PALE 205 UNE

PALE 205

INTRODUCCIÓN AL DERECHO PRIVADO 1

Universidad del Este, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo © Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2008 Derechos Reservados

Escuela de Estudios Profesionales Programa Ahora

Universidad del Este

PALE 205 Introducción al Derecho Privado I

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Preparado con la colaboración de:

Prof. Marisel Báez Santiago L.L.M

2008




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TABLA DE CONTENIDO

INFORMACIÓN DEL CURSO ------------------------------------------------------------------------------------ 4

TALLER UNO -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8

TALLER DOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10

TALLER TRES ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 12

TALLER CUATRO ------------------------------------------------------------------------------------------------ 14

TALLER CINCO --------------------------------------------------------------------------------------------------- 16

ANEJOS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18

ANEJO A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 19

DIARIO REFLEXIVO

ANEJO B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 20

HOJA DE PUNTO MÁS CONFUSO

ANEJO C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 21

PHILLIPS 6-6

ANEJO D ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 22

HOJA DE AUTO EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE

ANEJO E ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 23

HOJA DE EVALUACIÓN DE PRESENTACIONES ORALES




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Información del Curso

Título del Curso: Introducción al Derecho Privado I

Codificación: PALE 205

Duración: 5 semanas

Pre-requisito: Ninguno

Descripción:

Este curso está diseñado para el estudio de las leyes y jurisprudencia del Derecho

Privado vigentes.Se discutirán los aspectos fundamentales del Derecho Constitucional

y el Derecho Privado vigentes, su proceso histórico, filosofía y la adjudicación de

controversias.

Este es un curso diseñado para que el estudiante se relacione con el origen sustantivo

del Derecho Privado. Con los conocimientos adquiridos, el estudiante desarrollará

destrezas de análisis que podrá utilizar en la consideración y evaluación la sustantiva

del Derecho Privado vigente y la Jurisprudencia que la interpreta.

Objetivos Generales

Al finalizar el curso, el estudiante:

1. Desarrollará pensamiento crítico y jurídico sobre el Derecho Privado.

2. Conocerá el origen y fundamentos sociales y filosóficos y aplicación del Derecho

Privado en Puerto Rico.

3. Definirá y analizará los conceptos jurídicos del Common Law VIS a VIS los

conceptos generales del derecho Derecho Privado vigente en Puerto Rico.

4. Comprenderá el enfoque práctico en la aplicabilidad del Derecho Privado en

Puerto Rico, basado en el Sistema de Justicia vigente.

5. Desarrollará nuevos enfoques y aportará medidas para el mejoramiento del

Derecho Privado.

Textos y Bibliografía

Código Civil Estado Libre Asociado de Puerto Rico, 31L.P.R.A última edición. Debido a

que este curso comprende leyes, al estudiante se le facilitará la búsqueda de éstas a

través de la página jurídica electrónicas. http://www.lexjuris.com y http://wwwpub-

jts.com , http://wwwmicrojuris.com.




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1. Referencias Generales

a. Revista Colegio de Abogados de Puerto Rico.

b. Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

c. Constitución de Estados Unidos de América. d. Diccionario Jurídico.

e. Ley de la Judicatura del Estado Libre Asociado de Puerto Rico según

enmendada.

f. Decisiones de Puerto Rico(D.P.R)

g. Revista de Derecho Puertorriqueño

2. Recursos Electrónicos a. Publicaciones JTS

http://www.pub-its.

b. Decisiones del Tribunal Supremo de Puerto Rico y Estados Unidos

http://www.tribunalpr.org/sistema/supremo/index.htm

c. Lexjuris

http://www.lexiuris.com

Evaluación:

La evaluación del curso estará basada en el aprovechamiento que el participante haya

obtenido del mismo. Éste consistirá en las siguientes puntuaciones:

Criterio Por ciento

Participación activa oral, asistencia a clases y escritos que se proveerán

en los estudiantes

25%

Home Test: Trabajo escrito grupal sobre las leyes sobre derecho

privado seleccionadas por el grupo y presentación oral individual del

tema

25%

Debates, discusión de paneles e interpretación de la jurisprudencia

aplicable

25%

Examen final 25%

Total 100%




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Descripción de las normas del curso:

1. La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a),

si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el

derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación,

según entienda necesario.

2. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el

estudiante presenta una excusa válida y verificable (ej. médica o de tribunal), se

procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió.

3. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare

antes de cada taller según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10

horas semanales para prepararse para cada taller.

4. Debido a que es un curso de redacción, el/la facilitador(a) podrá requerir al

participante que re-escriba cualquier trabajo.

5. Se espera un comportamiento ético en todas las actividades del curso. Esto

implica que TODOS los trabajos tienen que ser originales y que de toda

referencia utilizada deberá indicarse la fuente, bien sea mediante citas o

bibliografía. No se tolerará el plagio y, en caso de que se detecte casos del

mismo, el estudiante se expone a recibir cero en el trabajo y a ser referido al

Comité de Disciplina de la institución. Los estudiantes deben observar aquellas

prácticas dirigidas a evitar incurrir en el plagio de documentos y trabajos.

6. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el

estudiante en el primer taller. Además, entregará los acuerdos por escrito a los

estudiantes y al Programa.

7. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto.

8. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres.

9. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases.

10. Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben

comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo

razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la

Vicerrectoría de Desarrollo y Retención. También aquellos estudiantes con




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necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo en

cualquier aspecto del curso, deben comunicarse con su profesora. El estudiante

con necesidades especiales deberá consultar con su profesor en caso de

necesitar evaluación diferenciada debido a su necesidad particular.

11. Todo estudiante es responsable de cumplir con las normas académicas y

administrativas de la institución que están disponibles en la Vicerrectoría de

Asuntos Estudiantiles, incluyendo el reglamento de estudiantes.




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Taller uno Objetivos específicos

Al finalizar el taller, el/la estudiante:

1. Definirá la conceptualización y trasfondo histórico del Derecho Privado de

Puerto Rico.

2. Desarrollará pensamiento crítico basado en las lecturas del Derecho Privado y

jurisprudencia.

3. Identificará recomendaciones para el mejoramiento del Código Civil Estado Libre

Asociado de Puerto Rico, 31L.P.R.A última edición.

4. Razonará la aplicabilidad del Código Civil Estado Libre Asociado de Puerto

Rico, 31L.P.R.A última edición.

5. Interpretará la conceptualización del Código Civil Estado Libre Asociado de

Puerto Rico, 31L.P.R.A ultima edición.

Direcciones electrónicas

Leyes

http://www.lexjuris.com

JTS online para ver leyes de Puerto Rico

http://wwwpub-jts.com

Puerto Rico- leyes

http://wwwmicrojuris.com

Tareas a realizar antes del taller uno

Instrucciones:

1. El estudiante tendrá que haber leído del Código Civil Estado Libre Asociado de

Puerto Rico, 31 L.P.R.A última edición artículos 2-31,67-95,130-138.

2. Definirá los siguientes conceptos: Derecho Civil, Derecho Familia, contrato,

Derecho Sucesiones, Derecho reales, ética, bioética.

3. Identificar fuentes y origen del Derecho Civil. (Babilonios, fenicios, hebreos,

derecho mosaico, derecho romano, derecho civil español.

4. Explique conforme al Derecho Privado en Puerto Rico a que personas aplica

éste.




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Actividades

1. Presentación del facilitador(a) y de los participantes.

2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca.

3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre

el curso, el módulo y su uso.

4. Repasar el curso haciendo uso de la asignación.

5. El facilitador entregara el “home test”, el cual el estudiante entregara en el cuarto

taller sin derecho a prorroga.

