Modelo Vak

8/12/2019 Modelo Vak

1/11

Modelo de la Programacin Neurolingstica o VAK

Este modelo, tambin llamado visual-auditivo-kinestsico (VAK), toma en

cuenta que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente lainformacin, el visual, el auditivo y el kinestsico. Utilizamos el sistema de

representacin visual siempre que recordamos imgenes abstractas (como

letras y nmeros) y concretas. El sistema de representacin auditivo es el que

nos permite or en nuestra mente voces, sonidos, msica. Cuando recordamos

una meloda o una conversacin, o cuando reconocemos la voz de la persona

que nos habla por telfono estamos utilizando el sistema de representacin

auditivo. Por ltimo, cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o

lo que sentimos al escuchar una cancin estamos utilizando el sistema de

representacin kinestsico.

La mayora de nosotros utilizamos los sistemas de representacin de forma

desigual, potenciando unos e infrautilizando otros. Los sistemas de

representacin se desarrollan ms cuanto ms los utilicemos. La persona

acostumbrada a seleccionar un tipo de informacin absorber con mayor

facilidad la informacin de ese tipo o, planendolo al revs, la persona

acostumbrada a ignorar la informacin que recibe por un canal determinado no

aprender la informacin que reciba por ese canal, no porque no le interese,

sino porque no est acostumbrada a prestarle atencin a esa fuente de

informacin. Utilizar ms un sistema implica que hay sistemas que se utilizanmenos y, por lo tanto, que distintos sistemas de representacin tendrn distinto

grado de desarrollo.

Los sistemas de representacin no son buenos o malos, pero si ms o menos

eficaces para realizar determinados procesos mentales. Si estoy eligiendo la

ropa que me voy a poner puede ser una buena tctica crear una imagen de las

distintas prendas de ropa y ver mentalmente como combinan entre s.

A continuacin se especifican las caractersticas de cada uno de estos tressistemas.

Sistema de representacin visual.- Los alumnos visuales aprenden mejor

cuando leen o ven la informacin de alguna manera. En una conferencia,

por ejemplo, preferirn leer las fotocopias o transparencias a seguir la

explicacin oral, o, en su defecto, tomarn notas para poder tener algo que

leer.

Cuando pensamos en imgenes (por ejemplo, cuando vemos en

nuestra mente la pgina del libro de texto con la informacin que

necesitamos) podemos traer a la mente mucha informacin a la vez. Por


2/11

eso la gente que utiliza el sistema de representacin visual tiene ms

facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.

Visualizar nos ayuda a dems a establecer relaciones entre distintas

ideas y conceptos. Cuando un alumno tiene problemas para relacionar

conceptos muchas veces se debe a que est procesando la informacin de

forma auditiva o kinestsica.

La capacidad de abstraccin y la capacidad de planificar estn

directamente relacionadas con la capacidad de visualizar.

Sistema de representacin audit ivo.- Cuando recordamos utilizando el

sistema de representacin auditivo lo hacemos de manera secuencial y

ordenada. Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las

explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin

a otra persona. El alumno auditivo necesita escuchar su grabacin mental

paso a paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden

olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir.

El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos

abstractos con la misma facilidad que el sistema visual y no es tan rpido.

Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y

naturalmente, de la msica.

Sis tema de rep resen tacin k ines tsic o.- Cuando procesamos lainformacin asocindola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro

cuerpo, estamos utilizando el sistema de representacin kinestsico.

Utilizamos este sistema, naturalmente, cuando aprendemos un deporte,

pero tambin para muchas otras actividades.

Aprender utilizando el sistema kinestsico es lento, mucho ms lento

que con cualquiera de los otros dos sistemas, el visual y el auditivo.

El aprendizaje kinestsico tambin es profundo. Una vez que sabemos

algo con nuestro cuerpo, que lo hemos aprendido con la memoria

muscular, es muy difcil que se nos olvide.

Los alumnos que utilizan preferentemente el sistema kinestsico

necesitan, por tanto, ms tiempo que los dems. Decimos de ellos que son

lentos. Esa lentitud no tiene nada que ver con la falta de inteligencia, sino

con su distinta manera de aprender.

