Nombre y Apellidos INSTRUCCIONES...2. ¿Cuál es la diferencia entre un texto dramático y un texto...

Lengua-Módulo I TAREAS

2º Cuatrimestre 2020-2021

Nombre y Apellidos__________________________________________

Localidad donde asistes a clase ______________________________

INSTRUCCIONES

1. Fecha tope de entrega: 20 de mayo.

2. No se cogerán tareas después de la fecha de entrega.

3. Las tareas no son obligatorias para presentarse al examen.

4. Las tareas deben ser originales, no copiadas ni fotocopiadas. Realizadas

a bolígrafo (azul o negro)

5. Las tareas serán rellenadas en estos folios, en los huecos dejados para

cada ejercicio. En caso de no tener espacio suficiente se añadirá un folio

al final del trabajo con el nombre del alumno, el número de ejercicio y

grapado a estas hojas.

Calificación Tareas

TEMA 1



1.1. Lee atentamente el siguiente texto y responde a las preguntas.

La lluvia se había convertido en niebla cuando anduve hacia el aparcamiento, pero me sentí mejor al entrar en la seca cabina del monovolumen. Encendí la calefacción sin que, por una vez, me importase el ruido del motor, que tanto me atontaba. Abrí la cremallera del impermeable, bajé la capucha y ahuequé mi pelo mojado para que se secara mientras volvía a casa. Miré alrededor antes de dar marcha atrás. Fue entonces cuando me percaté de una figura blanca e inmóvil, la de Edward Cullen, que se apoyaba en la puerta delantera del Volvo a unos tres coches de distancia y me miraba fijamente. Aparté la vista y metí la marcha atrás tan deprisa que estuve a punto de chocar contra un Toyota Corola oxidado. Fue una suerte para el Toyota que pisara el freno con fuerza. Era la clase de coche que mi monovolumen podía reducir a chatarra. Respiré hondo, aún con la vista al otro lado de mi coche, y volví a meter la marcha con más cuidado y éxito. Seguía con la mirada hacia delante cuando pasé junto al Volvo, pero juraría que lo vi reírse cuando le miré de soslayo.

Sthepanie Meyer. Crepúsculo.

a) ¿Qué tipo de texto es? (instructivo, normativo, prescriptivo, científico, técnico, social, descriptivo, narrativo, lírico o dramático? ¿Por qué?

b) Señala dos características de este tipo de textos.

c) ¿Qué personajes aparecen en el texto? ¿Cómo son principales o secundarios?

d) ¿En qué persona se narra el texto?

e) ¿Cómo es el narrador protagonista u omnisciente? ¿Por qué?

TEMA 2

2.1. Señala cuáles de estas palabras son sustantivos:

Aquí, lejos, semana, año, pensamiento, sensatez, duración, maravilloso, así, buenamente,

saliendo, salida.

2.2. Relaciona cada tipo de sustantivo con su propiedad. A continuación, pon un

ejemplo de cada uno:

- propios

- comunes

- colectivos

- individuales

- contables

- no contables

- concretos

- abstractos

- nombran realidades que se pueden contar

- nombran personas, animales o cosas de la misma clase o especie.

- nombran a un ser u objeto en particular

- nombran ideas o sentimientos

- nombran a un conjunto de seres u objetos

- nombran realidades que no se pueden contar

- nombran objetos perceptibles por los sentidos

- nombran a un solo ser u objeto.



2.3. Especifica en los siguientes sustantivos:

- El género y número.

- Tipología; común, propio….etc.

Lápices:

Felicidad:

Carlos: Ordenadores:

Carro: Azúcar:

Terror: Holanda:

Equipo: Llave:

2.4. Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:

Me cayó un ácido y me quemó la mano.

Esta manzana tiene un sabor ácido.

Juan es joven.

Vino un joven.

Los franceses no acudieron a la reunión.

Tengo en casa unos amigos franceses.

Había un gorila albino en el zoo.

El albino no contestó a mis preguntas.

El ciego nos vendió un boleto.

Un hombre ciego nos vendió un boleto.

2.5. Decide si los adjetivos siguientes se encuentran en grado positivo,

comparativo o superlativo.

