BLOQUE III. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN

- Personales- Temporales- Materiales- Complementarios

O r g a n iz a c ió n d e lo s R e c u r s o s

ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS

MATERIALES

TEMPORALES

PERSONALES

COMPLEMENTARIOS

Tema 5. Organización de los Recursos Personales

-INTRODUCIR NUEVOS APRENDIZAJES-FACILITAR PROCESO DE APRENDIZAJE-FACILITAR LA INICIACIÓN AL TRABAJO EN GRUPO

¿PARA QUÉ?

- AULA ORDINARIA- AULA ESPECIAL- OTROS ESPACIOS

¿DÓNDE?

-TRABAJO EN GRUPOS-TRABAJO INDIVIDUAL-APRENDIZAJE COOPERATIVO

¿CUÁNDO?

- CON EL GRUPO- CON UN PEQUEÑO GRUPO- CON UN ALUMNO DE FORMA INDIVIDUAL

¿CON QUIÉN?

- EQUIPO DOCENTE- TUTOR AULA- PROFESOR DE APOYO- OTROS PROFESIONALES

¿QUIÉN INTERVIENE?

EXISTEN DIFERENTES PERSONAS QUE INTERVIENEN EN COLEGIO.

Los medios humanos con los que debe contar un centro para garantizar una educación de calidad de los alumnos

- Tutor y Profesor de área

- Profesor de apoyo (PT)

- Especialista en Audición y Lenguaje (AL)

- Departamento de Orientación (DO)

- Personal que se determine (cuidador, fisioterapeuta)

-Los compañeros

-Los padres

Tema 6. Organización de los Recursos Temporales

• Se trata de estructurar los tiempos de trabajo de los contenidos de forma que aquellos que son comunes a todo el grupo estén coordinados.

• También es necesario ordenar la dificultad de los contenidos respetando los diferentes ritmos de aprendizajes de los alumnos del grupo.

• El tiempo es un recurso didáctico al igual que los recursos materiales y personales.

Si queremos analizar el tiempo, debemos tener en cuenta dos

aspectos: - El calendario escolar- Su horario

Tema 7. Organización de los Recursos Materiales: espacios y materiales didácticos

Constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Conceptuación

Criterios de selección y

uso

• Funcionalidad

• Posibilidades didácticas

• Aspectos técnicos

Clasificación

Modelos curriculares y uso de los medios

Paradigmas:

- Técnico

- Práctico

- Estratégico

Posibilidades didácticas

-Instrumento

-Expresión y comunicación

-Análisis crítico