Mojoca propuesta de capacitacion asesores
-
Upload
asociacion-movimiento-de-jovenes-de-la-calle-mojoca -
Category
Documents
-
view
257 -
download
2
Transcript of Mojoca propuesta de capacitacion asesores
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
email: [email protected]
Propuesta Capacitación Asesores Para:
Asociación Movimiento de Jóvenes de la Calle- MOJOCA-María Eugenia Paredes Marroquìn de Hernández
El objetivo principal de esta propuesta es diseñar e implementar un programa de capacitación para asesores de las Casas de acogida que abrió MOJOCA, para atender a muchachos y muchachas que han estado viviendo en la calle, y han tomado la decisión de abandonar la misma.
«Hay que intentarlo... y al fin y al cabo actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito,
es la única manera de probar que la realidad es transformable.»
Eduardo Galeano
1. Conociendo a muchachos y muchachas en situación de calle.
Muchachos y muchachas de la calle se denomina a los jóvenes que viven en las calles
de la ciudad, que están en alto riesgo.
La mayoría de esta población en situación de calle no son huérfanos; algunos de
ellos todavía mantienen contacto esporádico con sus familias, pero un buen número
de jóvenes que se encuentran en la calle, han huido de sus casas, como consecuencia
de haber sufrido abuso físico, sexual o emocional. Todos tienen en común una historia
de sufrimiento, angustia y dolor.
Este problema social es observable en todas las ciudades del mundo: niños, niñas,
muchachos y muchachas en situación de calle. La Organización de Naciones Unidas, -
ONU-, calcula que en la actualidad existen en el mundo hasta 150 millones de niños y
jóvenes en esta condición.
1
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
En Guatemala, no existe un censo de la población infantil y juvenil que han hecho
de la calle de esta metrópoli su hogar.
Los muchachos y muchachas de la calle en Guatemala, buscan su sustento y
pernoctan en espacios públicos, están expuestos a innumerables riesgos que los
convierte en un grupo vulnerable, no sólo por la situación socioeconómica y socio
afectiva de su grupo social de origen, sino a los problemas cotidianos por tener como
hogar la calle (acoso policial, desalojos violentos por parte de la policía municipal y
nacional).
Muchos se dedican a actividades de subempleo, como la venta de dulces u otros
productos en las calles y unidades del transporte público; otros a la mendicidad, al
robo, y en algunos casos a la prostitución. Todos están expuestos a conflictos,
agresiones de sus pares y colegas adultos, ataques de los intermediarios y
distribuidores de drogas, inseguridad, caminar grandes distancias diarias, exclusión
social; uno o varios de estos factores inciden en el retraso de su desarrollo físico,
psicológico, cognitivo, educativo y social
Otro de los riesgos y consecuencias de vivir en la calle es el consumo de drogas,
legales e ilegales; muchos de ellos son adictos al alcohol, marihuana, crack e
inhalantes, como el pegamento de zapatero o los solventes industriales, lo que les
generan una serie de problemas físicos: congestión pulmonar, fallos en los riñones,
daños cerebrales irreversibles, y psicológicos, incluyendo alucinaciones, retraso
cognitivo, falta de coordinación psicomomotora y visomotora, un despertar sexual
prematuro, que los expone a enfermedades de transmisión sexual, VIH/SIDA,
2
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
embarazos prematuros de alto riesgo, niños inmaturos, algunos de ellos con síndrome
de abstinencia.
2. Conceptos básicos.
I. Comunicación : es el proceso más importante de las relaciones interpersonales del ser humano. Se entiende como el intercambio de ideas, sentimientos y experiencias que han ido moldeando las actitudes, conocimientos, sentimientos y conductas ante la vida, la comunicación es una función continua y esencial, no siempre es consciente, ni racional.
Elementos que intervienen en la comunicación
• Emisor, quien produce el mensaje (idea, información...)
