Normas, Técnicas y de Estilo Para El Trabajo Académico

7/21/2019 Normas, Técnicas y de Estilo Para El Trabajo Académico

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NORMAS, TÉCNICAS Y DE ESTILO PARA EL TRABAJO ACADÉMICO

INTRODUCCIÓN

Uno de los quehaceres más importantes de investigadores, profesores y estudiantes consiste enelaborar trabajos escritos como parte de su actividad cotidiana o por exigencias de otra índole.

La experiencia de varios años en la revisin de trabajos de investigacin, y la más recientededicada a la docencia, nos ha permitido observar los graves errores de variada índole en queincurren algunos investigadores y estudiantes al presentar un trabajo escrito. !spectos tansencillos como el uso de la coma o la estructuracin de un trabajo en sus diferentes apartadosson utili"ados en forma por demás anárquica.

#uando no se corrigen, estas deficiencias dificultan la comprensin del escrito, restan prestigio yseriedad a los autores y entorpecen el proceso de edicin, en caso de que el trabajo se vaya apublicar.

$i bien es cierto que %a escribir se aprende escribiendo%, es necesario complementar esaactividad con el m&todo y las normas establecidos, para que el escrito transmitaprofesionalmente nuestras ideas.

'n efecto, de la misma forma que se exige al especialista de determinada ciencia unconocimiento exacto sobre su materia, para la adecuada aplicacin de esta (ltima, así tambi&ncuando transmite ese conocimiento por escrito está obligado a conocer y utili"arprofesionalmente los aspectos t&cnicos de la investigacin y las normas básicas de ese medio decomunicacin que es la palabra escrita.

)uchas coincidencias en la estructura, t&cnicas y empleo del lenguaje por parte deinvestigadores, profesores y estudiantes, caracteri"an una manera o estilo para escribir, propiode acad&micos, aunque muchos de los lineamientos aquí establecidos pueden servir a cualquierpersona para expresarse por escrito.

'l libro está dividido en tres partes. 'n la primera de ellas se describen las características ypartes de cada uno de los formatos más conocidos que podría adoptar un trabajo acad&mico. 'nla segunda parte se enseña la manera de elaborar y utili"ar los elementos t&cnicos del trabajoacad&mico, como las notas o citas de referencia, la bibliografía, los encabe"amientos, las citastextuales, etc&tera. 'n la tercera parte se hace un recordatorio sobre las normas básicas deortografía y redaccin* asimismo, se hace una alerta sobre las más frecuentes incorrecciones dellenguaje.

'l texto slo pretende servir como fuente práctica de consulta sobre los aspectos que laexperiencia nos ha mostrado que con más frecuencia son motivo de la comisin de errores, yque a menudo dicha consulta se dificulta o no se hace porque los temas se encuentran dispersosen varias fuentes.

PRIMERA PARTETRABAJOS ACADÉMICOS Y PÁGINAS PRELIMINARES

I. MODALIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO

! continuacin se dan las características y partes de cada uno de los formatos más conocidosque podría adoptar un informe acad&mico. $in embargo, cualquiera de estos productos +por muybreve que sea+ se debe desarrollar con base en un esquema preliminar.

A. EL ARTÍCULO

's un escrito breve que pretende contribuir a planear, relacionar o descubrir cuestiones t&cnicas

o profesionales como pauta para investigaciones posteriores. ara ello toma en cuenta los temasde actualidad o se refiere a cuestiones latentes. uede versar sobre diversos aspectos en su afánde divulgacin, o referirse a temas concretos. or lo general son avances -capítulos de una

1



investigacin principal o trabajos hechos específicamente para un evento con fines dedivulgacin* se publica en peridicos, semanarios, revistas, memorias, enciclopedias, etc&tera.

B. EL ENSAYO

'l ensayo es una comunicacin cordial de ideas, generalmente breve, en el que se expone,anali"a y comenta un tema, sin la extensin ni la profundidad de un tratado o de un manual. 's

una proyeccin, una cala, una avan"ada de una nueva idea sobre algo que se creía de sobraconocido. $e caracteri"a por la ausencia de aparato crítico, es decir, notas a pie de página, citasy bibliografía.

Los asuntos de los que se ocupa el ensayo son muy amplios. $on muy conocidos los ensayos 'llaberinto de la soledad, de /ctavio a", y La ra"a csmica, de 0os& 1asconcelos.

C. EL MANUAL

Los manuales re(nen ligere"a en la presentacin y seriedad en los conceptos. 's un libro en elque se comprendía lo esencial de una materia* es decir, es un surtido de reglas prácticas y desus aplicaciones. 2ransmite algunos conocimientos específicos en forma didáctica. ara la mejorcomprensin de los conceptos allí expuestos algunas veces se complementa con ilustraciones.

D. LA MONOGRAFÍA

's un estudio particular y profundo sobre un autor, sobre un g&nero, sobre una &poca* es decir,es el tratamiento por escrito de un tema específico. La monografía profundi"a en un solo aspectode los muchos que integran un asunto. ara elaborarla se emplean las t&cnicas de lainvestigacin científica. 'n ella se cuenta con una informacin sinteti"ada sobre un puntoespecífico que antes se encontraba dispersa en varios libros. Las opiniones allí sustentadas seapoyan en un aparato crítico -notas a pie de página, citas y bibliografía.

E. LA TESIS

's un estudio escrito -variante de la monografía que el aspirante a un título universitario debe

presentar ante un jurado compuesto de personas acad&micas enteradas en la materia sobre queversa la tesis, para su aprobacin. 's un enfoque ra"onado que estamos dispuestos a sustentarcon bases científicas. 'n nuestro país las tesis se presentan lo mismo para obtener un título delicenciado o de maestro que de doctor.

F. EL TRATADO

'l tratado es el estudio completo, bien estructurado y riguroso que pretende entregar toda lasabiduría existente sobre un tema. 's el libro que concentra, anali"a y explica los conocimientosde una ciencia, de una t&cnica o de un arte. 2iene una presentacin de libro de consulta, puesallí se desarrollan más ampliamente cada uno de los temas tratados. 'n el título del librogeneralmente se antepone la palabra %tratado%.

G. LA RESEÑA O RECENSIÓN 1

'n ocasiones se tienen que elaborar reseñas como parte del trabajo acad&mico o como ensayosde crítica, que podrían constituir verdaderos trabajos de investigacin.

3ay dos tipos de reseñas4 bibliográficas y hemerográficas.

La reseña bibliográfica es el informe en menos de die" cuartillas sobre el contenido y cualidadesde un libro.

La reseña hemerográfica informa sobre el contenido de un artículo. uede tener una extensinde tres a cinco cuartillas.

Una reseña se encabe"a con la ficha del libro o del artículo reseñado.

Las siguientes normas facilitarán el hacer toda reseña4

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5. Leer cuidadosamente toda la obra -libro o artículo hasta familiari"arse por completo con eltema y con la estructura.

6. artir del supuesto de que los lectores no conocen el libro objeto de la reseña, pero quedesearían saber de qu& se trata.

7. 'xaminar los elementos estructurales de la obra, explicar cmo los maneja el autor y qu&

funcin cumplen.8. )antener las justas proporciones, haciendo no slo que los párrafos de la reseña están

equilibrados en cuanto a tamaño y contenido, sino que reflejen la importancia relativa de lasdistintas partes del libro reseñado.

9. 'valuar con un patrn objetivo el trabajo, y no con el gusto o los prejuicios personales. Loprimero es determinar el propsito que se tuvo al hacer el libro -prefacio o introduccin,despu&s podrá ju"garse si la obra cumple con los fines que se propuso el autor.

:eben evitarse las palabras fuertes, ironías, sarcasmos y menosprecios sobre el libro y sobre elautor.

's conveniente recordar que la lectura cuidadosa del índice general o de la introduccin facilita laelaboracin de una reseña bibliográfica, pero de ninguna manera sustituyen la lectura del libro.

H. EL COMENTARIO

#omentar es interpretar, es decir, diagnosticar, pronosticar y proponer un tratamiento.6

ara facilitar la elaboracin de un comentario se puede seguir este orden4

5. lanteamiento del problema

6. )anipularlo, desmontarlo en pie"as

7. ;allo o juicio crítico8. $olucin

!sí, cuando se comenta se dice qu& es lo que estamos comentando, cmo funciona, añadiendoalgunos detalles complementarios que permitan agregar antecedentes o sugerencias sobre loque se describe o narra* tambi&n puede compararse el funcionamiento con otra institucinanáloga.

:espu&s de comprobar las cualidades o defectos se puede decir por qu& la institucin quecomentamos es buena o mala.

;inalmente, se impone al lector, ra"onadamente, una opinin.

I. LA TRADUCCIÓN

'n la actualidad existen malas traducciones de textos científicos y literarios cargados debarbarismos y vicios de construccin, lo que desfigura el idioma español.7

ara evitar este problema, recomendamos leer primero el texto completo y enseguida hacer latraduccin literal, para despu&s, una ve" que se ha captado la esencia de lo que estamostraduciendo, pasar a la versin libre.

2res elementos son necesarios conocer para hacer una buena traduccin4

5. 'l idioma que se va a traducir.

6. <uestro idioma, el español.

7. La materia objeto de la traduccin.

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'jemplo de una traduccin literal4

'xiste suficiente prueba constante que el consumo de drogas ilegales y el uso en exceso dedrogas legales por obreros, constituyen un problema en este país. :e tal modo, elemprendimiento de pruebas para detectar irregularidades en los empleados se ha agudi"ado*todo esto, seg(n especialistas, en abarcamiento de los reglamentos legales, por lo susceptibledel asunto.

!unque la mayor parte, seg(n es apropiado al pacto social, en &l se consagran las bendiciones ala libertad y se prohíbe el escrutinio de examen sin conocimiento de las personas, por la solasospecha de conducta menospreciable.

ero generalmente parece que las cortes no han comen"ado a examinar a fondo esta cuestinesmeradamente.

2raduccin libre4

'xisten muchas pruebas que muestran que el consumo de drogas m&dicamente no permitidas yel uso en exceso de drogas permitidas, por parte de algunos obreros, constituyen un problemaen este país. or lo cual, la aplicacin de pruebas para detectar la presencia de esas drogas en el

organismo de los empleados se ha generali"ado* todo esto, seg(n los especialistas, con base enlos reglamentos actuales.

$in embargo, en la #onstitucin se prohíbe el reali"ar exámenes m&dicos sin el consentimientode la persona afectada, por la sola sospecha de conducta ilegal.

ero en general parece que los tribunales a(n no han examinado a fondo esta cuestin.

#omo se puede observar en este ejemplo, la clave es encontrar la forma t&cnica -en este caso jurídica o castellana más apropiada a las frases en sentido figurado.

II. PÁGINAS PRELIMINARES

#on este nombre se designan todas las partes que anteceden al desarrollo del capitulado de unlibro.

A. LA ADVERTENCIA

#uando se trata de una reimpresin, el autor o el editor aclaran si la obra conserva la estructurade la anterior o si hay alteraciones o ampliaciones notables. ! veces se dan indicaciones quefacilitan la consulta y el manejo del libro.8

B. EL ESTUDIO PRELIMINAR O EL ESTUDIO INTRODUCTORIO.

=ste es un aut&ntico trabajo de investigacin antepuesto a la obra de un autor, a una serie dedocumentos o a una &poca.

:ependiendo de la temática tratada se pueden emplear diversas t&cnicas para elaborarlo.

C. LA INTRODUCCIÓN

La introduccin sirve para dar informacin previa y suficiente del contenido de la obra, y da unavisin general de los criterios que se siguieron. <o debemos confundirla con el prlogo, lapresentacin, el prefacio o la advertencia, que abordan asuntos ajenos a la obra y que inclusopueden ser elaborados por una tercera persona. !sí pues, la introduccin se escribe una ve" queestemos en condiciones de exponer el contenido real de la obra, evaluar los logros ylimitaciones, sin entrar en el análisis pormenori"ado de la misma.

D. LA PRESENTACIÓN

La presentacin es el informe sobre las cualidades de un libro.

