Modelos y Teorías de la Personalidad
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Modelos y Teorías de la
Personalidad II
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Los diferentes modelos expuestos te
brindarán estructuras, conceptos, teorías y
perspectivas con las cuales alcanzarás
una comprensión mas plena de tupersonalidad y la de los demás,
favoreciendo así tu preparación
académica y tu crecimiento personal.
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Naturaleza Humana
A pesar de la violencia, guerra y crueldad
históricas y presentes, la orientación
humanista concluye que bajo condicionesfavorables las tendencias están en la
dirección de una conducta cooperadora,
amigable y constructiva. La violencia y
crueldad son conductas patológicasresultantes de la negación, frustración y
distorsión de la naturaleza humana.
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Naturaleza Humana
Esta no es fuerte y poderosa como los sonlos instintos animales. Es débil, delicada,sutil y fácilmente vencible por el hábito, la
presión cultural y actitudes equivocadas. Aún así raramente desaparece en lapersona normal, quizá no igualmente que
en la persona enferma. Aún así negadapersiste por debajo siempre presionandopor la actualización. (Maslow 1968)
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Individualidad
El modelo humanista enfatiza la
individualidad. Cada individuo por virtud
de su gran potencialidad para el
aprendizaje y en particular de su
experiencia acumulada es UNICO.
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Auto Identidad
Los VALORES del individuo estarán basadosen su propio pensamiento y elección, masque en la aceptación ciega de los valores
alentados (propiciados) por su medioambiente social. El individuo ganará así unclaro sentido de auto identidad, descubriráquien es él y qué quiere ser en tal forma que
su POTENCÍAL sea plenamente desarrollado.El individuo tiene un impulso básico que lemotiva hacia la madurez y actualización.
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Humanismo
Abraham Maslow
Fundador
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Hombre: Sano-Enfermo
³Simplificando un tanto las cosas es
como si Freud nos hubiera iluminadoacerca de la parte enferma de la
psicología y nos correspondiera
descubrir la parte sana´ ( Maslow1968).
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Jerarquía de Necesidades
Necesidad:
Es la condición (requerimiento)
biológico y psicológico cuyagratificación es necesaria para el
mantenimiento de la homeostasis
(balance) corporal y psicológica.
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Jerarquía de Necesidades
Modelo de los impulsos humanos según el
cual hay que satisfacer las necesidades
fisiológicas básicas antes de abordar las
necesidades psicológicas básicas. Cada
nivel de necesidades se origina en una
necesidad precedente. En el nivel superior
se generan las necesidades decrecimiento y auto actualización.
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Para Maslow hay que colmar las necesidadesmás básicas antes de satisfacer las menoscríticas. Por ejemplo, las necesidades tanto
fisiológicas como amorosas son esencialespara el individuo; sin embargo, cuando setiene hambre la necesidad de amor ocualquier otra necesidad afectiva cesa de ser
un factor decisivo en la conducta. Por otraparte aún cuando nos sintamos frustradosen el terreno amoroso, seguimos sintiendo lanecesidad de comer.
Jerarquía
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Capacidad ± Necesidad.
Goldstein escribe que son lascapacidades del organismo las quedeterminan sus necesidades. Por ejemplo
tener un aparato digestivo convierte elcomer en una necesidad; los músculosrequieren movimiento. El pájaro necesitavolar en la misma medida en que el artista
necesita crear, aún cuando la creación seacompañe de luchas dolorosas y grandesesfuerzos.
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³Las CAPACIDADES claman por ser
utilizadas, en un clamor que cesa sólo
cuando se explotan de manera suficiente´.
(Maslow 1968)
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Psicología de la Deficiencia
Maslow definía lasneurosis y lasdisfunciones psicológicascomo ENFERMEDADESDE L A DEFICIENCIA esdecir causadas por laprivación de ciertasnecesidades básicas enla misma medida en quela falta de algunas
vitaminas provocaenfermedades. Lasatisfacción de estasnecesidades representala única forma de curarlas
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Psicología del Ser.
³Vivir según las
necesidades
superiores significa
mayor eficienciabiológica, mayor
longevidad, menos
enfermedades, mejor
descanso y apetito,etc´. (Maslow 1648)
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Auto Actualización
Es el uso pleno y la
explotación de los
talentos, las
capacidades, las
potencias, etc. La auto
actualización no es un
estado estático. Mas
bien, es un proceso
continuo en el que seutilizan las propias
capacidades de
manera plena, creativa
y gozosa.
