IES ELADIO CABAÑERO

2012

ANA NAVARRO MENCHÉN Y LETICIA CASTELLANOS GARCÍA.

18/04/2012

uyasasdsd

Consejo de redacción.

DIRECTOR: Ana Navarro Menchén

DIRECTOR ADJUNTO: Letica Castellanos García

REDACTORES: Esther Ramírez y Arancha Villena

MAQUETACIÓN: Cristina Serna

DISEÑO: Ana Menchén

PROFESORES:

Coordinación Consejo de Redacción: Arancha Villena

Coordinación de diseño y maquetación: Cristina Serna

EQUIPO DIRECTIVO DEL CENTRO:

Director: Antonio José Ropero Castellano

Secretario: Pablo González Ortiz.

Jefe de estudios: Pepe Mata

Jefe de estudios adjunto: José Joaquín Luján Soler

Presidenta del Ampa: Emilia Molinero

IES ELADIO CABAÑERO :

Calle Lugo, 7.

13700, TOMELLOSO.

Tomelloso, curso 2011-2012

Somos dos alumnas de primero de bachillerato del Instituto Eladio Cabañero y con esta

revista queremos dar a conocer las ventajas e inconvenientes de un proyecto que se llevó a

cabo desde el 2007 denominado Proyecto Bilingüe, que consistía en impartir algunas de las

asignaturas en dos idiomas. Esos idiomas eran nuestra lengua materna, el castellano y la

lengua extranjera inglesa, ya que es esencial para poder formarnos en nuestro futuro y

poder encontrar más oportunidades de trabajo fuera del país.

Aparte de hablar de este productivo programa, también vamos a hablar de cómo influyen las

nuevas tecnologías en los adolescentes y en primer lugar los estudiantes, siendo nosotras las

primeras afectadas.

A continuación hablaremos sobre las diferentes actividades extraescolares que se pueden

impartir en nuestro centro escolar, las cuales también pueden sernos beneficiosas en

nuestro futuro, por ejemplo: teatros en inglés, coros escolares, actividades deportivas…

Finalmente acabaremos hablando sobre los diferentes viajes, excursiones, intercambios…

que son realizados a partir de los distintos representantes de los departamentos de

asignaturas específicas.

Este proyecto comenzó en el año 2007, puesto en marcha por la profesora de

Inglés, Pilar Nieto, impartiendo algunas de las asignaturas en esta segunda

lengua con la colaboración de los distintos profesores de las asignaturas de

música, historia y geografía, matemáticas, tecnología, y ciencias naturales o

biología en cursos superiores.

Para intentar que todos los alumnos fueran entendiendo el distinto vocabulario

de cada asignatura en inglés, los profesores realizaban la mitad de las clases en

inglés y la otra mitad en castellano, aclarando las distintas dudas y la teoría y

práctica anteriormente practicada en inglés. Al igual que las clases, también

hacían lo mismo en los exámenes, poniendo la mitad de las cuestiones en

español y la otra mitad en inglés para así plasmar si habían entendido la

mayoría del tema en inglés e incluso ver si así eran fructíferas las clases.

Este proyecto es impartido únicamente en los años de Educación Secundaria

Obligatoria. Año tras año se iban reduciendo las clases impartidas en inglés

puesto que la dificultad de las asignaturas cada vez era mayor, por ello en

bachillerato se decidió eliminar este proyecto puesto que en esos dos años

tenemos que estar verdaderamente formados para poder ir a la universidad y

tener amplios conocimientos en castellano, sirviéndonos además de ayuda los

diferentes conceptos que hemos aprendido en inglés durante los cuatro años de

este proyecto.

Para ayudarnos a mejorar nuestro nivel de inglés los profesores se encargaron

de que cada año viniera una nativa para enseñarnos tanto cultura de su país

como aprender a pronunciar, a entonar con propiedad, a saber escribir, a

expresarnos… Siempre han servido de gran ayuda.

Hoy en día estamos rodeados de tecnologías de las que solemos

depender demasiado y las cuales son más importantes para

nosotros que incluso los estudios, en la mayoría de las

situaciones.