Azul: El más astuto:

Rápido: Tan carismático como:

Entretenidas: Altísima:

Más cálido que: Muy feliz:

Guapa: Menos interesante que:



2.6. Indica si las palabras subrayadas son determinantes o pronombres y

especifica de qué clase son:

a) Esta fruta está más madura que aquella. Esta: Aquella:

b) Ese es el coche suyo, este es el mío.

Ese:

Suyo:

Mío:

2.7. Indica la clase de determinante:

Un La

Aquellas Esta

Segunda Cuales

Tu Doble

Mitad Bastante

2.8. Di de qué tipo son los pronombres subrayados:

2.9. Responde a esta serie de preguntas sobre sustantivos, adjetivos, determinantes y pronombres. a) Se utilizan para describir y expresan cualidades de personas, animales y cosas. ¿Qué tipo de palabra son? b) ¿Qué tipo de palabra es “buena”? c) ¿Qué tipo de palabra es “amigos”? d) ¿Por qué “buena amigos” es incorrecto y “buenos amigos” es correcto?



e) Si en un cuento lees “Después llegó Nube y saludó a Sol”, ¿por qué Nube y Sol empiezan por mayúscula?

f) Sustituye a un nombre para evitar su repetición. ¿Qué tipo de palabra es?

g) En la frase “bajé la capucha”, ¿qué tipo de palabra es “la”?

¿Y capucha?

h) ¿Por qué “unos minuto” es incorrecto y “unos minutos” es correcto?

i) Este tipo de palabra se utiliza para referirnos a personas, animales, plantas, cosas, ideas...

j) Son palabras que acompañan al nombre y tienen 3 grados.

2.10. Completa con “b”, “v”, “g”, “j”, “h”, o deja el espacio en blanco:

TEMA 3

3.1. El resumen de este texto no debería ocuparte más de dos líneas. Inténtalo. ¿Qué es una célula? Si nos hiciéramos cada vez más pequeños hasta poder entrar en una parte de nuestro cuerpo y, una vez allí, mirásemos a nuestro alrededor, nos encontraríamos rodeados de células. No hallaríamos parte alguna del cuerpo que no estuviera formada por células o sustancias que han fabricado las células. Todos los seres están constituidos por una o más células que se nutren, se relacionan y se reproducen. 1.1. ¿Qué tamaño tiene una célula? Es tan pequeña que cuesta imaginar cómo es. Para que te hagas una idea, divide un milímetro en mil partes y toma cincuenta de estas divisiones. Éste es el tamaño de la mayoría de las células, aunque puede haber algunas más grandes y también mucho más pequeñas. 1.2. ¿Cómo podemos ver una célula si es tan pequeña? Sólo es posible verla con un aparato que la aumente cincuenta, cien, quinientas o mil veces, es decir, un microscopio.



Resumen:

3.2. A partir del texto propuesto, anota en los márgenes izquierdos las palabras clave y luego completa el esquema correspondiente:



TEMA 4

4.1. ¿Qué es el bilingüismo?

4.2. ¿Qué es la diglosia?

4.3. ¿Cuáles son las principales lenguas de España? Sitúalas en el siguiente

mapa.

4.4. ¿Qué es la lengua oficial de un país?

4.5. Define lengua y dialecto.

Lengua:

Dialecto



TEMA 5

5.1. Escribe un texto instructivo de una receta de cocina e identifica la

introducción, el cuerpo y la conclusión.

TEMA 6

6.1. Señala cuáles de las siguientes palabras son verbos: radar

nadaría

terminemos

abadía

álamos

hube saludado

temía

entonces

has oído

aprenderá

6.2. Separa la raíz de la desinencia.

trata - venden - lleva - visita - aplica - descuides - prescindas - practicas -

descansas – disfrutarás.



6.3. Escribe:

- 1ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo hablar:

- 2ªpersona del singular del presente de indicativo del verbo gritar:

- 3ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo coger:

- 1ª persona del plural del futuro compuesto de indicativo del verbo triunfar:

- 2ª persona del plural del pretérito pluscuamperfecto de indicativo del verbo bailar.

6.4. ¿Cuáles son las formas impersonales del verbo? Pon un ejemplo de cada conjugación.