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Personas Auto Actualizadas
Ven la vida con claridad.Son menos emocionalesy mas objetivas y pocasveces permiten que lasesperanzas, los temoreso los mecanismosdefensivos del yodistorsionen susobservaciones; sededican a una vocación o
a una causa, sonexitosos en sus tareas.Son creativos,espontáneos y de trabajoduro.
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Investigación de Maslow sobre
personas auto actualizadas
Criterios de selección:
1.N
inguno de los sujetos debíapadecer neurosis notorias o problemaspersonales graves.
2.Todos los individuos seleccionadosdebían hacer el mejor uso posible de sustalentos y capacidades.
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18 personas seleccionadas:
9 Figuras Notables
Para realizar suestudio, Maslow sevio obligado a recurrir
tanto a sus amistadescomo a figuraspúblicas. Este grupose componía de 9personalidades
históricas entre lascuales figura AlbertEinstein.
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9 Figuras contemporáneas:
Maestros y Amistades
Dentro de sus amistades Maslow seleccionó a 9
más, de entre ellos a Ruth Benedict,antropóloga social y Max Werthheimer,
psicólogo gestalt.
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Resultados
A.- características de una persona auto
actualizada (10 de las 18)
Realistas Democráticos
Aceptantes Capaces de intimidadEspontáneas Humoristas
Autónomas Creativos
Espirituales
Empáticos
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Resultados
B.- Conductas para alcanzar la auto actualización
1.- Concentración sin interferencia del yo.
2.- Decisiones de crecimiento.3.- Conciencia de si mismo.
4.- Honestidad consigo mismo.
5.- Confianza en el juicio propio.
6.- Auto desarrollo del potencial7.- Experiencias cumbre.
8.- Supresión de la defensividad.
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No hay humanos perfectos
Podemos conocer personas buenas, muybuenas y hastaexcepcionales. De hecho
hay creadores, videntes,sabios, santos,revolucionarios y lideres.No obstante, hayocasiones en que estas
mismas personas puedenser aburridas, irritantes,petulantes, egoístas,iracundas o depresivas.
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Experiencias Cumbre
Son los momentos especialmente felices y apasionantes de lavida de cualquier individuo. En esos momentos, somos seresplenos, integrados, más concientes de nosotros mismos y delmundo que nos circunda. Además pensamos, actuamos ysentimos de manera mas clara y nítida. Amamos y aceptamosmás a los otros, los conflictos y la angustia se reducenotablemente y podemos aplicar las energías a usos masconstructivos.
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Psicología del ser.
Analiza el
comportamiento y la
experiencia humana
durante los estadosde conciencia más
elevados y en busca
de las necesidades
de auto actualización
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Psicología de la Deficiencia
Esta psicología está
relacionada con elcomportamiento
humano en el terreno
de la satisfacción de
necesidades básicas
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Psicología
Del Ser Motivación:
Curiosidad.
Alegría.
Cognición:Contemplación yapreciación del objeto ensí y por sí mismovalorado.
Amor: Amo por ser quien eres ypor ti mismo.
De la DeficienciaMotivación:
Hambre.
Dolor.
Temor.Cognición:
Utilización del objetocomo satisfactor de unanecesidad personal.
Amor: Amo por necesidad deautoestima, de temor a lasoledad, de sexo, etc.
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Crecimiento
³Son dos, no solo una, las fuerzas que
pugnan por controlar al individuo. Además
de los impulsos de salud, también hay
presiones cobardes, regresivas y
retrogadas hacia la enfermedad y la
debilidad´ (Maslow 1968)
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Crecimiento Psicológico
La búsqueda de la auto actualización no
puede comenzar hasta que la persona se
emancipa del dominio de sus necesidades
inferiores, como la seguridad y la estima.
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Fijación
Según Maslow, la frustraciónde una necesidad en lasprimeras etapas de la vidapueden ³fijar´ a la persona endicho plano de
funcionamiento. Por ejemplo,alguien que no fue muypopular en la infancia puedebuscar denodadamente laatención, el reconocimiento ylos elogios de los demás a lo
largo de su vida a fin de evitar la autoestima baja.
