Mooc. graciela y dámaris

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M O O C Graciela Arráez Dámaris Romero Investigación Tecnología Digital Aplicadas a la Educación

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  1. 1. Graciela Arrez Dmaris Romero Investigacin Tecnologa Digital Aplicadas a la Educacin
  2. 2. ASSIVE PEN N LINE OURSE
  3. 3. NDICE 1. ORIGEN 2. TIPOS 3.PLATAFORMAS 4.CMO FUNCIONA UN MOOC? 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS 7. CONTROVERSIA 8. PARA SABER MS 5. EVALUACIN DE LA CALIDAD
  4. 4. 1. ORIGEN 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1http://www.google.com/trends/ 1
  5. 5. X-MOOC C-MOOC 2. TIPOS DE MOOCS CREACIN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO POTENCIALIDAD DE LAS REDES DIGITALES PROCESOS DE APRENDIZAJE AUTORGANIZADOS EVALUACIN SEGN INTERESES CentradoenCONECTIVISMO ENFOQUE ACADMICO TRADICIONAL PLAN DE APRENDIZAJE DIRIGIDO POR PROFESOR MATERIAL BASADO EN VIDEOS EVALUACIN TRADICIONAL (EXMENES,TESTS..) CentradoenCONTENIDOS
  6. 6. CONECTIVISMO
  7. 7. 2. TIPOS DE MOOCS C-MOOC X-MOOC C-MOOC X-MOOC T-MOOC (clasificacin de Lane,2012) transferMOOCs madeMOOCs synchMOOCs asynchMOOCs adaptiveMOOCs groupMOOCs connectivistMOOCS miniMOOCSs (Clasificacin de Clark,2013)Market MOOC Open MOOC Dewey MOOC BOOC COOC DOCC MOOR POOC SMOC SPOC
  8. 8. 4. PLATAFORMAS
  9. 9. Principales sitios web que ofrecen cursos MOOC Coursera. Udacity. edX. Khan Academy. Udemy. Codecademy. Lynda.com. SkilledUp. Academic Earth. Saylor.org. Canvas Network. MiradaX 4. PLATAFORMAS Buscadores y comparadores de cursos MOOC CourseTalk. Knollop. CourseBuffet. Class Central.
  10. 10. Comparativa entre Coursera, Mirada X, Udacity y EdX 4. PLATAFORMAS PLATAFORMA IDIOMA OFERTA CURSOS RITMO CARACTERSTICAS COURSERA 80% INGLS 75,0 % Marcado, fecha de inicio y de fin VOCACIN DE NEGOCIO MIRADA X ESPAOL 10,3 % Marcado, fecha de inicio y de fin SIN NIMO DE LUCRO UDACITY INGLS 4,7 % Personal VOCACIN DE NEGOCIO EDX 90% INGLS 9,9 % Marcado, fecha de inicio y de fin INNOVADOR, SIN NIMO DE LUCRO
  11. 11. Comparativa entre Coursera, Mirada X, Udacity y EdX 4. PLATAFORMAS Distribucin de tipos de reas (2013) Distribucin geogrfica de la oferta de MOOCs (2013)
  12. 12. 4. PLATAFORMAS Distribucin y crecimiento de MOOCs en Europa en el ltimo ao (Mayo 2014-Mayo 2015)
  13. 13. VIDEO TUTORIAL 3. CMO FUNCIONA UN MOOC?
  14. 14. 5. EVALUACIN DE LA CALIDAD DE LOS MOOCS Disruptivo o Efervescente? Cul es su calidad pedaggica?
