Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán influye en las personas el significado del...

INFLUENCIA DE LOS COLORES

Cuantitativa 2013 Página 1

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Primer Avance de la Investigación

Asignatura:

Metodología de la Investigación Cuantitativa

Catedrático:

Ph.D. Russbel Hernández Rodríguez

Integrantes:

1. Bissan Rasion 0901-1992-00094

2. Gululu Morales 0107-1993-00816

3. Marlene Wilson 0901-1989-01446



Índice

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

“Influencia Del Color en la Personas”

Asignatura: Metodología de la Investigación

Cuantitativa

Asesor: Ph.D. Russbel Hernández Rodríguez

Integrantes: 1. Bissan Rasion 0901-1992-00094

2. Gululu Morales 0107-1993-00816

3. Marlene Wilson 0901-1989-01446

Viernes 3 de Mayo del 2013 Tegucigalpa; Francisco Morazán



I. Introducción__________________________________ (pág. 5)

II. Resumen____________________________________(pág.6, pág. 7 )

III. Planteamiento del Problema _____________________(pág. 8, pág. 11)

1. Tema de Investigación

2. Situación Problemática

3. Pregunta Problema

4. Objetivos de Investigación

3.1. Objetivos Generales

3.2. Objetivos Específicos

5. Pregunta de Investigación

6. Justificación y Viabilidad

IV. Elementos Teóricos _________________________(pág. 12, pág. 13 )

1. El Color

1. Historia del color

2. Etimología del color

3. Concepto del color

2. Significado del color en diferentes contextos _____(pág. 14, pág. 22 )

1. Contexto Psicológico

2. Contexto Pedagógico

3. Contexto Comercial

4. Contexto Espiritual

3. Tabús del color____________________________(pág. 23, pág. 24 )

1. Que es un tabú

2. Los tabús del color en la sociedad

4. Relación del color en el entorno_______________(pág. 25, pág. 27 )

1. Factor Ambiental

2. Factor Emocional

3. Factor Social

5. Influencia de los colores en las personas ________(pág. 28, pág. 34 )

1. Concepto de influencia

2. Porque influyen los colores en las personas



3. Relación de los colores con la personalidad

4. La importancia de conocer el significado de los colores

5. El Significado de los colores según el genero

V. Marco Metodológico__________________________ (pág. 35, pág. 40 )

1. Hipótesis

2. Variables e Indicadores

2.1. Definición Conceptual

2.2. Objetivos de Investigación

3. Tipo de Diseño

4. Tipo de Estudio

5. Población y Muestra

6. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

7. Plan de Análisis de Datos

VI. Resultados Encontrados______________________(pág. 41, pág. 57 )

VII. Conclusiones y Recomendaciones___________(pág. 58, pág. 59)

VIII. Bibliografía Consultada_____________________(pág. 60, pág., 61 )

IX. Anexos



INTRODUCCIÓN

La presente investigación se realizo en la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, en el primer periodo de la modalidad presencial en el año 2013. La investigación tiene como tema “Influencia de Significado de los Colores en las Personas”.

La influencia y el impacto de los colores y su significado en nuestras vidas están presentes en todo momento, y por ello es tan importante llegar a conocerlos íntimamente y determinar cómo pueden afectar nuestra vida diaria. El mismo color puede adquirir significados diferentes en determinados momentos de la vida de un individuo. De la misma manera las diferentes tonalidades de un color específico también tienen un significado determinado. “La selección de un color dice mucho más sobre una persona que cualquier palabra que ese individuo pudiera expresar”. Por supuesto la interpretación no es una tarea fácil, porque los gustos de una persona, y sus patrones al elegir los colores no solo dependen de su carácter; sino de una serie de factores Ambientales, Emocionales y Sociales ya establecidos. Al mismo tiempo es importante tener en cuenta que una inclinación por determinado color no son absolutas para definir el carácter de un individuo, aunque si nos proporciona un panorama muy valioso sobre los gustos de la persona, su carácter sus emociones mas intimas e inclusive sus preferencias hacia otros objetos y situaciones de la vida.

