Modulo de informática. tecnologías aplicadas a la educación
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Modulo de Capacitación Tecnologías Aplicadas a la Educación ART FATLA CIU
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MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
INFORMACIÓN GENERAL DEL MÓDULO
NOMBRE DEL MODULO: TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
AREA DE FORMACIÓN: INFORMÁTICA
MODALIDAD: E- LEARNING
NIVEL: PRE-UNIVERSITARIO
PRERREQUISITOS: NINGUNO
CORREQUISITOS: NINGUNO
TIPO DE CURSO: TEÓRICO - PRÁCTICO
No. DE HORAS SEMANALES 6
HORAS TOTALES 36
DISEÑADOR: CAROLINA LÓPEZ
FECHA DE ELABORACIÓN: 08/02/2014
ANÁLISIS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN
EDUCRECER es una institución educativa que capacita a estudiantes de secundaria y
bachilleres en las pruebas de Aptitud Académica para el Ingreso a las Universidades y
Escuelas Politécnicas. El creciente números de estudiantes crea la necesidad de tener
más profesores mejor capacitados, ya que la exigencia de excelencia académica es el
sello de la Institución, convirtiéndolo por hoy en el mejor Preuniversitario del País.
EDUCRECER cuenta en la actualidad con 50 profesores para capacitar a cientos de
estudiantes a nivel nacional en Física y Matemáticas, la creciente demanda de cursos de
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
ingreso a la Universidad limita el tiempo de los profesores para poder capacitarse de
manera presencial.
En base a la encuesta realizada se detecta la necesidad de 40 profesores de prepararse
en Tecnologías Aplicadas a la Educación.
IDENTIFICACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE FORMACIÓN:
Los profesores de EDUCRECER desarrollarán habilidades tecnológicas que les
permitirán expandir sus fronteras mediante el E-learning y abordar sus funciones
pedagógicas con la aplicación de las TIC´s a los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Igualmente el personal administrativo y comercial se beneficiará en el uso de las TIC´s
en su desempeño laboral.
Para ello el Módulo de Tecnología Aplicadas a la Educación se dictará bajo la
modalidad e-learning, utilizando Aulas Virtuales en la Plataforma Moodle de la
Institución.
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
DISEÑO
Objetivo General:
Acercar a los participantes al conocimiento de las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC´s), y los aspectos más relevantes del E-leraning, desarrollando
destrezas útiles para su desempeño laboral y la expansión de sus fronteras.
Objetivos Específicos:
1. Promover el conocimiento de la Web 2.0 y las ventajas que representa como medio
didáctico para complementar los procesos del aula y del desempeño laboral.
2. Concientizar a los profesores y empleados sobre la necesidad de desarrollar
nuevas competencias de integración a la sociedad del conocimiento y promover la
posibilidad de capacitación permanente personal y de sus estudiantes.
3. Comprender los nuevos paradigmas educativos centrados en el alumno, a través del
uso de las nuevas tecnologías educativas.
METODOLOGÍA:
Se utiliza el método activo participativo y el aprendizaje basado en problemas
La secuencia para aplicar el método es la siguiente:
Conceptualización
Paso 1: Se presenta la información en el aula
Paso 2: Cada estudiante procesa la información (Aprendizaje individual)
Paso 3: El conocimiento adquirido por el estudiante se socializa en el aula a
través de discusiones entre ellos.
Paso 4: Se conceptualiza la información a nivel global en base a resolver los
preguntas propuestas
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
Realización de actividades
Paso 1: Presentación de la actividad.
Paso 2: Identificar lo que sabemos, los que nos hace falta y nuestras ideas en
relación con la actividad
Paso 3: Definir el enunciado de la actividad
Paso 4: Reunir y compartir información
Paso 5: Generar posibles soluciones
Paso 6: Presentar la solución
Paso 7: Desarrollar trabajos.
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
DESARROLLO
ELEMENTOS SABERES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
(Horas)
WEB 2.0 Promover el
conocimiento
de la Web 2.0
y las ventajas
que representa
como medio
didáctico para
complementar
los procesos
del aula y del
desempeño
laboral.
1. Lecturas y
análisis de
videos
2. Determinar la
Importancia
3. Determinar las
Características
● Aula Virtual
● Documentos
● Videos
● Computador
● Internet
● Foro
● Chat
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ENTORNOS
VIRTUALES
DE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Concientizar a
los profesores
y empleados
sobre la
necesidad de
desarrollar
nuevas
competencias
de integración
a la sociedad
del
conocimiento
y promover
1. Lecturas y
análisis de
Videos.
2. Conceptualizar
el Trabajo
Colaborativo
3. Navegación
Por distintos
EVEA
4. Creación de
EVEA
● Aula Virtual
● Documentos
● Videos
● Computador
● Internet
● Foro
● Chat
● Cámara Web
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MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
la posibilidad
de
capacitación
permanente
personal y de
sus
estudiantes.
