Modelo Plan de Intervención

Plan de Intervencin Individual/Familiar (PII) Folio: 50 Nombre:

META 1 Promover la funcin reflexiva: Ayudar a la madre a problematizar y concientizar las interacciones problemticas (pauta relacional) observadas en torno a su relacin con el nio.

OBJETIVO PROYECTO A TRABAJAR: Colocar nombre de acuerdo a la matriz del proyecto

Competencias Parentales Vnculo y buen trato

reas de la NCFAS/ASQ/PSI a intervenir: Segn corresponda.

PLAN DE ACCIN/ACTIVIDADES ASOCIADAS A LA META Actividades(Consejera, IG, Intervencin Especializada en VD en conjunto con monitora, Taller, Derivaciones, asesora legal, social, psiquitrica, etc)

PLAZOS: Por cada actividad colocar los meses en que se realizar, por ejemplo Junio-Agosto

INDICADORES DE LOGRO DE LA META:

NCFAS-G:

- Competencias parentales

- Interacciones familiares

- Seguridad familiar.

1. Interaccin Guiada: 1era

etapa. Sesin de juego en espacios y situaciones cotidianas o que puedan integrar un desafo a la dada en temticas de manejo conductual y lmites.

2. Taller de competencias parentales.

3. Bitcora Familiar

1. Agosto Octubre 2012. 2. Noviembre 2012. 3. Julio-Diciembre 2012.

- Mayor estado de conciencia

y menores ndices de ambivalencia en su discurso y en la relacin con el nio.

- Que la madre logre verse como parte del problema de desregulacin del nio.

- Reconocimiento de situaciones de negligencia parental y activacin de estrategias del eje parental frente a la crianza responsable del nio.

META 2: Promover el desarrollo de mayor sensibilidad en la madre, buscando un rol ms activo y protector de esta hacia las necesidades y riesgos cotidianos a los que est expuesto el nio.


Vnculo y buen trato Competencias parentales





NCFAS-G:

- Competencias parentales, en especfico rea prcticas disciplinarias y supervisin del nio.

- Seguridad Familiar, en relacin a importantes antecedentes de uso y abuso de alcohol en la familia nuclear y extensa.

1. Interaccin Guiada: 1era

etapa. Grabar situaciones cotidianas en el hogar donde se observan mayores indicadores de desregulacin del nio.


3. Bitcora Familiar. 4. Consejera Familiar:

Prevencin de riesgos a nivel del entorno.

5. Contacto con la red: Corroborar antecedentes de negligencia que aparecen en el informe enviado al centro por parte de la OPD y contrastarlo con la informacin obtenida en visitas.

1. Agosto-Octubre 2012 2. Noviembre 2012 3. Julio-Diciembre 2012. 4. Agosto 2012. 5. Julio 2012.

- Monitoreo de las mejoras a

partir del progreso observado en filmaciones de sesiones de juego y visitas domiciliarias.

- Mejoras a nivel de la regulacin del nio, disminucin de conductas de riesgo y activacin de protocolos de proteccin.

- Mejoras en el tem Competencias parentales de la NCFAS-G.

META 3: Fortalecer la relacin del eje parento-filial: Promover pautas de interaccin con menores ndices de ambivalencia y mayor coordinacin por parte de los cuidadores significativos del nio.


Competencias parentales Vnculo y buen trato





NCFAS-G: - Interacciones

familiares - Competencias

parentales

1. Interaccin Guiada: 1era etapa. Sesin de juego en espacios y situaciones cotidianas o que puedan integrar un desafo. Combinar si es necesario con espacios de consejera, ya sea con ambos padres o de forma individual.


3. Bitcora Familiar.

1. Agosto Octubre 2012. 2. Noviembre 2012. 3. Julio-Diciembre 2012.

- Bajas en el nivel de

contradiccin observado en la conducta y narrativa materna.

- Observar mayor consistencia a nivel de las respuestas que los cuidadores dan a las necesidades del nio.

- Mejoras en la dimensin competencias parentales, sobretodo a nivel de la supervisin del nio y prcticas disciplinarias.

- Inclusin positiva del padre en el proceso, observacin de mayor coordinacin del eje parental en la crianza.

META 4: Mejorar el sentido de competencia parental, en cuanto a la supervisin, manejo conductual y puesta de lmites al nio.


Competencias parentales Vinculo y buen trato Desarrollo infantil





NCFAS-G:

- Competencias parentales.

- Bienestar del nio.

1. Interaccin Guiada. 2. Consejera: Modelar

patrones de manejo conductual y lmites, a travs psicoeducacin familiar.

3. Taller Competencias parentales

4. Bitcora Familiar

1. Agosto-Octubre 2012. 2. Septiembre-Diciembre

2012. 3. Noviembre 2012. 4. Julio-Diciembre 2012.

- Observar una mejora a nivel

de la funcin de autoridad emocional y el cuidado observada en la dimensin de competencias parentales de la NC FAS-G.

- Observar un mejor control por parte de Ingrid de la conducta de Miguelito, una baja en las conductas de riesgo: jugar con encendedores, enchufes, romper cosas, etc.

META 5: Promover un espacio de dilogo y acuerdo familiar para buscar mayor coherencia en el ejercicio de las prcticas de crianza.


Competencias Parentales Vnculo y buen trato.





NCFAS-G:

- Competencias parentales.

- Interacciones Familiares.

- Seguridad familiar. E2P:

- Prcticas Formativas - Prcticas reflexivas

1. Consejera Familiar: Sesiones en la casa con toda la familia que apoyen el proceso de integracin de pautas relacionales con menores ndices de ambivalencia. A su vez, se busca un espacio de reconocimiento y reorganizacin de los roles y funciones parentales.


3. Bitcora Familiar

1. Agosto Septiembre 2012.

2. 2. Noviembre 2012. 3. Julio-Diciembre 2012.

- Observar mejoras a nivel del grado de ajuste familiar respecto a las necesidades del nio.

- Reporte de la madre respecto a mayor coordinacin y valoracin familiar de las funciones y roles que cada miembro del sistema ejerce en la organizacin cotidiana.

- Reportes desde la familia de origen de mejoras en el vnculo y buen trato de los padres respecto de su relacin con el nio.

Modelo Plan de Intervención

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