AULAS
ESPECÍFIC
AS
ASIGNAD
AS
PROFESORA
DO
ASIGNADO
ACCESOS y
RECORRIDO
S
ASIGNADOS
/
ZONIFICACI
ÓN DE
ZONAS
compensator
ia, PT, AL,
apoyos,
optativas
Cuatro Cuatro
En ESO. 6
aulas.
En
bachillerat
o: 4 aulas.
En ESO:
de
compensatoria
, de AL, PT. Si
se hacen
desdobles y
apoyos, según
la
disponibilidad
horaria.
Desde el aula
de referencia
se desplazará,
siempre que
sea necesario a
otra aula,
taller..., por
los pasillos y
escaleras más
Próximos,
circulando por
la derecha del
pasillo y /o
escaleras.
5.- GESTIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y OTRAS ACTIVIDADES.
a.- Actividades deportivas.
Se priorizará la práctica deportiva individual que permita conservar la distancia de
seguridad de 1,5 m.
Se recordará a las familias que el día que hay educación física los alumnos deberán
venir vestidos desde casa con la ropa adecuada pues no se utilizarán los vestuarios.
Se evitará el material deportivo de uso comunitario. En caso de resultar
imprescindible, deberá asegurarse su desinfección regular.
b.- Otras actividades.
Se priorizará el uso de material individual desechable o, en su caso, asegurarse de su
P á g i n a 46 | 52
desinfección.
Se priorizarán las lecturas por parte del docente para limitar la manipulación de los
libros. Evitar el uso de ordenadores comunes dispuestos en el aula.
5.1- Particularidades. Actividad física.
Se recordará a las familias que los alumnos vayan con la ropa de deporte el día asignado
en su horario para la materia de educación física, pues no se utilizarán los vestuarios.
Otras actividades.
Se priorizará la organización de los procesos educativos por aulas-grupo, evitando, en
la medida de lo posible, las aulas-materia.
Se minimizará el uso de materiales didácticos que deban ser manipulados por varios
alumnos (equipos informáticos, material de laboratorios, aulas de música, talleres,
etc.), si no fuera posible en su totalidad, se desinfectarán antes y después de su
utilización con geles hidroalcohólicos,
6.- GESTIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A LAS ENSEÑANZAS.
El uso de las aulas correspondientes (música, plástica, tecnología, informática,
laboratorios, aulas taller etc.), se usarán en casos que sea estrictamente necesario.
Si se utilizan material, utensilios, instrumentos, etc. Por varios alumnos, se
desinfectará adecuadamente por los alumnos que lo utilicen antes y después de su uso.
Se minimizará en las programaciones didácticas las actividades complementarias que
supongan el uso de transportes colectivos o la asistencia a espacios masificados
(teatros, cines, etc.).
La realización de actividades complementarias que supongan la salida del centro
educativo estarán condicionadas por el nivel de alerta, siendo posible su realización
exclusivamente en los niveles de nueva normalidad y niveles de alerta 1 y 2, previa
consulta al inspector de referencia del centro.
Se priorizará el uso de las nuevas tecnologías en sustitución de actividades
complementarias que pueden implicar un riesgo potencial de contagio en su desarrollo
para el alumnado y el profesorado. Estas salas serán sometidas a un proceso de
limpieza en profundidad diario en caso de ser utilizadas.
Si el material pedagógico debe ser utilizado, se recomienda organizar actividades
P á g i n a 47 | 52
individuales, si no fuera posible, se realizarán las acciones de limpieza y desinfección,
siempre antes y después de su utilización.
Para la realización de estas actividades se podrá permitir la entrada de personas ajenas
al centro, que en todo caso cumplirán con todo lo especificado en el protocolo.
7. MEDIDAS PARA LA GESTIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES,
Se autorizarán siempre que las condiciones sanitarias lo permitan con el obligado
cumplimiento de todas las medidas recogidas en el protocolo de prevención y
organización de los servicios complementarios, actividades extraescolares y otras
actividades permitidas en los centros educativos de Castilla y León para el curso escolar
2021/2022, así como todas aquellas que sean de aplicación, del Protocolo de
prevención y organización de los centros educativos de Castilla y León para el curso
escolar 2021/2022, así como aquellos aspectos especificados en los planes de
contingencia, inicio y limpieza definidos en cada centro educativo.
En la medida de lo posible se priorizará que las actividades extraescolares puedan
desarrollarse al aire libre. En el caso de actividades extraescolares a desarrollar en el
interior de los centros educativos se tendrán en cuenta las ratios máximas
establecidas, así como el cumplimiento estricto de todas las medidas contempladas en
los protocolos vigentes, en especial la obligatoriedad del uso de mascarillas desde los
6 años de edad, el mantenimiento de la distancia de seguridad de 1.5m y la ventilación
de los espacios.
El responsable de actividades extraescolares del centro, junto al responsable COVID
del mismo, velarán para que la planificación de las actividades extraescolares
independientemente de quienes sean los promotores u organizadores de la misma, se
realicen en base a lo establecido en el apartado anterior, en colaboración con los
responsables de cada una de las actividades extraescolares que se desarrollen en el
centro educativo.