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:ebe indicar los motivos que indujeron al presentador a elaborarla, la trayectoria del autor y losm&todos que utili", el análisis de la obra, y una evaluacin de la misma.

$i se aprecian fallas o m&ritos se deben destacar en forma objetiva.

:ebemos ser mesurados en el empleo de adjetivos de elogio al autor, y resaltar la utilidad de laobra.

E. EL PRÓLOGO Y EL PREFACIO

's el documento antepuesto al cuerpo de una obra literaria o científica para informar al lector delfin de la misma o para hacer alguna advertencia. 'l prlogo puede estar a cargo de una personadistinta del autor, para presentar a &ste si es novel, para aclarar algunas ideas del libro ygeneralmente para significar la importancia de la publicacin.9

#uando lo hace el autor, &ste aprovecha para exponer los motivos personales que lo llevaron aocuparse del tema. !quí expresa sus agradecimientos a personas e instituciones que loalentaron en su tarea y hace una leve y discreta justificacin de las fallas que prev& en su obra.

5 >aena a", pp. [email protected] )artín 1ivaldi, p. 7A9.

7 Bbidem, p. 766.8 /lea ;ranco, p. ?69 'nciclopedia ilustrada #umbre, 6Aa. ed., )&xico, Crolier, 5D@A, p.678.

SEGUNDA PARTE

ELEMENTOS TÉCNICOS

I. EL ACOPIO DE INFORMACIÓN

's indudable que cualquier trabajo acad&mico requiere de la integracin y produccinpersonales, a trav&s de síntesis, comentarios y res(menes de los textos que nos proporcionanlas fuentes de informacin, para que nuestro documento contenga* alguna porcin deoriginalidad.

ara aquellos que se inician en estas disciplinas, recomendamos leer primero la informacinrequerida y despu&s expresarla con palabras propias. 'jemplo4

La idea de fundacin de la #asa del /brero )undial parti de los líderes españoles 0uan;rancisco )oncaleano y 'loy !rmental, en cuyo derredor se agruparon Eosendo $ala"ar*#elestino Casca, !ntonio :ía" $oto y Cama, Lá"aro Cuti&rre" de Lara, )anuel $arabia, Eafael&re" 2aylor, etc&tera. 'l fin de los fundadores fue crear un rgano orientador de las masasobreras que empe"aban a sindicarse y a luchar por la unificacin del movimiento obrero.?

Bnterpretacin del texto4

#on objeto de crear un rgano que orientara a las incipientes masas obreras que luchaban por la

unificacin de la clase trabajadora, los líderes españoles 0uan ;rancisco )oncaleano y otrosconcibieron la idea de fundar la #asa del /brero )undial

:e más está recordar que es conveniente conocer el significado de las palabras quetranscribamos y utilicemos.

II. CITAS TEXTUALES

<o obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones se hace necesario observar ciertasformalidades para evitar confusiones e imprecisiones.

'n principio, toda cita textual debe proporcionar los datos de la fuente donde se extrajo lainformacin, ya sea que se mencione en el texto o en una nota a pie de página.

A. CITA MIXTA

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$e hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una síntesis, comentario o resumen, laspalabras textuales del autor, como complemento o evidencia.

'jemplo4

#on respecto al caso específico de la pintura mural desarrollada durante esos veinticinco años-5D9F+5DA9, dice Gavier )oyss&n que4 %La labor de los maestros adictos a una pintura de

expresin monumental con un sentido político+social, se mantuvo con gran actividad en unconsiderable n(mero de murales, ejecutados bajo las más diversas y discutibles t&cnicas H...I%.

B. CITA TEXTUAL

'n ella se recogen exclusivamente fragmentos o párrafos completos del texto original, debido aque sea difícil resumir o sinteti"ar, o para probar lo asentado por un autor, o para apoyar ocriticar un comentario. 's la que presenta más variables.

-$e debe evitar el exceso de esta clase de citas, ya que como antes dijimos +la finalidad decualquier trabajo acad&mico requiere de la integracin y produccin personales. La trascripcindebe ser correcta y estar entrecomillada al principio y al final.

#uando se desee resaltar un párrafo o una palabra, se subrayan &stos y se indica, al final de lanota correspondiente, que el subrayado es nuestro4

%H...I ero lo significativo es el hecho de que la pintura, en sus manifestaciones tradicionales,mural o cuadro de caballete, contin(a siendo la forma, más representativa del arte de )&xicoH...I%

2oda observacin personal debe ir entre corchetes4 H I. 'n los trabajos de investigacin, loscorchetes tienen la funcin de encerrar comentarios o aclaraciones en las citas textuales paradarle sentido a un fragmento. !unque son parecidos, no debemos sustituirlos por par&ntesis4

%H...I $e mantuvo con gran actividad en un considerable n(mero de murales, ejecutados bajo lasmás diversas y discutidas t&cnicas durante los HveinticincoI años que aquí se estudian%.

$i el texto trascrito presenta un error significativo o una incongruencia, se respetanescrupulosamente &stos y se coloca la palabra latina sic -J así, de esta manera entre corchetes,para indicar que el error no es nuestro4

%'n relacin con el arte de la pintada HsicI es necesario anticipar que &ste encontr un ampliocampo de desarrollo tanto en la práctica de la obra mural como en la del cuadro de caballeteH...I%.

$i, no obstante el error o incongruencia, estamos en posibilidad de ilustrar al lector, en este casoinsertamos las abreviaturas i. e. -id est J esto es, e inmediatamente despu&s la correccin,todo esto tambi&n entre corchetes4

%'n relacin con el arte de la pintada Hi. e. pinturaI es necesario anticipar que &ste encontr unamplio campo de desarrollo tanto en la práctica de la obra mural como en la del cuadro delcaballete H...I%

#uando nuestra trascripcin omita palabras o párrafos para hacer más clara la idea que se deseaexpresar, se indica lo anterior con tres puntos suspensivos, entre corchetes, de la manerasiguiente4

%H...I el cuadro de caballete H...I compiti con la pintura ejecutada en las superficies de losmuros H...I ventajosamente* H...I%

#uando la trascripcin lleve una palabra o una frase entrecomillada, esta (ltima usará slo unacomilla, o comillas francesas4

%!l parecer, los artistas mexicanos Kse la han jugadoK al aceptar conscientemente una tradicinrenovada%.

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Una punteada indica la supresin de uno o varios párrafos en una trascripcin continua4

%!rtículo 66. La aceptacin podrá ser retirada si su retiro llega al oferente antes que laaceptacin haya surtido efecto en ese momento.

%!rtículo 68. 'l contrato se perfeccionará en el momento de surtir efecto la oferta conforme a lodispuesto en la presente #onvencin.%

2oda trascripcin que exceda de cinco renglones será separada del texto con dos cambios, se lesuprimirán las comillas e irá con un margen equivalente a la sangría. 'jemplo4

'ntre las normas del procedimiento, y a partir de su introduccin, se anunciaban lasexpectativas del !cuerdo4

$i estos principios son desarrollados, el resultado será la estabili"acin del mercado mundialfuera del mercado interior de los 'stados Unidos H...I ara hacer efectivo lo antedicho, seránecesario que los grupos adopten una política uniforme, lo cual en cada país productor deberáconsiderarse separadamente, de acuerdo con las condiciones existentes en los mismos.

$in embargo, estos postulados no satisficieron a muchos de los representantes extranjeros.

's redundancia explicar en el texto alg(n tpico y despu&s repetirlo en una cita textual, ya que&stos deben estar íntimamente ligados, incluso con la puntuacin4

#on relacin a los monopolios, en el artículo 6@ constitucional se dice que4 %!rtículo 6@. 'n los'stados Unidos )exicanos quedan prohibidos los monopolios, las prácticas monoplicas H...I%

Lo correcto es4

#on relacin a los monopolios, en el artículo 6@ constitucional se dice que %H...I 'n los 'stadosUnidos )exicanos quedan prohibidos los monopolios, las prácticas monoplicas H...I%

III. LAS NOTAS O CITAS DE REFERENCIA

Las notas o citas de referencia sirven para hacer aclaraciones a la parte del texto donde seinserta una llamada. 2ienen la finalidad de evitar que el texto se recargue y sufra interferenciasen cuanto a datos complementarios. :eben proporcionar una descripcin clara y concisa de lanaturale"a y alcance del documento en que ha de encontrarse lo expuesto.

Las llamadas de las notas se indican en el texto y se desarrollan fuera de &l. $e identifican conn(meros arábigos progresivos que se colocan a medio espacio arriba, sin par&ntesis, despu&s deun párrafo, de una frase o de una palabra. :eben ir despu&s del signo de puntuacin.

3ay diferentes tipos de notas, y por lo tanto tambi&n se les dan diferentes usos en el desarrollode un trabajo acad&mico. !lgunas sirven para probar un hecho o reconocer una idea quecontribuy al trabajo, o para remitir a una fuente donde se amplía o configura el hecho, o para

hacer referencia a obras existentes sobre la materia. :eben observarse con honestidad las ideasy las expresiones ajenas, ya sea que se citen textualmente o en lenguaje resumido.

$i bien la colocacin ideal de las notas es ponerlas a pie de página para que sean de fácilconsulta al lector, se recomienda registrarlas juntas, en cuartillas aparte, al final de cada capítuloo de la obra, ya que en trabajos mecanográficos resulta difícil calcular el espacio donde deberánir colocadas. :urante el proceso de edicin bastará una indicacin para que el capturista oimpresor las coloque a pie de página. :eberán redactarse a párrafo, es decir, slo la primeralínea de cada nota irá con sangría.

A. NOTAS DE BIBLIOGRAFÍA COMPLETA

#uando una bibliografía es breve, digamos de una a die" referencias -caso de un artículo, es

preferible distribuir las fichas como notas a pie de página, y no al final del trabajo.

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!sí, cuando citemos por primera ve" una fuente y, de acuerdo con los criterios anteriores,nuestro trabajo no incluya bibliografía, se hace lo que se llama nota de bibliografía completa.$eg(n la fuente que se cite se arreglará de acuerdo con las normas establecidas en el n(mero 1de esta segunda parte,A con la (nica excepcin de señalar la página o páginas donde extrajimosla informacin4

5 >arrera Craf, 0orge, 2emas de derecho mercantil, )&xico, U<!), 5D@7, p. A@.@

$i en el texto se menciona alg(n elemento de la ficha, en la nota slo se asientan los datoscomplementarios.

or ejemplo, si en el texto decimos4

#omo afirma el maestro >arrera Craf en sus 2emas de derecho mercantil4 ...,5

la nota se arreglará así4

5 )&xico, U<!), 5D@7, p. A@.

$i deseamos que el lector compare con otra fuente una parte del texto que acaba de leer, en

este caso se utili"a la abreviatura cfr. -confere J compare, confronte, y enseguida la nota con laficha bibliográfica completa4

6 #fr. Cme" Eobledo, !ntonio, :ante !lighieri, )&xico, U<!), 5DA9, esp. cap. 1l, pp. 7@+89.

'sta abreviatura se usa no slo para destacar las coincidencias con otros autores, sino tambi&nlas discrepancias.

B. NOTAS DE BIBLIOGRAFÍA ABREVIADA

5. )anera tradicional

:ebido a que no sería práctico asentar nuevamente los datos de una misma fuente citada con

anterioridad, se pueden abreviar aqu&llos y hacer menos denso el trabajo, utili"andoabreviaturas convencionales aceptadas tradicionalmente.

$i nuestra cita se refiere a una fuente cuyos datos ya fueron asentados en una nota bibliográficacompleta, slo se anotan los apellidos del autor, seguidos de las abreviaturas latinas op. cit-opus citatus J obra citada, el n(mero de la nota de nuestro trabajo donde se cita por primerave" la obra, y la página o páginas citadas4

7 >arrera Craf, 0orge, op. cit. supra, nota 5, p. DA.

La abreviatura ibid. -ibidem J allí mismo se emplea cuando nuestra cita se refiere a la fuentecitada en la nota anterior, pero a una página o páginas diferentes.

