INVESTIGACIN CIENTFICA

INVESTIGACIN CIENTFICAUNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADODECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD SECCION DE EPIDEMIOLOGA Y BIOESTADSTICADra. Marialida MujicaAl finalizar la unidad el y la estudiante aplicar las etapas del mtodo cientfico en el rea de la salud, contextualizndolos en los principios ticos que deben estar presentes en el rea de la salud.OBJETIVO TERMINAL Definir la investigacin cientfica.

Reflexionar sobre la importancia de la investigacin cientfica y su relacin con la salud.

Definir el mtodo cientfico y sus etapas.

Identificar los valores ticos en los tratados que regulan la investigacin cientfica.OBJETIVOS ESPECFICOSLa investigacin se concibe como un camino para conocer la realidad a travs de: *un mtodo*procedimiento

Reflexivo, sistemtico, controlado y crtico.

Permite la interpretacin de los hechos y fenmenos, el establecimiento de las relaciones, la aplicacin de las leyes, el planteamiento de los problemas, la bsqueda de soluciones, y la creacin de las condiciones para los cambios y transformaciones.INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL CAMPO DE LA SALUDSe han logrado avances importantes en la comprensin de las enfermedades de individuos y poblaciones

Objetividad.

Precisin.

Verificacin.

Explicacin concisa.

Basada en datos.

Razonada y lgica.

Restricciones claras.

Seguir un mtodo

CARACTERSTICAS:La investigacin cientfica:

Es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organizacin. Mucho menos si se trata de la etapa de planificacin, la cual se concreta en el proyecto de investigacin.EL MTODO CIENTFICOEs un mtodo que consiste en la observacin sistemtica, medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis.

Se define como una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigacin cientfica para observar la extensin de nuestros conocimientos.

La hiptesis es una respuesta tentativa que el investigador formula ante la pregunta planteada en el problema, es decir, al cul, cmo, quin, cundo o porqu de los fenmenos o hechos que se desean estudiar.

HiptesisTipos de HiptesisCriterios para la correcta formulacin de HiptesisVariablesSegn Pineda y col:

una variable es una entidad abstracta que adquiere distintos valores, se refiere a una cualidad, propiedad o caracterstica de personas o cosas en estudio y vara de un sujeto a otro o en un mismo sujeto en diferentes momentos.ELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo I: El problema

Esta interrogante da inicio al proceso de la investigacin: Relacin entre variables: cules son los factores que han incidido en la elevada tasa de nacimientos de nios pequeos para su edad gestacional en el rea de influencia del ambulatorio La Caruciea?.

Se debe expresar en forma de pregunta, lo cual ayuda a visualizar qu se necesita para dar respuesta a esa interrogante.

Debe ser susceptible de verificacin emprica.

Se debe expresar en una dimensin temporal y espacial.

Debe especificar la poblacin que se investigar.

ELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo I: El problema

OBJETIVO GENERAL:

Determinar la prevalencia de asma en nios menores de seis aos de edad habitantes en el municipio Iribarren del estado Lara.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Establecer la prevalencia de asma en nios menores de seis aos segn edad y sexo Indagar Indagar la prevalencia de asma en nios menores de seis aos segn si recibe o no tratamiento, tipo de tratamiento recibido, parroquia que habita.

Ejemplo:ELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo I: El problemaELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo II: Marco tericoELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo II: Marco tericoELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo III: Marco metodolgicoELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo III: Marco metodolgicoELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo III: Marco metodolgicoELEMENTOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACINCaptulo IV: Aspectos administrativosLa experimentacin en seres humanos tiene como propsito

contribuir al mejoramiento de procedimientos diagnsticos y profilcticos y adems la comprensin de la etiologa y patogenia de una enfermedad.Estos protocolos deben pasar por un cauteloso filtro que proteja los derechos de los probandos y, en especial, de aquellas poblaciones vulnerables donde pudiera ser violentada la dignidad de la persona humana.

PRINCIPIOS TICOS BSICOS EN INVESTIGACIONES BIOMDICAS A lo largo de la historia, en respuesta a las violaciones a los derechos humanos se desarrollaron varios cdigos de tica.

Varios han sido los esfuerzos para establecer parmetros ticos en forma internacional, entre los mas relevantes estn el cdigo de Nuremberg, el tratado de Helsinki y el reporte de Belmont.

El reporte de Belmont se articula sobre tres (3) principios ticos fundamentales que regulan la conducta tica estndar:

BENEFICENCIA

RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA

JUSTICIA

Aspectos

Evitar daar fsica y psicolgicamente

Relacin entre el riesgo y beneficioPRINCIPIO DE BENEFICENCIABENEFICIOS Y COSTOS POTENCIALES DE LA INVESTIGACIN PARA LOS PARTICIPANTESBeneficiosCostosAcceso a una actividad a la cual no tendran de otra forma.Dao fsico que incluye efectos colaterales no previstos.Comodidad para discutir su situacin o problema con un investigador objetivo y que no emite juicios.Incomodidad fsica, fatiga o aburrimiento.Aumento en el conocimiento sobre si mismos o su estado, ya sea a travs de la oportunidad de introspeccin o por medio de la interaccin directa con el investigadorAfliccin psicolgica o emocional resultante del autodescubrimiento, temor a lo desconocido o a interactuar con desconocidos, miedo a repercusiones eventualesAumento en la autoestima como producto de una atencin especial.Perdida de la intimidad, perdida de tiempo.