Los alumnos kinestsicos aprenden cuando hacen cosas como, por

ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos. El alumno kinestsico

necesita moverse.

Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer

esa necesidad de movimiento. En el aula buscarn cualquier excusa para

levantarse o moverse.


3/11

Se estima que un 40% de las personas es visual, un 30% auditiva y un30% kinestsica.

VISUAL AUDITIVA KINESTESICA

CONDUCTA

Organizado,

ordenado,

observador y

tranquilo.

Preocupado por su

aspecto.

Voz aguda, barbilla

levantada.

Se le ven las

emociones en la

cara.

Habla solo, se

distrae fcilmente.

Mueve los labios al

leer.

Facilidad de

palabra, no le

preocupa

especialmente su

aspecto.

Monopoliza la

conversacin. Le

gusta la msica.

Modula el tono y

timbre de voz.

Expresa sus

emociones

verbalmente

Responde a las

muestras fsicas de

cario, le gusta

tocarlo todo, se

mueve y gesticula

mucho.

Sale bien arreglado

de casa, pero en

seguida se arruga

porque no para.

Tono de voz ms

bajo, porque habla

alto con la barbilla

hacia abajo.

Expresa sus

emociones con

movimientos.

APRENDIZAJE

Aprende lo que ve.

Necesita una visin

detallada y saber a

dnde va. Le cuesta

recordar lo que oye.

Aprende lo que

oye, a base de

repetirse a s

mismo paso a

paso todo elproceso. Si se

olvida de un solo

paso se pierde. No

tiene una

visin global

Aprende lo que

Experimenta

directamente,

aquello que

involucremovimiento. Le

cuesta comprender

lo que no puede

poner en prctica.

El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de actividades adaptadas a cada

estilo.

VISUAL AUDITIVO KINESTSICOVer, mirar, imaginar, leer,

pelculas, dibujos, videos,

mapas, carteles,

diagramas, fotos,

caricaturas, diapositivas,

pinturas, exposiciones,

tarjetas, telescopios,

microscopios, bocetos.

Escuchar, or, cantar,

ritmo, debates,

discusiones, cintas audio,

lecturas, hablar en pblico,

telefonear, grupos

pequeos, entrevistas.

Tocar, mover, sentir,

trabajo de campo, pintar,

dibujar, bailar, laboratorio,

hacer cosas, mostrar,

reparar cosas.


4/11

La Persona VisualEntiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo ms

importante.

Cuando recuerda algo lo hace en forma de imgenes; transforma las palabras

en imgenes y cuando imagina algo del futuro lo visualiza. Son muy

organizados, les encanta ver el mundo ordenado y limpio, siempre estn

controlando las cosas para asegurarse de que estn bien ubicadas. La gente

visual suele ser esbelta. Su postura es algo rgida, con la cabeza inclinada

hacia delante y los hombros en alto. Se presenta bien vestida y siempre se le

ve arreglada y limpia. La apariencia le es muy importante, combina bien su

ropa y la elige con cuidado.

La Persona AuditivaTiende a ser ms sedentaria que la visual. Es ms cerebral que otros y tiene

mucha vida interior. Estar muy interesado en escuchar. La persona auditiva esexcelente conversadora. Tiene una gran capacidad de organizar mentalmente

sus ideas. A veces parece estar de mal humor debido a su sensibilidad a

ciertos tipos de ruidos. Normalmente son muy serios y no sonren mucho. Su

forma de vestir nunca va a ser tan importante como sus ideas. Su estilo tiende

a ser conservador y elegante.

La Persona CinestsicaEs muy sentimental, sensitiva y emocional. Lleva el corazn a flor de piel.

Demuestran su sensibilidad y expresan espontneamente sus sentimientos. Serelacionan muy fcilmente con otras personas. La apariencia no les interesa

mucho, algunas veces su forma de vestir tiende a ser descuidada y puede no

combinar. Lo que a ellos les importa es sentirse cmodos. Se mueven mucho

pero con soltura y facilidad. Sus posturas son muy relajadas, con los hombros

bajos y cados. Sus movimientos son lentos y calmados. Gesticulan mucho, se

tocan y tocan constantemente a los dems.

