NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

NIÑEZ

SOCIOCULTURAL: Según las condiciones económicas, las

costumbres y las creencias de cada cultura el concepto de

infancia puede variar, así como la forma de aprender o

vivir.

Niño, puede definirse desde varios puntos de vista:

Fase del desarrollo de la persona que se comprende entre el nacimiento de la misma, y la entrada en la pubertad o adolescencia entre

6 y 12 años.

LEGAL: Periodo que abarca desde el

nacimiento hasta cumplir una cierta edad

o alcanzar la emancipación.

DESDE LA EVOLUCION PSICOAFECTIVA:

Aquella persona que aún no ha alcanzado un

grado de madurez suficiente para tener

autonomía.

DESARROLLO FÍSICO: Es la denominación

utilizada para referirse a toda criatura humana que no ha alcanzado la

pubertad.

DESARROLLO DE LOS NIÑOS

FISICA

SOCIAL Y EMOCIONAL

INTELECTUAL

LENGUAJE

Madurez del cuerpo en relación a las destrezas y sus funciones. El desarrollo motor grueso usa músculos grandes como piernas y brazos. El desarrollo motor fino requiere el

uso preciso de los músculos

Es el aprendizaje y el desarrollo de La comunicación con amistades, familiares y otros.

Evolución de la identidad e imagen propia del niño, el desarrollo de relaciones, sentimientos sobre sí mismo y en

general, el aprendizaje de las destrezas para convivir en sociedad.

Es aprender a comprender el desarrollo de la memoria y de la concentración.

ADOLESCENCIALa OMS define "la adolescencia es la etapa que transcurre entre los 10 y 19 años, es el periodo de la vida posterior a la niñez hasta el

desarrollo completo del cuerpo o del organismo y el comienzo de la edad adulta.

PRIMERA FASEPubertad o Adolescencia

inicial

• Es el periodo comprendido entre los 11 años, en los niños, o

los 10 años, en las niñas, hasta los 14-15

años.

SEGUNDA FASEAdolescencia media y

tardía

• Es el periodo comprendido entre los 14-15 años hasta los 19

años.

FISICA

COGNOSCITIVO

TENDENCIAL

AFECTIVO

Se produce una intensa actividad hormonal. Inicia a los 11-12 años en las mujeres y a los 13 o 14 años en los varones. En las mujeres aparece la primera menstruación y en los varones la primera eyaculación. En ambos sexos aparece el vello púbico.

•Gran intensidad de emociones y sentimientos.• Hay desproporción entre el sentimiento y su expresión.• Pasa con facilidad de la agresividad a la timidez.

•Desarrollo su espíritu crítico. •Discute para probar su capacidad y la seguridad del adulto.•Hay una proyección de sí en el porvenir•Usa con mayor facilidad los procedimientos lógicos

•Tiene necesidad de seguridad pero a la vez una necesidad de independencia de sus padres.•Esto hace que despierte la necesidad de libertad, de ser independiente y libre

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES

SOCIAL

SEXUAL

MORAL

•Creciente emancipación de los padres. •Busca la independencia pero a la vez busca protección.• Su principal interés son las diversiones, el deporte, etc. Se da mutua falta de comprensión (con sus padres)

•Tendencia a la separación entre chicos y chicas.•Gran curiosidad por todo lo relacionado con la sexualidad

•El sentido del honor: sentimiento de la nobleza y de la dignidad del hombre frente al hombre.•La sinceridad, signo de una personalidad que se afirma.•La valentía, motor de muchos actos.•La lealtad.

DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES

• Familias disfuncionales.• Deserción escolar.• Accidentes• Consumo de alcohol y drogas.• Enfermedades de transmisión sexual asociadas a

prácticas riesgosas.• Embarazo.

FACTORES DE RIESGO

• Autoestima y sentido de pertenencia familiar y social

• Desarrollo de medio ambientes saludables y seguros para ambos sexo

• Promoción del autocuidado en los dos sexos en relación con la salud reproductiva

FACTORES PROTECTORES