MROA_M2Act12
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Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo II
Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
Actividad 12: Delimitacin de recursos y materiales didcticos para el desarrollo de las estrategias de
aprendizaje.
Propsito: Seleccionar los recursos y/o materiales de aprendizaje a emplear para cada estrategia, de manera que se cuente con la informacin e insumos pertinentes y necesarios para el desarrollo de la competencia.
Materia: TEMAS DE FISICA
Propsito: Resuelve problemas que se interrelacionen con su contexto por medio del mtodo cientfico con el fin de generar conclusiones. Semestre: 6
Competen
cias
Genricas
Competencias
Disciplinares
Extendidas
Propsito (s) Contenidos a
trabajar
Producto Estrategia y
secuencias de
actividades de
aprendizaje.
Recursos
4. Escucha,
interpreta y
emite
mensajes
pertinentes
en distintos
contextos
mediante la
utilizacin de
medios
cdigos y
herramientas
apropiados.
8. Compara las ideas preconcebidas acerca de los fenmenos naturales con el conocimiento cientfico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
Distingue los conceptos bsicos para el estudio del conocimiento social y el de las ciencias experimentales y los utiliza para explicar acontecimientos o situaciones de su vida cotidiana.
Introduccin.
Movimiento
ondulatorio.
El sonido
Ondas
electromagntic
as.
Electricidad y
magnetismo.
Fsica moderna.
Video.
Justificacin: Maneja
las tecnologas de la
informacin para
comparar los
conceptos que
investiguen en las
diferentes bibliografas
y ligas de internet.
1. Trabajarn por equipos de 4 personas.
2. Investigarn en las ligas proporcionadas
1.-Hacer una lista de los conceptos involucrados.
2.-Clasificar por niveles de abstraccin o inclusividad; permitiendo establecer las relaciones de supra, o subordinacin existente entre los conceptos.
3.- Realizar paso a paso la prctica para llevar a cabo la filmacin.
Can.
Computadora.
Cmara de video.
Pintarrn.
Plumones.
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Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo II
Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
7. Aprende
por iniciativa
e inters
propio a lo
largo de la
vida.
10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias experimentales para la comprensin y mejora del mismo.
Investiga en diferentes bibliografas ejercicios referentes a los temas para formular conclusiones matemticas a problemas fsicos.
por el docente.
3. Realizarn las capturas pertinentes a su prctica.
4. Presentarn al grupo el producto terminado.
Manual.
Justificacin: Plasmar
paso a paso cada
problema propuesto en
el aula usando como
herramientas las
matemticas y grficas
para que tenga una
idea ms amplia de lo
que pasa en su
entorno.
1. Trabajarn individualmente.
2. Seguirn las
instrucciones
planteadas por el
docente para lograr el
producto solicitado.
4.-Presentacin del producto.
1. Instrucciones del contenido del manual.
2. Realizaran los problemas propuestos e investigados en las diferentes bibliografas.
3. Determinacin de los resultados.
4. Elaboracin de grficas.
5. Presentacin del producto en tiempo y
forma.
1. Planeacin del
Calculadora.
Lpiz.
Borrador.
Hojas.
Pintarrn.
Plumones.
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Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo II
Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas
7. Disea prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos, hechos o fenmenos relacionados con las ciencias experimentales.
Formula conclusiones con los resultados que observen en el diseo de su prototipo y lo compararan con los obtenidos matemticamente.
Diseo de prototipo.
Justificacin: Elaborar
un modelo que se
relacione con el tema
investigado, para la
comprobacin y
comprensin del
contexto.
1. Trabajarn por equipos de 4 personas.
2. Investigarn en las ligas proporcionadas por el docente.
3. Realizarn el prototipo que la prctica les indique.
4. Presentarn al grupo el producto terminado en tiempo y forma.
prototipo.
2. Delimitacin de las metas a alcanzar.
3. Presentacin de los productos en tiempo y
forma. 4. Determinacin de los resultados.
Can.
Computadora.
Simulador Livewire
Materiales de deshecho
Pintarrn.
Plumones.
Describa en un documento de Word la funcin de cada uno de los recursos y materiales para cada estrategia seleccionada.
Cmara de video. Documenta en forma digital los pasos que el alumno realiza para una investigacin.
Calculadora. Es una herramienta que nos ayuda en los clculos matemticos.
Lpiz. Es un instrumento que nos sirve para escribir los datos y conclusiones obtenidas en los clculos.
Borrador. Es un utensilio que nos sirve para borrar datos errneos escritos en nuestra hoja de tareas.
Hojas. Nos sirve para plasmar cualquier tipo de impresin.
Can o proyector. Nos ayuda en la visualizacin de diapositivas o videos.
Computadora. Es un aparato electrnico que nos asiste para realizar diapositivas y videos.
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Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
Simulador Livewire. Es un software que nos brinda un mejor entendimiento antes de realizar una prctica.
Materiales de deshecho. Son materiales que el alumno busca para tener un menor gasto en su prctica, ya no lo ve como basura si no como herramientas para sus tareas.
Pintarrn. Es un instrumento que sirve para explicar de forma visual los ejemplos a los alumnos.
Plumones. Nos ayuda para escribir en el Pintarrn las explicaciones pertinentes.
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Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo II
Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
Autorreflexin.
En el marco del diseo curricular, para la prctica docente en la formacin de
maestros, resulta relevante el diseo de estrategias a travs de las cuales, se
planean y desarrollan las interacciones que median la construccin del
conocimiento de los educandos con el contenido que aprenden. El diseo de
estrategias didcticas es un acto creativo a travs del cual, los docentes son
capaces de crear ambientes en los que los participantes reconozcan sus
conocimientos previos, los profundicen, creen nuevo conocimiento y lo apliquen y
comuniquen para enriquecer la clase.
El reto actual es integrar diversas tecnologas en las estrategias, de manera que
con ellas, sea posible potenciar la capacidad para aprender y para enfrentarse a
las condiciones que demanda la sociedad actual.
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Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Mdulo II
Martn Ramn Ortega Almeyda Actividad: MROA_M2Act6
Fecha de entrega: 14 de Julio de 2014 Institucin de procedencia: CBTa 62
Referencias.
Chan, M. E., Ortiz, M. G., Prez, M. S., Viesca, A. y Tiburcio, A. (1997) Cuaderno
2, Apoyos conceptuales y metodolgicos para el diseo de cursos orientados al
aprendizaje autogestivo, Mxico: Universidad de Guadalajara.
Chan, M. y Delgado, L. (2005). Diseo educativo orientado al desarrollo de
competencias profesionales.
Frida Daz Barriga Arceo (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo, tomado de: http://www.alames.org/documentos/estrat.pdf
Pimienta Prieto Julio Herminio. (2012) Estrategias de enseanza-aprendizaje. Edit.
Pearson Educacin. Mxico.