8 Bbid., p.8@.#uando en una nota coinciden autor, título y páginas* es decir, todos los datos, con los de la notaanterior, se usa la palabra idem -J el mismo, lo mismo4

9 Bdem.

'l uso de estas dos frmulas tiene el inconveniente de que si se interponen algunas páginasentre la nota que contiene los datos para identificar la fuente y dichas abreviaturas, obligan allector a una molesta labor de locali"acin de dichos datos.

6. /tras formas

La forma que enseguida se propone para este tipo de notas, y que hemos reiterado en otrostrabajos, tiene como finalidad hacer más manejables las citas de referencias bibliográficas, e ireliminando paulatinamente las inconvenientes frmulas tradicionales, por medio de las cuales obien se citan ilgicamente las fichas completas en cada nota o se abrevia demasiado, al extremo

8



de colocar cualquiera de las abreviaturas loc. cit.* op cit., o idem, en una nota que está die"páginas adelante de la que contiene alg(n elemento para identificar determinada fuente, y conla consiguiente molestia para el lector, quien tiene que hojear continuamente el libro.

or eso, si nuestro trabajo ha de incluir al final una bibliografía ordenada alfab&ticamente porapellidos de autor, la referencia puede abreviarse fácilmente, porque resultaría ilgico y tediosoasentar nuevamente todos los datos. or tanto, bastará una sencilla referencia que incluya slo

el apellido del autor consignado en nuestra bibliografía y la página o páginas citadas4

? >arrera Craf. p. A@

o en caso de que nuestra bibliografía incluya dos o más trabajos de ese autor, se puede señalarel título abreviado del texto citado, para evitar confusiones4

A >arrera Craf, Las sociedades..., p. 7?.

#on los anteriores criterios no se desvirt(a la esencia de la finalidad de las notas o citas dereferencia, y además se evitan p&rdida de tiempo, confusiones e imprecisiones.

C. NOTAS ACLARATORIAS O DE COMENTARIO

$e usan cuando se desea ampliar la informacin acerca de un párrafo determinado o paraaclarar un vocablo* es decir, contin(an, en una nota, el desarrollo de una idea expuesta en elcuerpo del texto, para no perturbar la lectura4

@ 2anto el #digo de #omercio, como cl #digo #ivil -artículos @F y l@ll, respectivamente,conservan una regla notoriamente arcaica respecto de la correspondencia telegráfica, a saber4que esta forma de manifiesta voluntad slo producirá obligacin cuando las partes hubieranadmitido ese medio previamente y en contrato escrito, y siempre que los telegramas re(nan lascondiciones y signos convencionales que previamente hayan establecido.

$i se tiene la intencin de desarrollar una nota ese tipo será mejor medir su dimensin, y si esmuy extensa podemos dedicarle un apartado dentro de la estructura general del trabajo, ya que

contrariamente a lo que piensan los autores, por su extensin distraen la atencin del lector ypresentan problemas al formar la plana durante el proceso de impresin. <o debemos olvidarque las notas deben ser breves, precisas y claras.

D. NOTAS DE REMISIÓN CRUADA

ara dar mayor claridad o para completar una idea, remiten al lector, dentro del mismo texto, auna parte anterior o a una posterior, utili"ando la frmula latina vid supra -videtur supra J v&asearriba o vid. Bnfra -videtur infra J v&ase abajo. 'sta clase de notas se usan comocomplemento para no repetir en la misma obra un argumento que ser necesario explicar variasveces4

D 1id. supra o vid. infra, cap. BB, inc. a.

E. NOTAS DE FUENTE INDIRECTA

#uando el autor consultado por nosotros cita un pasaje extraído a su ve" de otra fuente, se haceuna nota de cita indirecta* para lo cual asentamos los datos que proporciona el autor que cita elpasaje y enseguida nuestra fuente4

5F Carcía )áyne", La definicin, p. 69. #it. por 2amayo y $almorán, p. 76.

$in embargo, en estos casos es preferible que nosotros consultemos la fuente original.

F. CITAS ESPECIALES

Las referencias a textos jurídicos, religiosos y clásicos se facilitan en forma notable, e inclusivese pueden hacer en el texto, ya que generalmente estas obras son muy conocidas y además

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están ordenadas por títulos, capítulos, artículos, fracciones, etc&tera, lo cual nos permite citardirectamente y con precisin, sin necesidad de mencionar la editorial ni el n(mero de páginas.

'n el caso de textos jurídicos, es necesario asentar en una nota las fechas de publicacin o dereformas en el :iario /ficial.

'jemplos4

#ocido o crudo, el arro" es una deliciosa provisin, una de las hierbas verdes que :ios hi"o como%vegetacin para el servicio de la humanidad% -$almo 5F8458.

'l nuevo artículo @ del #digo enal establece que las acciones u omisiones delictivas solamentepueden reali"arse dolosa o culposamente. 55

55 :iario /ficial, 5F de enero de 5DD8.

IV. TÍTULOS Y SUBTÍTULOS

'n ocasiones la anárquica jerarqui"acin de encabe"amientos es motivo de incongruencias yconfusiones en la estructura general de un trabajo escrito.

A. LIBROS Y TESIS

Las partes, capítulos y demás subdivisiones se destacan alternando n(meros romanos, letrasmay(sculas, n(meros arábigos, letras min(sculas, y rayas. 'jemplo4

B<2E/:U##B<rimera parte#/)U<B#!#B/<'$ 2'EE'$2E'$#apítulo B2E!<$/E2'$

o

5. 2E!<$/E2'$!. !U2/)1BL'$5. Los grandes consorcios del automvil6. 'l automvil aerodinámicoa. 'n )&xicob. 'n 'stados Unidos1entajas:esventajas>. !E2M#UL/$

$i la extensin del trabajo es más corta, caso de un artículo, puede prescindirse de la divisinpor partes y empe"ar por los capítulos* si los capítulos cuentan con slo tres subdivisiones,entonces se puede prescindir de la subdivisin con rayas. $i el artículo va a formar parte dealguna revista u obra colectiva deber llevar el nombre del autor y su respectivo sumario.

'jemplo4 B<</1!#B/<'$ !L E=CB)'< 0UEM:B#/ :'L :B1/E#B/

Bngrid >E'<!

$U)!EB/4 B. lanteamiento. BB. <uevas causales. BU. atria potestad. B1. ensiones alimentarias.1. !spectos procesales. 1B /bservaciones finales.

5. L!<2'!)B'<2/

5. #ausal fundada en la separacin del hecho

6. :esistimiento de la accin de divorcio

!. >olivia

>. 'l $alvador

10



a 'n la capital

b 'n los estados

'tc&tera

V!. OBSERVACIONES FINALES

$obre este aspecto debemos apuntar que dividir implica separar en dos o más partes un todo.<o podemos dividir así4

!.l.6.7.a.>.5.#.5.

6.'n el ejemplo anterior advertimos que la letra a. no sería una subdivisin del n(mero 7. or lamisma ra"n, en el inciso > sobraría el n(mero 5, que realmente sería equivalente del mismo.

<o recomendamos dividir los encabe"amientos utili"ando el sistema decimal4

5.5.5.5.5.5.5.5.6.5.5.6.5.6.

porque tiene la desventaja de volverse confuso a medida que se requiere de un mayor n(merode decimales.D

;inalmente, es incorrecto numerar la introduccin y las conclusiones, y en algunos casostambi&n la bibliografía, incorporándolas a la estructura general del capitulado. 'stas son partesindependientes y no requieren numerarse.

V. LA BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía es una lista en la cual se describen las características editoriales de cada una delas fuentes consultadas por el autor sobre determinada materia.

Las fichas se ordenan alfab&ticamente por apellidos de autor, sin numerar. 'l encabe"amiento sedestaca por medio del párrafo franc&s, el cual consiste en que la primera línea queda afuera dela ficha4

L!$2E! L!$2E!, 0os& )anuel, ;undamentos de derecho, )&xico, )cCraN+3ill, 5DD8, 79? pp.

! fin de evitar repeticiones en una bibliografía en la que el mismo nombre de un autor se sucededos o más veces, &ste se sustituye poniendo rayas4

;BG+O!)U:B/, 3&ctor, 'nsayos sobre el derecho de amparo, )&xico, U<!), Bnstituto deBnvestigaciones 0urídicas, 5DD7, 959 pp.

PPPPP y /1!LL' ;!1'L!, 0os&, :erecho procesal, )&xico, U<!), 5DD5, 589 pp.

A. FICHA BIBLIOGRÁFICA

'n ella se consignan las partes esenciales de un libro.

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Los datos para elaborarla deben extraerse de las páginas interiores -portada interior y página dederechos de autor. Los principales son4

<ombre del autor, empe"ando por sus apellidos2ítulo y subtítulo del libro, subrayado<(mero de edicinLugar de impresin

<ombre de la editorial!ño de publicacin2omo y volumen<(mero de páginas

$i en general aprendemos una forma con los datos básicos4

C/<OQL'O #!$!</1!, ablo, La democracia en )&xico, )&xico, 'ra, 5D?6, 6?5 pp.

y consideramos las principales variables,5F se tendrá un criterio para entender y valorar lasdiferencias4

C)'O #!>!LL'E/, ;ernando y edro Cme" -eds., roductos nacionales. #ultura nacional,trad. de )iguel Cuerrero, )&xico Hs. e.I, 5D?6, t. BB, 679 pp. -col. %$&panlo%, n(m. 8, ilus.

B. FICHA HEMEROGRÁFICA

#uando se consigna un artículo contenido en una obra de referencia general, en un peridico oen una revista, los datos se arreglan de la manera siguiente4

5. !rtículos de diccionarios y enciclopedias

$i el artículo o ensayo están firmados por un autor, la ficha se arregla de esta forma4

<ombre del autor, empe"ando por sus apellidos2ítulo del artículo, entre comillas<ombre del diccionario o enciclopedia, subrayado

<(mero de volumenLugar de impresin<ombre de la editorial!ño de publicacin<(mero de páginas entre las que se encuentra el artículo

C!E!)'<:B!, edro, %1ictor 3ugo%, 'nciclopedia universal ilustrada, vol. 6@, )adrid, 'spasa+#alpe, 5DA9, pp. ?56+?5?.

$i el artículo no está firmado, la ficha se encabe"a por el título de aqu&l.

6. !rtículos de revistas

#uando tomamos un artículo de una revista, la ficha se hace de la manera siguiente4

<ombre del autor, empe"ando por sus apellidos2ítulo del artículo, entre comillas<ombre de la revista, subrayadoLugar de impresin2omo, volumen o año<(mero de la revistaeriodo que abarca la revista!ño de publicacin<(mero de páginas entre las que se encuentra el artículo

RB2S'E, 0orge, %3acia un r&gimen jurídico de las materias primas%, >oletín )exicano de:erecho #omparado, )&xico, año G1BB, n(m. 95, septiembre+diciembre de 5D@8, pp. D59+D7D.

'n las fichas hemerográficas no se acostumbra asentar el nombre de la editorial.

7. !rtículos de peridicos

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#uando la ficha corresponde a un artículo firmado por una persona, el modelo es igual al de unarevista, con sus modalidades4

<ombre del autor, empe"ando por sus apellidos2ítulo del artículo, entre comillas<ombre del peridico, subrayadoaís

;echa -día, mes y añoáginas y seccin donde se encuentra el artículo

)BE/ TU'O!:!, ;rancisco, %La hora de la armonía%, 'xc&lsior, )&xico, 59 de julio de 5D@9, p. ?+!.

#uando son informaciones impersonales dadas por el peridico, la ficha se encabe"a por el títulodel artículo.

C. FICHA DOCUMENTAL

%Los documentos de archivo son delicados de manejar por ser escritos directos en los que el juicio del investigador y las t&cnicas deben ejercerse en algunos casos en toda su extensin.% 55'stos documentos se encuentran reunidos en libros encuadernados, en paquetes numerados, en

legajos o simplemente en cajas.

'n general registraremos primero el nombre del autor, la naturale"a del documento, el lugar y lafecha donde se escribi, el nombre que lleva el volumen, su n(mero dentro de esa coleccin, ylas páginas primera y (ltima del documento. ;inalmente, indicamos el archivo al que pertenece4

!L!)Q<, Lucas %/ficio a 0oel E. oinsset%, )&xico, 5F de agosto de 5@69, Legajo A+55+8F, fol. 8.!rchivo 3istrico de la $ecretaría de Eelaciones 'xteriores de )&xico.

