P R E S E N T A N . . .
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• Más que un programa de habilidades de pensamiento.
• Una Propuesta Pedagógica
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Objetivos:
1.- Habilidades de pensamiento.
2.- Conceptos.
3.- Valores.
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El niño Adolescente
• Niño interlocutor intelectual competente
• Desde cuatro años aproximadamente hasta los adolescentes de diez y ocho años
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• Construye a través de las interacciones sociales con sus demás compañeros
• Equilibrio entre lo racional y lo emocional
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• Herramientas para enfrentar un mundo globalizado
• Explosión de la información
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Conocimiento:
• Construcción social
• Cooperación y colaboración
• En constante cambio y transformación
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• Novelas para los grados de preescolar, primaria y bachillerato.
• manual para el docente que contiene cientos de ejercicios con preguntas.
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Concepto filosófico :
• 1.- Controversial.
• 2.- Relevante.
• 3.- no tiene tiempo en el que deje de ser importante.
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• Justicia • reciprocidad• tiempo • muerte • amistad• belleza • respeto • confianza • pensamiento
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La labor del docente:
• 1.- Facilitar un diálogo
• 2.- Espacio democrático
• 3.- pedagógicamente fuerte y
filosóficamente humilde
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Preguntas que obligan a los estudiantes a dar razones:
• Ofrecer ejemplos• Identificar contradicciones• Buscar alternativas• Predecir consecuencias• Hacer inferencias apropiadas• Desarrollar su imaginación moral
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Proyecto personal y social
¿ Qué tipo de persona quiero ser?
¿ En qué tipo de mundo quiero vivir?
• Congruencia entre pensar, el decir y el hacer
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El Centro Latinoamericano de Filosofía para Niños en San Cristóbal de las Casas, Chiapas ofrece formación y materiales en el país y algunos otros países de Latinoamérica.
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