Actualmente se han estudiado los colores en varios contextos como ser Psicológico; pedagógico, Comercial y Espiritual para poder conocer a las persona por medio de la influencia de estos; respondiendo a estímulos consiente e inconscientemente. En el presente estudio se determino la influencia de los colores en los estudiantes de la U.P.N.F.M.; tomando en cuenta los contextos Psicológicos, Pedagógicos, Comerciales y Espirituales sin dejar de lado los aspectos emocionales, sociales y ambientales de estos. Se trató de un estudio Descriptivo; tomando como unidad de análisis a los estudiantes de las diferentes carreras con una muestra de 392 individuos con 95% de nivel de confianza. En esta investigación la muestra fue tomada al azar con el programa (Launch STATS 2.0) con un tamaño de población de 4,895.00. Se espera que este estudio sea de mucho provecho y que también sirva como referencia para futuras investigaciones que se realicen sobre este tema o bien temas similares.



RESUMEN 1. Pregunta Problema de Investigación

1.1. Como influye en las personas el significado del color.

2. Variable

2.1. Definir el significado de los colores y su influencia en las personas.

2.2. Relacionar los colores con los diferentes factores ambientales emocionales y sociales.

2.3. Compararlo con los géneros.

3. Tipos de estudio → Descriptivo 4. Tipo de diseño → no experimental transaccional o transversal.

5. Población y muestra Se tomó como referencia la población estudiantil, de la UPNFM del sistema presencial sede Tegucigalpa, 1er periodo del año 2013, con un total de estudiantes de 4,895.00.

6. Objetivo de Investigación 6.1. Conocer el significado de los colores y su influencia en las

personas.

7. Hallazgos Principales Obedeciendo al patrón, se encontraron en esta investigación de manera aleatoria a 15 carreras diseminadas en las dos facultades como humanidades y tecnología. En la investigación el 57.8% son mujeres con un total de 231 y 41.8% hombres en total 167.

7.1. Según los datos de los colores, el azul es el color de su preferencia para los estudiantes con una frecuencia de 80.

7.2. El color que no le agrada a los estudiantes de la UPNFM es el anaranjado con una frecuencia de 64.

7.2. Los colores influyen en la conducta humana casi siempre con una frecuencia máxima 164.

7.3. Para los estudiantes de la UPNFM los colores no se clasifican por género, con una frecuencia de 133 con una respuesta ambigua de 165 de frecuencia.

7.4. El color de preferencia para el género masculino es el azul, con una frecuencia de 271.

7.5. El color de preferencia para el género femenino es el rosado con unja frecuencia de 281.



7.6. La tabulación propugno con una frecuencia de 189. La importancia de los colores en el entorno social y con una respuesta de tal vez con una frecuencia de 131.

7.7. El color blanco para comunidad estudiantil influyen positivamente en su entorno, con una frecuencia de 201.

7.8. Y el color que influye negativamente en ellos es el negro, con una frecuencia de 113.

7.9. Las elecciones de un color influyen primeramente en la personalidad, con una frecuencia de 202 y consecutivamente el estado de ánimo con una frecuencia de 129.

7.10. El color que representa el mal, es el color negro, con una frecuencia de 277 y el color representado el bien es el blanco con una frecuencia de 299.

7.11. La elección el color azul, con una frecuencia de 88.

7.12. El color para una cita, propugnaron que era el negro y el azul, con una frecuencia unánime de 68.

7.13. Para una mejor comprensión es el salón de clases los alumno designaron el blanco.

7.14. Los alumnos después de un examen se representan con el color negro, con una frecuencia de 55.

7.15. El color que representa el estado de ánimo es el color azul, con una frecuencia de 68.

7.16. El color que representa el enojo, es el negro y el rojo, el primero 103 y el segundo 152.

7.17. Con el color negro, se deprime fácilmente una persona.

7.18. El color representa la feminidad es el rosado con una frecuencia de 255.

7.19. Después de un mal examen la sociedad se idéntica con el negro con una frecuencia de 166.



CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A continuación se presenta el tema, la situación problemática, la pregunta problema, objetivos generales y específicos como también la justificación del porque la realización de esta investigación

I. Tema de Investigación

“INFLUENCIA DEL SIGNIFICADO DE LOS COLORES EN LAS PERSONAS.”