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Salud Psicológica
En sí mismo, el deseo desatisfacer lasnecesidades más altasrepresenta una señal desalud psicológica.Maslow señala que lasatisfacción de lasnecesidades superioresresulta, por naturalezapropia, más gratificante;
así mismo, que lamotivación es unindicador de que lapersona ha trascendido elfuncionamiento deficitario
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Obstáculos al Crecimiento
El proceso de autoactualización puede verselimitado por:
1.- Las influencias negativasde la experiencia y los hábitosque genera, los cuales nosmantienen cautivos enconductas improductivas.
2.- La influencia social y lapresión del grupo, las cualessuelen actuar contra lavoluntad y el gusto.
3.- Los mecanismos dedefensa interiores que nosimpiden establecer contactocon nosotros mismos.
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Terapia
1.- Cognoscitiva:
La cual implica un procesoprofundo y prolongado decrecimiento en la esfera delconocimiento de sí mismo.
2.- De las necesidadesBásicas:
Ayuda a las personas asatisfacer necesidades
elementales como laseguridad, sentido depertenencia, amor, el respeto yla autoestima.
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Evaluación
Su interés fue por las áreas delfuncionamiento humano y suscontribuciones másimportantes fueron:
1.- Los seres humanos poseenuna tendencia innata aalcanzar grados superiores desalud, creatividad,conocimientos de si mismos yplenitud.
2.- Básicamente, la neurosises un bloqueo de la tendencia
innata a la auto actualización.3.- La eficiencia en lasempresas y el crecimientopersonal no son incompatibles.La persona auto actualizadaes productiva, creativa yeficiente.
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Gestaltismo
Movimiento que surge en Alemania a principiosdel siglo XX cuya base es la percepción del todo
organizado
Max Wertheimer Kurt Koffka Wolfgang Köhler
1880-1943 1886-1941 1887-1967
Fundador
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Gestalt = Configuración
Es una organización de partes que
construyen un todo. Partes interactuantes
e interdependientes, por lo cual la suma
de las partes no es el todo.
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Percepción
Proceso constructivo activo realizado por
el CEREBRO en el que organizamos ydamos sentido o significación al estímulo
que captamos por los SENTIDOS
focalizando nuestra atención en laFIGURA y teniendo como contexto (marco
de referencia) un FONDO.
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Terapia Gestaltica
Fundadores:
Frederick Perls Laura Perls
1893-1970 1905-1990
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Terapia Gestaltica
Objetivo:
Facilitar en la persona un proceso
de expansión de su conciencia en suEXPERIENCIAR para restablecer el
funcionamiento natural de su organismo
en un contexto grupal de confrontación y
de interacción.
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Unidad-Mente-Cuerpo
³El oraganísmo humano auto regulante y
auto actualizante es sabio´.
PRINCIPIOS:El organismo como un todo.
El análisis de las partes nunca ofrece la
comprensión del todo, ya que éste consta de las
partes más las interacciones e inter dependencias de ellas. La conductas es
manifestación del todo.
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Principios
³Aquí y ahora´.Los neuróticos no son capaces de vivir en el presente.Crónicamente cargan con ³asuntos inconclusos´ delpasado.
Importancia del cómo sobre el porqué.Quien entiende como hace algo está en posición paracomprender la acción misma. Preguntar porqué suceden
las cosas impide experimentar cómo suceden y suprimela conciencia emocional genuina, que quedaobstaculizada al momento de dar explicaciones.
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Principios
Darse cuenta: concienciaEl proceso de crecimiento consiste enampliar la conciencia personal, mientras
que el principal factor psicológico inhibidor del crecimiento es negarse a ser conciente.
³La coniencia per se puede ser curativa´F.Perls 1969
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Gestalt Completa
³No es necesario programar, alentar
o inhibir los impulsos de apetito, la
sexualidad, etc. Si se de dejan que
sucedan, se regularánespontaneamente´. F. Perls 1994
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Gestalt Incompleta
³Cualquier trastorono que altere el
equilibrio orgánico constituye una Gestalt
incompleta, una situación inconclusa que
obliga al individuo a ser creativo para
encontrar la manera de restablecer esequilibrio´. F. Perls 1969
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Terapia Gestaltica
1.- Objetivo:
Facilitar en la persona un proceso
de expansión de su conciencia en su
EXPERIENCIAR para restablecer el
funcionamiento natural de su organismo
en un contexto grupal de confrontación y
de interacción.