6.5. ¿De qué tipo es el adverbio subrayado de cada oración?

- Juan regresó mucho después:

- Alberto es bastante listo:

- Arriba vive mi abuela:

- Quizá vaya al cine:

- Mi colegio está demasiado lejos:

TEMA 7

7.1. Completa el siguiente esquema: • Las palabras agudas llevan tilde ………………………................................................ Ejemplos: ……………………………………………………………………………………... • Las palabras llanas llevan tilde…………………………………………………………… Ejemplos: …………………………………………………………………………………….. • Las palabras esdrújulas llevan tilde……………………………………………………….. Ejemplos: ……………………………………………………………………………………... • Las palabras sobresdrújulas llevan tilde ………………………………………………. Ejemplos: ……………………………………………………………………………………….



7.2. Coloca la tilde en las palabras que lo necesiten y clasifícalas en agudas, llanas, esdrújulas o sobreesdrújulas.

- magico - teclado

- camion - capellan

- pideselo - columpio

- aguila - datil

- busqueda - cafe

7.3. Coloca las tildes que lo necesiten en las siguientes oraciones:

a) El es un gran chico; el es mi amigo.

b) Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.

c) El primer premio y el segundo son poco para el.

d) Tu recibiras tu parte como los demas.

e) Tu no has tenido miedo nunca, tu eres un valiente.

7.4. Señala en las siguientes palabras si hay diptongo (d) o hiato (h).

Diente: Bahía:

Baúl: Peana:

Afiliación: Raíz:

Extraíble: Sitio:

Reír: Tuerto:

TEMA 8

8.1. Selecciona la respuesta correcta, solo una es correcta:

1. La fábula es un texto:

a. Descriptivo.

b. Narrativo.

c. Lírico.

d. Teatral.

2. ¿Cuál es la diferencia entre un texto dramático y un texto narrativo?

a. En el dramático comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los

personajes, en el narrativo la cuenta un narrador.

b. En el dramático se expresan sentimientos del autor, en el narrativo la

historia la cuenta un narrador.

c. En el dramático la historia la cuenta un narrador, en el narrativo

comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes.

d. En el dramático la historia la cuenta un narrador y en el narrativo se

expresan los sentimientos del narrador.



3. La letra de una canción pertenece al género:

a. Narrativo.

b. Dramático.

c. Lírico.

d. Todas.

4. Una comedia pertenece al género:

a. Narrativo.

b. Dramático.

c. Lírico.

d. Todas.

8.2. ¿Qué es un verso? ¿Y una estrofa?

8.3. ¿Qué son las acotaciones?

8.4. Realiza la métrica de los siguientes versos e indica su rima y si son de arte mayor o menor:

Cuando el alba me despierta

los recuerdos de otras albas

me renacen en el pecho

las que fueron esperanzas. Quiero olvidar la miseria que te

abate, pobre España,

la fatal pordiosería

del desierto de tu casa.

Por un mendrugo mohoso

vendéis, hermanos, la entraña de

sangre cocida en siesta

que os hace las veces de alma.

Miguel de Unamuno



TEMA 9

9.1. Responde Verdadero o falso a las siguientes afirmaciones:

a) La descripción técnica no necesita ser veraz.

b) La descripción técnica es objetiva.

c) En la descripción literaria predominan las figuras retóricas.

d) En la descripción literaria y la técnica utilizan una ordenación lógica.

9.2. Rodea la respuesta apropiada en cada una de las afirmaciones asociadas

con los textos descriptivos.

1. Mediante la descripción ………….. se conocen

las características de la realidad representada.

A. técnica

B. literaria

C. filosófica.

2. La finalidad de los textos ………….. es mostrar

el procedimiento para llevar a cabo una

investigación o una experimentación

A. técnicos

B. científicos

C. sociales.

3. La función estética es propia de la descripción

………….., ofreciendo un lenguaje connotativo y

un abundante uso de figuras retóricas.

A. divulgativa

B. técnica

C. literaria.

4. La ………….. se focaliza en el carácter, el

pensamiento y los aspectos psíquicos de un

personaje.

A. prosopografía

B. etopeya

C. topografía.

5. La ………….. deforma los rasgos de un

personaje o situación con una intención

claramente crítica o humorística.