6. Guiados por el facilitador(a), se discutirá lo siguiente:

a. ¿Cuál es el fundamento del Derecho Privado en Puerto Rico?

7. Se discutirá en panel lo siguiente:

a. Definiciones y origen histórico del derecho privado.

8. El facilitador aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller.

Assessment

1. Hacer un diario reflexivo sobre la clase y el proceso del primer taller (Anejo A).




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Taller dos Objetivos específicos


1. Conocerá el Código Civil de Puerto Rico en el ámbito e las personas y derecho

de familia.

2. Comprenderá las implicaciones legales del Derecho de Familia en Puerto Rico

conforme al Código Civil de Puerto Rico Vigente.

3. Definirá los siguientes conceptos legales matrimonio persona natural ,persona

jurídica, divorcio, causales divorcio en Puerto Rico, concubinato, filiación ,patria

potestad, emancipación ,sociedad legal de bienes gananciales, capitulaciones

matrimoniales, causales nulidad matrimonio ,alimentos, alimentos entre parientes,

alimentos ex -cónyuge .

4. Conocerá las consecuencias legales del Derecho de Familia en Puerto Rico

conforme al Código Civil de Puerto Rico Vigente y las consecuencias legales

interpretativas.

5. Conocerá los principios jurisprudenciales aplicables al Derecho Privado.


Leyes




Puerto Rico- leyes


Tareas a realizar antes del taller dos

Instrucciones:

1. Leer y resumir la siguiente jurisprudencia:

a. 151 DPR 225 - López Torres v. González Vázquez

b. 133 DPR 219 - anta Martínez v. Ramírez Tió

c. 1996LPR7 - Código Civil

d. 2005TCA1408 - Cruzado Salas v. Mazo Go




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e. 107 DPR 250 Figueroa Ferrer v. E.L.A (1978)no está internet ver

biblioteca .

Actividades

1. El Facilitador discutirá lo siguiente:

a. El derecho de familia puertorriqueño.

2. Discutiremos en panel los siguientes temas:

a. Panel 1: Conceptos del derecho de familia.

b. Panel 2: Discusión y análisis de los casos arriba indicados.

c. Panel 3: Discusión y análisis de la ley 1996LPR7 - Código Civil .

3. El Facilitador entregará el “Home Test”.

Assessment

1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso.




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Taller tres Objetivos específicos


1. Conocerá el origen del origen del derecho sucesoral puertorriqueño.

2. Analizará los efectos jurídicos y prácticos del derecho sucesoral en Puerto Rico.

3. Identificará los conceptos y definiciones comprendidos dentro de Código Civil de

Puerto Rico, sucesión, testamento, donación, desheredación, heredero, legatario,

(testamento abierto, testamento cerrado, testamento ológrafo, testamento especial).

4. Comprenderá el procedimiento y requisitos para heredar.


Leyes




Puerto Rico- leyes


Tareas a realizar antes del taller tres

Instrucciones:

1. Definirá los siguientes términos de acuerdo a la ley:

a. Descritos en los objetivos específicos (supra) inciso número tres (3).

2. Leer del Código Civil de Puerto Rico artículos 566-610,611 al 1040. Leer y resumir

la siguiente jurisprudencia :

a. 2008TSPR112 - Sucesión de Wilfrid Caragol Rabel v. Registradora de la

Propiedad

b. 108 DPR 72" - Alma Lage v. Central Federal Savings and Loan Association

c. 2008TSPR72 - Arroyo Camacho v. Sucn. de Ángel Joglar

d. 133 DPR 785 - Rodríguez Amadeo v. Santiago Torres

Actividades

1. El Facilitador discutirá lo siguiente:

a. Origen del origen del derecho sucesoral puertorriqueño.




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b. Efectos jurídicos y prácticos del derecho sucesoral en Puerto Rico.