• Receptor, quien recibe y comprende (o no) el mensaje
• Mensaje, que contiene la información a intercambiar.
II. Asertividad: puede definirse como un conjunto de conductas, emitidas por una
personas en un contexto interpersonal, que expresa los sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos de esa persona de un modo directo, firme y honesto, respetando
al mismo tiempo los sentimientos, actitudes, deseos, y derechos de las otros individuos.
Es una característica de la conducta socialmente efectiva, no dañina, está basada en la
capacidad del sujeto, de escoger libremente su acción. Se pueden identificar diferentes
expresiones de la conducta asertiva
La capacidad de decir NO.
La capacidad de pedir favores o hacer peticiones.
La capacidad de expresar sentimientos positivos y negativos.
La capacidad de iniciar, continuar y terminar conversaciones generales. 3
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
No se debe olvidar que la conducta asertiva va asociada al uso más adecuado posible de
los diferentes componentes de la comunicación (verbales y gestuales)
II. Habilidades sociales: son consideradas como un conjunto de comportamientos
interpersonales. El término habilidad se utiliza para indicar que la competencia social no
es un rasgo de la personalidad, sino más bien un conjunto de comportamientos
aprendidos y adquiridos “Son un conjunto de conductas emitidas por el individuo en un
contexto interpersonal que expresa sus sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
derechos de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás y
que, generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situación mientras minimiza
la probabilidad de futuros problemas” (Caballo, 1993).
Cuando una persona aprende habilidades sociales, se educa en buenas y apropiadas
maneras de hacerlo. Estas se adquieren principalmente a través del aprendizaje por:
Observación, Imitación, ensayo e Información.
a) Droga : es toda sustancia que introducida en el cuerpo, por cualquier vía (esnifada,
oral o tragada, fumada, inyectada o inhalada), es capaz de modificar una o más
funciones del organismo relacionadas con su conducta, comportamiento, juicio,
percepción o estado de ánimo.
Dentro de esta definición se encuentran tanto las sustancias legales (alcohol,
tabaco, medicamentos) como las ilegales (marihuana, piedra, crack, cocaína,
inhalantes <solventes>)
b) Adicción : consumo repetido de una o varias sustancias psicoactivas (drogas), hasta
el punto de que el consumidor (denominado adicto) se intoxica periódicamente o
4
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc. Colegiada No. 2010
de forma continua, mostrando un deseo compulsivo de consumir la sustancia
(droga) preferida, tiene una enorme dificultad para interrumpir voluntariamente o
modificar el consumo de la sustancia y se muestra decidido a obtener sustancias
psicoactivas por cualquier medio.
c) Tolerancia: es la adaptación que va desarrollando el organismo a la sustancia que
se consume, de forma que el cuerpo necesita más cantidad de esta sustancia para
producir los mismos efectos, es decir, lo que en un primer momento se conseguía
con poca cantidad ahora se convierte en dosis mayores para conseguir la misma
sensación, porque el cuerpo se ha ido "acostumbrando".
d) Dependencia : es la necesidad de una persona de consumir una determinada
sustancia de una forma habitual, el cuerpo necesita esa dosis para funcionar con
“normalidad”
Dependencia física: es un malestar físico provocado por la falta de
consumo de la droga
Dependencia psicológica: deseo intenso por consumir periódicamente la
droga, para poder experimentar un estado de bienestar (euforia,
sociabilidad, alegría, etc.).
Criterios que caracterizan la dependencia:
Deseo intenso de consumir la droga.
Disminución de la capacidad para controlar el consumo.
5
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
e) Síndrome de abstinencia : es el conjunto de síntomas físicos y psicológicos que
experimenta una persona al disminuir o suspender el consumo, provocando
alguno o varios de los siguientes síntomas: insomnio, dolor de cabeza,
irritabilidad, fatiga, aumento o disminución del apetito, impaciencia, depresión,
inquietud, sudoración, dificultad de concentración, ansiedad, cansancio.
