Docentes

La tarea del INAP es posible gracias al soporte de un cuerpo docente integrado por especialistas de reconocida capacidad profesional, con estudios de posgrado tanto en instituciones nacionales como del ex-tranjero; todos ellos son al mismo tiempo profesores, servidores pú-blicos de nivel directivo y asociados del INAP. Esta combinación es fruto de la vocación de servicio público siempre dispuesta a la innova-ción, al cambio y al imperativo de hacer mejor las cosas.

Tarifas especiales para grupos de una Dependencia / Institución. Consulte mayor información en los teléfonos 5081-2660 y 5081-2663

Valor social

SECCION MEXICANA DEL

INSTITUTO INTERNACIONAL

DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Inscripción RENIECYT-CONACYT No. 2014/618.

Certificación ISO9001:2008. FS-2270613.

ALTA DIRECCIÓN

Dependencias y Entidades Públicas

Programa

Requisitos

Llenar formato de registro académico.

Síntesis curricular.

Carta de apoyo económico de la institución postulante (en su caso)

Carta compromiso de cumplir con un mínimo de 80% de asistencia.

Carlos Reta Martínez Presidente

www.inap.org.mx

Informes

Escuela Nacional de Profesionalización Gubernamental. INAP Erika Pacheco Santos, teléfonos : 5081-2660 y 5081-2663 y en los correos electrónicos: epacheco@inap.org.mx y rflores@inap.org.mx

Carlos F. Almada Vicepresidente para

Asuntos Internacionales

Ricardo Uvalle Vicepresidente

Ángel Solís Carballo Vicepresidente para los

Institutos de Administración Pública de los Estados

Consejeros

José Ángel Gurría Treviño Arturo Núñez Jiménez Julián Olivas Ugalde

Ma. Fernanda Casanueva de Diego Jorge Márquez Montes

Jorge Tamayo Castroparedes Fernando Pérez Correa Manuel Quijano Torres

María del Carmen Pardo López Mauricio Valdés Rodríguez

María de Jesús Alejandro Quiroz Eduardo S. Topete Pabello

SECCION MEXICANA DEL

INSTITUTO INTERNACIONAL

DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Tecnología

Costo

para

de

ESCUELA NACIONAL DE PROFESIONALIZACIÓN GUBERNAMENTAL

(Especialización)

Alt

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PADEP PADEP -- 20172017

Generación 26

Coordinador Académico Aurelio Alvirez Orozco

Ética

Ley

Duración y horarios

Se desarrolla en 30 semanas de trabajo:

Inicio: 21 de febrero de 2017. Sesiones: Martes: comida de trabajo 15:00—16:20 hrs. clases 16:30—20:50 hrs.

Jueves: clases 16:30—20:50 hrs.

El PADEP se basa en el Método del Caso, con estudios específicos de la realidad nacional e internacional; aunque también se aplican sesiones de clase-estudio y conferencias participativas. Destaca la formación de compe-tencias directas en las siguientes áreas:

Perfil de ingreso

Nivel jerárquico mínimo de subdirector.

Grado mínimo de Licenciatura.

Habilidades de análisis y síntesis.

Interesado en la problemática pública de este país y sus soluciones.

Compromiso a invertir 10 horas presenciales a la semana, y otras 10 horas para estudio y preparación de las sesiones.

Optimizar las habilidades de Alta Dirección en los participantes, en el contexto del México actual y su entorno global, con objeto de que incidan positivamente en el desarrollo de la Administración Pública, en beneficio de la sociedad mexicana.

Objetivo

Áreas de conocimiento

Dirigido a:

El PADEP es un programa modelo, dirigido a perfeccionar las habilidades directivas y toma de decisiones de los servidores públicos de nivel superior en dependencias y entidades de las administraciones públicas. Servidores públicos de los tres poderes, federales, estatales y municipales, Organismos Autónomos y Empresas Productivas del Estado, así como par-ticulares interesados en la administración pública.

Método de caso

Nuestro tiempo exige de los individuos y las instituciones una pronta respuesta basada en el conocimiento. La política, el gobierno, la Administración Pública, las políticas públicas, la economía y la comunicación han cambiado sus es-tructuras, normas y prácticas, por lo tanto nuestros planteamientos y expec-tativas sobre las organizaciones públicas también se han modificado. Los gobiernos y sus nuevas instituciones reestructuran su constitución, le-gislación y administración, al mismo tiempo que los sectores privado y social cambian su concepto y expectativas respecto de la función y los alcances del Estado. El INAP centra su labor institucional en las organizaciones públicas, y para és-tas contar con servidores públicos profesionales, auténticos líderes, expertos en la gestión pública y dispuestos para el servicio, constituye un factor de desarro-llo relevante que permite a los gobiernos enfrentar los retos con mayor eficacia. La formación de los funcionarios, que facilita acceder al conocimiento especiali-zado, constituye un activo de primer orden que garantiza una mayor efectividad de la acción pública. Los servidores públicos y las nuevas generaciones deben estar formados con nuevos conocimientos y competencias, y para lograrlo es necesaria la for-mación y capacitación. Por ello la Escuela Nacional de Profesionalización Gu-bernamental del INAP organiza una nueva promoción del Programa de Alta Dirección para Dependencias y Entidades Públicas (PADEP-2017). Los profesionales en la Administración Pública tienen un deber intelectual de colocarse a la vanguardia de la explicación de los problemas y de la invención de las soluciones, motivar el rompimiento de la inercia, promover el cambio.

Presentación

Política y sociedad

Más de 1500 egresados

Ta

len

to

Sistema Nacional

Anticorrupción