II. Situación Problemática

El color cumple una función muy importante en nuestra vida. (Mi Psiquiatra Digital)Cuando seleccionamos un color entre varios, o al escoger un cuadro, una prenda de vestir estamos respondiendo a un interés; el cual se puede dar de forma consciente o inconsciente. Los colores son en ocasiones los que dan lugar a muchas de nuestras emociones aunque a veces no nos demos cuenta, tienen la capacidad de calmar, inspirar, excitar, equilibrar o alterar nuestra forma de ver las cosas. “La selección de un color puede decir mucho mas de una persona que cualquier palabra” dicen muchos psicólogos. Por supuesto que la inclinación hacia un color más que hacia otro varía en relación a algunos factores emocionales, ambientales y sociales característicos de cada persona. (Fotonostra) El filosofo Aristóteles tomo como base la naturaleza para definir cuatro colores Tierra, fuego, agua y cielo. Para que luego Leonardo Da Vinci los clasificara como amarillo para la tierra, verde para el agua, azul para el cielo, rojo para el fuego, y negro para la oscuridad; ya que es el color que nos priva de todos los colores. El color tiene una inmensa afinidad con las emociones, los egipcios usaban el color con fines curativos. Los Griegos de la Antigüedad hicieron del color una ciencia. Isaac Newton fue otro pionero del color y trabajó mucho tiempo antes de descubrir que mirando a través de un prisma, podían verse siete colores. Pero fue Johan Goethe, quien estudio y probó la reacción humana ante los colores. Para Goethe era muy importante comprender la influencia de los colores en las personas lo cual dio lugar a la psicología del color. Goethe se opuso a la teoría de Newton y propuso, que “el color en realidad depende también de nuestra percepción, en la que se halla involucrado el cerebro y los mecanismos del sentido de la vista”. (Mi Psiquiatra Digital)Porque existe una relación íntima entre el color y el individuo es que a través de los años se han podido realizar pruebas y evaluaciones psicológicas muy específicas que revelan mucho de nuestra personalidad, cómo nos sentimos, cómo reaccionamos. Los psicólogos han estudiado el efecto y reacciones que causan el comportamiento de las personas los diferentes colores. Así mismo los se han interesado en saber la



relación que hay entre el sistema nervioso y el sentido de la vista y como este órgano es afectado por la percepción de colores. La gente que trabaja en mercados de publicidad son bien consientes de este tema y utilizan los colores para asociarlos coherentemente con lo que quieren hacer llegar; lo cual les ha funcionado. Desde hace años se han hecho todo tipo de pruebas para analizar la influencia de los colores en las personas; y los vendedores han utilizado estos descubrimientos para comercializar. (Joomla)Todos los días somos atacados por una inmensa cantidad de publicidad en donde se utilizan los colores y las formas como parte fundamental de su mensaje, que llega hasta nosotros a veces hasta sin darnos cuenta y nos afecta en un nivel inconsciente; ya que el color por sus diversos significados está lleno de información y es una de las percepciones visuales más significativas que todos tenemos en común. Que curioso desde niños los colores han tenido influencia en nuestra vida. Se

sabe por el desarrollo integral del niño que los niños distinguen en primer lugar

las formas, y después los colores. Cuando un bebé nace sólo distingue los

contrastes entre los colores, es decir lo claro contra lo oscuro. Con el tiempo, y

cuando ya diferencian bien el blanco del negro, como colores extremos que

representan lo claro y lo oscuro, empiezan a distinguir también las formas.

Es por esto que el impacto que el estado del tiempo tiene un impacto en

nuestro estado de ánimo; por ejemplo un día gris, nublado o lluvioso hace que

muchas personas se sientan tristes, nostálgicas y hasta deprimidas en algunos

casos; y por el otro lado un día soleado puede tener un impacto de alegría,

ánimos y entusiasmos en nosotros. Esto se debe a la relación que hicimos con

el color blanco y negro desde niños.