A. topografía

B. caricatura

C. etopeya.

TEMA 10

10.1. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

a) La preposiciones, conjunciones e interjecciones son palabras invariables (no poseen ni género ni número).

b) Las conjunciones coordinantes enlazan elementos de la oración del mismo nivel jerárquico.

c) “Y” es un ejemplo de conjunción coordinante copulativa.

d) “Pero” es una conjunción coordinante explicativa.



10.2. Completa con la preposición correcta:

- Este regalo es Juan.

- Tengo que hacer ejercicios mejorar mi español.

- Quiero saber qué la tierra gira alrededor del sol.

- Voy a pagar 2€ el café con leche.

- No encuentro mi llave. Tengo que entrar la ventana.

10.3. Rodea con un círculo las conjunciones que hay en estas oraciones y di si son coordinadas o subordinadas:

- ¿Quieres tarta o prefieres un helado?

- Tengo un pantalón verde pero no me lo pongo.

- No he tenido gripe, sino bronquitis.

- El tiempo es soleado y la temperatura es agradable.

- Juan no vino a la fiesta ni se disculpó

10.4. Subraya las interjecciones en las siguientes oraciones e indica si son propias o impropias:

a) ¡Hola! exclamé, pero nadie contestó.

b) ¡Bah! sentenció ella. Ya veo que enseguida te quejas.

c) ¡Bum! Se oyó una explosión, y vimos cómo del cielo caía un extraño aparato.

d) ¡Eh!, ¡tenga cuidado! gritó un leñador, que apareció detrás del árbol.

e) ¡Ja, ja, ja! Su risa era clara y alegre.

TEMA 11

11.1. Coloca el signo ortográfico de punto y seguido, punto y aparte o punto y final donde corresponda. Pon mayúscula donde sea necesario. Las cactáceas son plantas de la familia de las suculentas Son originarias de América, pero también se encuentran en África y Madagascar son de tamaño mediano, grande o pequeño en su interior contienen gran caudal de sábila como reserva de líquido dado que son plantas que se encuentran en climas desérticos estos cactus presentan flores atractivas, solitarias y hermafroditas, es decir, unisexuales Su tamaño varía según cada especie Así, se puede encontrar cactus de gran tamaño (más de 2 metros) como pequeños (de unos pocos centímetros) 11.2. Coloca la coma cuando proceda:

a) Quien calla otorga. b) Confundí las llaves no pude abrir la puerta. c) Iré contigo aunque estoy muy cansado. d) Niños dejen de gritar. e) Al declarar ante un juez cayó en contradicciones.



TEMA 12

12.1. Compara la actividad del mester de juglaría y el mester de clerecía.

Mester de Juglaría

Mester de Clerecía

Siglo

Transmisión de obras

Temas

Finalidad

Métrica

12.2. Rodea la letra de la respuesta correcta entre las tres opciones. Solamente

hay una correcta en cada caso

1. Las primeras anotaciones en castellano encontradas en los márgenes de los textos

latinos reciben el nombre de:

a) Glosas b) cantigas c) jarchas

2. El Cantar de Mio Cid es la obra más representativa del:

a) El mester de juglaría b) El mester de clerecía c) Prosa medieval

3 .Uno de los principales representantes de la prosa medieval es:

a) Juan de Mena b) Garcilaso de la Vega c) Alfonso X el Sabio

4. La Celestina pertenece al género:

a) Novelístico b) Teatral c) Poético

5. La estrofa poética utilizada por los autores del mester de clerecía se llama:

a) Soneto b) Cuaderna vía c) Romance

12.3. Describe las Cántigas de amigo.



12.4. ¿Quién es el autor de las siguientes obras?

a) La Celestina.

b) Milagros de Nuestra Señora

c) El Conde Lucanor

d) Coplas a la muerte de su padre

e) Cantar de Mío Cid.

f) El auto de los Reyes Magos

g) El libro del buen amor.

h) Libro de Apolonio

12.5. Contesta verdadero o falso a las siguientes afirmaciones sobre la literatura

del S. XV

a) Los tropos teatrales se escenificaban en las plazas de los pueblos.

b) La única manifestación teatral del siglo XV es La Celestina.

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