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2.- Pasos: Cierre de una Gestalt abierta.
1) Experienciar, dándote cuenta.
2) Descubrir el bloqueo, generador delconflicto.
3) Confrontar el conflicto, pasando delimpasse (contracción de emociones: ira,pena, impotencia sexual, etc.) a laexplosión (expresión emocional
espontánea: enojo, aflicción, orgasmo,alegría, etc.). Del atolladero al flujoenergético vivificador.
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³Las emociones son nuestra vida misma, son el
lenguaje del organísmo´. F. Perls 1973
4) Contactar con el exterior (objetos, personas,ambiente, etc.) o con nuestro interior
(nosotros mismos, nuestros pensamientos,
imágenes, sueños, etc.) lo cual incluye un
darse cuenta sensorial aunado a unaconducta motora.
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Reglas
Conciencia: ³yo me doy cuenta de«´
Observar, describir,Experienciar. No: explicar,
juzgar, criticar.
Responsabilidad: ³yo«´. Asumir consecuencias. No: al ³nosotros´ o al³se´ impersonal.
Asertividad: ³yo quiero´. ³yo no quiero´.N
o: ³yoquiciera´. ³yo no puedo´.
³yo te (les) digo´. No: murmuración omensajería.
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Reglas
Actualización: ³yo, aquí y ahora´. No: ³alláy entonces´. Traer lasexperiencias pasadas alpresente ; revivirlas.
Funcionamiento: ³comó es que yoexperimento el enojarme´. No:³porqué me enojo´. No a laexplicación de las causas, sí ala experienciación.
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Técnicas
F. Perls desarrolla procedimientos terapéuticospara intensificar el experienciar y funcionar delas personas con ³asuntos no resueltos´ en uncontexto grupal.
1.- TECNICAS SUPRESIVAS:Suprimen la evasión que el cliente hace desu Experienciar en el aquí y ahora. Loconducen a experimentar lo que no quiere olo que oculta.
Técnicas como el cambio de papeles, ladescarga en objeto neutro, juegos teatrales,etc.
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2.- Técnicas expresivas:
Facilitan a que el cliente exteriorice loque lleva dentro y que no percibe.
Técnicas como la actuación de
fantasías, el manejo de refranes y
metáforas, el manejo de sueños, etc.
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3.- Técnicas integrativas:
Ayudan a que el cliente incorpore loque ha disociado de si mismo,
reconociéndolo como parte de su
experiencia aquello que ha rechazado.
Técnicas como la silla vacía, silla
caliente y otras
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Beneficios del buen funcionamiento
1.- Auto regulación natural del organismo.
2.- Integración del pensamiento, del
sentimiento y de la acción.3.- Energía en flujo libre y vivificante.
4.- Satisfacción plena de las necesidades.
5.- Capacidad de contacto.
6.- Vivir en el aquí y ahora.
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Carl Rogers
1902 ± 1987
Autor de la Terapia Centrada en el Cliente
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Terapia Centrada en el Cliente
Teoría de la personalidad Terapia
Congruencia: Incongruencia: Condiciones:
Experiencia Introyección Cliente
Organísmica de valores Terapeuta
Sí Mismo (yo) Mecanismo RelaciónConducta de defensa
(Comunicación)
Actualización: Inadaptación: Proceso:
Conservación Rigidez Exploración
Crecimiento Amenaza Experienciación
Expansión Angustia Cambio conductual
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Teoría de la
Personalidad.
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Experiencia Organísmica
Es todo lo que sucede dentro de la
envoltura del organismo en un momento
dado y es accesible potencialmente a la
conciencia, como lo es el hambre. Noincluye hechos tales como las descargas
de las neuronas o los cambios en el
azúcar de la sangre por no ser directamente accesibles a la conciencia.
Es un definición psicológica, no fisiológica.
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La Experiencia del ³Sí mismo´
A medida que el niño se desarrolla, una
parte del campo fenoménico total se
diferencía gradualmente constituyendo el
³sí mismo´. El niño comienza a reconocer
como suya una parte de su mundo
privado, es un ³sí mismo´ conciente.
