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Niveles del lenguaje jueves, 9 de junio de 2011

Introducción 

Cuando hablamos, no todos usamos ellenguaje

del mismo modo ni de la misma forma en todoslos 

sectores sociales. Además, existen diferencias 

regionales y de pronunciación. A esto llamamos 

niveles del lenguaje, que comprende desde ellenguaje 

natural hasta el especializado. A partir de sus 

características, veremos cómo se distinguenunos de 

otros. 

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La linguistica ha propuesto cuatro nivelesde 

análisis, tomando como referencia para definir cadanivel las 

unidades en que la lengua puede descomponerse. 

Estos son: 

-Nivel Fonetico-Fonológico 

-Nivel Semántico 

-Nivel Morfosintáctico 

-Nivel Pragmático 

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Tarea Para estimular los niveles del lenguaje se debetener en cuenta que es lo que mide cada uno, y

poder trabajar cada area. 

Nivel fonetico-fonológico:Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura ellenguaje verbal que centra su estudio en la forma delas palabras y en los fonemas. 

Nivel morfosintáctico:Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura ellenguaje verbal que estudia por un lado la clase depalabra a la que pertenece (Sust, Adv,...) y por otrolado los formantes (género, número, grado...) de cadapalabra en una estructura y de la estructura en la

oración, y en los que se estructura el leguaje verbalque estudia la función. 

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Nivel semántico:Es uno de los cuatro niveles en los que se estructura

el lenguaje verbal que centra su estudio en todo loconcerniente a la significación del texto o discurso. 

Nivel pragmatico: 

Es uno de los cuatro niveles del lenguaje que seencarga del uso del lenguaje en la interacción con laspersonas, es decir, utilizar el lenguaje para

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comunicarse con otros y también entender lasintenciones de las otras personas cuando secomunican contigo. 

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Proceso Ac t iv idades para for ta lecer los n iveles d el lenguaje  

Nivel fonet ico- fon ológico 

1- Segmentar s i labicamente los sigu ientes palabras:  

a. casa: b. manzana:  c. sol:  d. bom bero:  

e. carabin ero:  

2- Ident i f ica el son ido inic ia l de los sigu ientes objetos:  

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3- Ident i f ica el son ido f inal de los sigu ientes objetos: 

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Nivel semántico  

1- Clasi f ica los sig uientes objetos segun su 

categoria (frutas, animales, partes del cuerpo ). 

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Nivel morfo s in táct ico  

1- Cons truye oracion es de acuerdo a la imagen que se presenta:  

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Nivel p ragmático  

1- Relata un cuento segun las im agenes.  

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Recursos Donde poder encontrar información

sobre los niveles del lenguaje 

¿que son los niveles del lenguaje? http://www.docstoc.com/docs/21087845/Niveles-del-lenguajehttp://html.rincondelvago.com/el-lenguaje.html

¿trastornos del lenguaje? http://www.youtube.com/watch?v=JRVX-cOruRo&feature=relatedPublicado por  francisca en 12:07 No hay comentarios:Enviar por correo electrónicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con Facebook 

Evaluación 

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Metodos de evaluación 

Se pueden utilizar distintos metodos de evaluación, ya sean listas de cotejo,observación directa, pruebas, etc. 

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR 

EL ALUMNO  SI  NO Escucha con atención y respeta el turno para hablar  Organiza y expresa lógicamente sus narraciones y exposiciones 

Comenta una ilustración Utiliza adecuadamente distintos registros o niveles de aula deacuerdo a su edad 

Formula `preguntas relacionadas con el tema escuchado 

Tiene una actitud critica frente a lo escuchado visto o leído  

Guia de observación 

Nada Poco Suficiente Mucho 

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logra realizar segmantacion silabicalogra identificar sonido iniciallogra identificar sonido finallogra categorizar logra construir oraciones a travesde un estimulo.

logra construir un cuento a travesde una imagen. 

file:///C:/DOCUME~1/Nicole/CONFIG~1/Temp/categorias%20semanticas.htm