III. Drogas que generalmente consumen muchachos/as en situación de calle.
a) Alcohol : es la droga más antigua y de mayor consumo en el mundo, es un
depresivo que altera las percepciones, las emociones y los sentidos. Las personas
que consumen alcohol se pueden volver psicológica y físicamente dependientes de
la bebida. Consecuencias del consumo abusivo del:
6
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
b) Marihuana : se considera la puerta de entrada a otras drogas, porque su consumo
frecuente lleva a consumir drogas más fuertes.
Nombres comunes: maría, hierba, canuto, caño, porro, pito, mota.
Forma de consumo: suele fumarse en un cigarrillo (también llamado porro), puro,
pipa o pipa de agua. Algunas personas la mezclan con la comida o la preparan
como si fuera té.
María Eugenia Paredes
7
Marroquín de HernándezLicenciada en Psicología. MSc.
Colegiada No. 2010
.
c) Inhalantes: son sustancias volátiles que producen vapores químicos que
pueden ser aspirados para provocar un efecto psicoactivo o un estado de alteración
mental.
Nombre común: solventes. Producen efectos similares a las anestesias,
disminuyen la velocidad de las funciones del cuerpo. Cuando se inhalan en
concentraciones suficientes suelen causar efectos intoxicantes que pueden durar
solamente unos minutos o varias horas si se inhalan repetidamente. Al principio, los
consumidores pueden sentirse un poco estimulados; con inhalaciones sucesivas,
pueden sentirse menos inhibidos y menos en control, algunos alucinan; por último, el
usuario puede perder el conocimiento. También pueden experimentar agitaciones,
euforia, chillidos en oídos, náuseas, vómitos, pérdida de reflejos, amnesia, falta de
coordinación muscular, anemias, congestiones, hemorragias pulmonares,
degeneración cerebral.
Consecuencias del uso abusivo de inhalantes:
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
María Eugenia Paredes
8
Marroquín de HernándezLicenciada en Psicología. MSc.
Colegiada No. 2010
Crack: recibe su nombre por el ruido que produce al calentarse, se prepara a partir de
la cocaína. Luce como bolitas blancas en forma de cristal, es la forma fumable de la
cocaína, pero con efectos estimulantes mucho más intensos que el polvo de cocaína.
El crack causa un intenso viaje de corta duración seguido inmediatamente por lo
opuesto: depresión intensa, tensión nerviosa y síndrome de abstinencia.
Los que la consumen a menudo no se alimentan ni duermen apropiadamente.
Pueden experimentar un marcado incremento del ritmo cardíaco, espasmos
musculares y convulsiones, puede hacer que la persona se sienta paranoica
(perseguida), enojada, hostil, ansiosa, angustiada, insomnio, fatiga, apatía y
depresión grave, incluso cuando los efectos del consumo han pasado.
Nombres comunes: piedra, base, cocinada,
Consecuencias del consumo abusivo de crack:
María Eugenia Paredes
9
Marroquín de HernándezLicenciada en Psicología. MSc.
Colegiada No. 2010
d) Cocaína : se refiere a la droga en forma de polvo, es una droga extremadamente
adictiva, cuyos efectos se perciben en un lapso de 10 segundos y duran alrededor de
20 minutos.
Actúa directamente sobre los centros cerebrales encargados de las sensaciones del
placer. Dada su alta capacidad de producir daños y hasta destrucción celular, las
sensaciones que eran placenteras en sujetos recién iniciados se convierten en efectos
desagradables como agitación, llanto, irritabilidad, alucinaciones de tipo visual,
auditiva y táctil, delirio paranoide, amnesia, confusión, fobias o terror desmedido,
ansiedad, estupor, depresión grave y tendencias suicidas.
