1. 1. La programacin: concepto ycaractersticas. Alba Espinar SeguraNatividad Gutirrez QuijadaSandra Navarro Domnguez Alejandro Rodrguez Crdenas
2. 2. 1. Concepto. Qu es la programacin? Es un proceso que establece laspautas de actuacin de un proyectode enseanza-aprendizajeUna Organizar Ejecutar Regular activida d
3. 3. A la hora de programar hay que considerar Qu Qu les De qudebeninteresa aforma aprenderlos quiero quelos alumnosaprendan alumnos CmoQu Cuntoevaluar materiales tiempo eslosnecesitonecesarioresultados
4. 4. 1. 1. Razones que justifican la programacin (I).Para qu programar? ParaAdaptarseAhorrar caractersticastiempoambientale Ordenar Adaptarse sel caractersti procesoscasde E/Aculturales
5. 5. 1. 1. Razones que justifican laprogramacin (II). La accin docente no Posibilita la adaptacinse puede dejar al azar. a las necesidades e Delimita los objetivosintereses del alumnado.que pretendemos Mejor aprovechamientoalcanzar. de las actividades y Contempla todos los recursos disponibles.aspectos formativos Distribucin temporal(conocimiento,adecuada de lashabilidades y actitudes). actividades formativas . Ofrece datos concretos Proporciona alde la accin docente aalumnado informacindesarrollar.suficiente para conocer Reduce el estrs y la el proceso de E/A.ansiedad del docente.
6. 6. 2. Caractersticas Dinmicaen constante evolucinactualizacin Flexible modificacinampliacin
7. 7. Creativa diseo propio, originalidad. Prospectiva previsin
8. 8. Sistemtica: coherencia entre los elementos de la programacin.cualificacin tcnico-profesional Integradora cualificacin personal
9. 9. el perfil profesional aformar Funcional estructura loscontenidos de las competencias aalcanzar