2/$#!</, Eicardo, Bnforme acerca de las posibilidades de una carretera a uebla, )&xico, 5D6F,Eamo #arreteras, vol. 79, exp. 6?. !rchivo $#/.

:. EB<#B!L'$ 1!EB!>L'$ '< L!$ ;B#3!$ 56

:ebido a la diversidad de criterios que existen para separar cada uno de los elementos quecomponen una ficha, se sugiere que &stos se separen con coma.

5. !utor

:eben omitirse los nombramientos del autor, como doctor, licenciado, maestro, etc&tera.

Los trabajos de un solo autor se asientan bajo los apellidos por los que se le conocecom(nmente, seguidos del nombre4 C!E#M! L/E#!, ;ederico.

'n los nombres medievales o clásicos no se debe invertir el nombre4 :!<2' !LBC3B'EB* 2B2/LB1B/.

#uando se trata de obras producidas por dos o tres autores, se les nombra a todos, registrandoel nombre de la persona o entidad corporativa que apare"ca en primer lugar en la portada* slose invierte el nombre del primero4 L'<+/E2BLL!, )iguel* )anuel 2/U$$!B<2* y EamnGBE!U.

$i más de tres autores son responsables de una publicacin, la ficha se encabe"a bajo el nombredel que apare"ca en primer lugar en la portada, seguido de la expresin et al. -y otros4 )''E,0ean et al.

#uando las publicaciones son oficiales, se pondrá en lugar del autor el país, e inmediatamente elnombre completo del autor corporativo4

)=GB#/. $'#E'2!EM! :' ':U#!#B< V>LB#!, Las misiones culturales en 5D5A. Las escuelasrurales, )&xico, 5D6@, GBB W 8AF p., ils.

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Los apellidos españoles de las mujeres casadas se forman del apellido de solteras, la preposicin%de%, y el apellido del esposo. $us obras se asientan bajo el apellido de solteras seguido delesposo4 B$L!$ :' C/<OQL'O )!EB$#!L, /lga.

Los libros annimos o escritos por varios colaboradores, como diccionarios y enciclopedias,deben ser identificados por el título como dato principal4 'nciclopedia universal ilustrada.

ara algunos problemas de ordenacin alfab&tica de los apellidos de autor con prefijos, acontinuacin damos una lista de los más usuales.

a !lemán. $i el apellido consiste de un artículo o de una construccin de preposicin y artículo,se asienta bajo el prefijo4 !U$X) R''E23, 'rnst4 1/) '<:', 'rich.

$i consiste de preposicin o de una preposicin seguida de un artículo, se asienta bajo la partedel apellido que va a continuacin del prefijo4 )Y3LL, eter von der.

b 'spañol. La ficha se encabe"a bajo la parte del apellido que va despu&s del prefijo4

#U'1!, )ario de la, 'l nuevo derecho mexicano del trabajo, ?a. ed., )&xico, orr(a, 5DAD.

'xcepto cuando &ste consiste de un artículo solamente, en cuyo caso se asienta así4 L!$ 3'E!$,!ntonio.

c ;ranc&s. $i el prefijo consiste de un artículo o de una contraccin de artículo y preposicin, seasienta bajo el prefijo4 L! >EUZE', Een&.

$i consiste de una preposicin o de preposicin seguida de artículo, se asienta bajo la parte delapellido que está a continuacin de la preposicin4 )U$$'2, !lfred de* L! ;/<2!B<', 0ean de.

d Bngl&s. $e asientan bajo el prefijo4 :' )/EC!<, !ugustus* 1!< >'UE'<, )artín.

e Btaliano. $e asientan bajo la parte del apellido que sigue al prefijo4 :K!EB'<O/, <icola* :l#/$2!<O/, !ngelo.

f ortugu&s. $e asientan bajo la parte del apellido que sigue al prefijo4 ;/<$'#!, )artinho!ugusto de* $!<2/$, 0o[o !dolpho dos.

Los apellidos españoles compuestos y m(ltiples se asientan bajo el primero, que es el paterno, ydespu&s el segundo, ya sea que vayan unidos por un guin, por una partícula gramatical o quevayan separados4 L'O+/E2BLL/ E/0!$, 0os&.

$i el nombre aparece en las obras slo como iniciales, se usan los nombres representados pordichas iniciales, en caso de que se cono"can4 1BLL!UEEU2B!, 0avier, en ve" de G. 1.

$i ya se incorpor a nuestro idioma, debe preferirse la forma en español del nombre4 3/E!#B/,en ve" de 3/E!2BU$* E/U$$'!U, 0uan 0acobo, en ve" de 0ean 0acques, etc&tera.

Los santos conocidos en la historia y en la literatura y que denotan su lugar de origen, seasientan bajo el apellido4 L//L!, Bgnacio de, san* !$M$, ;rancisco de, san.

'xcepto cuando la palabra san, santo, santa precede al apellido4 $!< >U'<!1'<2UE!, Cabrielde.

6. #ompilador o editor

#uando la obra es una compilacin de varios artículos, el editor o compilador aparece comoautor. $u nombre se pondrá en el lugar del autor. 'ntre par&ntesis se indicará %comp.% o %ed.%4S!L!<, )arcos -comp.

7. 2ítulo y subtítulo

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Los títulos de libros, publicaciones peridicas, diccionarios, enciclopedias, peridicos, vansubrayados. 'ste subrayado corresponde a la letra cursiva o itálica. !lgunas editoriales utili"anlas negritas. 'l subtítulo debe incluirse en el asiento4

Cramática esencial del español. Bntroduccin al estudio de la lengua.

2odas las palabras, excepto los artículos o preposiciones gramaticales en títulos de colecciones,

series catalogadas bajo el título, revistas, diarios y los títulos en ingl&s se escriben con inicialmay(scula4

'nciclopedia $alvat Blustrada* >oletín )exicano de :erecho #omparado* 'l <acional* rocedureson the $intaxis.

$lo se incluye la palabra %en% cuando se hace referencia a un artículo incluido en unapublicacin que está asentada bajo el autor* se escribe despu&s del título del artículo4

U$BCLB, Eodolfo, %'l gesticulador%, en )!C!\! '$TUB1'L, !., 2eatro mexicano del siglo GG, v. 6,)&xico, ;#', 5D9? -Letras )exicanas, 6?, pp. 795+885.

8. <(mero de edicin

La mencin de la primera edicin no se indica, a menos que sea rara o significativa debido arasgos especiales. La edicin se representa por un n(mero arábigo seguido de la abreviatura%ed.%4 8a. ed.

9. 2raductor o prologuista y otros datos

:espu&s del n(mero de edicin se indicará el nombre del traductor o prologuista, siempre queno sea el mismo autor, o la indicacin de si es tesis y de qu& grado* si el trabajo esmimeografiado, facsimilar, fotorreproduccin, si está en prensa o si contiene una introduccin onotas de otra persona4

E!:>EU#3, Custavo, 'l hombre en el derecho, trad. !níbal del #ampo, >uenos !ires, :epalma,

5D@F, 69@ pp.)!!C/B2B! $2/<', $ergei !lexander, <otas para servir a la bibliografía jurídica novohispana,tesis de licenciatura, )&xico, U<!), 5DD6.

?. Lugar de edicin

#uando las capitales de las naciones son bien conocidas no es necesario que vayan seguidas delnombre del país4 >uenos !ires* )adrid, $an 0os&.

#uando el nombre de un estado o ciudad pueda llevar a confusin con homnimos de otrospaíses, es conveniente aclarar el asiento, agregándole el nombre del país4 #rdoba, !rgentina*#rdoba, 'spaña.

Los nombres de los estados de )&xico no van seguidos de la palabra %)&xico%4 !guascalientes.

Los nombres de las ciudades, distritos y municipios mexicanos usados como asientos vanseguidos del nombre del estado, en forma abreviada4 )&rida, uc.

Los nombres de los estados o provincias extranjeras van seguidos del nombre del país4!tacama, #hile.

:ebe preferirse la forma en español de un nombre geográfico4 !ustria, no /sterreich* ;lorencia,no ;iren"e* <ueva or], no <eN or].

A. 'ditorial

ueden utili"arse las siglas como asiento editorial si en esa forma es conocido el organismo4U<!), ;#'.

15



$e omiten las iniciales como inc., limit., $. !. de #.1., #o.* y las frases %publicado por%, %editor%,%editorial%, %e hijos%, etc&tera4 orr(a, !riel, :epalma.

'xcepto cuando la omisin de alguna de esas palabras pueda llevar a confusiones.

@. aginacin

'5 n(mero de páginas incluirá en muchos libros una numeracin arábiga y una romana* seregistrarán las dos4 xiv+5@@ p.

D. #oleccin

$e escriben entre par&ntesis el nombre y el n(mero de la coleccin a que pertene"ca la obra,enseguida del n(mero total de páginas4

L'<+/E2BLL!, )iguel, 1isin de los vencidos. Eelaciones indígenas de la conquista, 56a. ed.,)&xico, U<!), 5D@D, 668 pp. ->iblioteca del 'studiante Universitario, @5.

5F. /misin de los datos básicos

$e encierran entre corchetes las iniciales o abreviaturas de los datos básicos que debenasentarse en la ficha y que no se consignan en la obra4 sin año Hs. a.I* sin lugar de impresin Hs.l. i.I* sin editorial Hs. e.I* sin paginacin Hs. p.I* sin pie de imprenta Hs. p. i.I, que comprendelugar de impresin, y editorial4

:Q1BL! C!EB>B, 0. Bgnacio, >reves apuntes acerca de los chimalhuacanos, Cuadalajara, )&xicoHs. e.I, 5D6A.

or (ltimo, se hará la indicacin, al final de la ficha, de si la obra contiene fotografías, gráficas,mapas, ilustraciones o cuadros.

;U'<2', >eatri" de la, Los hombres de piedra. 'scultura olmeca, 6a. ed., )&xico, U<!), 5D@8,7DF p., mapa, ilus.

VI. LAS PARTES DEL LIBRO

$i el trabajo va a ser destinado para su publicacin, es de gran utilidad conocer las partes quecomponen un libro y el orden en que deben incluirse los materiales4

5. #amisa. :ependiendo del tipo de encuadernacin, algunos libros llevan camisa, es decir, unacubierta suelta de papel fuerte con que se protege el libro, y lleva impreso el título de laobra. !lgunos libros, aprovechando la camisa, llevan solapa, o sea una prolongacin lateralde la camisa que se dobla hacia adentro y en la que se imprimen algunas advertencias oanuncios.

6. #ubierta o portada exterior. 's el forro del libro, y puede estar encuadernado a la r(stica, en

tela o en piel. !llí se anota el título del libro, el nombre del autor y la casa editorial que lopublica.

7. Lomo. 's la parte opuesta al corte de las hojas. 'n ese lugar se anotan los mismos datos dela portada exterior.

8. Cuarda -en algunos casos. 's una hoja en blanco que sirve para proteccin de las páginasinteriores.

9. !nteportada o portadilla. ágina que precede a la portada, y en la cual slo se anota el títulode la obra.

?. #ontraportada. ágina que se pone frente a la portada, con el nombre de la serie a que

pertenece el libro y otros detalles sobre &ste.A. ;rontispicio. ágina anterior a la portada, que suele contener alg(n grabado, fotografía o

viñeta.

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@. ortada, portada interior o página de título. #ontiene los nombres completos del autor oautores, el título completo del libro y de la editorial -en la mayoría de los casos el logotipo de&sta, el lugar y el año de impresin.

D. ágina legal -reverso de la anterior. 'n esta página se anota el n(mero de la edicin y elaño, el nombre del traductor -si se trata de una obra escrita originalmente en idiomaextranjero, el año en que se reservaron los derechos, representados por el signo ^

-copyright, el lugar de impresin, y el n(mero de B$><, Bnternational $tandard >oo]<umber -<(mero Bnternacional <ormali"ador de Libros.