PRINCIPIO DE RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANADerechos

Derecho a la autodeterminacin

Derecho a la informacin completa y veraz

Derecho a la informacin completa y veraz

La informacin completa significa que el investigador describe con detalle la naturaleza del estudio

El derecho del sujeto a rehusarse a participar, las responsabilidades del investigador y de igual manera, los riesgos y beneficios que podran ocurrir.Autodeterminacin: Los sujetos tienen derecho a decidir en forma voluntaria si participar o no en el estudio sin el riesgo de incurrir en penalidades

*Tienen derecho a decidir en que punto terminan su participacin.

*Tienen derecho a la falta de coercin de cualquier tipo (amenazas explcitas o implcitas de penalidades por no participar en el estudio). Principio de respeto a la dignidad humanaPRINCIPIO DE JUSTICIADERECHOS

Derecho del sujeto a un trato justo

Derecho a preservar su intimidad

Seleccin justa de los sujetos para que cualquier riesgo o beneficio sea repartido en forma equitativa.

Trato no perjudicial de individuos que declinen participar o quienes se retiren del estudio luego de haber aceptado participar.

Honorabilidad en todos los acuerdos hechos entre el investigador y el sujeto, lo cual incluye atenerse a los procedimientos trazados por anticipado y el pago de cualquier estipendio prometido.Derecho a un trato justo.Acceso de los sujetos a cualquier personal de la investigacin en cualquier punto del estudio para aclarar dudas.

Acceso de los sujetos a asistencia profesional apropiada si hubiera cualquier dao fsico o psicolgico.Derecho a preservar la intimidadTodas las investigaciones humanas constituyen algn tipo de intrusin en las vidas personales de los sujetos, sin embargo los sujetos tienen el derecho de que la informacin recolectada durante el curso de un estudio se mantenga en estricta confidencia, ya sea a travs del anonimato o de otros procedimientos confidenciales.

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADODECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD SECCION DE EPIDEMIOLOGA Y BIOESTADSTICA.REVISIN BIBLIOGRFICA EN LA INVESTIGACINDra. Marialida Mujica

Objetivo terminalAl finalizar la unidad el y la estudiante examinar la revisin de la literatura en investigaciones en el rea de la salud respetando el derecho de autor .Objetivos especficosIdentificar los pasos lgicos que deben seguirse para la bsqueda de informacin documental.

Describir la importancia de la revisin de la literatura en el desarrollo de una investigacin.

Clasificar de acuerdo a la forma de obtener los datos, las fuentes a las cuales se puede recurrir al buscar informacin sobre un tema.

Valorar la importancia del manejo honesto y respetuoso de las fuentes de informacin.Revisin BibliogrficaLa bsqueda de informacin es un conjunto de operaciones que tienen por objeto poner al alcance del investigador la informacin que de respuestas a sus preguntas ocasionales o permanentes.

Revisin Bibliogrfica Cuando hablamos de informacin cientfica nos referimos a aquella informacin que ha sido evaluada por especialistas en la materia y validada por la comunidad cientfica. Esta aclaracin es importante porque actualmente, en los medios electrnicos, como internet, muchas veces no conocemos quien es el responsable de la informacin o no tenemos forma de saber el grado de validez de la misma, por lo que es necesario una evaluacin de la informacin obtenida por este cauce.

La revisin bibliogrfica comprende todas las actividades relacionadas con la bsqueda de informacin escrita sobre un tema, que apoye la investigacin. El artculo de revisin es considerado como un estudio detallado, selectivo y crtico que integra la informacin esencial en una perspectiva unitaria y de conjunto (Icart y Canela, 1994). Un artculo de revisin no es una publicacin original y su finalidad es examinar la bibliografa publicada y situarla en cierta perspectiva (Ramos et al, 2003).

Revisin BibliogrficaPara una buena bsqueda de informacin deben seguirse los siguientes pasos:

Precisin del tema.

Identificacin de las palabras clave.

Bsqueda de las fuentes de informacin.

Bsqueda de informacinPasos que deben seguirse en la bsqueda de informacinPrecisin del tema:Este es un proceso mental realizado por toda persona que tiene una necesidad o incgnita: analiza su memoria en busca de experiencias anteriores relacionadas con el tpico, consulta a especialistas o colegas y busca informacin en diversos medios.

Para poder lograr una mayor precisin del tema se deben tener en cuenta las siguientes recomendaciones: Definir y/o aclarar el tema. 0bjeto de la bsqueda. Grado de profundizacin. Aspectos del tema en los cuales se har nfasis. Variables que pueden ayudar a perfilar el tema: rea geogrfica, sexo, edad. Idiomas en que se requiere la informacin. Periodo a cubrir.

