PARÁMETROS CURRICULARES DE LA ASIGNATURA DE LENGUA INDÍGENA

DGEI establece el uso de la lengua materna de los niños indígenas como

segunda lengua de instrucción y como objeto de estudio.

Desde 19924 su evaluación en la boleta de calificaciones. Sin embargo,

hasta la fecha no se cuenta con su contenido curricular para la asignatura

de lengua indígena.

Es un documento se establece los parámetros curriculares para la creación

de la asignatura

Parámetros curriculares se elaboró para poder tener un referente en el cual

pueda enseñar la lengua indígena en los niños, para este libro se

necesitaron alrededor de 30 lengua de las cuales se habla más en México.

Pero antes de esto es importante mencionar que 1992 el estado mexicano

reconoce los pueblos indígenas de México fue así como el paso de los años

y con las movilizaciones por parte de los hablantes de lenguas indígenas se

reconocieron sus derechos como lo son al recibir educación bilingüe esto

asentado en la ley general de los derechos lingüísticos de los pueblos

indígenas.

En 2001 se aprobó una nueva modificación constitucional a los pueblos

indígenas asentados en as diferentes regiones del país.

Pero no solo al nivel nacional se han hecho estos cambios sino también con

organizaciones a nivel internacional como la UNESCO, es por eso que la

lengua a partir de estos acuerdos es retomada como objeto estudio,

reflexión y análisis para promoverla y hacer a los alumnos competentes con

las cuatro habilidades lingüísticas.

El propósito general de la creación de la asignatura de la lengua indígena

consiste en convertir en la lengua indígena y educar la lengua a partir de la

apropiación en las prácticas sociales del lenguaje oral y escroto en los

diversos ámbitos.

Po eso el enfoque con el que cuenta es que cada práctica está orientada con un

finalidad educativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular.

Las practicas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunicativa.

Las practicas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, literatura y

testimonios.

Las prácticas del lenguaje vinculadas y relación con otros pueblos.

Las practicas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del

conocimiento.

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

Desarrollar en los niños y niñas el autoestima, autonomía, y capacidad para

expresar opiniones y puntos de vista sobre asuntos que les competen y les

afectan.

Apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus

lenguas maternas de acuerdos con los principios culturales que rigen los

diversos ámbitos de la vida social.

Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita.

Reconocer las variantes de su lengua a partir de las practicas del lenguaje

propia de la cultura.

Hacer conciencia del papel de su lengua materna.