5F.!gradecimientos, dedicatoria, epígrafe, etc&tera.

55. Mndice general o contenido -si se pone al principio se llama %contenido%* si al final, %índice%.

56.Bntroduccin, prefacio, prlogo, presentacin, advertencia, etc&tera.

57.Lista de abreviaturas utili"adas en el cuerpo de la obra.

58.#uerpo de la obra, dividido en partes, capítulos, etc&tera. 's la parte medular de un libro. 'nla mayoría de los casos las divisiones más generales -partes se señalan poniendo el título en

una hoja sola llamada falsa.59.!p&ndices, o anexos, constituidos por documentos importantes, raros o in&ditos. 'n algunos

casos son presentados en forma facsimilar.

5?.#onclusiones.

5A.>ibliografía. 's la lista de las obras referentes a la materia consultadas por el autor, y sirveademás como complemento sobre referencias.

[email protected]. ueden ser analíticos, temáticos* de nombres, de autores u onomásticos, o dematerias.

5D. Listas de mapas, ilustraciones, gráficas, fotografías, etc&tera.6F.#olofn. 's la anotacin final de un libro, en donde se asienta el nombre del impresor, el

lugar y la fecha de impresin* se agrega además el tipo de letra usado y la clase de papel, eln(mero de ejemplares impresos y el nombre de la persona que estuvo al cuidado de laedicin.

VII. EXPRESIONES LATINAS MAS USADAS EN LOS TRABAJOS ACADÉMICOS

's muy frecuente encontrar locuciones latinas en algunos documentos sin saber el significado deellas. ! continuacin enlistamos las más usuales, y su significado4

EXPRESIÓN LATINA SIGNIFICADO

! contrario sensu!b initio!b intestato!d hoc!d infinitum!d livitum!d pedem literae!d valorem! fortiori! latere! posteriori! priori

>ona fide#eteris paribus#ogito, ergo sum

'n sentido contrario:esde el principio$in dejar testamentoara un fin determinado, especialmente para!l infinito! voluntad, a eleccin!l pie de la letra$eg(n el valoror fuer"a, con mayor ra"n:el lado, de cerca#on posterioridad, despu&s de#on anterioridad, antes de

:e buena fe'stando igual lo demásienso, luego existo

17



#onditio sine qua non#orpus delicti:e facto:e jure:ura lex sed lex'rga omnes'rrare humanum est

'x nunc'x post facto'x tunc'x profesoCrosso modoBn abstractoBn anima viliBn dubio pro reoBn extensoBn extremisBn fineBn fraganti o in flagranti

Bn locoBn memoriamBn menteBn procedendoBn situBnter aliaBnter vivosBn reBn vitroBpso factoBus gentiumBus cogens

Bus puniendiLapsus calamiLapsus linguaeLato sensuLex posterior derogat priori)agister dixit)odus vivendi)ortis causa)otu proprio)ulatis mutandis<on liquet<on plus ultra<umerus claususacta sunt servandaer seer capitaost scriptumraxiser analogiamrima faciero formaEatio legisEatione materiaeEebus sic stantibus$tatu quo

$tristo sensu$ui generis$uo tempore

#ondicin sin la cual no -necesaria#uerpo del delito:e hecho -opnese a de jure:e derecho, jurídicamente:ura es la ley, pero es la ley!nte todos's propio del hombre equivocarse

:esde ahora:espu&s de haberlo hecho:esde entonces:e propsito, con particular intencin! grandes rasgos, aproximadamente'n lo abstracto#on ánimo vil'n la duda se favorece al reoor entero, con todos sus pormenores'n los (ltimos instantes de la existencia!l final'n el momento en que se comete el delito

'n el mismo lugar'n recuerdo'n la mente'n el procedimiento'n el mismo sitio'ntre otras cosas'ntre vivos$obre la cosa'n probeta, en el laboratorioBnmediatamente, en el acto:erecho de gentes:erecho imperativo

:erecho de castigar'rror de pluma'rror de palabra'n sentido lato, sentido amplioLa ley posterior deroga a la anterior'l maestro ha dicho)odo de vivir#ausa de muerte:e propia, libre y espontánea voluntad#ambiando lo que se debe cambiar<o está claro<o más allá<(mero cerradoLos pactos deben cumplirseor sí, por sí mismoor cabe"a, por cada persona:espu&s de lo escritorácticaor analogía! primera vistaor la formaLa ra"n de la ley'n ra"n de la materia'stando así las cosas'n el estado en que

'n sentido restringido:e su propio g&nero, o (nico! su tiempo

18



Ultima ratioUltra viresUt supra1ox populi, vox :ei1eni, vidi, vici1erbi gratia

La ra"n (ltimaor encima de las fuer"as#omo arriba1o" del pueblo, vo" de :ios1ine, vi, vencí or ejemplo

OTRAS

EXPRESIÓN SIGNIFICADO

#ommon laN#ommonNealth_#hi lo sa`LeimotivLaisse"+faire, laisse"+passer1is vis!partheid

:erecho com(n#onfederacin de 'stados_Tui&n lo sabe`>ase de composicin:ejad hacer, dejad pasar;rente a frente!partar -r&gimen de discriminacin racial

VIII. ABREVIATURAS Y LOCUCIONES MÁS UTILIADAS.

!unque recomendamos su uso más que en notas o citas de referencia, a continuacin damosuna lista de las más utili"adas.

ABREVIATURA PALABRA LATINA SIGNIFICADO

-a.a. #.a i.a. n. e.ap.aum.ca.c b. p.

cfr.col. , cols.colab., colabs.d. #.dis.doc.'d.ed.e. g.esp.est. prel.et al.

et seq.facsm.fasc.fr.;. de '.ibid.id.i. e.il., ils.

lám., láms.loc. cit.ms., mss.n. b.-<. <.

ad interin

apud

circa

confere

exemple gratia

et alteri o et alii

et sequens

ibidemidemid est o ita est

in fineitem

locus citatus

nota bene

aliasantes de #ristoprovisionalmenteantes de nuestra eraapoyado poraumentado-aprxima o inmediatamentecantidad bastante para

confronte, confrntesecoleccin, coleccionescolaborador, colaboresdespu&s de #ristodisertacindocumentoeditorialedicinpor ejemploespecial, especialmenteestudio preliminary otros

y siguientesfacsímil, facsimilarfascículofraccinfe de erratasallí, en el mismo lugarel mismo, lo mismoesto esilustracin, ilustracionesal finaltambi&n, ademáslámina, láminaslugar o locucin citadamanuscrito, manuscritosntese biennombre y apellido desconocidos

19



<. 2.<. '.n., <o., n(m.op. cit.p.

p. e.

pleg., plegs.p. s.pp.q. e. p. d.q. v.ref.rev.rpm

Hs. a.IHs. e.IHs. f.I

$. 0. o $. B.Hs. l. i.Is., sgte.,ss., sgtes.sup. supl.

t.tip.tr., trad.v. gr. o v. >.vid.v., vol.

vv., vols.vs.

opus citatus

passim

post scriptum

quod vide

sic

$ocietatis Besus

supra

verbi gratiavide

versus

nota del traductornota del editorn(meroobra citadapáginaaquí y allá, en varias partespor ejemplo

plegable, plegablesdespu&s de lo escritopáginasque en pa" descanseel cual vemosreferenciarevisado-a, revisinrevoluciones por minutoasí de esta manerasin año -de publicacinsin editor, sin editorialsin fecha -de publicacin

$ociedad de 0es(ssin lugar de impresinsiguientesiguientessuplementoarribatomotipografía, tipográficatraduccin, traducido, traductorpor ejemplov&asevolumen

vol(menesen direccin a, hacia? Lastra, Lastra, 0os& )anuel, derecho sindical, )&xico, orr(a. 5DD5. p. 6F?.A 1id supra, pp.85+95.@ 'n este ejemplo slo hemos utili"ado la abreviatura %p.% para indicar la página citada. 'xisten otras, como pp., passim,et seq., y ss., sigs., in fine, cuyo significado anotamos en la listacorrespondiente al final de esta segunda parte.D Car"a )ercado, p. [email protected] 1id. infra, letra :, pp. 89+95.55 >osch Carcía, p [email protected] #on estas indicaciones no se agotan todos los casos de modalidades que presentan los libros* (nicamente anotamoslos más básicos y generales.

TERCERA PARTE

NORMAS DE REDACCIÓN E INCORRECCIONESI. LA PUNTUACIÓN Y SIGNOS AUXILIARES

'n la actualidad, casi no se le otorga la debida importancia a la puntuacin, pero es necesarioconocer su uso para comprender con toda claridad el significado de lo escrito y establecer laspausas en la lectura.

A. EL PUNTO

'l punto se usa para terminar una frase con sentido completo.

5. 'l punto y seguido separa frases independientes de un mismo tema en un párrafo. 'jemplo4

)i pintura no nace en el caballete. #asi nunca, antes de comen"ar a pintar, se me ocurreextender la tela. refiero colgarla de la pared o dejarla sobre el suelo. $obre el suelo me sientomás a gusto, más cerca. 's un poco el m&todo usado por ciertos indios que pintan en la arena.

20



6. #uando se ha terminado un párrafo y el prximo trata de un tema diferente, se acostumbraponer punto y aparte* a partir del segundo párrafo se debe dejar sangría, es decir, un espacio alprincipio de la primera línea. 'jemplo4

'l hombre estaba cansado y envejecido por el exceso de trabajo. !parte de su tarea en elferrocarril, para ganar algo más, hacía trabajos de copista en sus horas libres. 'n aquellosmomentos le había encargado una casa editorial, escribir el nombre y la direccin de los

suscriptores en las fajas de envío.

Un día su hijo le pidi que lo dejara reempla"arlo en aquella tarea, pero su padre le contest queera más importante que reservara sus fuer"as para el estudio.

7. 2ambi&n sirve para indicar abreviaturas4 57 a. #.* n(m.* :. ;.* $. !.* v. gr.

'n estos casos las palabras abreviadas deberán ir separadas.

!NCORRECC!ONES.

5a. 's incorrecto poner punto al final de una frase o un párrafo que concluyen con letra voladita-a, o o con signos de interrogacin o de admiracin, porque tales signos llevan implícito el

punto.Bncorrecto4

Tu& bien_#mo estás`;raccin 6a.

#orreccin4

Tu& bien_#mo estás`;raccin 6a

6a. Las siglas 58 deben ir sin punto entre letra y letra4 U<!), /'!, B)$$.

B. LA COMA

La coma significa pausa breve, y su empleo queda sometido a las normas siguientes4

5. ara dividir enumeraciones4

Comas, lápices, cuadernos y plumas* física, química o biología

#omo podemos observar, en estos casos no se pone coma delante de la conjuncin copulativa y,tampoco antes de la disyuntiva o.

6. ara cortar el sentido de una oracin e introducir alguna palabra o frase incidental que amplía,

explica o aclara la anterior4'l jefe de grupo, ;rancisco Cme", no vino ayer

'n estos días, típicos del verano, es más intenso el calor

'n estos casos, las comas indican que puede suprimirse dicho inciso sin que se altere el sentidode la oracin4

'l jefe de grupo no vino ayer

'n estos días es más intenso el calor

7. $e pone coma antes y despu&s de un vocativo, o sea cuando llamamos o nos dirigimos aalguien4

'scucha, hija mía, el consejo de tus padres

21



Le repito, doctor, que no entiendo

!c&rcate más, 0os&

!sí, no tiene el mismo sentido decir4 0uan, corre, que4 0uan corre.

8. #uando se escribe anticipadamente lo que debería ir despu&s4

'l profesor de geografía le concedi a )anuel, funciones más amplias

'n este caso el orden regular de la frase sería4

'l profesor de geografía le concedi funciones más amplias a )anuel

'sta norma se aplica igualmente cuando se invierte un nombre propio4

&re" Cme", ablo* Con"ále" )artíne", !gustín

9. $e pone coma antes de las conjunciones adversativas -pero, más, aunque, sin embargo, enlas cláusulas cortas4

's pobre, más honrado

<o era nacional, sino extranjero

?. ara separar algunas expresiones adverbiales4

'n efecto, la mayoría particip activamente

Lo detuvieron, sin embargo, al llegar la noche

2( serás, qui"ás, el menos indicado

A. $e usa coma para indicar la supresin de un verbo4

'l presidente, enfermo

)&xico, a la final

La miseria trae la desesperacin* el orgullo, la presuncin

'n estas frases se ha puesto coma en el lugar de los verbos omitidos %está%, %pas% y %trae%.

