Descobrim EuropaEL CONTINENT EUROPEU

El projecte Descobrim Europa és una obra col·lectiva concebuda, dissenyada i creada al Departament d’Edicions Educatives de Grup Promotor / Santillana Educación, S. L., dirigit per Teresa Grence Ruiz i Pere Macià Arqué.

Hi ha participat l’equip següent:

TEXT I EDICIÓRaquel Rubalcaba Bermejo

IL·LUSTRACIÓBartolomé Seguí Nicolau

DIRECCIÓ DEL PROJECTELourdes Etxebarria Orella

DIRECCIÓ I COORDINACIÓ EDITORIAL DE PRIMÀRIAMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero

NIVELL III

Descobrim EuropaQui no ha pensat mai a fer la maleta i emprendre un viatge ple d’aventures i descobriments? Recórrer quilòmetres i quilòmetres per planes extenses o pujar i baixar cims que semblen inabastables, navegar per rius d’aigües tranquil·les, perdre’s per ciutats que mai abans no havíem visitat, descobrir costums ancestrals i participar en festes i tradicions de llocs llunyans.

En aquest projecte et convidem a descobrir l’apassionant continent on vius i a imaginar el fantàstic viatge que faries a través d’ell. Ens acompanyes?

Etapes del projecte

Esdeveniment inicial:

Segueix la pista d’aquesta maleta

9

1

PUNT DE PARTIDA

Què farem?

13

Què sabem sobre Europa?

14

Què ens cal saber-ne?

15

Com ens organitzarem?

16

Al llarg d’aquest projecte tindràs l’oportunitat de viure una gran aventura que constarà de tres etapes diferents:

El punt de partida marca l’inici del viatge. T’ajudarà a saber on arribaràs i què necessitaràs durant el camí.

2

Les tasques d’investigació et conviden a convertir-te en un detectiu disposat a buscar, seleccionar i organitzar la informació.

3

Acabem el projecte és l’última etapa del viatge. Hi aplicaràs el que has après per portar a terme amb èxit el repte final que et proposem.

1

2

TASQUES D’INVESTIGACIÓ

3

ACABEM EL PROJECTE

Esbrinem en què treballen els europeus

45

Coneixem altres europeus

49

Analitzem els climes

27

Naveguem pels rius

25

Travessem muntanyes i planes

19

Explorem els paisatges

31

Descobrim altres països

35

Coneixem la Unió Europea

37

Investiguem sobre la població

41

Valoració personal

61

Què he après?

59

Treball final:

Què és Europa per mi?

55

1

PUNT DE PARTIDA

9

Algú ha oblidat una maleta. Un detectiu intenta esbrinar qui n’és el propietari o la propietària analitzant el que hi ha dintre. Per començar, sap que és una persona que es mou d’un país a un altre buscant paisatges diferents, ciutats interessants, altres cultures… Podeu ajudar-lo en la investigació?

Escriu què porta el viatger misteriós a la maleta.

Classifica els objectes anteriors segons que els consideris prescindibles o imprescindibles per viatjar a un altre país. Compara la teva taula amb la d’un company o una companya. Heu coincidit en la classificació?

PRESCINDIBLE IMPRESCINDIBLE

SEGUEIX LA PISTA D’AQUESTA MALETA

Diccionari

anglès-català

InterRailGlobal Pass

Guia d’EUROPA

De/From Destinació/ToBarcelona Brussel·les

10

Anoteu per a què serveixen aquests objectes quan viatgeu a un altre país.

Quines altres coses us emportaríeu de viatge?

A la maleta també hi ha diversos regals. Per exemple, aquest imant per al frigorífic. Sabeu què representa?

Passaport

Mapa

Euros

Diccionari

Telèfon mòbil

11

Per quin continent ha viatjat la persona propietària de la maleta? Pinta el continent i explica per què ho saps.

El detectiu ha analitzat els missatges del mòbil que el viatger ha enviat als seus amics. Sabríeu identificar les ciutats o els països que ha visitat? Escriviu-ne el nom en cada cas.

Des de la ciutat dels Beatles…

2 hores de cua per entrar al Louvre!

Però ha pagat

la pena.

Vaixell pel fiord.

Només mengem salmó, salmó i salmó…

Torno dilluns. Aquí està tot trencat!

Que cauuuu!