³Sí i ´ C i i d d
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³Sí mismo´: Conciencia de ser y de
funcionar.La conciencia de ser y de funcionar procedeprobablemente de un gradiente de autonomía osensación de control de ciertas experiencias: yoquiero, yo puedo, yo tengo, yo alcanzo, yo
estoy, yo soy, etc. A medida que el infante interactúa con suambiente, gradualmente constituyeCONCEPTOS acerca de sí mismo, acerca delambiente y acerca de sí mismo en relación con
el ambiente. Conceptos averbales, tal vez nopresentes en la conciencia, son principiosreguladores y orientadores en su conducta.
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Campo Fenoménico o Perceptual.
Es un conjunto de
interrelaciones de sus
diferentes elementos
conformantes, comoocurre en el campo
eléctrico, cuyo efecto
resultante es la
electricidad sin quesepamos su causa
exacta.
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Campo Fenoménico
El mundo interior de experiencias ypercepciones de la persona es también unCAMPO en el que interactúan todos suselementos, y en el cual resulta difícil adscribir
una causalidad concreta a uno de suselementos. Este campo de interaccionesdinámicas se compone, según Rogers de todolo que es experimentado por el organismo, ya
sea que estas experiencias sean percibidasconcientemente o no, simbolizadas o no, esténcomo figura o como fondo.
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Características del Yo (Sí mismo):
1.- Es un conjunto de percepciones:
- Las propias características ycapacidades.
- Sí mismo en relación con los demás y elmedio ambiente.
- Valores asociados con las experiencias y
objetos.- Metas e ideales con valor positivo o
negativo.
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Características
2.- Es una configuración organizada, proceso de
fluidez y cambio que explica las fluctuaciones de
los sentimientos y actitudes en las personas.
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Características.
3.- Es conciente: solo incluye aquellasexperiencias que son simbolizadas, las
que pasan del fondo convirtiéndose en
figura.
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Características: Sí mismo.
4.- Es un marco interno de referencia. Elorganismo reacciona (conducta) ante elcampo fenoménico tal como lo experimentay lo percibe; reaccionamos no frente a la
realidad en sí, sino frente a nuestrapercepción de la misma. Es como decir quelas palabras y símbolos tienen con el mundode la realidad la mima relación que un mapatiene con el territorio que representa. Esta
relación también se aplica a la percepción ya la realidad. Vivimos en un mapa Perceptualque nunca es la realidad misma.
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Características: Sí mismo.
5.- Es regulador de la conducta: en terapiacuando la percepción cambia, se modificala reacción del individuo; mientras se
percibe al padre como un individuodominador, esa es la realidad ante la quereacciona el individuo, cuando se lopercibe como individuo que trata de
mantener desesperadamente su status, lareacción ante esta nueva realidad esdiferente.
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Congruencia.
Es el grado de SINTONÍA entre la experienciaorganísmica, el yo (la conciencia) y laconducta (comunicación verbal y no verbal).
Si lo que se expresa (comunicación), lo queocurre (experiencia) y lo que se percibe(conciencia) son proporcionales, hay un altogrado de congruencia.
³Cuando tengo hambre, como; cuando estoycansado me siento; cuando tengo sueño,duermo´
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Auto Actualización.
El organismo humano, está constituido por
un sistema impulsor, llamado tendencia
actualizante, y por un sistema regulador y
de control, que se llama proceso de
evaluación organísmico.
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Sistema Impulsor.
Es el impulso que se aprecia en todas las
formas de vida orgánica y humana:
expandirse, extenderse, adquirir
autonomía, desarrollarse, madurar; y es latendencia a expresar y activar todas las
capacidades del organismo, en la medida
en que enriquezca al organismo. Rogers1961.
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Sistema regulador.
Se ocupa en proceso de evaluación
organísmica, valorando las experiencias
conforme al criterio de la tendencia
actualizante. Las experiencias quemantienen y expanden al organismo son
valoradas positivamente, así el niño que
tiene conciencia de su experiencia,inmediatamente la evalúa: ³me gusta´ o
³me disgusta´
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Introyección de Valores.
En los primeros años de la infancia debido a las
actitudes evaluativas y poco aceptativas de los
padres, el niño, impulsado por una necesidad
que primero es de conservar el amor paterno, yluego de conservar su propia autoestima,
desarrolla unas condiciones de valor o
introyecta unos valores ajenos como si fueran
propios, y se ve forzado a rechazar ciertasexperiencias satisfactorias y a distorsionar la
simbolización de otras.