@. $e usa coma para separar oraciones enla"adas por la conjuncin y en los casos en quepudiera haber confusin4

! edro le gustaba el trabajo, y el ocio lo consideraba absurdo

$in esa coma, a primera vista parecería que a edro le gustaba el trabajo y el ocio.

INCORRECCIONES

<unca debe ponerse coma en los casos siguientes4

5a. 'ntre sujeto y verbo o entre verbo y complemento directo, por muy larga que sea la oracin4

'l carpintero que hi"o los muebles no tom bien las medidas del lugar donde vamos a colocar loshermosos libreros de pino canadiense que nos regal mi tía Eaquel la semana pasada

6a. 3ay quienes separan indebidamente las frases continuativas como si fueran incidentales4

'l director firma las boletas y, sin este requisito, no serán válidas

$i aplicamos la regla general y suprimimos la frase entre comas, la redaccin quedaría así4

22



'l director firmará las boletas y no serán válidas

La puntuacin correcta es4

'l director firmará las boletas, y sin este requisito no serán válidas

7a. #uando las negaciones formen una unidad con sujeto y predicado4

0uan ni ríe, ni canta

Lo correcto es4

0uan ni ríe ni canta

8a. 2ampoco debe usarse coma antes de abrir par&ntesis o raya. Bncorrecto4

#ristbal #oln, +valiente navegante+ descubri !m&rica, -58D6

C. EL PUNTO Y COMA

'l punto y coma indica pausa intermedia* es decir, ni tan breve como la coma ni tan prolongada

como el punto. :a por terminado un periodo, una unidad. $e emplea en los casos siguientes4

5. ara separar oraciones largas enla"adas con una conjuncin adversativa4

Bncendiaban los pájaros la tarde, y sus picos abrían rendijas en la noche* pero la lluvia, siempreinoportuna, les apag el fuego

6. ara no repetir un argumento en una serie de cláusulas independientes entre sí, perosubordinadas a la unidad lgica del pensamiento4

La primera parte de la obra era interesante* la segunda, insípida* la tercera, aburrida

$an )artín lleg a >uenos !ires* no hi"o discursos* levant un escuadrn de caballería* en $an

Loren"o fue su primera batalla

7. ara separar oraciones entre cuyo sentido haya proximidad4

2rata de caminar más despacio* te puedes caer

8. La oracin que resume una enumeracin deber separarse con punto y coma4

3abía loros, águilas, cacat(as* todo g&nero de aves

9. ara separar enumeraciones de elementos que no sean de la misma especie4

;ranc&s, ingl&s, italiano* química, física, biología* carpintería, electrnica, computacin

?. #uando en un párrafo haya subincisos largos separados con letras o n(meros4

a #aracterísticas de los aspectos más importantes del Eenacimiento* b !rmonía entre susm(ltiples relaciones, y c Eesumen de los puntos básicos.

/bservemos que como el (ltimo inciso comien"a con la y se separa con coma. #asi siempre lacombinacin -, y equivale a -*.

D. LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos tienen un sentido consecutivo o continuativo. $irven para preparar la atencinhacia lo que sigue delante de ellos.

$e emplea en los casos siguientes4

5. !ntes de una cita textual4

23



#omo decía #ervantes4 %Llane"a, que toda afectacin es mala%

6. 2ambi&n se emplea despu&s de la frmula que encabe"a un escrito4

'stimado amigo4

7. ara explicar o ampliar una frase anterior4

<o acept& que saliera4 había disturbios en la calle y su vida peligraba

8. 2ras las proposiciones consecutivas como a saber, lo siguiente, etc&tera4

Le envío lo siguiente4 tres cajas, dos frascos y cinco rollos

9. ara indicar la enumeracin de las partes de un todo4

#ataluña tiene cuatro provincias4 >arcelona, 2arragona, L&rida y Cerona

INCORRECCIONES

<o deben usarse los dos puntos delante del verbo, a no ser en las citas textuales. !sí pues, no

debe escribirse4

Los hijos de edro se llaman4 Luis, !ntonio y 0os&

'l encargado dijo4 que no hay por que preocuparse

0uan compr naranjas, jitomates y cebollas

$ino4

Los hijos de edro se llaman Luis, !ntonio y 0os&

'l encargado dijo que no hay por qu& preocuparse

0uan compr naranjas, jitomates y cebollas

E. LA RAYA "#$

La raya o guin largo se usa en los casos siguientes4

5. ara separar una cláusula intercalada, como el par&ntesis, pero con menor grado deindependencia que &ste4

Los romanos +los más bravos soldados de aquellos tiempos+ derrotaron a !níbal

6. ara indicar diálogo en los comien"os de las distintas partes de los interlocutores4

+Los ciegos sois vosotros +gritaba la ;lorida+. <o parece sino que nos tomáis por un país desalvajes

7. ara evitar, a principio de línea en algunos tipos de índices, la repeticin de una palabra oconcepto4

>iología celular, 57, AD

+agentes de la, 56

+concepto de la, 67, 97, @5

+definicin de la, 579

+precursores de la, 6@, 98, A5, D6

>otánica, 7, 5A

24



#&lulas, 5F?, 689

F. EL GUIÓN

5. !parte de su funcin de dividir palabras al final de rengln

6. 2ambi&n se usa para indicar que un concepto tiene dos o más atributos4 m&dico+quir(gico,

político+social, mexicano+cubano.INCORRECCIONES

5a. 'l guin debe eliminarse de palabras compuestas con prefijos, sufijos,59 y de aquellas cuyoselementos simples formen una sola palabra4 vicepresidente, #entroam&rica, sociopolítico,etc&tera.

6a. 'l uso del guin o de la raya dentro de las enumeraciones o del texto debe eliminarse. <odebe escribirse4

#apítulo B.+ L!$ <!#B/<'$

5. Qfrica

6. 'uropa

7. !m&rica

$ino4

#apítulo B. L!$ <!#B/<'$

5. Qfrica

6. 'uropa

7. !m&rica

G. LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

5. Los puntos suspensivos denotan que una frase queda incompleta. :eben ser tres4

Eecuerda4 %Tuien no oye consejo...%

$í, los entiendo, pero...

6. #uando se cita un fragmento textual y se eliminan algunas palabras para hacer más clara laidea que se desea expresar4

%!van"a el caballero H...I dichoso y feli"%7. /tras veces se colocan en lugar de %etc&tera%4

)uchos son los personajes importantes de la historia4 #&sar, <apolen, >olívar...

H. EL PARÉNTESIS

5. $e emplea en las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente4

#on este (ltimo pedido -espero que comprendan la tardan"a concluimos la operacin

6. ara intercalar fechas4

'l descubrimiento de !m&rica -58D6 signific un hecho trascendental para la historia

7. ara contener las aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas4

25



La /)$ -/rgani"acin )undial de la $alud es un organismo internacional

8. ara encerrar traducciones4

!micus est tamquam alter idem -Un amigo es un segundo yo

OBSERVACIÓN

Las comas, las rayas y los par&ntesis se deben emplear seg(n el grado de relacin que tenga loincidental con lo que escribimos. 'jemplo4

2odo hombre prudente, al hallarse cerca de un niño, habrá de sentir inquietud

2odo hombre prudente +como expliqu& antes+ habrá de sentir inquietud

2odo hombre prudente -frase tomada del libro Leer y escribir habrá de sentir inquietud

I. LOS CORCHETES % &

'quivalen a los par&ntesis, pero slo se utili"an en casos especiales.

5. ara no emplear un nuevo par&ntesis dentro de una frase que ya vaya encerrada entre estesigno4

0ulio #asares -secretario perpetuo de la Eeal !cademia H5D?F fue un hombre notable

6. $e usa corchete inicial cuando en un poema un verso no cabe en la misma línea y se coloca la(ltima palabra en la siguiente4

La soledad es poderosa pero sucumbe ante mi vo" Henamorada

7. #uando se copia un texto y se hace necesario introducir alguna aclaracin, o alguna palabra oletra omitida en el original4

%refieren Hlos románticosI una selva virgen%

J. LAS COMILLAS

'xisten dos tipos de comillas4 las francesas -WW y las inglesas -% %.

:eberán ponerse entre comillas inglesas

5. Los párrafos que no son propios de un autor, sino citas de otro4

:ecía Calileo4 %, sin embargo, se mueve%

6. La vo" o expresin que tenga un mati" especial o sentido irnico4

'l t&rmino %manual% tambi&n se refiere a lo que es fácil de manejar

;ue el %amableKK de tu hermano quien contest

7. Los títulos de ensayos y artículos contenidos en algunas publicaciones4

'n la revista $iempre apareci un artículo denominado %La ciudad de los palacios%

9. Los sobrenombres4

)ario )oreno %#antinflas%

?. ara destacar los nombres propios con que se conocen algunas instituciones, premios,etc&tera4

'scuela %>enito 0uáre"%

26



remio %)octe"umaKK

A. 'n una narracin, al intercalar pensamientos o diálogos4

)e puse a pensar4 %si hubiera dicho la verdad no hubiera ocurrido esoKK

ero debemos advertir que cuando se abusa de las comillas, el signo, además de antiest&tico,

acaba por ser insignificante.ATENCIÓN

#uando una trascripcin textual entrecomillada lleve una frase o palabra tambi&n entrecomillada,esta (ltima usará slo una comilla, o comillas francesas4

%2ranscurrieron así varios años, y :. Lucas lleg a tener tal confian"a de su querido KericoK,como le llamaban los muchachos que ni le cortaba las alas ni cuidaba de ponerle cal"a. %

%2ranscurrieron así varios años y :. Lucas lleg a tener tal confian"a de su querido WericoW,como le llamaban los muchachos, que ni le cortaba las alas ni cuidaba de ponerle cal"a %

Las comillas de cierre deben ir antes del signo de puntuacin4

'l %doitor%, el ingeniero y yo terminamos primero

'. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN

5. :esempeñan la funcin de acompañar a las frases y oraciones que plantean una preguntadirecta4

_#uántos días faltan para la fiesta`

6. Una interrogacin entre par&ntesis indica duda4

'stos son los fieles -` servidores del rey

INCORRECCIONES

5a. #uando se formulan preguntas mediante el auxilio de una oracin previa, no se usan lossignos de interrogacin4

)e gustaría saber cuántos alumnos vinieron a clase

:ime qui&n trajo los informes

6a. #uando se hace una pregunta mediante una conjuncin adversativa, el signo de apertura secoloca donde empie"a el sentido interrogativo, aunque allí no comience el periodo4

ero, _qu& sucedi despu&s` no4

_ero qu& sucedi despu&s`

L. LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN

5. !compañan a las frases u oraciones exclamativas4

Tu& bonito paisaje

6. Las interjecciones 5? van entre signos de admiracin4 oh, bah

7. Un signo de admiracin entre par&ntesis expresa asombro4

:ijo que se marchaba satisfecho - y que volvería pronto

27



2ambi&n, como en el caso de la interrogacin, se debe evitar la inclusin de estos signos en lasoraciones imperativas indirectas4

!c&rcate y mira cuánta desolacin hay aquí

/bserva qu& altura tiene ese edificio

'n algunas cláusulas con sentido interrogativo y admirativo, se puede comen"ar con signo deinterrogacin y concluir con el de admiracin, o viceversa4

Tu& es lo que pretendes insinuar, ingrato

'n ning(n caso debe suprimirse el signo de apertura, como en otros idiomas, ni la acumulacinexcesiva4 Tu& dices```

M. EL APÓSTROFO "($

$e usa en expresiones familiares o vulgares, para indicar las omisiones que se hacen en lapronunciacin4

_Tu& pKs` ásale pKtrás.