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Comprender
los nuevos
paradigmas
educativos
centrados en
el alumno, a
través del uso
de las nuevas
tecnologías
educativas.
1. Lecturas y
análisis de Videos.
2. Conceptualizar
las ventajas de
las nuevas
tecnologías
educativas.
3. Investigar
concepto y
ventajas de:
Blog, Wiki, Chats,
Foros, Redes
Sociales,
Videoconferencias
4. Participar en
Videoconferencia
● Aula Virtual
● Documentos
● Videos
● Computador
● Internet
● Foro
● Chat
● Cámara Web
● Wiziq
● Hangout
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MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
IMPLEMENTACIÓN
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
Acercar a los participantes al conocimiento de las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC´s) aplicadas a la educación como lo son: Wiki, Blog, Chat,
Foros, EVEA, Redes Sociales, Videoconferencias y los aspectos más relevantes del E-
leraning, desarrollando destrezas útiles para su desempeño laboral, su permanente
capacitación y la expansión de las fronteras de EDUCRECER.
NOMBRE DE LA UNIDAD CAPÍTULOS TEMAS
UNIDAD I
WEB 2.0
Concepto
1. Web Social 2.0
2. De la Web 0.1
a la Web social 2.0
3. Web interactiva
Importancia 1. La Web 2.0
y la
Globalización
Ventajas 1. La Web 2.0 y
las ventajas que
ofrece a la
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comunidad
virtual
UNIDAD II
ENTORNOS VIRTUALES DE
ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
Trabajo
Colaborativo
1. Concepto
2. Características de
trabajo colaborativo
Características de
los EVEA
1. Los EVEA
2. Características de
los EVEA
3. Los EVEA y la
capacitación
permanente
EVEA 1. Creación de un
EVEA. Google+
UNIDAD III
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Herramientas
Colaborativas
1. Conceptos de
Herramientas
Colaborativas,
Wiki y Blog
2. Estrategias para el
uso masivo de
Wikis y Blogs
3. Herramientas
disponibles en la
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
Web 2.0 para su
creación
Interacción 1. Conceptos de
Interacción, Foro y
Chat
2. Estrategias para el
uso masivo del
Foros y Chats
3. Herramientas
disponibles en la
Web 2.0 para su
creación
Interactividad 1. Conceptos de
Interactividad y
Videoconferencias
2. Estrategias para el
uso masivo del
Videoconferencias
3. Herramientas
disponibles en la
Web 2.0 para su
creación
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EVALUACIÓN
ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
TIPO DE
EVALUACIÓN
PONDERACIÓN
Autoevaluación
25% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
estudiante
Coevaluación
25% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
estudiante y del tutor
Heteroevaluación
50% del proceso de evaluación es responsabilidad directa del
tutor
PLANEACION DE LA EVALUACIÓN
COMPETENCIAS EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA
EVALUACIÓN
FORMATIVA
EVALUACIÓN
PROMOCIÓN
Promover el
conocimiento de la Web
2.0 y las ventajas que
representa como medio
didáctico para
complementar los
procesos del aula y del
desempeño laboral.
Videoconferencia.
Conversatorio
Autoevaluación:
Mediante Chat.
Coevaluación:
mediante Foro y la
participación del
grupo
Heteroevaluación:
Publicaciones
Discusión en
Chat.
Participación
Grupal en Foro.
Elaboración de
Trabajo grupal,
publicar Scibd.
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
Concientizar a los
profesores y empleados
sobre la necesidad de
desarrollar nuevas
competencias de
integración a la
sociedad del
conocimiento y
promover la
posibilidad de
capacitación
permanente personal y
de sus estudiantes.
Conversatorio
Foro
Autoevaluación:
mediante
cuestionario
Coevaluación:
mediante Foro y la
participación del
grupo
Heteroevaluación:
Publicaciones
Participación en la
construcción de
Wiki sobre las
Herramientas
Tecnológicas
Video sobre
discusión grupal
de las
características de
los EVEA en
Hangout publicado
en Yuotube
Creación de
EVEA con
Google+
Comprender los nuevos
paradigmas educativos
centrados en el alumno,
a través del uso de las
nuevas tecnologías
educativas.
Videoconferencia.
Interrogatorio
Autoevaluación:
Videoconferencia
Interrogatorio
Coevaluación:
Foro grupal
Heteroevaluación:
Publicaciones
Investigación
conceptos y
ventajas de:
Wiki, foro, chat,
redes sociales,
videoconferencia
Elaboración de
trabajo grupal
Scribd
Elaboración
individual de
video de las
nuevas tecnologías
MÓDULO IV TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN 8 de febrero de 2014
aplicadas a la
educación.
Publicar en
Youtube
RESULTADOS ESPERADOS
Se espera que los docentes y el personal de EDUCRECER que culminen el Módulo de
las Tecnologías Aplicadas a la Educación desarrollen destrezas en el uso de las (TIC´s)
y comprendan los nuevos paradigmas del E-leraning, expandan sus fronteras y se
integren al mundo globalizado de la información.