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Incongruencia.
A partir del momento en que se produce laprimera distorsión de la experiencia,comienzan a sentarse las bases para la
posterior incongruencia o discrepanciaentre el organismo y el concepto del símismo. Este ultimo va distanciándosecada vez mas de las experiencias reales
de la persona, y los valores organísmicosvan siendo sustituidos por otros valoresextrínsecos recibidos de los demás.
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La incongruencia.
Ocurre cuando hay diferencias entre laexperiencia, la conciencia y la comunicación.Por ejemplo, las personas presentanincongruencia cuando parecen estar
coléricas (puños apretados, gritos,maldiciones), pero no reconocen sentirse así,aún cuando todo indique lo contrario.También se percibe incongruencia en losindividuos que aseguran divertirse, pese a lo
cual parecen aburridos, solitarios oresignados. En términos generales, laincongruencia es la incapacidad de percibir con precisión o la incapacidad o renuncia acomunicarse sobre la base de la realidad.
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Represión
Cuando la incongruencia interviene entre la experienciay la conciencia se denomina represión o negación. Eneste caso, la persona no se percata de lo que hace.
HipocresíaCuando la incongruencia adopta la forma de unacontradicción entre la conciencia y la comunicación, lapersona no expresa lo q siente, piensa o experimenta en
realidad. El individuo que presenta esta forma deincongruencia es percibido por los demás comohipócrita, falso o deshonesto.
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I d t ió P i ló i
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Inadaptación Psicológica
Cuando la conducta ya no satisface las
necesidades del organismo, si no que se
hace defensiva, preservando así la rígida
estructura del yo (sí mismo), la tendenciaactualizante del organismo es desviada y
se produce la inadaptación psicológica.
Tal persona vive en un estado de tensióny angustia.
R ió d l C i
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Recuperación de la Congruencia.
Frente a la amenaza que le proporcionan
las numerosas experiencias expulsadas
de su conciencia, reaccionara con
angustia y conductas defensivas.Necesitara de una terapia para restablecer
la congruencia entre el organismo y el sí
mismo, mediante una reorganización deeste último.
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Terapia Centrada
en el Cliente.
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Encuentro: Una Relación
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Encuentro: Una Relación
Existencial.
La psicoterapia centrada en el cliente estámontada sobre dos hipótesis centrales:1.- El individuo tiene dentro de sí lacapacidad, al menos latente de comprender
los factores de su vida que le hacen ser desdichado y le causan dolor, y dereorganizarse de tal modo que logre superar tales factores.2.- Estas fuerzas llegaran a ser eficaces si el
terapeuta puede establecer con el cliente unarelación suficientemente cálida, aceptativa ycomprensiva.
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Hipótesis: ³SI se cumplen dichas condicionesnecesarias y suficientes, ENTONCES se verificara uncambio positivo´. Rogers 1957
C lid d E i i l
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Cualidades Experienciales.
En 1957 Rogers excluye las técnicas y losconocimientos intelectuales en lossiguientes términos: ³No se afirma que seaescencial al terapéuta la posesión de
especiales conocimientos intelectuales,profesionales« Las condiciones deautenticidad, de comprensión y deaceptación relativas al terapéuta soncualidadeas experienciales, no informaciónintelectual. Si han de ser adquiridas, deberanserlo a travez de un entrenamientoexperiencial. La información intelectual esvaliosa pero no sirve para hacer a un
tera éuta. Ro ers.
A t ti id d
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Autenticidad.
La autenticidad es lo contrario de ladefensividad. El terapeuta no ha de ocultarsea sí mismo ninguno de sus sentimientos
surgidos durante la relación, por muycontrarios a la misma que estos sean. Todoslos sentimientos han de poder acceder a laconciencia del terapeuta. Ser congruente
significa³
estar familiarizado con el flujocompleto de sentimientos y experiencias encontinuo cambio´.
C i l T t
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Congruencia en el Terapeuta.
1.- Accesibilidad a la conciencia de todos
sus sentimientos.
2.- Disposición a comunicar todos estos
sentimientos, sobre todo cuando el
terapeuta se halla persistentemente
centrado en los mismos y no en los delcliente.
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Aceptación Positiva Incondicional
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Aceptación Positiva Incondicional.