N. LA DIÉRESIS

$e emplea la di&resis sobre la letra u en las combinaciones gue, gui, cuando se ha de pronunciardicha vocal4

1ergen"a, argir, pinge, halageño

O. EL SUBRAYADO

!unque el subrayado es slo una indicacin tipográfica que indica poner en letra cursiva o itálicaalgunas letras, palabras o párrafos completos, es necesario que cono"camos los casos en quedebemos usarlo.

5. ara destacar las palabras en otros idiomas, a(n no aceptadas por el nuestro4 common laN,apartheid.

6. 2ambi&n deberán subrayarse los títulos de libros y peridicos4 Cramática de la lenguaespañola* 'l <acional.

7. 'l párrafo o palabra que se desee destacar4 's indispensable comen"ar por el principio.

8. Las abreviaturas y expresiones latinas4 e. g* et al.* op. cit.* prima facie* motu proprio,etc&tera.

2odos los ejemplos anteriores deberán ir subrayados y no entre comillas o con may(sculas,como generalmente se hace.

II. LAS MAY)SCULAS Y MIN)SCULAS

$in duda alguna que el empleo de las letras may(sculas y min(sculas es un tema muycontrovertido, aunque su uso no responde a una verdadera necesidad sino que son algosuperfluo y convencional* sin embargo, nosotros hemos unificado los usos más generali"ados. Loanterior, con el propsito de acabar con las distinciones absurdas.

A. CON MAY)SCULA

!parte de los nombres propios, deben escribirse con inicial may(scula todas las palabrascomprendidas en los siguientes casos4

5. La primera palabra de un escrito, y la que vaya despu&s de punto y seguido, de punto yaparte, o de dos puntos y aparte.

28



6. Los nombres geográficos, slo cuando est&n integrados al nombre4 #entroam&rica, !m&ricadel $ur.

7. Los símbolos de los rumbos o puntos cardinales del planeta 2ierra4 <, $, ' , /* La guerraentre /riente y /ccidente

8. Los periodos y acontecimientos histricos, las fechas memorables4 'dad )edia, Blustracin,

:ecena 2rágica.9. Los nombres de las instituciones, eventos y documentos oficiales -leyes, reglamentos,

etc&tera4 $ecretaría de 'ducacin (blica, #oloquio sobre la a", Ley de esca.

#omo podemos observar, en estos casos los artículos y preposiciones van con min(scula. $eríaincorrecto escribir4 #oloquio $obre La a".

?. La que sigue a un signo de cierre de interrogacin o de admiracin si no se interpone coma4_#mo` 3able más alto.

A. Los nombres de los planetas y de los astros4 2ierra, )arte4 $ol, Luna.

@. Los nombres de días festivos4 0ueves $anto, <avidad, #inco de )ayoD. Las siguientes palabras4

a #orona, si equivale a reino o monarquía4 La #orona española* La #orona de Btalia. ero4 'lrey se ciñ la corona.

b 'stado, cuando se haga referencia al país4 'l 'stado mexicano. #uando se refiera a unadivisin política o a una situacin deberá ir con min(scula4 estado de <uevo Len* estado civil.

e Bglesia, cuando se trate de la congregacin de fieles4 La Bglesia catlica* la Bglesia ortodoxa.<o así cuando se trate de un templo4 Las iglesias de uebla.

d #onstitucin, cuando se refiera a la ley fundamental de la organi"acin de un 'stado4 La#onstitucin mexicana contiene 57? artículos. 'n los demás casos deberá ir con min(scula4<ecesito conocer las bases de constitucin de una sociedad.

5F.Los prefijos de algunos apellidos, cuando se omite el nombre. or ejemplo, si no queremosmencionar el nombre completo del señor 0uan de la #olina. debemos escribir4 'l señor :e la#olina.

55.ara indicar veneracin o expresin de respeto en atributos divinos y tratamientos adignatarios4 'l #reador* $u 'xcelencia.

56.Los artículos de algunos nombres propios4 La )esilla* La #iudadela* 'l $alvador* 'l #olegio<acional. $ería incorrecto escribir4 La capital del $alvador, en ve" de4 La capital de 'l

$alvador.INCORRECCIONES

5a. $eg(n la !cademia de la Lengua, despu&s de dos puntos se puede escribir indistintamentecon may(scula o con min(scula, pero la costumbre indica que (nicamente se escribe conmay(scula despu&s de dos puntos y aparte, a menos que se trate de una cita textual4

'l profesor de biología tenía ra"n4 no todos los seres vivos son carnívoros

6. #uando los apellidos de algunos nombres propios lleven artículo a preposicin, estos (ltimosse escribirán con min(scula cuando se escribe el nombre completo4 ablo de la Eosa, y no4 ablo:e la Eosa.

B. CON MIN)SCULA

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$e escriben con inicial min(scula, siempre que no sean parte de un nombre propio ni comiencendespu&s de punto y aparte o de punto y seguido4

5. Los gentilicios4 fenicios, mexicanos, franceses, etc&tera.

6. Los cargos, nombramientos, tratamientos, etc&tera4 doctor, licenciado, presidente, rey, papa,señor, gobernador, don, general, etc&tera.

7. Los accidentes geográficos cuando slo sean un dato4 río !ma"onas, lago /ntario, penínsulade >aja #alifornia, continente americano.

8. Los puntos cardinales, días de la semana, meses del año y estaciones4 'l norte de )&xico,martes, diciembre, verano.

9. Los nombres de las ciencias y sus derivados, idiomas, artes4 derecho, filosofía, cátedra desicología -o psicología, franc&s, odontología.

?. Los nombres de las partes en que se divide una obra4 volumen, tomo, capítulo, artículo,n(mero, fraccin, título.

A. Las siguientes palabras4 nacin, historia, humanidad, península ib&rica, gobierno, siglo,etc&tera.

@. Los nombres de las doctrinas y los de sus seguidores4 marxismo, villistas, positivistas.

's incorrecto poner entre comillas estas (ltimas palabras, a menos que tengan un sentidoirnico.

ATENCIÓN

<o obstante las normas anteriores, será lícito usar may(sculas en los casos en que lasmin(sculas motiven confusin o no indiquen con precisin una idea4

'n aquella &poca la hacienda mexicana era precaria'n aquella &poca la 3acienda mexicana era precaria

III. LA DIVISIÓN DE PALABRAS

's muy importante saber dividir las palabras, no slo para separarlas al final de un rengln, sinotambi&n para entender las reglas de acentuacin.

5. #omo cualquier diptongo o triptongo no forma sino una sola sílaba, no deben dividirse lasletras que lo componen. !sí, se escribirá, gra+cio+so, tiem+po, a+ve+ri +geis.

6. 3ay diptongo cuando las vocales d&biles i, u se juntan entre sí o con cualquiera de las fuertesa, e, o4 viu+da, jau+la, cie+lo, fue+go. ero si la vocal d&bil va acentuada se deshace eldiptongo4 re+(+ne, ca+su+ís+ti+co.

7. #uando se juntan dos vocales fuertes no existe diptongo4 >il+ba+o, po+e+ta, de+ca+e, pe+tr+le+o.

8. 'l triptongo se forma con dos vocales d&biles y una fuerte4 des+pre+ci&is, a+mor+ti+geis.

9. La h muda colocada entre dos vocales no impide que &stas formen diptongo4 de+sahu+cio,sahu+me+rio, prohi+bir.

?. !ctualmente se admite la separacin nos+o+tros, no+so+tros* pree+mi+nen+te, pre+e+mi+nen+te* des+am+pa+ro, de+sam+pa+ro

A. $e sigue la norma de separar las sílabas de los nombres extranjeros con arreglo a lacostumbre de la lengua respectiva4 Rash+ing+ton, $tut+tgart, )ul+lins

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INCORRECCIONES

<o deben dividirse los monosílabos4 0uan, buey* las siglas4 U<'$#/, /2!<* las cantidades yfechas4 5,@76.FF, 5DD5* ni las letras dobles rr, 55, ch, oo4 bo+rra+cho, ca+lle, mu+cha+cho, "oo+l+gi+co.

'n el caso de la nn o cc, la primera consonante va junto a la vocal que le precede y la segunda

con la que le sigue4 in+ne+ce+sa+rio, ins+pec+ci+n.IV. LA ACENTUACIÓN

'l primer requisito para acentuar correctamente las palabras es saber pronunciarlas y dividirlas,para locali"ar la sílaba de mayor entonacin, llamada sílaba tnica.

'l orden de divisin de las palabras en sílabas es el siguiente4

co antes de la antepen(ltima

rres antepen(ltima

pon pen(ltimadi (ltima

:e acuerdo con la sílaba de mayor entonacin, las palabras se dividen en4

$/>E'$:EV0UL!$ '$:EV0UL!$ CE!1'$ !CU:!$

ha bi&n do se me

o blí gue se le

de vu&l ve me la

cm pra me la

t ma te la

vo l( me nes

má xi ma

sá ba do

á ra be

cen t& si mo

vo lu men

ár bol

t( nel

im pul so

te sis

0o s&

ca min

fe li"

a nís

fa rol

#omo podemos observar, todas las palabras esdr(julas y sobresdr(julas llevan tilde o acentoortográfico -8, no así las graves y agudas.

1eamos a continuacin en qu& casos deben acentuarse estas (ltimas.

A. NORMAS GENERALES

1. A*+-

Llevan tilde en la (ltima sílaba las palabras agudas que terminan en vocal, en n o en s4 ca+f&,bal+cn, a+trás.

or ejemplo, las palabras 1al+de" y me+tal, aunque son agudas por llevar mayor entonacin enla (ltima sílaba, no se acent(an ortográficamente, de acuerdo con esta regla.

/. G0-2

Llevan tilde en la pen(ltima sílaba las palabras graves que terminan en consonante que no sea nni s4 ;&+lix, ca+rác+ter.

3. E045+!-

#omo antes vimos, llevan tilde en la antepen(ltima sílaba todas las palabras esdr(julas4 lám+pa+ra, cás+ca+ra.

6. S7802045+!-

31



Bgualmente, llevan tilde antes de la antepen(ltima sílaba todas las palabras sobresdr(julas4 ll&+va+se+lo, cu&n+ta+me+lo.

B. NORMAS ESPECIALES

!unque en muchos casos se opongan a las normas generales, debe darse preferencia a lassiguientes normas especiales para acentuar o no algunas palabras.

1. -92:;7

5. #uando en un diptongo de vocal fuerte con d&bil, la d&bil se pronuncia con más intensidad,se debe acentuar, y se deshace el diptongo4 Ea+(l, ma+í".

6. #uando una palabra simple lleve acento, lo conserva si termina en mente4 ágil, ágilmente*com(n, com(nmente.

7. Las palabras compuestas de dos simples, ambas con tilde, slo la conservan en la segunda.or ejemplo, la unin de d&cima y s&ptima es decimas&ptima.

8. Las may(sculas tambi&n se acent(an4 Qngel, 2M2UL/.

9. Las palabras unidas por guiones conservan las tildes que correspondan a cada simple4cmico+lírico, político+econmico.

?. Llevan acento los pronombres demostrativos &ste, &se, aqu&l en todas sus formas -&sta,&stos, etc&tera, cuando puedan ser confundidos con adjetivos4

$ean o no estos sujetos responsables

$ean o no &stos sujetos responsables

A. #uando dos vocales est&n separadas por la h muda, y una de ellas, por virtud de la reglageneral, haya de ir acentuada, llevará el acento como si no existiera la h4 reh(so, prohíbe,

b(ho, ahínco.@. !lgunas formas verbales acentuadas conservan su acento aunque lleven enclíticos, o sea una

forma de pronombre personal pospuesto al verbo4 arrojse -se arroj* acercsele -se leacerc. $i no van acentuadas pueden tener que acentuarse al aumentar las sílabas de lapalabra4 háblame, cay&ndose, recibi&ronle, ru&gale.

