Multimedia y educación Bianny Espinal y Víctor Moya
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USO DE LA MULTIMEDIA EN EL PROCESO EDUCATIVO Licda. Bianny Espinal Ing. Victor Adolfo Moya
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USO DE LA MULTIMEDIA EN EL PROCESO EDUCATIVO
Licda. Bianny EspinalIng. Victor Adolfo Moya
Es una tecnología digital de comunicación, constituía por la suma de Hardware y Software, con el objetivo de humanizar la máquina; integra medios múltiples por medio de la computadora: sonido, texto, voz, video y gráficas; propicia la interacción con la máquina y los programas de cómputo a partir de aplicaciones concretas que requieren de tal integración
COMPONENTES MULTIMEDIA
•Software :Conjunto de programas ( Microsoft Office, Micromundos Pro, etc.)
La información a transmitir:El aspecto interdisciplinario de diseño y contenido de un mensaje
sigue siendo fundamental en las aplicaciones
•Hardware: audio y video, digitalizadores de documentos, tarjetas de captura de video y de reproducción de audio
Computadora Personal y Lap top, con los siguientes elementos multimedia:
Lectora –Grabadora de Cd´s
Parlantes
Micrófono – Audífonos
WebCam
Impresora
Scanner
PRINCIPALES EQUIPOS Y PRINCIPALES EQUIPOS Y SISTEMAS MULTIMEDIASISTEMAS MULTIMEDIA
Cámara fotográfica Digital
Teléfono Celular
Proyector Multimedia
Televisor a colores
con conexión a
Cable
DVD
VHS
Equipos de sonido, con juegos de
micrófonos y altoparlantes
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA MULTIMEDIA
La Integración O Mezcla
La Digitalización
La Interactividad
Elaboración de presentaciones utilizando el PowerPoint
Uso de Internet para preparación de clases
Explicación de clases para manejo de diversos programas
de computadora
Presentación de videos y películas educativas de todas
las áreas
Uso de juegos educativos interactivos
APLICACIÓN DE LA COMPUTADORA COMO PRINCIPAL HERRAMIENTA MULTIMEDIA
Uso de la video conferencia
LAS MULTIMEDIA EN LA EDUCACIÓN
Los recursos
tecnológicos
propiamente
dichos,
hardware,
Software y
conectividad.
Los recursos
tecnológicos
propiamente
dichos,
hardware,
Software y
conectividad.
La
disponibilidad
y correcta
utilización de
los contenidos
digitales
apropiados
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disponibilidad
y correcta
utilización de
los contenidos
digitales
apropiados
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El apoyo administrativo, pedagógico y técnico que ofrece la institución educativa.
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Las MULTIMEDIA como Medio
Las MULTIMEDIA
como fin
Desde el punto de vista del profesor
Desde el punto de vista del alumno
Ofrece al educando conocimientos y destrezas básicas sobre la informática para que adquieran las bases de una
educación tecnológica que le podrá servir para participar activamente en una
sociedad en las Tecnologías (TIC) tienen cada día un papel más relevante.
. Presentan información de manera variada y atractiva.
Organicen y presenten los contenidos en forma dosificada y comprensible por los alumnos.
Posibiliten la participación activa de los estudiantes y la aplicación de lo aprendido mediante ejercicios, problemas, guías de observación y de análisis, actividades y otros procedimientos.
Utilicen diversidad de recursos como ejemplos, casos, situaciones, modelos, cuadros, gráficos, imágenes, resúmenes u otros para orientar la labor de análisis y síntesis de la información asimilada.
LAS MULTIMEDIA DEBEN FACILITAR LA CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE, EL DESARROLLO
DE HABILIDADES, ACTITUDES SIEMPRE Y CUANDO