826375_01_11_mapamundi_mudo

12

T’agradaria viatjar a alguna d’aquestes ciutats? A quina? Per què?

Debateu sobre els avantatges de visitar altres països i escriviu els tres que considereu més importants.

Si heu viatjat mai a un altre país, expliqueu als companys l’experiència: on vau anar, què és el que més us va cridar l’atenció del país, quins costums dels seus habitants s’assemblaven als nostres, quin era el menjar típic, etc.

El conserge ens diu que ha aparegut la propietària de la maleta. És una directora de cinema que busca escenaris d’Europa on poder rodar una pel·lícula d’aventures, però no sap gaire coses d’aquest continent. L’ajudem a descobrir-lo?

Proposeu-li llocs on podria rodar la pel·lícula i expliqueu-li per què els recomaneu.

1 2 3

13

En aquest projecte us proposem que feu servir les capacitats investigadores per descobrir com són el continent on vius i les persones que l’habiten.

El treball final serà...

QUÈ FAREM?

Per aconseguir-ho, haureu de «viatjar» pel continent europeu i localitzar-hi les serralades principals i les grans planes; «recórrer» de nord a sud l’extensa costa; «navegar» per les aigües dels llargs rius que té; «sentir» els contrastos climàtics i «admirar» la diversitat de paisatges.

També descobrireu els països que formen el continent i com són els habitants que hi viuen, i ampliareu els vostres coneixements sobre la Unió Europea.

FER UNA PRESENTACIÓ: QUÈ ÉS EUROPA PER MI?

14

QUÈ SABEM SOBRE EUROPA?

Pensa i escriu els noms que recordis.

Respon a les preguntes següents. A continuació, planteja-les a un company o una companya i anota’n les respostes. Comenteu en què heu coincidit i en què no.

És el mateix Europa que la Unió Europea?

Pots esmentar tres països que formin part de la Unió Europea?

Quina moneda s’usa a la Unió Europea? És la moneda oficial de tots els països de la Unió?

RIUS

PAÏSOS

MUNTANYES

15

QUÈ ENS CAL SABER-NE?

QUINES ALTRES COSES EN VOLEM SABER?

Identificar en un mapa els elements principals del

relleu europeu.

Reconèixer els rius més

importants del continent i

classificar-los per vessants.

Analitzar el problema de

l’envelliment demogràfic.

Descobrir els paisatges propis

de cada clima i identificar les espècies

vegetals dominants en cadascun.

Conèixer la història de la

Unió Europea, els països que la integren

en l’actualitat i les institucions

principals.

Esbrinar a quines activitats

econòmiques es dedica

la població europea.

Valorar la riquesa cultural

d’Europa.Investigar

quants som i on vivim

els europeus.

Diferenciar els tipus de clima

que hi ha a Europa i localitzar-los.

16

COM ENS ORGANITZAREM?

Per fer les tasques d’investigació cal organitzar equips de treball.

Haureu d’escollir un nom per a l’equip i decidir quines funcions farà cada membre.

Aquí teniu algunes idees:

COORDINADORS’encarregarà de repartir el treball

SUPERVISORControlarà el temps

SECRETARIPrendrà nota de les decisions del grup

PORTAVEUPresentarà els treballs de l’equip

NOM DE L’EQUIP:

MEMBRE FUNCIÓ

Al llarg del projecte, podeu intercanviar els papers entre vosaltres.

També caldrà acordar amb el mestre o la mestra el temps de què disposeu per a la realització del projecte.

Haureu de planificar amb l’equip el calendari de treball.

CALENDARI DE TREBALL

SETMANES TASQUES

Setmana 1

Setmana 2

2

TASQUES D’INVESTIGACIÓ

TRAVESSEM MUNTANYES I PLANES

T

A S C A

Barcelona

Lió

Dublín

ReykjavíkHèlsinki

MoscouRiga

PragaStuttgart

Zuric

Roma

Budapest

Kíev

NicòsiaAtenes

Copenhaguen

Us proposem fer aquestes quatre rutes per Europa.

Completeu la taula amb els elements del relleu que travessaríeu en cada ruta. Després, escriviu-ne els noms al mapa del relleu.

RUTA MUNTANYES PLANES PENÍNSULES

A

B

C

D

Quina ruta triaries? Per què? Explica-ho als companys.

A

B

C

D

19

Us agradaria escalar els cims més alts del continent?

