Trabajo de Suficiencia Profesional Motivación en alumnos ...
Motivación en el trabajo
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El desempeño en el trabajo es el resultado que una persona consigue al aplicar algún esfuerzo.
Fernando Orozco, Elkin Redondo y Leandro Gonzales
Ser aprobado en un curso, serganador en unacompetición, atender en formasatisfactoria a un cliente oensamblar de manera correctaun producto son ejemplos dedesempeño positivo.
El comportamiento humano siempre esta motivado.
Siempre hay un motor en funcionamiento que lo mueve.
Internos: Son las necesidades, aptitudes intereses, valores y habilidades de las personas .
Externos: Son los estímulos que el ambiente ofrece o los objetivos que la persona persigue.
Necesidades = Estados de carencia.(Dirección de la motivación)
Cuando mas fuerte es mas luchamos por obtenerla.(Intensidad de la motivación)
Saciedad o satisfacción.
La motivación de aquel comportamiento dejo de existir.(Duración de la motivación)
Fuga o compensación.
Resignación
Agresión
CARACTERISTICAS INDIVIDUALES
Las personas son singulares y, al mismo tiempo comparten
características. Todos somos semejantes y diferentes unos de
otros al mismos tiempo. Las necesidades son comunes a todos los
individuos, pero cada uno tiene una situación especifica en
términos de necesidades lo mismo sucede con las demás
características que hacen singulares a las personas y que afectan a
la motivación competencias, actitudes, emociones, y personalidad.
Competencias: influyen en los intereses, las elecciones de carrera
y, como consecuencia, en el desempeño. Quien posee aptitudes
numéricas y lógicas, probablemente tenga más interés en
realizar actividades que exigen esa competencia. (La dirección, la
intensidad y la permanencia de la motivación están determinadas
por las competencias)
Actitudes e intereses: representan otra explicación
importante sobre la forma en que se motiva el desempeño, las
personas que se sienten atraídas por la carrera gerencial tienen
una gran probabilidad de éxito como gerentes, alguien puede ser
extremadamente competente en un campo, pero si le faltara
interés, su desempeño se vería perjudicado.
Emociones: no hay duda del papel que las emociones tienen
sobre el desempeño. Si una actividad produjo un sentimiento de
alegría, existiría la tendencia a repetirla. Si una persona provoca
resentimiento. La tendencia será evitar trabajar con ella.
Personalidad: es un concepto dinámico, que intenta describir el
crecimiento y desarrollo del sistema psicológico individual como
un todo. Todas las características que individualizan a las
personas convergen hacia la personalidad. El concepto de
personalidad abarca todos los rasgos del comportamiento y las
características fundamentales de una persona
TEORIA DE LOS DOS FACTORES
La teoría de los dos factores propuesta por Frederick Herzberg,
explica como los motivos de cada persona en una situación de
trabajo interactúan con los motivos internos de cada persona. En
una situación de trabajo los factores que influyen en el desempeño
pueden dividirse en dos categorías
EL PROPIO TRABAJO
LAS CONDICIONES DE TRABAJO
están relacionados con la insatisfacción, pues se localizan en el
ambiente que rodean a las personas y abarcan las condiciones en
que desempeñan su trabajo. Como esas condiciones son
administradas y decididas por la empresa, los factores higiénicos
están fuera del control de las personas. Los principales factores
higiénicos son: el salario, los beneficios sociales, el tipo de
dirección o supervisión que las personas reciben de sus
superiores, las condiciones físicas y ambientales de trabajo, las
políticas y directrices de la empresa, el clima de relaciones entre la
empresa y las personas que en ella trabajan, los reglamentos
internos, el estatus y el prestigio, y la seguridad personal, etc.
Factores higiénicos o factores extrínsecos,
Están relacionados con la satisfacción en el cargo y con la naturaleza
de las tareas que el individuo ejecuta. Por esta razón, los factores
motivacionales están bajo el control del individuo, pues se relacionan
con aquello que él hace y desempeña. Los factores motivacionales
involucran los sentimientos relacionados con el crecimiento y
desarrollo personal, el reconocimiento profesional, las necesidades de
autorrealización, la mayor responsabilidad y dependen de las tareas
que el individuo realiza en su trabajo.
Factores motivacionales o factores intrínsecos
Esta teoría sostiene que los individuos como serespensantes, tienen creencias y abrigan esperanzas yexpectativas respecto a los sucesos futuros de sus vidas. Laspersonas altamente motivadas son aquellas que percibenciertas metas e incentivos como valiosos para ellos y, a lavez, perciben subjetivamente que la probabilidad dealcanzarlos es alta. Por lo que, para analizar la motivación, serequiere conocer que buscan en la organización y como creenpoder obtenerlo.
estimulo Persona Objetivo
Expectativa de recibir la
recompensa
EsfuerzoInfluido por el valor
atribuido a la recompensa y por la
expectativa de alcanzarla
Desempeño
Entrar en la universidad
EsfuerzoPrograma de
estudios
Aprobar el examen de admisión
1. Importancia de resultado: se trata sobre laimportancia de resultado deseado y de larecompensa asociada a él.
2.
3. Desempeño y resultado: es la creencia de queel desempeño permite alcanzar el resultado.
4. Esfuerzo y desempeño: es la creencia de queel esfuerzo produce el desempeño.
Componentes de la teoría de la expectativa
Las practicas motivacionales usadas hoy en la actualidad son:
1. Enriquecimiento de cargos: consiste en aumentar losfactores motivacionales de un cargo o de un grupo detrabajo.
2. Programas de incentivos: tienen el objetivo de estimular opremiar el desempeño.
3. Participación en las utilidades y resultados: la legislación envigor determina que la participación en las utilidades y losresultados sea negociada entre la empresa y sus empleadospor medio de la comisión formada por representantes de laempresa, de los empleados y de un representante delsindicato o con la representación directa del mismo.