2. Discutiremos en panel lo siguiente:

a. Panel 1: Derechos sucesorales.

b. Panel 2: Donaciones.

c. Panel 3: Diferencia entre el Derechos sucesorales y Donaciones.

d. Panel 4: Testamentos y requisitos para su valides.

3. Tendremos invitados de las agencias pertinentes en asuntos sucesorales:

a. Registrador de la Propiedad

b. Notario Público

Assessment

1. A través de la estrategia de Phillip 6- 6 se discutirán los aspectos constitucionales

de la ley de de Procedimiento administrativo uniforme (Anejo C).




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Taller cuatro Objetivos específicos


1. Conocerá el origen y conceptos del derecho real.

2. Conocerá el origen del acceso a la información por el Estado.

3. Analizará los efectos jurídicos del derecho real conforme al Código Civil de

Puerto Rico y leyes especiales.

4. Identificará los conceptos y definiciones del derecho real, servidumbres,

usufructo, comunero, expropiación forzosa, retracto, tipos de retracto propiedad

horizontal, derechos de superficie, invasores y rescatadores de terrenos,

usucapión, servidumbres en equidad, derecho personal, propiedad intelectual,

bienes mueble, bienes inmuebles.


Leyes




Puerto Rico- leyes


Tareas a realizar antes del taller cuatro

Instrucciones:

1. Recuerde que se entregar el “Home Test” en este taller número cuatro.

2. Leer y resumir los casos:

a. 2008TSPR55 - Rivera Rodríguez v. Junta de Directores Condominio Torre

de Caparra

b. 2006TA3497 - Comité de Control Arquitectónico para la Urb. Estancia,

Inc. v. Rivera Colón

c. 99 DPR 435 - Concepción Lozada Ocasio v. El Registrador de la

Propiedad de Caguas, Sección I, Lic. Luis Mojica Sandoz

d. 83 DPR 604 - Rafael Rivera Esbrí v. Pedro Archevald Rodríguez




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e. 2008TSPR128 - Autoridad de Tierras vs. Moreno Ruiz Developer Corp

Actividades

1. Se entregará el “Home Test” del cual no habrá prórroga.

2. Se presentarán los invitados para discutir el tema.

3. Se discutirán los casos asignados en clase.

Assessment

1. Los estudiantes se autoevaluarán utilizando el Anejo D.




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Taller cinco Objetivos específicos


1. Conocerá e identificar los conceptos de bioética y los problemas ético –legales

vs. derechos adquiridos naturales.

2. Identificará los conceptos básicos de bioética y fecundación in vitro.


Leyes




Puerto Rico- leyes


Tareas a realizar antes del taller cinco

Instrucciones:

1. Leer artículos 142 al 166 del Código Civil de Puerto Rico.

2. Leer y resumir:

a. 2008LPR139 - Junta de Licenciamiento y Disciplina Médica

Actividades

1. El Facilitador discutirá los siguientes temas:

a. Bioética.

b. fecundación in vitro.

c. Derechos humanos de los niños.

d. Recursos extraordinarios.

2. Discutiremos en panel los siguientes casos:

a. Panel 1: Carabani vs. ARPE 93 JTS 35

b. Panel 2: Rivera Soto vs. Junta de Calidad Ambiental 2005JTS 23

c. Panel 3: Otero Mercado vs. Toyota. 2005 JTS 13

3. Examen Final




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Assessment

1. Los estudiantes harán su presentación oral del “home test”.

2. Evaluación de presentaciones orales (Anejo E).




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Anejos




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Anejo A Diario Reflexivo

Nombre: ______________________________ Fecha ____________________

Reflexiona y contesta lo siguiente:

1. Durante el día de hoy me sentí… 2. Al finalizar el taller de hoy, he llegado a las siguientes conclusiones... 3. Mi contribución al taller de hoy fue...