En el supuesto que una entidad, asociación o empresa promotora desarrolle más de
una actividad extraescolar en un mismo centro educativo, nombrará un coordinador de
actividades extraescolares, que coordinará a los responsables de cada actividad,
P á g i n a 48 | 52
supervisará el cumplimiento de las medidas contempladas en los protocolos
establecidos en las actividades encomendadas y será el interlocutor con el centro
educativo para el desarrollo de las actividades extraescolares. Se define la figura del
responsable de la actividad como la persona que desarrolla la actividad extraescolar,
que es responsable del grupo de alumnos que participan en la actividad. Esta persona
está obligada al cumplimento de los aspectos contemplados en los protocolos
establecidos y tiene que conocer y aplicar el plan de contingencia COVID del centro
educativo donde se desarrolla la actividad.
Todas las personas externas al centro educativo que tuvieran que acceder al mismo,
para desarrollar actividades extraescolares cumplirán con todas las medidas del
Protocolo de prevención y organización de los centros educativos de Castilla y León
para el curso escolar 2021/2022, así como en todo lo recogido en el protocolo de
prevención y organización de los servicios complementarios, actividades
extraescolares y otras actividades permitidas en los centros educativos de Castilla y
León para el curso escolar 2021/2022.
Requisitos de participación
1. Presentar una declaración responsable al responsable de la actividad extraescolar,
conforme al modelo que aparece en el Portal de Educación (https://www.ed
uca.jcyl.es/es/institucional/crisis-coronavirus/crisis-coronavirus-protocolos-
resoluciones-guias/declaracion-responsable-cumplimentar-padre-madre-tutor),
firmada por el padre, la madre o el tutor del alumno, del cumplimiento de las
condiciones para participar en las actividades extraescolares y que será remitida al
responsable COVID del centro educativo. Todas las familias y participantes serán
informados de las medidas higiénico-sanitarias que se van a tomar mediante una
circular, elaborada por los responsables de la actividad extraescolar, antes del inicio
de la actividad.
2. Como norma básica no podrán asistir al centro ni a las actividades extraescolares
aquellos alumnos, docentes y otros profesionales que tengan síntomas compatibles con
COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de
COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho
con alguna persona diagnosticada de COVID-19.
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3. En el caso de actividades en aulas, el alumno utilizará, en la medida de lo posible,
durante todo el curso académico el mismo lugar en la actividad extraescolar, siendo
además obligatorio el cumplimiento de todas las medidas recogidas en los protocolos
vigentes.
Condiciones de realización
1. Los centros educativos, a través del responsable de actividades extraescolares y el
responsable COVID, colaborarán con las AMPAS y entidades organizadoras en la
estructura y distribución de las actividades extraescolares, garantizando el
cumplimiento del plan de contingencia del centro educativo y lo señalado en los
protocolos vigentes.
2. En relación con el acceso al centro, el responsable de cada actividad deberá estar
en el centro diez minutos antes del comienzo del programa para proceder a la
ventilación del aula o de las aulas donde se vaya a desarrollar las mismas, así como
para la organización de los diferentes espacios.
3. El acceso de los alumnos a las diferentes actividades será controlado en todo
momento por el responsable de la actividad, debiéndose establecer horarios
escalonados en el acceso y salida a las aulas, si así lo requiere la actividad, para evitar
aglomeraciones.
4. Siempre que sea posible, cada responsable de la actividad recogerá los niños
participantes a la salida de su respectiva aula donde se encuentre previamente al
desarrollo de la actividad. Y cuando esto no sea posible, se habilitará un punto de
encuentro fijo para cada grupo.
5. Se recomienda que cada participante sea llevado y recogido en el centro educativo
por una sola persona adulta. Los acompañantes esperaran en el exterior del centro
educativo.
6. Todas las actividades deportivas extraescolares, independientemente de por quién
estén organizadas, cumplirán con las medidas establecidas para las actividades
deportivas contempladas en el Protocolo de organización y prevención en los centros
educativos de Castilla y León para el curso escolar 2021/2022. Serán de aplicación de
forma específica:
Se permite el desarrollo de actividades extraescolares de carácter deportivo
individual y colectivo, que no impliquen un contacto físico continuado.
Se establece un máximo de 30 alumnos para la práctica deportiva de forma
simultánea.
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Las actividades deportivas colectivas se desarrollarán preferentemente al aire libre,
pudiéndose realizar en instalaciones cerradas siempre que las condiciones sanitarias lo
permitan.
Para la práctica de las actividades deportivas colectivas será obligatorio del uso de
mascarilla.
El material deportivo de uso comunitario deberá ser desinfectado de forma regular.
En la medida de lo posible se minimizará el uso de los vestuarios
7. En las actividades extraescolares musicales, siempre que haya instrumentos de
viento, voz, canto o coro se aumentará la distancia interpersonal lo máximo posible.
Además de la ventilación antes y después de la actividad extraescolar, se realizará la
ventilación natural del espacio al menos cada media hora. En todo caso en las
actividades de voz, canto o coro será obligatorio el uso de mascarilla.