En la actualidad la ciencia psicológica se vale de la cromoterapia, una técnica que utiliza los colores para apoyar al cuerpo y la mente a hallar su propio equilibrio. Según el filósofo y médico árabe uzbeko Avicena la cromoterapia “es un método natural de sanación, equilibrio armonización y de ayuda a la curación natural de las enfermedades físicas y trastornos emocionales por medio de los colores”. La cromoterapia fue muy importante en la práctica de la medicina tradicional de las grandes culturas como la China, la India y la Grecia.

Desde la medicina, la cromoterapia es catalogada como pseudo ciencia ya que

es una afirmación, creencia o práctica que no cumple los requisitos para ser

considerada una terapia válida, ya que sus resultados no son verificables ni

falsables. No se ha demostrado que los colores sean el elemento clave en el

proceso de curación que recupera a los pacientes. Se duda seriamente de que

tenga algún efecto, beneficioso o no, en el ser humano. No existe ningún

estudio científico que demuestre su éxito. Todas las pruebas existentes son

testimonios y no científicas; por eso no tienen credibilidad ante la comunidad

científica.

http://es.wikipedia.org/wiki/Ab%C5%AB_%E2%80%98Al%C4%AB_al-Husayn_ibn_%E2%80%98Abd_All%C4%81h_ibn_S%C4%ABn%C4%81



Este tema ha llamado la atención debe mucho tiempo atrás hasta la actualidad,

en diferentes áreas como ser la Psicología, Psiquiatría; Medicina, Comercio,

pedagogía y pediatría.

Los diferentes estudios que se han realizado sobre la influencia del color han

ayudado para determinar qué color se debe utilizar de acuerdo al impacto que

se persigue en el individuo; pintar tomando en cuenta los colores de la

naturaleza como. Se han puesto a pensar ¿Por qué nos sentimos bien en

algunos ambientes naturales como la playa o las áreas verdes? O ¿Por qué a

unas personas les estorba la claridad al dormir mientras otras duermen

placenteramente al no sentir ni un rayo de luz en su habitación? Si no lo habían

hecho ahora es el momento.

III. Pregunta Problema de la Investigación

¿CÓMO INFLUYE EN LAS PERSONAS EL SIGNIFICADO DEL COLOR?

IV. Objetivos de la Investigación

1. Objetivos Generales:

1.1. Conocer el significado de los colores y su influencia en las personas.

2. Objetivos Específicos

2.1. Definir el significado de los colores en diferentes contextos y sus tabús.

2.2. Relacionar los colores con los diferentes factores ambientales,

emocionales y sociales según la opinión de los individuos.

2.3. Comparar el significado de ciertos colores según los géneros.

V. Justificación

Investigar la influencia del significado de los colore es importante para poder

interpretar actitudes, problemas psicológicos, sociales y emocionales en las

personas

El color es pieza clave para la comunicación audiovisual; ya que posee la virtud

de designar y dotar de significado a las cosas. Puede que guste o no guste

pero siempre nos afecta a todos; tanto al emisor, mediador y receptor del

mensaje.



Los colores los utilizamos constantemente en nuestra vida cotidiana como

también en otras áreas tales como: la psicología; en la cual los podemos

implementar para terapias, en la pedagogía los utilizamos en los recursos

didácticos desde que color de papel usar hasta como pintar el salón de clases

para mantener la atención de los niños. En la medicina, ayudan a brindar un

ambiente cálido; en el comercio sin embargo nos ayudan a tener un impacto

consumidor en las personas mientras que en la pediatría los colores; nos

orientan en el desarrollo integral que deben tener los niños y también juegan un

papel fundamental en el aspecto espiritual.

El ignorar el significado de los colores a dado lugar a diferentes tabús como por

ejemplo; algunas sociedades piensan que el color rosado solo puede ser usado

por las mujeres; ignorando completamente que “El rosado significa buena

relación entre hermanos” espiritualmente hablando. El algunos casos se ha

dado que si una persona se viste todo de negro es porque está de luto o viene

de un funeral; sin conocer que el negro significa silencio, elegancia y poder en

términos psicológicos.