4. Al finalizar el taller de hoy, me surgieron las siguientes interrogantes…




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Anejo B Hoja de punto más confuso

Nombre: ________________________ Fecha: _____________________

Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna:

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________ __________________________

Nombre Firma




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Anejo C Phillips 6-6

Conocida también como Discusión 6-6. Fue descrita por J. Donald Phillips. Se divide

al grupo de estudiantes en unidades de seis personas, quienes discutirán un problema,

tema o asunto, durante seis minutos, para llegar a una conclusión general.

Esta técnica permite una atmósfera informal que facilita la comunicación de todos los

integrantes del grupo, además permite que se llegue de manera rápida a un acuerdo.

Pasos que se recomiendan:

• Explicación del procedimiento.

• Forma en que deben integrarse lo equipos o unidades.

• Presentación de temas a escoger ( estilos de liderazgo)

• Indicarles que tendrán seis minutos para escribir la descripción de su estilo y un

ejemplo del mismo, en su equipo.

• Luego, tendrán seis minutos para presentar sus conclusiones todo el grupo.

Nota: Este ejercicio se puede hacer con menos de 6 personas por grupo, y queda a

discreción del facilitador dejarlo a seis minutos o según la cantidad de participantes,

aunque se recomienda sean 6 minutos trabajar y 6 minutos presentar.




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Anejo D Hoja de auto evaluación del estudiante

Nombre del Estudiante: ______________________

Tema: _____________________________________________________________

Fecha: ____________________________

Estimado Estudiante: Esta auto evaluación no constituye parte de la nota del curso.

Sin embargo, nos ayudará a reflexionar sobre los aspectos más importantes del mismo.

Tu sincera contestación facilitará el proceso en el salón de clases y proveerá a l

facilitador información valiosa sobre el ambiente y las estrategias usadas en el salón

de clases.

Criterios de evaluación Puntuación

Participación: (mostré interés, formulé y contesté preguntas,

aporté para el beneficio de la clase)

1 - 2 - 3 - 4

Vine preparado para la clase de hoy : (Traje materiales

asignados y pude formular y responder a preguntas)

1 - 2 - 3 - 4

Estuve receptivo(a) (escuché atentamente la opinión o

presentación de mis compañeros(as).

1 - 2 - 3 - 4

Facilitación de la clase (propicié con mi actitud a un ambiente

saludable y creativo en el salón de clases).

1 - 2 - 3 - 4

4- Totalmente de acuerdo 3- De acuerdo 2- Parcialmente de acuerdo 1-Necesito mejorar

Observaciones:




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Anejo E Hoja de evaluación de presentaciones orales

Nombre del(a) Estudiante________________________________________________

Grupo: _________________________________ Fecha: _______________________

Tema: _______________________________________________________________

1- debajo del promedio 2- promedio 3- por encima del promedio 4- excelente

Introducción: El estudiante presentó el tema de una manera apropiada y presentó la agenda y los objetivos de la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Organización: El trabajo fue estructurado y organizado en todas sus partes. El equipo presentador se mostró integrado y motivado durante la presentación. 1 - 2 - 3 - 4

Desarrollo: Identificación y discusión apropiada de las áreas más importantes sobre el tema. 1 - 2 - 3 - 4

Conclusión: La presentación tuvo un cierre apropiado e incluyó un resumen breve de los aspectos más relevantes. 1 - 2 - 3 - 4

Pertinencia: El tema presentado era pertinente y de actualidad. Su contenido era claro y entendible, fácil de manejar para la audiencia. 1 - 2 - 3 - 4

Dinámica: La presentación fue diseñada tomando en cuenta actividades variadas que propician la participación del espectador y capturan la atención del grupo. 1 - 2 - 3 - 4

Aplicación teórica: El estudiante mostró dominio de la teoría y pudo aplicarla al entorno laboral y presentó ejemplos claros. 1 - 2 - 3 - 4

Audiovisuales o recursos tecnológicos 1 - 2 - 3 - 4

Total: _______________________ Comentarios: _______________________________ __________________ Firma del Evaluador Fecha

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