Los efectos psíquicos reconocidos por la mayoría de los autores y recogidos en
publicaciones recientes incluyen euforia, inestabilidad, aumento de la comunicación
verbal y de la seguridad en sì mismo, inquietud, anorexia (significa “falta de apetito” y
se manifiesta como un trastorno alimenticio, produciendo una gran pérdida de peso
en la persona que la padece), insomnio e hipomanía (episodio de aumento de energía
que puede durar de horas a días, seguido de un período de depresión), no se
caracteriza por falta de contacto con la realidad y no es lo suficientemente grave
como para ser considerado maníaco).
Consecuencias del consumo abusivo de cocaína:
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010María Eugenia Paredes
Marroquín de Hernández
10
Licenciada en Psicología. MSc. Colegiada No. 2010
IV. Qué hacer para asesorar asertivamente, a los muchachos/as que han estado
viviendo en la calle, y han tomado la decisión de abandonar la misma.
Se debe crear una relación humana empática, escucharlos atentamente, teniendo la
actitud y la disposición consciente de oír y comprender lo que está diciendo o
tratando de comunicar o expresar.
El acto de oír y comprender no significa estar de acuerdo; es una idea más que
merece tenerse en cuenta, así ésta no se comparta. Es necesario desactivar el
pensamiento propio, evitar los prejuicios, juicios y evaluaciones que algunas veces se
hacen sobre otros, esta actitud les brindara espacio para expresarse a gusto.
El empeño prioritario es poner al muchacho y muchacha en condiciones de tener
confianza en quien le escucha y en sí mismo, haciéndole alcanzar su autoestima, su
sentido de la dignidad y la consiguiente conciencia de su propia responsabilidad
personal, para que pueda nacer en él y en ella un auténtico deseo de iniciar o
reanudar un plan de vida digno y gratificante, contando con sus propias fuerzas y no
en una condición de dependencia de otros.
Se debe considerar a los jóvenes de la calle como sujetos capaces, merecedores de
respeto a su dignidad de ser humano, como todos los seres que habitan la ciudad,
ellos también tienen derecho a una vida digna y a una oportunidad de crecimiento
cognitivo, social y laboral.
Lo anterior debe de ser realizado por un asesor; que según el Diccionario
Enciclopédico Grijalbo, designa con este término a aquel individuo que como actividad
profesional se encarga de brindar consejos a determinadas personas que se
encuentran ante determinadas circunstancias.
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.
11
Colegiada No. 2010
Requisitos indispensables que debe reunir el asesor:
El conocimiento de sí mismo, debe de ser una característica fundamental del asesor.
Este autoconocimiento incluye tanto las limitaciones emocionales, teóricas y técnicas
como las limitaciones personales.
Debe ser asertivo, tener habilidades sociales y conocimientos básicos sobre las
sustancias adictivas y las consecuencias del consumo de éstas.
No hay que olvidar que la sensación de incompetencia profesional puede originar en
el asesor temor al fracaso, inseguridad y la aparición de conductas que interfieran
negativamente en los procesos de asesoría, por ejemplo:
Mostrar una actitud excesivamente positiva.
Evitar conflictos para eludir posibles desaprobaciones de los jóvenes.
Establecer metas irreales.
Intentar obtener resultados demasiado rápido.
Mostrar actitudes agresivas, abusando del poder que le confiere la
relación de asesoría.
Es importante que el asesor conozca si sus pensamientos y sentimientos están
influyendo en sus juicios, intervenciones y decisiones. Ha de ser consciente de sus
dificultades emocionales y conductuales, así como de sus creencias y valores para
evitar interpretar comportamientos, sentimientos, creencias y estilos de vida de los
jóvenes desde su propio marco de referencia.
El asesor debe ser respetuoso y afectuoso, no juzgar, no condenar a la persona,
más bien la debe animar, con su propia actitud, a cambiar de vida.
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.
12
Colegiada No. 2010
Debe trabajar con los muchachos/as la motivación, ayudándoles a pensar y
tomar decisiones, acompañar, apoyar, orientar, ayudarlos a solventar obstáculos,
apoyándoles para que logren una reinserción social y de ser posible familiar.