Con el conocimiento del significado de los colores y su influencia en los

humanos nos beneficiamos todos, porque como se menciona anteriormente

nos afectan a todos. Y así podríamos sabríamos que color utilizar, cuando,

donde y para que utilizarlo.



CAPITULO II Marco Teórico

El marco teórico que se desarrolla a continuación, permite conocer los conceptos básicos necesarios para el entendimiento del desarrollo de esta investigación, Primero partiremos con una breve historia del color, con el fin de comprender la etimología y el concepto de este. Posteriormente se definirá el significado de los colores en diferentes contextos; así como los tabús que existen de los mismos, Se mencionara un poco sobre la relación que hay entre los colores, las personas y los factores emocionales, sociales y ambientales. Por último encontraran un concepto de influencia y sabrán cómo, cuándo y por qué los colores influyen consiente e inconscientemente en la personas. Con este marco teórico; se podrá comprender el desarrollo de nuestra investigación que se detalla más adelante.

I. El Color

1. Historia del Color

(Fotonostra) El filósofo Aristóteles definió que todos los colores se conforman con la mezcla de cuatro colores y además otorgó un papel fundamental a la incidencia de luz y la sombra sobre los mismos. Estos colores que denominó como básicos eran los de tierra, el fuego, el agua y el cielo. Aristóteles baso su teoría partiendo de la naturaleza y fue lo que le dio inicio a la gran cantidad de colores que tenemos hoy día. Pero fue Leonardo Da Vinci quien siglos más tarde, definió al color como propio de la materia, adelantó un poquito más definiendo la siguiente escala de colores básicos: primero el blanco como el principal ya que permite recibir a todos los demás colores, después en su clasificación seguía amarillo para la tierra, verde para el agua, azul para el cielo, rojo para el fuego y negro para la oscuridad, porque es el color que nos priva de todos los otros. Con la mezcla de estos colores obtenía todos los demás, aunque también observó que el verde también surgía de una mezcla. Y fue así que solo quedaron como colores primarios los colores amarillo, rojo y azul.

Finalmente fue Isaac Newton quien estableció un principio hasta hoy aceptado: la luz es color. En 1665 Newton descubrió que la luz del sol al pasar a través de un prisma, se dividía en varios colores conformando un espectro. Esto lo podemos ver cuando llueve y hace sol se forma el arcoíris.



Por lo tanto cuando vemos una superficie roja, realmente estamos viendo una superficie de un material que contiene un pigmento el cual absorbe todas las ondas electromagnéticas que contiene la luz blanca con excepción de la roja, la cual al ser reflejada, es captada por el ojo humano y decodificada por el cerebro como el color denominado rojo. Y esto pasa igual con todos los colores.

2. Etimología y Concepto de la Palabra Color

La palabra color (Española, 2011) proviene del Latín color, -oris que significa sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que depende de la longitud de onda. El color puede ser natural de un objeto o una sustancia preparada para pintar o teñir para darle un carácter peculiar a algo.

3. Definición de la Palabra Color

El color es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos pun fenómeno físico-químico donde cada color depende de la longitud de onda. Los cuerpos iluminados absorben parte de las ondas electromagnéticas y reflejan las restantes. Dichas ondas reflejadas son captadas por el ojo y, de acuerdo a la longitud de onda, son interpretadas por el cerebro. En condiciones de poca luz, el ser humano sólo puede ver en blanco y negro.

El color blanco, en este sentido, es el resultado de la superposición de todos los colores. El color negro, en cambio, es lo contrario y se define como la ausencia de color. Cabe destacar que se conoce como colores primarios a aquellos que no pueden obtenerse a partir de la mezcla de otros colores como ser el color amarillo, rojo y azul. La palabra color también se utiliza para definir el aspecto colorido de algo.



