1. No podemos predecir el futuro, en la forma en que se vallan a dar las cosas. Sin embargo nuestras acciones orientan el camino hacia l, lo que pensamos y queremos que suceda. Aqu se presentan cuatro tendencias generales de lo que se considera podran orientar la evolucin de la formacin en lnea en el futuro.

2. PRIMERA TENDENCIA: LA PRDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLOGICA DEL E-LEARNING 3. PRIMERA TENDENCIA CARACTERSTIC AS El uso intensivo de las tic para el aprendizaje ya no es exclusivo del e- learning Supone una dificultad para la continuidad de los modelos de e-learning poco evolucionados y una ventaja para los mas adaptados. 4. CARACTERSTICA S Ofrece al estudiante un grado elevado de capacitacin en la aplicacin de las Tic. Modelos de e-learning de ultima generacin abiertos a la red y a la evolucin de internet. 5. SEGUNDA TENDENCIA CARACTERSTI CAS El PLE (Personal Learning Environment) parte del mbito informal y acta como condensador del aprendizaje generado para ser utilizado en contextos y finalidades distintos Apertura curricular y flexibilidad en el diseo. El acceso casi ilimitado al contenido ha contribuido al aprendizaje informal en la red. Son necesarios contenidos formativos de acceso abierto, editables y personalizables. 6. . CARACTERSTIC AS Se requiere de la mxima interoperabilidad entre si. Son necesarios modelos de evaluacin activos y participativos, metodologas que permitan valorar el proceso y reflexionar sobre los resultados. Conexin entre la formacin y la experiencia personal del estudiante, con actividades que puedan ser aplicadas a su entorno profesional o personal. El Edutainment o aprendizaje basado en el entretenimiento 7. TERCERA TENDENCIA: MS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA 8. TERCERA TENDENCIA C A R A C T E R I S I T I C A S El hecho social es la sinapsis del conocimiento. los usuarios comparten, filtran, seleccionan y difunden los contenidos. La identidad formativa dentro de la identidad digital. Autonoma en la constitucin de grupos. Propone la aplicacin de mtodos que tengan en cuenta el trabajo en grupo y que midan la contribucin de cada individuo. Sistemas de visualizacin de redes de conocimiento donde sea posible ver las personas que han participado y los vnculos colaborativos de estas con otros proyectos, actividades o publicaciones. 9. La ubicacin es relevante, el lugar importa La ubicacin s importa Una concepcin transmeditica del conocimiento Los dispositivos mviles cada vez mas avanzados podran desplazar a las PCs. Dispositivos multidispositivos 10. La formacin en lnea enfrenta muchos retos en la actualidad y lo ser ms en el futuro. Las exigencias y las nuevas formas de vida y de relacionarnos requieren del uso de dispositivos, APP, y la manera en que estos hacen uso de ello. Por eso la enseanza en lnea o e-learnig tiene que estar a la vanguardia y adaptarse a la vida de los estudiantes, sin lmites, permitir que ellos sean los protagonistas principales en la creacin, recreacin y difusin de los aprendizajes. CONCLUSIN