Algunas notas sobre el acompañamiento.

José Leonardo Rincón, S.J.

Contexto

• Un desafío para nosotros como educadores hoy: jóvenes huérfanos de padres vivos, solos, con muchos vacíos afectivos.

• El CUIDADO es un tema en boga en todas las disciplinas humanísticas: psicología, filosofía, teología…

• También hoy se habla mucho de “coaching” como si fuera la panacea.

• No hay que olvidar que desde el origen mismo de nuestra Propuesta educativa (su raíz está en los EE) hay una herramienta extraordinaria: la “cura personalis” = el cuidado de las personas.

• La pedagogía es camino (una palabra que nos resulta muy familiar en el lenguaje ignaciano). Y en ese camino, maestro y estudiante se acompañan.

Acompañar

• Situarse al lado del otro. Va más allá del seguimiento (detrás de) y del pautar (ir delante de), aunque los incluya.

• Escuchar, apoyar, compartir recíprocamente, crecer juntos... Son verbos propios de esta tarea.

• El acompañante es un referente que tiene bien claro para dónde va.

• El acompañante no impone, propone. Es el acompañado quien toma las decisiones.

• San Ignacio propone algunas pautas que no debemos olvidar:

• No el mucho saber harta…

• Equilibrar 3 potencias: entendimiento, afecto, voluntad.

• Tener presente que cada quien tiene su ritmo

• Prioridad con los más débiles

El acompañante

• Un ser cargado de humanidad

• Con vocación y carisma: apasionado

• Que ame a sus estudiantes

• Exigente. Capaz de confrontar. Coherente

• Líder ubicado, visionario, abierto al cambio

• Disponible, colaborador

• Comprensivo

• Respetuoso, asertivo, equilibrado

@joseleoeduca

José Leonardo Rincón

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Jose Leonardo Rincón