II. Significado del color en diferentes Contextos

1. Concepto del Color en el Contexto Psicologico

La experiencia cromática emocional esta soportada por el hecho de que el color es una impresión sensorial compleja. (Sobre el Color, 2008) En la Teoría del color de Goethe, escribe que el color, a nivel sensorial, produce un efecto importante y decidido sobre el sentido de la vista, y que por su mediación en el estado de ánimo se une directamente a lo moral. Según Goethe los colores influyen en las personas de manera sensorial por el órgano del ojo y cada uno de estos tiene una influencia específica en el ser esto se debe a las distintas expresiones cromáticas captadas por el iris. Goethe afirmaba que:

Los colores cálidos predisponen a un humor excitado, vivaz, combativo. Los colores fríos crean una sensación tranquila, blanda y nostálgica.

El rojo tiene mucha fuerza cromática, se siente mucho (predomina en nuestro cuerpo físico y sensorial).

El azul, al otro lado del espectro, muestra dulzura, señala la lejanía, el infinito. y es frío.

El amarillo siempre es claro y trae consigo algo de radiante. El verde es el color de la vegetación, suele resultar agradable a la vista,

distendido. El naranja reúne lo cálido y lo claro, tiene carácter solar.

Es importante destacar que el matiz de un color lo vuelve único en su interpretación psicológica. No es lo mismo un rojo oscuro que otro claro. En la siguiente tabla vamos a resumir, para los principales colores, qué simbolizan, así como su efecto psicológico o acción terapéutica, tanto en positivo, como en negativo (WebUsable).

Color Significado Su uso aporta El exceso produce

BLANCO Pureza, inocencia, optimismo

Purifica la mente a los más altos niveles

---

LAVANDA Equilibrio Ayuda a la curación espiritual Cansado y

desorientado

PLATA Paz, tenacidad Quita dolencias y enfermedades ---

GRIS Estabilidad Inspira la creatividad

Simboliza el éxito ---

AMARILLO Inteligencia, alentador, tibieza, precaución, innovación

Ayuda a la estimulación mental Aclara una mente confusa

Produce agotamiento Genera demasiada actividad mental

ORO Fortaleza Fortalece el cuerpo y el espíritu Demasiado fuerte para

muchas personas

NARANJA Energía Tiene un agradable efecto de tibieza

Aumenta la inmunidad y la potencia Aumenta la ansiedad

ROJO Energía, vitalidad, poder, fuerza, apasionamiento, valor,

Usado para intensificar el metabolismo del cuerpo con efervescencia y a apasionamiento

Ansiedad de aumentos, agitación, tensión



agresividad, impulsivo Ayuda a superar la depresión

PÚRPURA Serenidad Útil para problemas mentales y

nerviosos Pensamientos negativos

AZUL

Verdad, serenidad, armonía, fidelidad, sinceridad, responsabilidad

Tranquiliza la mente Disipa temores

Depresión, aflicción, pesadumbre

AÑIL Verdad Ayuda a despejar el camino a la

consciencia del yo espiritual Dolor de cabeza

VERDE

Ecuanimidad inexperta, acaudalado, celos, moderado, equilibrado, tradicional

Útil para el agotamiento nervioso Equilibra emociones Revitaliza el espíritu Estimula a sentir compasión

Crea energía negativa

NEGRO Silencio, elegancia, poder

Paz. Silencio Distante, intimidatorio

2. Concepto del Color en el Contexto Pedagógico

Los seres humanos convivimos con el color, desde que nacemos y aún en el vientre de la madre un bebe percibe el color, aunque con muchas limitaciones (LUJÁN, 2011). Por efecto y consecuencia de la luz, el color es algo que percibimos desde pequeños y lo desarrollamos de forma gradual. Cuando nacemos solo percibimos el blanco, negro y rojo, que son los colores que hemos de ver desde el vientre, un niño alcanza una visión y percepción total y de varias gamas de color a partir de los 2 años de edad. Lo apetecible de las frutas y diversas comidas lo percibimos por el color que tienen. El color crea diferentes reacciones ante nuestra vista y esto lo aprovechamos a nuestro favor. Por ende podemos utilizar los colores de las comidas para llamar la atencion del niño y alimentarlo saludablemente cuidando no saturar el plato de estos, sientre se debe tener un equilibrio de los mismos. Mientras que Trabajar a través del color en el aula genera un adecuado clima, según la armonía que elijas, tendrás un resultado favorable o desfavorable en la conducta de los alumnos (LUJÁN, 2011), por ejemplo: si trabajas con azul, invita a la calma, tranquilidad, relajación. Con amarillo, generarás alegría sobre el tema tratado y verde para la concentración. El color también contribuye con el aprendizaje, un ejemplo claro; serán los colores cálidos como: el rojo, amarillo y naranja, los cuales utilizaras para acentuar números o palabras, encerrar, señalar, resaltar, y subrayar. Lo más importante es que los colores cálidos ayudan al recordar contribuyendo facilmente a que los educandos obtengan un aprendizaje significativo. Los colores fríos como: azul, verde, y violeta, servirán para dividir espacios porque pasan desapercibidos y no distraen visualmente.Lo que tenemos que