8. Los materiales que se utilicen en una actividad por un grupo conformado se
desinfectaran después de su uso, para ser utilizado posteriormente por otro grupo
distinto. Dentro de un grupo de convivencia estable o un grupo conformado, se evitará,
en la medida de lo posible, el uso compartido de materiales, reduciendo el uso de
materiales no desechables y utilizando en caso de necesidad materiales exclusivos para
cada alumno (lapiceros, pinturas, cuadernos, etc.).
9. La limpieza y desinfección de los materiales y mobiliario utilizado en las actividades
será asumida por parte de la entidad, asociación o empresa promotora de la actividad.
Se procurará, en la medida de lo posible, la utilización de espacios que no sean
utilizados para la docencia con alumnos. En el supuesto de que las aulas sean también
destinadas a la impartición de docencia, se prestará especial atención a la limpieza de
las mismas después de cada uso.
10. En el caso de entidades promotoras de actividades extraescolares, darán a los
responsables de la actividad la formación específica y les proporcionarán las medidas
de protección necesarias.
11. Al responsable de la actividad le corresponde vigilar que todos los usuarios de las
actividades cumplan todas las medidas contempladas en este protocolo.
12. En el caso de que entre el alumnado o los responsables de la actividad se detecte
alguno de los síntomas del COVID 19, la entidad, asociación o empresa que organiza la
actividad deberá actuar conforme a lo establecido en la Guía de Sanidad que se
encuentra en el siguiente enlace:
Protocolo centros educativos 1 Ciudadanos (saludcastillayleon.es)
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8.- ACTUACIÓN EN CASOS DE PERSONAL VULNERABLE AL COVID-19.
Las personas de riesgo para COVID-19 (personas con enfermedad cardiovascular,
incluida hipertensión, enfermedad pulmonar crónica, diabetes, insuficiencia renal
crónica, inmunodepresión, cáncer en fase de tratamiento activo, enfermedad hepática
crónica severa, obesidad mórbida (IMC>40), embarazo y mayores de 60 años) podrán
volver al trabajo, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita,
manteniendo las medidas de protección de forma rigurosa. En caso de duda, los
servicios de prevención emitirán el correspondiente informe en relación a la
concurrencia de la condición de trabajador vulnerable y en su caso, respecto a las
medidas de prevención, adaptación del puesto y protección necesarios. Igualmente,
se seguirán las indicaciones del documento de “Información para los empleados
públicos. Medidas preventivas para el retorno al trabajo”, que se encuentra en el
siguiente enlace. https://empleopublico.jcyl.es/web/es/prevencion-riesgos-
laborales/medidas-preventivas-antecoronavirus.html. En el caso de alumnos cuyos
problemas de salud les conviertan en personas de riesgo, se extremarán las medidas
de protección y seguridad de forma rigurosa.
9.- ACTUACIÓN ANTE UN CASO DE COVID-19.
En caso de que entre el alumnado o personal del centro se detecte alguno de los
síntomas del COVID19 se deberá actuar conforme a lo siguiente:
No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan
síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en
aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o que se encuentren en período de
cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguien diagnosticado de COVID
19 en los 10 días previos, teniendo que comunicar al centro obligatoriamente esta
situación. Se recoge una declaración responsable por cada familia /alumno en este
sentido a principio de curso.
Cuando un alumno inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro
durante su jornada escolar, se le llevará a un espacio de aislamiento para uso
individual, en el fondo del pasillo norte de la planta baja, que cuenta con ventilación
adecuada y con una papelera de pedal con bolsa, donde tirar la mascarilla y pañuelos
desechables. Se pondrá en conocimiento del equipo directivo o coordinador de COVID
del centro y se facilitarán mascarillas nuevas, tanto para el alumno como para la
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persona que le cuide. Se avisará a la familia para que venga a recogerle, informándola
a su llegada (si no está informada previamente) de las últimas pautas sanitarias y modo
de proceder, especialmente que debe contactar con su centro de salud. En caso de
gravedad el centro educativo contactará con el teléfono de emergencia (112) para que
se evalúe su caso.
El personal del centro que inicie síntomas, lo pondrá en conocimiento del equipo
directivo y abandonará el centro educativo. Contactarán con su centro de salud y
seguirán sus instrucciones. El centro educativo o el propio afectado deberán poner la
situación en conocimiento del servicio de prevención correspondiente.
Se procederá a una limpieza y desinfección en profundidad de la sala de aislamiento
tras cada uso.
Existirá una coordinación fluida y efectiva entre el equipo COVID del centro, los
servicios asistenciales y de salud pública de la Comunidad Autónoma y el equipo COVID
de la DEP, mediante el coordinador COVID 19, para organizar la gestión adecuada de
posibles casos y el estudio y seguimiento de los mismos.
El alumno no podrá acudir al centro educativo hasta que reciba el alta médica,
debiendo aportar el correspondiente justificante. Durante este periodo se garantizará
que el alumno permanezca escolarizado de manera online.
El personal del centro no podrá reincorporarse al trabajo hasta que reciba el parte de
alta médica.