El modelo de la Programacin Neurolingstica sostiene que () la forma

como pensamos afecta nuestro cuerpo, y cmo usamos nuestros cuerpos

afecta a la forma como pensamos.

De acuerdo a este principio el movimiento de los ojos puede dar una pista del

sistema de representacin que estamos utilizando en un momento dado, al

mismo tiempo que puede facilitar el uso de un canal de percepcin en

particular.

Tambin este modelo sostiene que es posible identificar cuando una persona

es visual, auditiva o kinestsica por las expresiones que utiliza con mayor

frecuencia, ejemplo de estas frases son:


5/11

Construcciones visuales:Ya veo lo que quieres decir; tiene un punto ciego; cuando vuelvas a ver

todo esto te reirs; esto dar algo de luz a la cuestin; da color a su

visin del mundo; tras la sombra de la duda; dar una visin oscura;

el futuro aparece brillante; el ojo de la mente

Construcciones auditivas:En la misma onda; vivir en armona; me suena a chino; hacer odos

sordos; msica celestial; palabra por palabra; expresado

claramente; una forma de hablar; alto y claro; dar nota;

inaudito;lejos de mis odos

Construcciones kinestsicas:Estaremos en contacto; lo siento en el alma; tener piel de elefante;

araar la superficie; poner el dedo en la llaga; estar hecho polvo;contrlate; bases firmes; no seguir la discusin; tener la carne de

gallina; arrugrsele el ombligo; discusin acalorada; pisar fuerte;

quitarse un peso; romper el hielo; suave como un guante


6/11

CUESTIONARIOElige una opcin con la que ms te identifiques de cada una de las preguntas:

1. Cul de las siguientes actividades disfrutas ms?

a) Escuchar msicab) Ver pelculas

c) Bailar con buena msica

2. Qu programa de televisin prefieres?

a) Reportajes de descubrimientos y lugares

b) Cmico y de entretenimiento

c) Noticias del mundo

3. Cuando conversas con otra persona, t:

a) La escuchas atentamente

b) La observas

c) Tiendes a tocarla

4. Si pudieras adquirir uno de los siguientes artculos, cul elegiras?

a) Un jacuzzi

b) Un estreo

c) Un televisor

5. Qu prefieres hacer un sbado por la tarde?a) Quedarte en casa

b) Ir a un concierto

c) Ir al cine

6. Qu tipo de exmenes se te facilitan ms?

a) Examen oral

b) Examen escrito

c) Examen de opcin mltiple

7. Cmo te orientas ms fcilmente?

a) Mediante el uso de un mapa

b) Pidiendo indicaciones

c) A travs de la intuicin8. En qu prefieres ocupar tu tiempo en un lugar de descanso?