resaltar en los colores complementarios es que se juntan un color cálido y frío al mismo tiempo y al momento de trabajar en tu pizarra hallarás el equilibrio perfecto para activar el recuerdo, dividir, graficar, resaltar y generar actitudes ante el tema que están viendo en la pizarra. En la pizarra verde oscuro, se recomienda no abusar de los color, se pueden emplear de tres, cuatro y hasta cinco colores como máximo. La tiza blanca siempre se emplea para escribir los textos, en algunos casos podrás escribir con tizas de otros colores pero el mas recomendado es el blanco porque es el color mas claro de todos y se visualiza sin ninguna dificultad en fondos oscuros. No se recomienda por el otro lado escribir en un fondo oscuro con colores vivos ya que esto molesta al momento de querer leer. En el caso de las pizarras acrílicas emplearemos el plumón negro para escribir. La intención de los colores en la pedagogia será de tres formas marcadas:

1. Concentración, donde se emplee en mayor proporción el pulmón verde (para señalar, resaltar e indicar).

2. Relajación , donde se emplee el color azul en mayor porcentaje (para escribir algunos párrafos, señalar, resaltar e indicar).

3. Atención, donde se emplee el color rojo en mayor porcentaje (subrayar, señalar, encerrar, resaltar e indicar).

El color ayuda muchísimo a aprender, siempre y cuando se emplee con esa intención y con conocimiento. Si se desea que los alumnos no se olviden de algo importante, como una fórmula, un nombre o fecha, emplea el rojo. Si el tema es muy complejo para irradiarles calma y los alumnos lo perciban así puedes emplear el color azul, también lo puedes emplear para graficar, subrayar, enmarcar, etc. si necesitas su concentración puedes utilizar el color verde y para inyectarles alegría a tu tema, utilizaras amarillo.

Cuadro de Colores y su significado en la Pedagogia.