  15. 15. 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  16. 16. 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS INNOVACIN
  17. 17. 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS AMPLIO ABANICO DE CONTENIDOS
  18. 18. POSIBILIDAD DE PROBAR CONTENIDOS NUEVOS 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  19. 19. DEMOCRATIZACIN DE LA EDUCACIN. 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS INCLUSIN SOCIAL
  20. 20. APRENDIZAJE COLABORATIVO 5. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  21. 21. FORMACIN CONTNUA. DESARROLLO PROFESIONAL 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  22. 22. Crisis del bola: Finales de 2014 6. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
  23. 23. 7. CONTROVERSIA
  24. 24. 8. PARA SABER MS ARTCULOS DE INVESTIGACIN LOS MOOC EVALUACIN DE UN MODELO DE APRENDI ZAJE EN LA NUBE (Serezade Fernndez Rico) MOOC: tsunami, revolucin o moda pasajera? (Lorenzo Garca Aretio) MOOCS GONE WILD (Sandra Sanchez-Gordon Y Sergio Lujn-Mora) Literature and practice: A critical review of MOOCs (Chiappe-Laverde, Hine, Martnez-Silva) LAS TIPOLOGAS DE MOOC: SU DISEO E IMPLICACIONES EDUCATIVAS (Julio Cabero Almenara, M del Carmen Llorente Cejudo, Ana Isabel Vzquez Martnez ) VIDEOS Hangouts Pros y Contras What is a MOOC? Los MOOCs un ao despus Qu ha pasado? Sergio Lujn-Mora OTROS Los MOOC en la cresta de la ola (Jordi Adell) Monogrfico Los MOOC: una transformacin radical o una moda pasajera? los mooc en la educacin del futuro: la digitalizacin de la formacin
  25. 25. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1. Adell, J. (2013). Los MOOC, en la cresta de la ola. Edu & tec, 19-03. 2. Aretio, L. G. (2014). MOOC: tsunami, revolucin o moda pasajera?. RIED. Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia, 18(1). 3. Cabrero, J., Llorente, M.C, Vzquez, A.I (2014). Las tipologas de MOOC: su diseo e implicaciones educativas. Profesorado. Revista de Currculum y Formacin de Profesorado, 18 (1) 13-26. Recuperado de http://digibug.ugr.es/bitstream/10481/31663/1/rev181ART1.pdf 4. Chiappe-Laverde, A., Hine, N., & Martinez-Silva, J. A. (2015). Literature and Practice: A Critical Review of MOOCs. COMUNICAR, (44), 9-18. 5. Daniel, J., Cano, E. V., & Cervera, M. G. (2015). El futuro de los MOOC: aprendizaje adaptativo o modelo de negocio?. http://rusc. uoc. edu Vol. 12, N. 1 (enero de 2015) ISSN 1698-580x, 12(1), 63. 6. del Mar Snchez-Vera, M., & Prendes-Espinosa, M. P. (2015). Ms all de las pruebas objetivas y la evaluacin por pares: alternativas de evaluacin en los MOOC. Monogrfico: Los MOOC: una transformacin radical o una moda pasajera?, 12(1), 119. 7. Fernndez, S (2014) Los MOOCs, evaluacin de un modelo de aprendizaje en la nube. Hachetetep, 9, 97-107. Recuperado de http://grupoeducom.com/wp-content/uploads/2014/11/hachetetepe_n9.pdf 8. Fundacin Telefnica (2015). Los Mooc en la educacin del futuro; la digitalizacin de la formacin. Madrid: Fundacin Telefnica, Editorial Ariel http://www.observatorioabaco.es/biblioteca/docs/738_TELEFONICA_MOOC_2015.pdf 9. Guerrero, C. S., & Domnguez, F. I. R. DILEMAS PEDAGGICOS SOBRE EL DESARROLLO DE LOS MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC). 10. International Journal for Innovation and Quality in Learning http://innoqual.efquel.org/discussion-paper/ 11. Martn, O., Gonzlez, F. y Garca, M.A. (2013). Propuesta de evaluacin de la calidad de los MOOC apartir de la Gua Afortic. Campus Virtuales, 2 (1), 124-132. Recuperado de http://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/2/10.pdf 12. Roig Vila, R., Mengual Andrs, S. & Surez Guerrero, C. (2014). Evaluacin de la calidad pedaggica de los MOOC. Profesorado. Revista de Currculum y Formacin de Profesorado, 18(1) 27-41. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56730662003 13. Roig Vila, R. Sitio web sobre MOOCs https://sites.google.com/site/moocsua/home 14. Snchez Gordn, S., & Lujn Mora, S. (2014). MOOCs Gone Wild. 15. SCOPEO (2013). SCOPEO INFORME N2. MOOC: Estado de la situacin actual, posibilidades, retos y futuro. Salamanca: Universidad de Salamanca-Centro Internacional de Tecnologas Avanzadas. Recuperado de http://scopeo.usal.es/wp- content/uploads/2013/06/scopeoi002.pdf 16. Siemens, G. (2012). What is the theory that underpins our moocs. Documento en lnea. Accesible en http://www. elearnspace. org/blog/2012/06/03/what-is-the-theory-that-underpinsour-moocs. 17. Telefnica, F. (2015). los Mooc en la educacin del futuro: la digitalizacin de la formacin. Editorial Ariel
  26. 26. Graciela Arrez Dmaris Romero Investigacin Tecnologa Digital Aplicadas a la Educacin