a) Pensar

b) Caminar por los alrededores

c) Descansar

9. Qu te halaga ms?


7/11

a) Que te digan que tienes buen aspecto

b) Que te digan que tienes un trato muy agradable

c) Que te digan que tienes una conversacin interesante

10. Cul de estos ambientes te atrae ms?

a) Uno en el que se sienta un clima agradable

b) Uno en el que se escuchen las olas del mar

c) Uno con una hermosa vista al ocano

11. De qu manera se te facilita aprender algo?

a) Repitiendo en voz alta

b) Escribindolo varias veces

c) Relacionndolo con algo divertido

12. A qu evento preferiras asistir?a) A una reunin social

b) A una exposicin de arte

c) A una conferencia

13. De qu manera te formas una opinin de otras personas?

a) Por la sinceridad en su voz

b) Por la forma de estrecharte la mano

c) Por su aspecto

14. Cmo te consideras?

a) Atltico

b) Intelectual

c) Sociable

15. Qu tipo de pelculas te gustan ms?

a) Clsicas

b) De accin

c) De amor

16. Cmo prefieres mantenerte en contacto con otra persona?

a) por correo electrnico

b) Tomando un caf juntos

c) Por telfono

17. Cul de las siguientes frases se identifican ms contigo?

a) Me gusta que mi auto se sienta bien al conducirlo

b) Percibo hasta el ms ligero ruido que hace mi auto

c) Es importante que mi auto est limpio por fuera y por dentro


8/11

18. Cmo prefieres pasar el tiempo con tu pareja?

a) Conversando

b) Acaricindose

c) Mirando algo juntos

19. Si no encuentras las llaves en una bolsa

a) La buscas mirando

b) Sacudes la bolsa para or el ruido

c) Buscas al tacto

20. Cuando tratas de recordar algo, cmo lo haces?

a) A travs de imgenes

b) A travs de emociones

c) A travs de sonidos

21. Si tuvieras dinero, qu haras?

a) Comprar una casa

b) Viajar y conocer el mundo

c) Adquirir un estudio de grabacin

22. Con qu frase te identificas ms?

a) Reconozco a las personas por su voz

b) No recuerdo el aspecto de la gente

c) Recuerdo el aspecto de alguien, pero no su nombre

23. Si tuvieras que quedarte en una isla desierta, qu preferiras llevar

contigo?

a) Algunos buenos libros

b) Un radio porttil de alta frecuencia

c) Golosinas y comida enlatada

24. Cul de los siguientes entretenimientos prefieres?

a) Tocar un instrumento musical

b) Sacar fotografas

c) Actividades manuales

25. Cmo es tu forma de vestir?

a) Impecable

b) Informal

c) Muy informal

26. Qu es lo que ms te gusta de una fogata nocturna?

a) El calor del fuego y los bombones asadosb) El sonido del fuego quemando la lea


9/11

c) Mirar el fuego y las estrellas

27. Cmo se te facilita entender algo?

a) Cuando te lo explican verbalmente

b) Cuando utilizan medios visuales

c) Cuando se realiza a travs de alguna actividad

28. Por qu te distingues?

a) Por tener una gran intuicin

b) Por ser un buen conversador

c) Por ser un buen observador

29. Qu es lo que ms disfrutas de un amanecer?

a) La emocin de vivir un nuevo da

b) Las tonalidades del cielo

c) El canto de las aves

30. Si pudieras elegir qu preferiras ser?

a) Un gran mdico

b) Un gran msico

c) Un gran pintor

31. Cuando eliges tu ropa, qu es lo ms importante para ti?

a) Que sea adecuada

b) Que luzca bienc) Que sea cmoda

32. Qu es lo que ms disfrutas de una habitacin?

a) Que sea silenciosa

b) Que sea confortable

c) Que est limpia y ordenada

33. Qu es ms sexy para ti?

a) Una iluminacin tenue

b) El perfume

c) Cierto tipo de msica

34. A qu tipo de espectculo preferiras asistir?

a) A un concierto de msica

b) A un espectculo de magia

c) A una muestra gastronmica

35. Qu te atrae ms de una persona?

a) Su trato y forma de serb) Su aspecto fsico


10/11

c) Su conversacin

36. Cuando vas de compras, en dnde pasas mucho tiempo?

a) En una librera

b) En una perfumera

c) En una tienda de CDs

37. Cules tu idea de una noche romntica?

a) A la luz de las velas

b) Con msica romntica

c) Bailando tranquilamente

38. Qu es lo que ms disfrutas de viajar?

a) Conocer personas y hacer nuevos amigos

b) Conocer lugares nuevos

c) Aprender sobre otras costumbres

39. Cuando ests en la ciudad, qu es lo que ms echas de menos del

campo?

a) El aire limpio y refrescante

b) Los paisajes

c) La tranquilidad

40. Si te ofrecieran uno de los siguientes empleos, cul elegiras?

a) Director de una estacin de radiob) Director de un club deportivo

c) Director de una revista


11/11

EVALUACIN DE RESULTADOSMarca la respuesta que elegiste para cada una de las preguntas y al final suma

verticalmente la cantidad de marcas por columna.

El total te permite identificar qu canal perceptual es predominante, segn el

nmero de respuestas que elegiste en el cuestionario.

Modelo Vak

Documents

Transcript of Modelo Vak