Observeu un mapa físic i localitzeu-los-hi. Escriviu al gràfic el nom de cada cim i el del sistema muntanyós de què forma part.

Indiqueu a quins països hauríeu de viatjar per escalar aquestes muntanyes.

Imagineu que treballeu en una agència de viatges i un client us demana que organitzeu una ruta per visitar les illes principals d’Europa. Feu una proposta tenint en compte aquestes dues condicions.

Localitzeu les illes anteriors al mapa del relleu. Escriviu-hi el nom de les illes i el dels mars on se situen.

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000En metros

5.642 m 4.807 m 3.479 m 3.404 m 3.340 m

El Teide, a Tenerife, té 3.718 metres. Però, tot i que les illes Canàries formen part de l’Estat espanyol, geogràficament no es troben al continent europeu.

Condicions del client:

✓ Visitar almenys 10 illes.

✓ Que no totes les illes es trobin al mateix mar.

En metres

20

TRAVESSEM MUNTANYES I PLANES

Suposeu que heu decidit recórrer la costa oest d’Europa, des del cap Nord fins a l’estret de Gibraltar. Completeu la taula amb els mars i relleus costaners que podríeu visitar.

MARS CAPS GOLFS PENÍNSULES

Explica a la teva parella la diferència entre un cap i un golf, i entre una península i una illa. Si tens cap dubte, consulta un diccionari.

Si feu aquesta ruta, us recomanem un creuer pels fiords de Noruega. Busqueu informació, enganxeu una foto d’un fiord i responeu a les preguntes.

Què és un fiord?

A més d’haver-hi fiords a Noruega, n’hi ha en cap altre país d’Europa?

ENGANXEU-NE AQUÍ UNA FOTO

Si volguessis viatjar d’Itàlia a Grècia per la costa, quins mars, caps, golfs i penínsules podries visitar?

21

Utilitzeu Google Maps per observar el relleu europeu des del cel. Escriviu al cercador «Europa».

1 Cliqueu sobre la vista Terra; així podreu distingir millor les formes del relleu.

3 Apropeu-vos a:✓ Islàndia. Què són les taques blanques que es veuen sobre

el territori?✓ La costa noruega. Com descriuríeu els fiords?✓ Els Alps i els Carpats. Quin d’aquests sistemes muntanyosos

creieu que té més altitud? Per què?✓ L’illa de Gran Bretanya. S’assembla el relleu del nord

al del sud?✓ L’illa de Sicília. Hi podeu reconèixer els cràters del volcà Etna?✓ Finlàndia. Quina zona del país creieu que és coneguda

com la Regió dels Mil Llacs?

2 Premeu el botó de l’esquerra del ratolí per desplaçar-vos sobre el territori, i utilitzeu els botons del zoom per apropar (+) o allunyar (–) la imatge, i el botó 3D i a continuació la tecla Control per inclinar la vista.

22

Investiga i respon a les preguntes.

Quins grans oceans i mars banyen la costa d’Europa?

Quin accident costaner separa Europa d’Àfrica?

Quins sistemes muntanyosos constitueixen la frontera amb el continent asiàtic?

Completa la taula amb els noms dels elements principals del relleu.

MUNTANYES PLANES PENÍNSULES ILLES

Al nord: Al centre: Al nord: Al nord:

Al sud: A l’oest: Al sud: Al sud:

TRAVESSEM MUNTANYES I PLANES

23

REFLEXIONEM SOBRE EL NOSTRE TREBALL

Hem après a utilitzar Google Maps i hem estat capaços de localitzar-hi els elements principals del relleu europeu.

Hem identificat el relleu d’una ruta.

Hem sabut extreure informació de mapes i textos.

Hem col·laborat tots per construir una maqueta d’Europa.

Esteu satisfets amb la maqueta? Per què?

DE VEGADESMAI SEMPRE

Us proposem construir una maqueta del relleu d’Europa.

Quins materials necessitareu? Qui s’encarregarà de portar cada cosa? Com us repartireu les tasques?

✓ Podeu fer-la amb paper maixé i pintura al tremp o amb plastilines de colors.

✓ Utilitzeu el marró per a les muntanyes, el verd per a les terres planes i el blau per a l’aigua.

✓ Identifiqueu amb cartells els elements principals del relleu i subjecteu-los amb escuradents.