Módulo 4 henry_villalba

Estrategias de Seguimiento y Acompañamiento del Tutor

Virtual

Funciones del Tutor VirtualHerramientas de Apoyo a la

tutoríaTipos de Tutoría

Herramientas de Comunicación

Estrategias de seguimiento y acompañamiento

Henry Villalba López

¿Qué es el tutor virtual?

Figura clave del proceso formativo. Es el responsable del grupo y la persona que debe guiar a los estudiantes en su proceso de enseñanza-aprendizaje. Debe estar en continua comunicación con los alumnos.

Tutor Virtual

En el siguiente cuadro podemos apreciar las funciones que cumple el tutor virtual

Funciones del Tutor Virtual

http://ivismejia.blogspot.com

FUNCION ACADÉMICAInformar y clarificar dudas.Supervisar el avance y progreso de los estudiantes.Asegurarse que los alumnos estén alcanzando el nivel deseado. Formular preguntas para sondear los conocimientos de los estudiantes.Guiar los debates y retroalimentar las aportaciones de los estudiantes. Resolver las dudas.Informar de los resultados y brindar retroalimentación oportuna.


http://tutoresonline06.blogspot.com/2013/02/las-funciones-del-tutor-virtual-en-el.html

FUNCION ORGANIZATIVAPeriódicamente recordar a los estudiantes el calendario del curso. Detallar las normas de funcionamiento dentro del entorno.Mantener contacto con el responsable técnico, el equipo de tutores y los expertos en contenido, haciendo llegar rápidamente los problemas detectados a nivel de contenidos, de funcionamiento de la plataforma o de administración.


http://myriamtutoravirtual.blogspot.com/

FUNCION ORIENTADORADar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del trabajo.Asegurarse de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado y deseado. Motivar a los estudiantes a mantener una comunicación bidireccional.Promover la interacción del grupo y así como del trabajo colaborativo Generar confianza para enfrentar los requisitos que la educación a distancia implica


http://tutoresonline06.blogspot.com

FUNCION SOCIALDar la bienvenida los estudiantes.Integrar a los participantes de los grupos de trabajo. Motivar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros. Integrar y conducir las intervenciones, sintetizando, reconstruyendo y desarrollando los temas.Animar y estimular la participación. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. Facilitar la creación de un entorno social positivo.


http://tu-y-yo-aprendemos-juntos.blogspot.com/2013/02/funcion-como-relacion-orientadora-del.html

HERRAMIENTAS DE APOYO A LA TUTORÍA

Centrándonos en el Moodle es un Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source CourseManagement System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del Aprendizaje (LearningManagement System, LMS) o como Entorno de Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE)

http://tutoresonline06.blogspot.com/


CALIFICACIONES

Desde este enlace el profesor tiene acceso a una zona que resume todas las calificaciones obtenidas por cada uno de los alumnos en las distintas secciones evaluables que se hayan programado.


ChatPermite una interacción fluida.Muestra la foto y datos de identificación de los usuarios en la

ventana de chat.Soporta direcciones URL, emoticonos, integración de HTML,

imágenes, etc.Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente,

y pueden ponerse a disposición de los estudiantes.Pueden programarse sesiones periódicas que aparecerán en el

calendario.

http://gigatecno.blogspot.com/2012/03/ventajas-y-desventajas-del-chat.html


Correo interno El módulo de Correo Interno permite disponer de un

buzón correo electrónico interno en nuestra plataforma Moodle

Enviar correos, correos con copia o con copia oculta, añadir tantos adjuntos como sea necesario.

Búsquedas por: carpetas, cursos, usuarios, tipos de mensaje, por correos enviados, por correos recibidos

Gestión de subcarpetas (Entrada, Salida, Descartados), guardar borradores

Listados de mis cursos, para poder acceder mejor a ellos

Bloque de correos pendientes de leer


Mensajería internaConstituye un sistema de mensajería interno que permite intercambiar mensajes entre los usuarios.No necesita una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo.La lista de direcciones corresponde a la lista de participantes del cursoPermite gestionar nuestros contactos.Permite la comunicación directa entre todos los usuarios del sitio.Incluye ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de usuarios, historia


Participantes

Desde este enlace el profesor tiene acceso a la lista general de todos los participantes de cada aula a su cargo. Además de presentar la opción de diversos filtros para mostrar la información, desde acá el tutor puede dar una mirada rápida general para conocer los detalles en días, horas y minutos del último acceso de cada uno de los participantes


Informes de actividad

Registros de hoy, donde observamos la navegación del participante en el día en que se está haciendo la revisión.

Todas las entradas, nos muestra todas las veces que el participante ha ingresado a un espacio específico dentro de la plataforma.

El análisis de esta información puede darnos datos muy útiles para la tutoría.

La Tutoría Individual

Esta modalidad se desarrolla cuando el estudiante acude al tutor para solicitar orientación directa sobre problemas académicos concretos, técnicas de trabajo o adaptación a la modalidad a distancia.

Este tipo de tutoría se centra en:

Los aspectos que hacen referencia a los prerrequisitos necesarios para abordar el estudio del curso

Las dificultades que puedan ofrecer los materiales de estudio

Las dificultades de carácter metodológico que puedan originarse por la falta de técnicas para el trabajo intelectual independiente

Motivar y orientar en la realización de trabajos.