D. $i se trata de nombres geográficos ya incorporados a nuestra lengua deberán acentuarse4arís, >erlín, <ueva /rleáns.

INCORRECCIONES

<o debe suprimirse la tilde en las siguientes palabras4 com(nmente, transe(nte, prohíbe,

reh(so, veintids, veintitr&s, re(no./. S<: -92:;7

5. <o se acent(an los monosílabos fue, fui, dio, vio, di, da, pie, fe, ti.

5. $e except(an los que desempeñan más de una funcin o son diacríticos -ver más adelante4s&, d&, a(n, más, ri, etc&tera.

6. $e suprime la tilde en las palabras compuestas, cuando el primer vocablo lleve acento4decimocuarto, asimismo, baloncesto.

7. 2ampoco se acent(an los participios 5A y derivados de verbos terminados en uir4 instruir,

construir, fluir* instruido, construido, fluido* huir, huido.8. $e escriben sin tilde las palabras graves con la combinacin ui4 jesuita, altruismo, casuismo.

32



9. <o llevan acento las voces neutras4 esto, eso, aquello.

?. La letra o sola tampoco se acent(a, a menos que se pueda confundir con el cero4 569 o 57F*>uenos o malos.

INCORRECCIONES

3ay quienes, por deficiencias en la pronunciacin o porque no aplican adecuadamente las reglas,acent(an las palabras siguientes. <o debe ponerse tilde a ninguna de ellas4

adecuealineoaquellocentigramocontinuovieronfeli"financiafuegermen

hayamosheroicoimagencrisisdecilitrodictamendelineadetente

jugaronlicuomendigomargen

mitinorigenpievirgenesoestoestratosferaevacuoexamen

jesuitaresumenEumaniaEui"superfluovio/rti"instruir

C. AMBIVALENCIAS

ueden escribirse con acento o sin &l, las siguientes palabras4

amoniacoafrodisiacoalveoloasimismo

atmosferabalaustrechoferdinamo

amoníacoafrodisíacoalv&oloasí mismo

atmsferabala(strechferdínamo

33



elixiretiopefutbolmeteoroolimpiadaomoplatoperiodo

pediatrapsiquiatra o siquiatrailiacoBliada"odiaco

elíxiretíopef(tbolmet&oroolimpíadaomplatoperíodo

pedíatrapsiquíatra o siquíatrailíacoBlíada"odíaco

D. ACENTOS DIACRÍTICO Y ENFÁTICO

'n algunas ocasiones se deben acentuar algunas palabras, aunque sean monosílabas, paradistinguirlas de otras de igual escritura, pero de distinto significado* este acento se llamadiacrítico.

#uando se da &nfasis o fuer"a a ciertas palabras, se llama acento enfático. Los siguientes

ejemplos ilustran la diferencia45. :iacrítico

!un!(n!quel!qu&l

:e:&'l

=l'ste=ste

'se=se

)as)ás)i)í $e

$&$i$í $olo$lo2e2&2u2(

#onjuncin que significa %tambi&n%, %aunque%, %inclusive%4 3abía mujeres y aun niños.!dverbio que significa %todavía%4 !(n es tiempo de estudiar.-!quella, aquellos, aquellas. !djetivos demostrativos4!quel árbol.-!qu&lla, aqu&llos, aqu&llas. ronombres demostrativos4 'stá latente lo que dijo aqu&l-una persona anterior a otra inmediata, de la que se omite el nombre.reposicin4 Tuiero un vaso de agua:el verbo dar4 'spero que el profesor d& los resultados.!rtículo4 r&stame el paraguas.

ronombre personal4 'spero que &l me comprenda.-'sta, estos, estas4 'ste pantaln es muy bonito.-=sta, &stos, &stas4 La reunin fue inaugurada por &ste -una persona inmediata anterior,de la que se omite el nombre.-'sa, esos, esas4 'n ese momento record& todo.-=sa, &sos, &sas4 =se es mi primo -una persona inmediata anterior, de la que se omite elnombre.#onjuncin que significa %pero%4 )e gustaría ir, mas no puedo.!dverbio de cantidad4 <ecesitamos más voluntarios.!djetivo posesivo4 >usco mi portafolios negro.ronombre personal4 Los regalos son para mí ronombre4 !lfredo fue quien se escondi

:e los verbos ser y saber4 <o s& lo que me dijo.#onjuncin condicional4 $i tomas no manejes.!firmacin4 La mayoría dijo que sí.!djetivo4 !ndr&s vino solo -nadie más.!dverbio que significa %solamente%4 <o slo cant. 2ambi&n bail.ronombre personal4 ronto te escribir&.Bnfusin4 _Custas un poco de t&`!djetivo posesivo4 2u hijo, tu casa, tu gato.ronombre personal4 2( eres mi mejor amigo.

6. 'nfático

#ual#uál#uanto#uánto#uando

-#uales4 $ali corriendo cual gaceta.-#uáles4 <o s& cuál fue el motivo de tu enojo.-#uantos, cuantas4 #uanto más pronto termines, mejor.-#uánta, cuántos, cuántas4 #alcula cuánto tardarás en hacerlo.:ormiremos cuando sea de noche.

34



#uándo:onde:ndeor qu&orqueorqu&

_#uándo vinieron`!llí fue donde cay el cometa.:ime dnde están los libros.Bnterrogacin4 _or qu& no estudias`#ausa4 <o asistí porque enferm&.)otivo4 !hora entiendo el porqu& de su actitud.

ATENCIÓN

$iempre que el pronombre aquel y sus derivados van antes del relativo que, aunque no vayaninmediatamente unidos a &l, se escriben sin acento. 'jemplo4

!quel que diga lo contrario

!qu&l dijo lo contrario

!quellos niños que no entiendan.

!qu&llos que no entendieron

!simismo, es incorrecto acentuar el pronombre demostrativo este y sus derivados cuando

tengan funciones adjetivas. 'jemplo4

Lo dijo este (ltimo

Lo dijo &ste

)i respuesta es esta4 no asistir& Haquí se refiere a una situacin posterior, no anteriorI

;ui al cine con 2ere, y cen& con &sta

V. PALABRAS =UE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS

A. SE ESCRIBEN JUNTAS

Las palabras compuestas con prefijos, sufijos, y en general todas aquellas cuyos elementosfiguren asociados en un todo4 compraventa, semidulce, sociojurídico, posguerra, incluidas lassiguientes4

mediodíamedianochemalacostumbradoantesalaentretantosobremanerabienintencionadoantebra"o

bienvenidacortocircuitoadredeconmigopararrayosguardacostaselectrochoquelimpiabotasconmigonochebuenatosferinaextraoficial

cortometraje"ig"ag

B. SE ESCRIBEN SEPARADAS

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5. !quellas que contengan el prefijo ex,5@ cuando &ste indique lo que ha sido una persona4 exalumno, ex presidente.

6. Las siguientes4

ad hocante todoa pesarde verasen medioa trav&spor tantode repenteex abruptoex cathedrasin embargoen finde baldepor finen derredor

sobre todotal ve"ex profeso

C. PUEDEN ESCRIBIRSE JUNTAS O SEPARADAS

!simismo:eprisa'nhorabuena'nseguida'nfrente'ntretanto:iecis&is

:iecisiete:ieciocho1iacrucis

!sí mismo:e prisa'n hora buena'n seguida'n frente'ntre tanto:ie" y seis

:ie" y siete:ie" y ocho1ía crucis

VI. USO DE ALGUNAS LETRAS, SIMPLIFICACIÓN Y PALABRAS DE ESCRITURA DUDOSA

$e escribe m antes de b, p y n4 miembro, empresa, alumno.

#uando la r suena fuerte, siempre se escribe doble entre vocales4 carro"a, parrilla, arrullo.

Las voces compuestas tambi&n se sujetarán a esta regla4 vicerrector, contrarremate.

:espu&s de consonante nunca se escribirá r doble4 #onrado, 'nrique* tampoco al principio4ropero, ramal.

$e escribe v despu&s de b, d, n4 subvencin, advertencia, enviar.

ueden escribirse sin la b -y en la actualidad se prefiere, las palabras obscuro, substancia,substantivo, etc&tera.

$e suprime la t del prefijo post4 posguerras, posrevolucionario, posgrado* excepto en los casosde palabras que comien"an con s despu&s del prefijo post4 postseleccin.

Las palabras que comien"an con la combinacin ps pueden escribirse sin la p4 pseudo, seudo*psicoanálisis, sicoanálisis* psicología, sicología, etc&tera.

Los femeninos de los compuestos pueden formarse, indistintamente, con el primer elemento en

masculino o femenino4 decimosexta o decimasexta.

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#uando se usan palabras latinas o en otros idiomas, a(n no autori"adas por el nuestro, sesubrayarán4 statu quo, common laN, casus belli.

$i ya se asimilaron al nuestro se preferirán y se sujetarán a todas nuestras reglas4 sui g&neris,per cápita, refer&ndum.

PLURALES

Las que terminan en vocal acentuada o en consonante, forman su plural con es4 tab(, tab(es*álbum, álbumes* ceb(, ceb(es* club, clubes* alhelí, alhelíes. 'xcepto papá y mamá , cuyosplurales son papás, mamás.

!lgunas palabras extranjeras terminadas en consonante no usual en español conservan la grafíadel singular para el plural4 los ítem, los d&ficit, los hábitat, los superávit* excepto complot yboicot, cuyos plurales son boicots, complots. #on respecto a ultimátum, refer&ndum, y currículo-mejor que currículum dígase ultimatos, referendos, currículos. 5D

!lgunas palabras simples no acentuadas deberán escribirse con tilde al aumentar las sílabas queforman el plural4 joven, jvenes* examen, exámenes* germen, g&rmenes.

#ualesquiera es plural de cualquiera* cualesquier, de cualquier4#ualesquiera que sean las circunstancias iremos a pasear

#ualquier día lo har&

#ualquiera de los dos vendrá

or cualesquier motivos

57 Una abreviatura es la representacin de una palabra por medio de una o varias de sus letras. 'n general, no convieneabreviar.58 Una sigla es la denominacin que se forma con las letras iniciales -may(sculas de cada una de las palabras delnombre de una entidad p(blica o privada, sociedad, ley, etc&tera. #uando son muy conocidas se usan como acrnimos4emex, sida.59 Los prefijos son partículas que se anteponen a la palabra para modificarla en su sentido, como4 anti+, antipir&tico*seudo+, seudnimo* neo+, neologismo* demo+, democracia* pro+, pronombre. Los sufijos van pospuestos, como* +ata,caminata* +ario, acuario* +ado, pintado* +oso, valeroso.5? La interjeccin es la parte de la oracin que comprende las exclamaciones con que se expresan los movimientos delánimo4 ay, ah, hola, huy, puf, uf, so, bravo, etc&tera.5A arte de la oracin así llamada participa a la ve" de las cualidades del verbo y de las del objetivo. $u terminacin esante, ente, iente, ado, ido4 amante, escribiente, oyente, hablando, comido.5@ 'n realidad, este prefijo debería ir unido al nombre, de acuerdo con la regla general, pero la !cademia de la Lengualo usa separado.5D $eco, )anuel. pp. 5F9 y 77?.6F 's preferible sustituir este tiempo por el presente de indicativo4 si yo canto, pues actualmente está en desuso.65 :e estas conjugaciones hemos suprimido la segunda persona del plural -vosotros por estar completamente endesuso, al menos en )&xico.66 )artín 1ivaldi, #urso de redaccin, araninfo, 5DA6, pp. 6F+5F@, y la experiencia personal.67 'mpleo indebido del pronombre relativo que.

68 or acusativo se entiende la persona o cosa que es objeto o t&rmino del verbo4 !yer invit& a 1ania* Sarla me llam.69 >aena a", p. D8.6? !quí nos referimos al presente histrico, o sea el describir hechos pasados como actuales, y el cual norecomendamos. Una incorreccin similar se observa en el lenguaje periodístico4 %!ntes de hu ir, el hampn habría heridoa un policía%, en ve" de4 %!ntes de huir, el hampn hiri a un policía%.6A Rarren, #arl <., C&neros periodísticos informativos, trad. !lfonso 'spinel Cou, >arcelona, !2e. 5DA9, p. A?.

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Normas, Técnicas y de Estilo Para El Trabajo Académico

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