Pasos que deben seguirse en la bsqueda de informacin

Identificacin de las palabras clave: Una vez aclarada y precisada la necesidad de informacin, se debe representar en la terminologa apropiada o en palabras clave que permitan la interrelacin con las fuentes de informacin. Para facilitar la eleccin de los trminos de bsqueda es importante identificar los sinnimos y las relaciones entre los conceptos, si hay varios y traducirlos al ingls para la bsqueda en los recursos de informacin que utilizan este idioma. Es importante tener en cuenta que en muchos casos se debe buscar por varias alternativas hasta encontrar los documentos concretos que solucionen el problema, esto significa que se deben considerar trminos alternos, como sinnimos, conceptos mas generales o relacionados, para ampliar las posibilidades de bsqueda.

Fuentes de informacin La informacin, los conocimientos, se publican en distintas formas y soportes, con tratamiento diferente, por lo que es necesario conocer las fuentes de informacin, lo que proporcionan, para qu sirven, sean impresas, audiovisualeso electrnicas.

Las fuentes de informacin se clasifican en primarias y secundarias.

Fuentes de informacin primariaLas fuentes primarias se definen como aquellas fuentes que contienen informacin original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie ms. Son producto de una investigacin o de una actividad eminentemente creativa, entre ellas tenemos:

Monografas.

Revistas.

Actas de congresos, seminarios.

Tesis doctorales.

Sitios web.

Fuentes de informacin secundariaLas fuentes secundarias se definen como aquellas fuentes que contienen informacin primaria, sintetizada y reorganizada. Estn especialmente diseadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus contenidos. Componen la coleccin de referencia de la biblioteca y facilitan el control y el acceso a las fuentes primarias, entre ellas podemos mencionar:

Diccionarios.

Enciclopedias.

Libros o artculos que interpretan otros trabajos o investigaciones.

Existen reglas de uso generalizado para citar y describir bibliografa, algunas de ellas internacionales, cuyo uso se ha establecido en una disciplina pero se han hecho extensivas a otras, tal es el caso de las normas contenidas en el manual de estilo de publicaciones de la American Psycological Association (APA), y los criterios Vancouver.Fuentes referenciales

Norma APACitas referenciales:Son utilizadas para sealar la autora de las citas parafraseadas, se escribe como referencia el autor de la fuente y el ao de publicacin (apellido, ao) al iniciar la idea o al final de la misma. Ejemplo:Rodrguez (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en lnea y sostiene que hacerlo solo por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada. Si el motivo para comenzar un negocio en lnea es solo para imitar la competencia, se puede considerar que dicha razn no es la estrategia adecuada. En el caso de las normas APA se ordenarn alfabticamente por apellido del o de los autores invirtiendo el orden, es decir, presentando primero el apellido y luego las iniciales.Norma APA

LibroCon un solo autor:

Kuhn, T. (2004) . La estructura de las revoluciones cientficas. (8va reimpresin). Mxico: Fondo de cultura Econmica

Cada referencia por lo comn tiene los siguientes elementos: Autor, ao de publicacin, ttulo y subttulo (en cursiva), datos de la edicin si no es la primera, lugar de publicacin (ciudad) y editorial.Veamos algunos ejemplos

Con dos autores:

Turabin, J. y Perez Franco, B. (2001). Actividades comunitarias en medicina de familia y atencin primaria. Madrid: Ediciones Edigrafos S.A.

Con varios autores: se separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se coloca y.

DAstous, A., Sanabria, R., y Pierre, S. (2003). Investigacin de mercados. Bogot: Grupo Editorial Norma.

Utilizacin de un libro o artculo sin autor ni editor nombrados.

Diccionario de la lengua espaola. (22 Edicin) (2001). Espaa: Espalsa En el caso en que la cita se refiera a una revista los elementos y la secuencia de los mismos ser la siguiente:Autor, ao de publicacin , ttulo y subttulo, ttulo de la revista (en cursiva), volumen, nmero y pginas.ARTCULO DE REVISTA CIENTFICAGonzlez, B. y Len, A. (2009). Interaccin verbal y socializacin cognitiva en el aula de clase. Accin Pedaggica. 018. (1) 30-41.Artculo de revista no especializada:Lefort, R. (2001, junio). Internet, Salvador de la democracia?. El correo de la Unesco, 53, 44-46.Degregori de C., G. (2002). Un proyecto factible de maestra es ciencias morfolgicas. Trabajo de grado no publicado. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Barquisimeto.

TRABAJOS DE GRADO Y TESIS DOCTORALESApellido, I. (ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista, Volumen(Nmero), [pgina inicio - pgina final]. Recuperado el [da, mes y ao] de [nombre de base de datos].

Artculo de base de datosMahaffy, M. (2006). Encouraging critical thinking in student library research. College Teaching, 54(4), 324-327. Recuperado el 18 de abril de 2011 de la base de datos Academic Search Premier de EBSCO.

EjemploAutor (ao). Ttulo de la pgina web. Recuperado de [url].

Pgina webIBM. (s.f.). Green electronics: designing for a smarter planet. Recuperado de http://www.ibm.com/Smarterplanet/uk/en/green_and_sustainability/article/green_electronics.html?ca=content_body&met=uk_smarterplanet_green_buildings_ideas&re=spcEjemplo