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
13
V. Glosario.
a) Abuso : es el uso de droga por una persona, prescrita por ella misma y con fines no
médicos.
b) Adicción o Drogadicción : es la dependencia de una droga con aparición de
síntomas físicos cuando se suprime la droga.
c) Compulsión : aplicado al consumo de sustancias psicoactivas, hace referencia a un
deseo fuerte y apremiante —atribuido a sentimientos internos en vez de a
influencias externas— de consumir la sustancia (o sustancias) en cuestión.
d) Dependencia psicológica : es la necesidad repetida de consumir una droga, no
obstante sus consecuencias.
e) Droga : es toda sustancia que introducida en el organismo vivo modifica sus
funciones fisiológicas.
f) Estupefaciente : es la droga no prescrita médicamente, que actúa sobre el sistema
nervioso central produciendo dependencia.
g) Psicotrópico : Es la droga que actúa sobre el sistema nervioso central produciendo
efectos neuro-psicofisiológicos.
Uso, Gossop y Grant distinguen las siguientes categorías de uso:
Uso excesivo: se refiere a la ingesta de cantidades grandes de droga en un
momento dado (consumo frecuente o intoxicaciones).
Uso inoportuno: se relaciona con el contexto de la ingestión: lugar de
trabajo, lugares públicos, escuelas y actos sociales.
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
14
Uso por personas no autorizadas socialmente: como niños, mujeres y
grupos religiosos.
Uso por personas especialmente vulnerables: es decir, por personas
propensas a sufrir consecuencias adversas; por ejemplo, personas con
predisposición genética, con trastornos de personalidad o enfermedades
mentales.
Uso regular: por quienes hayan sufrido consecuencias adversas, físicas,
sociales o sicológicas.
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
15
Referencias bibliográficas
1. Aizpiri, J. (1988) El Centro Coordinador de drogodependencias del gobierno vasco.
Historia y evaluación 1981-1986. Ponencia II Congreso Mundial Vasco, IV.
Publicaciones del Gobierno Vasco. Vitoria.
2. Bogani, E. El alcoholismo enfermedad social. Ed. Plaza Janés Barcelona, 1976.
3. Campos, R. Alcoholismo, medicina y sociedad en España (1876-1923). Consejo
Superior Investigaciones Científicas Madrid. Consultado: 08 de diciembre de 2013.
4. Caballo, V. (1993) Asertividad: definiciones y dimensiones. Madrid, España: Siglo
XXI
5. Caballo, V (1997). La importancia de las relaciones interpersonales y su
Relación con las Habilidades Sociales. Boletín Internacional de ALAMOC, n° 23, 2-6.
6. Compas, B. (2003). Introducción a la psicología clínica: ciencia y práctica. México:
McGraw Hill.
7. Castanyer, O. Asertividad, Expresión de una Sana Autoestima.
Consultado en enero de 2012. Diusponible en www.montefenix.org.mx
8. Consultado en diciembre de 2013. Disponible en:
http://es.drugfreeworld.org/drugfacts /crackcocaine/effects-of-crack-cocaine .
16
María Eugenia ParedesMarroquín de Hernández
Licenciada en Psicología. MSc.Colegiada No. 2010
9. Consultado en diciembre de 2013. Disponible
en:frasese legidas.com/por_autor/g/ eduardo _ galeano
10. Diccionario Enciclopédico Grijalbo (1994). España: Grijalbo.
11. Echagarrua (2006) Alcoholismo y adolescencia: Prevalencia y factores
12. socioculturales asociados. Psicología Científica. Consultado noviembre de 2009,
disponible en http://http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-45-
1alcoholismo-yadolescencia prevalencia- y-factores-sociocultu.html.
13. Erikson, E. (1986) Sociedad y Adolescencia. México, DF: Siglo XXI.
14. Goldstein, A. (1989). Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia.
Barcelona: Martinez Roca.
17