Objetivo: Explicar información, importancia y lenguaje figurado presente en textos

discontinuos en el desarrollo de un cuestionario para mejorar comprensión.

13 de octubre

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1. Activación de aprendizajes previos.

2. Definición de textos discontinuos.

3. Ejemplos de textos discontinuos.

4. Lectura de textos discontinuos y copia de preguntas.

5. Revisión de respuestas.

6. Preguntas de reflexión.

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Recordemos: ¿Cuál es el propósito de los textosno literarios?

¿Qué son los textos discontinuos?

¿Qué es el lenguaje figurado?

LeerIdentificar

Explicar

Opinar Reflexionar

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Definición:

Textos discontinuos: Corresponden a todos aquellos textos queestán organizados de manera gráfica y no lineal, ofreciendo unalectura desde diversos planos, ya que los enunciados aparecencomo un todo (imágenes, color, fuentes, etc.)

Ejemplos: Gráficos, tablas, anuncios, formularios, infografías,diagramas, mapas conceptuales y mapas.

Ejemplos:

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El afiche:Es un texto a través del cual se difunde un mensaje enuna campaña publicitaria con la intención de promover unservicio o producto, o bien, para invitar a participar enalgo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer allector a adquirir el bien o servicio.

Infografía:Es una colección de imágenes, gráficos y

texto simple (minimalista) que resume un

tema (información) para que se pueda

entender fácilmente.

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1. Explica de

qué se trata la

infografía.

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ACTIVIDAD: RESPONDER

CUESTIONARIO.

2. ¿Qué significa laexpresión:"Nueva línea de lápicesque dará más vida a tuimaginación”?

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3. Explica qué

aporte hace el

texto discontinuo

al texto central.

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4. ¿Qué significa “Un

grito puede doler más

que un puño”?

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Desafío:

¿Qué tipo de texto

discontinuo es ?

¿Cuántas localidades

están con casos

activos?

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¿Para qué sirven los textos discontinuos?

¿Es más sencillo o más complejo extraer información de un texto discontinuo? ¿Por qué?

¿Los textos discontinuos son de utilidad a la hora de extraer información? ¿Por qué?