Nueva tecnologías en la educación.

INTRODUCCIÓN

El vídeo que hemos elegido se titula

“Nuevas Tecnologías en la Educación”

para abordar el tema dos de la asignatura, es

decir, las “Nuevas Tecnologías, Sociedad y

Escuela”, ya que en él se recogen las

siguientes cuestiones:

1. Conceptualización de NTIC

2. Aportes de las NTIC en la educación

3. Inconvenientes de las NTIC en la

educación

4. Recursos de las NTIC educativas

CONCEPTUALIZACIÓN

Según el autor del vídeo se trata del:

• “Conjunto de servicios, redes, software y apartados que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida”.

Siguiendo a Area (2002) encontramos que las NTIC:

• “Son sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática.”

• Las NTIC han causado gran revuelo social

y están estrechamente relacionadas con

los colegios y universidades, ya que

presentan innovadoras formas de

enseñanza-aprendizaje.

• Cebreiro (2006), quien afirma que las NTIC nos permiten generar propuestas de trabajo con información diversa

y relaciones distintas de comunicación a las

convencionales.

En definitiva…

Las NTIC también inciden directamente en la educación que la nueva situación demanda. Por un lado, como configuradoras del mundo cultural, social, laboral y económico en el que se desenvuelven actualmente los sistemas de enseñanza. Y, por otro, por las transformaciones que implica su integración en los centros educativos y su utilización en los procesos de enseñanza y aprendizaje.” (Cabrero, 2007)

APORTES DE

LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS

EN LA

EDUCACIÓN Procesos fáciles y confiables.

Fácil acceso a una gran fuente de información:

Gracias a los blogs, wikis, video, carteles on line, etc. podemos manejar una gran cantidad de información con simplemente teclear lo que deseamos en una página de

internet.

1. Permiten el desarrollo de un aprendizaje más completo, ya que integra la

resolución de problemas, toma de decisiones y pensamiento crítico..

2. Organizan y proveen estructuras para el material de enseñanza utilizada por el

profesor.3. Versatilidad en cuanto a las actividades

académicas.

Recurso interactivo.

Medio de creación y expresión.

Permite:a) Expresar y difundir libremente los pensamientos, las ideas, y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de producción. b) La producción y creación literaria, artística, científica y técnica. c) Comunicar y recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión..

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación realizan GRANDES APORTES en cuanto al manejo, organización y comunicación

de la información,

promoviendo cambios

cualitativos en la manera

de escribir y leer textos, y

cuya influencia y potencialidad deben ser tenidas en cuenta en la elaboración de una propuesta educativa.

Recursos de las Nuevas Tecnologías

Educativas.

Aplicaciones de las tecnologías.

En las Nuevas Tecnologías en la Educación, destaca un campo

concreto: la informática. Ocupando actualmente uno de los lugares más importantes dentro de los medios y ayudas técnicas, fundamentalmente para las deficiencias sensoriales y motoras, sin destacar su empleo y

utilización en la educación y comunicación de niños

hospitalizados.

Nuevas tendencias en la educación.

Nuevas tendencias en la educación, tomado de Granger (2005,18)

Sistema tradicional Sistema basado en las NTIC

Profesor Dirige el proceso educativo Sistema basado en NTIC

Alumno Receptor pasivoFormación reglada

Prima la coordinación y orientación educativa

Contenidos Áreas básicas AutoaprendizajeLa formación tiene en cuenta sus preferencias

Soporte Papel impresoAudio(casete o radio)

Desarrollo de procesos mentalesFormación en NTIC

Escenario Aulas Escuelas expandidas(aulas y hogar)

Método Enseñanza presencial Formación continua

Recursos de las Nuevas Tecnologías Educativas

Internet aplicada a la educación

Inconvenientes de las NTIC en la Educación

Como todo proceso innovador, la inmersión de las TIC en la educación ha implicado una serie de inconvenientes tanto en su implementación como utilización. Por ello, y al ser un concepto relativamente novedoso en el aula tanto para el alumnado como para el profesorado, es conveniente analizar los inconvenientes de las NTIC desde tres puntos de vista muy importantes para la labor del docente: la del aprendizaje, la del

alumnado y la del profesorado.

Desde la perspectiva del Aprendizaje

Distracciones Dispersión Informaciones no fiables

Aprendizajes incompletos y superficiales

Diálogos muy rígidos

Visión parcial de la realidad

Ansiedad

Para los estudiantes

Adicción

Aislamiento

Cansancio visual y otros problemas físicos

Sensación de desbordamiento

Esfuerzo económico

Para los profesores

Estrés y exigencia de una mayor dedicación.

Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

Necesidad de actualizar equipos y programas.

CONCLUSIÓN

Elemento clave en nuestro sistema

educativo.

Permite lograr una enseñanza activa,

participativa y constructiva.

Permite nuevas formas de acceder, generar y transmitir

información y conocimientos.

Permite flexibilizar el tiempo y el espacio en la

acción educativa.

Permite el uso de estrategias y metodologías

docentes nuevas.

Es indudable que las nuevas tecnologías educativas están cada vez más cerca de nosotros.

Continúan en progreso constante, por eso es imprescindible buscar métodos para mantenerse actualizado.

Es necesario cambiar o actualizar la forma de enseñar para poder lograr, que tanto estudiantes como docentes, alcancen nuevas habilidades.

BIBLIOGRAFÍA

• Tecnología educativa, Julio Cabrero Almenara y varios. • Recursos interactivos para la enseñanza.

http://www.slideshare.net/inite/recursos-interactivos-para-la-enseanza

• Aportes de la tecnología de la información y la comunicación a la educación. http://the-masters.over-blog.es/article-29469820.html

• Libertad de expresión y nuevas tecnologías. http://www.tendencias21.net/derecho/Libertad-de-expresion-y-nuevas-tecnologias_a51.html

Revista Innovación y Experiencias. Las nuevas tecnologías de la educación. Nº 24- noviembre de 2009. Autora, Antonia María Moya Martínez.

Página web consultada: http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA_1.pdf

Wikipedia: Página web consultada: www.wikipedia.org

Revista digital: "Innovación y experiencias educativas" ISSN 1988-6047,

Nº - DICIEMBRE DE 2009; Ventajas e Inconvenientes de las Tics en la Docencia [en línea, disponible en web en: http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ01.pdf]