Estas nuevas tecnologías son por ejemplo el ordenador, el

teléfono móvil, video consolas, mp4…

Refiriéndonos a la situación escolar, muchos de los momentos en

los que nos estamos aburriendo en las clases y vemos que no

estamos interesados por la materia que se está impartiendo,

solemos coger nuestros móviles y ya que disponemos de Internet

en él aprovechamos para conectarnos en diferentes redes

sociales como Tuenti, Twitter, Facebook…

En nuestra opinión como estudiantes estamos en desacuerdo,

aunque aprovechamos la mayoría de las oportunidades que se

nos presenta en la hora de clase, siempre que el maestro no nos

vea, a conectarnos a éstas. Somos conscientes de que

posiblemente el hecho de ser tan dependientes de estas

tecnologías, repercuta en nuestros resultados académicos, pero

no tenemos tanta fuerza de voluntad como para dejar el móvil

en casa y así no tener la tentación de cogerlo en clase, o de

apagar el móvil…

En conclusión sólo podemos decir que aún sabiendo que no nos

beneficia, estamos tan aferrados a las nuevas tecnologías que

no somos capaces a “dejarlas”.

NUEVAS TECNOLOGÍAS

Vamos a presentar las diferentes actividades extraescolares del centro realizando

un resumen en el que aparezcan la mayoría de las cuales se han llevado a cabo en

nuestro centro.

Dentro de éstas están por ejemplo los diferentes teatros tanto en castellano como

en inglés, las clases de canto impartidas por los diferentes profesores de música y

en las cuales pueden participar los alumnos interesados en éstas, las distintas

actividades deportivas como las olimpiadas de atletismo y de otros deportes…

En primer lugar os queremos dar a conocer un teatro en inglés que se llevó a cabo

en el centro, aunque luego fue representado en otros pueblos de Ciudad Real como

por ejemplo Alcázar y Socuéllamos realizado por algunos alumnos de 2º,3º y 4º ESO

y otros de 1º Bachillerato. El teatro se llama A Midsummer Night’s Dream, una obra

que fue escrita por el famoso William Sheaskpeare.

En segundo lugar queremos mostrar otra de las actividades extraescolares que

fueron practicadas en nuestro instituto como es el coro musical realizado por

diferentes alumnos de todos los cursos, los cuales también pueden aprender a tocar

algún instrumento o mejorar su práctica, y el cual fue impartido por distintos

profesores del departamento de música como Francisco Javier Carrasco y Antonio

Grande.

Finalmente vamos a reflejar las diferentes actividades deportivas que son

realizadas en el centro, como las olimpiadas de atletismo y las de otros deportes

como son el voleibol, el baloncesto, el balonmano…

Normalmente duran una mañana entera y cada uno está practicando la habilidad a

la que está apuntado como por ejemplo salto de longitud, lanzamiento de peso...

Vamos a tratar sobre las diferentes excursiones o viajes realizados en

nuestro centro como pueden ser las excursiones deportivas de 4ºESO

que normalmente son realizadas por los profesores de E.F. como Jesús

Ruíz, Ángel Franco y Alfonso Choque Porras las cuales tienen destino,

normalmente, a La Manga. En ellas se imparten clases de vela, de

piragüismo, catamarán, windsurf, padelsurf… y aparte de esas clases

prácticas también se realizaban clases teóricas en las que nos

enseñaban como preparar un catamarán, un barco, los diferentes

nudos marineros…

Otra de las actividades que son realizadas en el centro son las

diferentes excursiones al extranjero como las que se hacen para los

alumnos de 2º Bachillerato, como viaje para finalizar la etapa en sus

años de instituto, para que se lleven un buen recuerdo del centro. Los

alumnos normalmente quieren viajar a lugares que piensan que no

podrán ir en un futuro como Italia, Praga, excursiones al Caribe,

Túnez…

Finalmente queremos hablar de los distintos intercambios realizados

normalmente para 1º Bachillerato, como el realizado este año: curso

2011/2012 donde 16 alumnos recibieron un inglés proveniente de Bath

(INGLATERRA) y meses más tarde esos mismos alumnos españoles

fueron recibidos por los ingleses tanto en sus casas como en el

internado donde alguno de ellos vivían y estudiaban (MONKTON COMBE

SCHOOL) y allí podrían ver las distintas costumbres inglesas y las

diferencias entre la vida de un español y la de un inglés. Una vez allí se

realizaron diferentes viajes tanto a Oxford, Londres, Wells,

Glastonbury… donde pudimos mejorar nuestro nivel de inglés y

aprender a cómo comportarnos en una sociedad inglesa.

Proyecto Bilingüe Nuevas tecnologías

Actividades extraescolares

Viajes memorables