Es la disposición en la que el terapeuta sehalle experienciando una calida aceptación detodos los aspectos de la experiencia delcliente en cuanto partes integrantes delmismo. No se deben dar condiciones en laaceptación, ni sentimientos de ³te quierounicamente si eres de este o de aquel modo´.Esta dispocición esta en el polo opuesto de laactividad evaluadora selectiva. No al juicio, ala crítica o al aplauso.El terapeuta facilitara así a que el cliente sea élel centro o lugar de evaluación yresponsabilidad.
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Clima de Seguridad
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Clima de Seguridad.
Rogers dice: ³Deseo sinceramente hacer tansegura esta relación como para que el clientepueda relajarse, pueda arrojar sus defensas,y lo que es mucho más importante, pueda
comenzar a comunicarce consigo mismo.Quiciera ser tan sencible a todas susrecacciones como para poder marchar juntua él y poder acompañarle en todos los
rincones y resquicios de su experiencia,como un compañero comprencivo que lehace autenticamente segura la exploraciónde regiones anteriormente concideradascomo muy peligrosas´
Clima de Libertad
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Clima de Libertad.
Rogers dice: ³La libertad que quiero
ofrecerle al cliente es sensillamente la
máxima que imaginar se pueda. Quiciera
que en su relación conmigo fuesetotalemnete libre para temer, para odiar,
para amar, para decesperar. Quiero que
sea libre para pensar, ser y hacer lo quequiera.
Comprensión Empática
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Comprensión Empática.
Es la disposición y capacidad delterapeuta de entrar y percibir el mundointerno e íntimo del cliente, tal como éste
lo percibe. Es un esfuerzo positivo por ponerse a su lado y compartir con él todoslos azares de su existencia, de captar elaroma y significado exacto de sus
experiencias, las cuales han sidodemasiado amenazantes como parapermitirles acceder a su conciencia.
Comprensión Empática:
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p p
Experienciar ³Como Si´
El terapeuta sentirá el mundo del cliente como si
fuera propio sin perder de vista que le pertenece
a él. Vivirá sus sentimientos sin dejarse llevar
por los mismos. Sentirá su angustia comopropia, pero sin el sentimiento de terror que la
acompaña; sentirá la cólera del cliente como
algo propio, pero sin encolerizarse.
Esto le permite al cliente verse reflejado demodo objetivo y le facilita la nueva percepción
de si mismo acorde con la realidad.
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Comprensión Empática:
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Clarificación de Significados
El terapeuta ha de captar no solo aquelloque es obvio, sino también aquellasexperiencias sentidas por el cliente de
modo confuso y vago, aquellossignificados implícitos que están en loprofundo de su experiencia organísmica yque gracias al delicado radar del terapeuta
son captados por medio de los sutilesindicios no verbales emitidos por elcliente.
Comprensión Empática:
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Experienciación.
El ³experiencing´ es un proceso orgánico±intelectual-emocional que continuamenteacontece en el campo feóménico del cliente,es un proceso de eventos interna y
corporeamente sentido. El término³experiencia´ es un constructo teórico yabstracto; el ³experiencing´ es directamentereferible a fenómenos concretos y
observables. Por lo mismo el terapeuta estarámuy atento a captar los indicios conductualesy el momento mismo del evento, ya quedespués de éste, ya no sirve para nada.
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Persona Plena y Funcional
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Persona Plena y Funcional.
Tal persona vive el proceso de ³ser
en la conciencia aquello que se es en
la experiencia, y poderlo expresar´.
³Ser lo que verdaderamente se es´.Soren Kierkegaard.
Habilidad Intuitiva
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Habilidad Intuitiva.
La persona que funciona plenamente
selecciona con extraordinaria habilidad
intuitiva el cur so de conducta quesatisface su necesidad. Tales personas
son hábiles para encontrar soluciones a
relaciones humanas complejas y difíciles.
Confianza en su ³Experiencing´
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Confianza en su Experiencing
Tales personas reconocen que los significados,implícitos en las experiencias de la situación,constituyen el indicador más sabio ysatisfactorio de qué conductas son adecuadas.El cliente está a la escucha de los mensajes ysignificados que le están siendo comunicadospor sus propias reacciones fisiológicas lascuales ya no son amenazantes sino mas bienamistosas. La persona madura vive muy cerca
de su mundo interior de vivencias orgánicas, ybasa su confianza en el organismo en estepropio proceso de experiencias.
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