Atender aquellos problemas personales que puedan tener incidencia en el desempeño

TIPOS DE TUTORÍA

La Tutoría Grupal

Esta modalidad ahorra tiempo y esfuerzo al tutor dado que los alumnos suelen encontrar dificultades similares.

Por el lado del estudiante, esta tutoría le permite cerciorarse de que no es el único que tiene dificultades y la oportunidad de intercambiar distintas soluciones al problema.

Algunas finalidades:

Comentar y clarificar las cuestiones básicas y las que presenten mayor dificultad en cada uno de los módulos de estudio.

Resolver dudas colectivas.

Incidir de forma especial sobre las técnicas de estudio necesarias para que el alumno pueda conseguir un trabajo autónomo

TIPOS DE TUTORÍA

Medios Asíncronos

Correo Electrónico

Es una pieza fundamental para lograr el aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda al tutor a llevar a cabo un control de calidad de todo el proceso.

Foro de Debate

Es un espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes pueden estar dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros, etc.

FAQ – Frequently Asqued Question (Preguntas Frecuentes)

Conforman un espacio donde se da una explicación detallada de las preguntas más frecuentes realizadas por los alumnos

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Medios AsíncronosCHATEspacio donde alumnos y tutores pueden establecer horarios de tutorías para intercambiar mensajes que ayuden en la resolución de dudas, problemas, etc. VideoconferenciaExige adaptar los contenidos curriculares al medio, conocer estrategias de presentación de la información, elaborar y utilizar materiales didácticos de apoyo y hacer uso de estrategias apropiadas de enseñanza en este entorno.Pizarra DigitalSon pantallas compartidas muy útiles para hacer demostraciones, ejemplificar teorías, ilustrar procesos, etc. con la posibilidad de que simultáneamente tutor y alumno puedan escribir sus aportaciones y discutir sobre temas que consideren de interés.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

Circuito de Incidencias Académicas del Plan de Tutoría

Metodología clara

Es indispensable que un tutor desarrolle competencias comunicativas virtuales, ya que necesita claridad en sus mensajes, motivación; colocarle a sus palabras la carga suficiente, que mueva al lector a responder de forma eficaz. Debe tener una metodología clara que lleve al estudiante al aprendizaje autónomo y colaborativo en estos ambientes virtuales.

Estrategias de seguimiento y acompañamiento del tutor virtual

Oportuna Asistencia

La tutoría debe responder sin dilación a las necesidades y dificultades del alumno tan pronto como éste la requiera.

Permanente Disposición

La tutoría no puede tener vacaciones, ella siempre debe estar a disposición del alumno durante su proceso de aprendizaje.


Equitativa y JustaTener muy en cuenta la calidad personal del alumno, sus valores, sus sentimientos, sus cualidades y también sus limitaciones. La tutoría debe también ser equitativa y justa y esto habla también del respeto. La equitatividad, en el sentido de que la tutoría no puede tener preferencias en los alumnos bajo ningún motivo, y la justicia en el sentido de otorgar a cada quien lo que le pertenece o merece. Facilitador - ModeradorEl tutor desarrolla un liderazgo-moderador para guiar, dirigir, las conversaciones hacia la misión y objetivos del grupo, facilitar la participación de todos, controlar las divagaciones, crear una visión conjunta grupal, equilibrando la interactividad de la comunidad.Apoyar a los participantes continuamente, evitando la deserción.


Líder – Moderador Facilita la creación de una visión compartida, evitando protagonismos de unos cuantos participantes.Desarrolla un liderazgo-moderador para encauzar las conversaciones hacia la misión y objetivos del grupo.Facilitar la participación.Apoyar a los participantes de manera que no sienta frustración, o deseos de abandonar la comunidad por el incumplimiento de expectativas. Moderador - CoordinadorFacilita la participación alrededor del tema, en su rol: estimula la elaboración de tareas, utilización de materiales complementarios, maneja los problemas de saturación informática, estilos de comunicación y aprendizaje.En esta etapa de intercambios de información, debe desarrollar estrategias para evitar deserción, malos entendidos, estilos de aprendizaje incompatibles con el entorno y poca participación.Es el tiempo de configurar asignaciones, hacer docencia como tal, donde la tutoría se relaciona con el objeto de aprendizaje.


Asesor

Monitorear el proceso de seguimiento personal y grupal, y facilitar la eventual disolución de la comunidad y/o el renacimiento de otra.

Los participantes se vuelven responsables de su propio aprendizaje y comienzan a cuestionar y mejorar el proceso.

Henry Villalba


BIBLIOGRAFÍA AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO IV. Las funciones del tutor virtualAULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO IV. Herramientas de apoyo a la tutoríaAULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO IV. Tipos de tutoríaAULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO IV. Herramientas de comunicación

LINKOGRAFÍAhttp://tutoriavirtualceducar.blogspot.comhttp://tutoresonline06.blogspot.com/2013/02/las-funciones-del-tutor-virtual-en-el.htmlhttp://gigatecno.blogspot.com/2012/03/ventajas-y-desventajas-del-chat.html

Bibliografía – Linkografía

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