3. Concepto del Color en el Contexto Comercial

En el caso del contextop comercial el consumidor decide qué colores le gustan y rechaza aquellos que no le transmiten nada. Esto no es nuevo; las ventas, en muchas ocasiones, dependen prácticamente del color del envase, del producto, de la marca, o de los tonos que el establecimiento en sí ha combinado para atrapar al cliente. Los consumidores se guian por lo que observan para comprar y para cualquier actividad comercial se debe iniciar por entender el circulo cromatico y su influencia en las personas. El color es una herramienta que posiciona no sólo a enseñas, sino que también lo hace con el punto de venta, las estaciones de servicio, las hamburgueserías, las cadenas de ropa, los grandes almacenes, los hipermercados y sus supermercados satélite, las cadenas de restauración, de librerías y así un sinfín de establecimientos que hacen del color su identidad en el canal, registrando sus elementos de identificación a través del color para evitar que otros puedan utilizar sus códigos visuales. Visto el valor estratégico del color empecemos a jugar con él. Existen ciertos colores que permanecen en el leguaje publicitario como el blanco y el negro que deben ser consideramos colores por producir sensaciones y poseer significados y efectos definidos. Están también el azul, el rojo, el amarillo y el gris. Clásicamente los colores se clasifican en cromáticos (amarillo, naranja, rojo, azul) y acromáticos (blanco, negro y gris). Existen algunas propiedades de los colores: Amarillo: Se asocia con la luz. (Prieto, 2011) Es estimulante. Destaca por sus cualidades retentivas. Es alegre, cálido, tónico y poderoso. Si el naranja es activación de un modo práctico, el amarillo es activación ya casi de un modo demasiado inquieto. Algunos lo asocian con la locura, el estress. Si pintaras tu habitación de un amarillo brillante, probablemente tendrías serios problemas al cabo del tiempo, ya que te costaría descansar en esa habitación. Azul: El más frío de los colores. De débil luminosidad. Acentúa el dinamismo de los colores cálidos, por lo que predomina como fondo de ellos. Blanco: Como fondo hace perder brillo y tonalidad a cualquier color. Proyecta paz y pureza. Gris: Se utiliza en fondos, con acción compensadora. Simboliza austeridad e imprecisión. El gris es el color más neutro. Por eso sirve muy bien como acompañamiento, como fondo, como contraste suave. En si mismo no suele ser un color corporativo, a menos que se trate de marcas creativas, ya que por ejemplo el gris se asocia con el color de un lapicero, de los bocetos, de los dibujos. Además, de cara a una agencia de publicidad, el gris puede ser un buen color como base neutra y que así destaquen los colores de sus clientes. El gris también se puede asociar con la tecnología, ya que con ciertos sutiles degradados a blanco, puede transmitir metalizado, cromado, etc.



Lila: Sugiere sensibilidad, amor platónico. Es el color de lo unisex. Marrón: Mezcla de anaranjado y de gris o negro. Color de fondo. Propicia tranquilidad. El marrón se trata de un color que fácilmente se puede asociar con la tierra, los troncos de los árboles, la madera… En definitiva, todos esos elementos se podrían asociar con la naturaleza pero desde un punto de vista estático, de quietud, tal vez un poco aburrido y neutro. Naranja: Es el color más cálido. Estimula el apetito y es placentero. El naranja se compone en parte de rojo y en parte de amarillo. Elimina la parte “carnal” del rojo sustituyéndolo por mayor actividad, mayor puesta en acción. Es decir, si el rojo se va tal vez más hacia nuestra parte más inconsciente u “oscura”, el naranja, al contener más amarillo, es más luminoso, más activo, más práctico. Negro: Fondo sobre el que destacan todos los colores y contribuye a su intensidad. Asociado a la tristeza y depresión. El negro es un color muy controvertido. Puede ir desde las asociaciones más tenebrosas a las combinaciones más elegantes. Rojo: Color cálido. Domina sobre el conjunto de colores. Proyecta energía, pasión, sensualidad. Es el color más usado. Es un color vivo, potente, agresivo, llamativo. Se asocia a veces con el amor, a veces con el sexo, a veces con la sangre, a veces con la carne, con la comida. Es por lo tanto, un color que llama a nuestra parte más instintiva, por eso es tan efectivo en la publicidad. Verde: Mezcla de un cálido (amarillo) y un frío (azul), proyecta calma y reposo. Es apaciguador y sosegado. Es un color intermedio, entre la fuerza y actividad del amarillo y la tranquilidad y confiabilidad del azul. Es el que más se puede asociar con la naturaleza, la vida, la salud, los árboles, la hierva, lo alegre y lo fresco. Violeta: Mezcla de azul y rojo. Cuando domina el rojo produce impresión de movimiento. Esto explica entonces el porqué de ciertas combinaciones de colores tanto aplicados a productos como a servicios de acuerdo a las normas para su utilización como el amarillo y el rojo en dulces o el azul en artículos de limpieza e higiene y líneas aéreas, el azul sobre blanco en envases de productos lácteos y el azul oscuro y el gris en el ramo de seguros, azules, rojos y amarillo en las tarjetas de crédito., el marrón y rojo en chocolates, rojos y azules en instituciones bancarias, etc. Las combinaciones tienen el objetivo de hacer que los productos sean tan recordables como las marcas, reforzando la penetración visual de etiquetas y logotipos.



Imágenes de (Prieto, 2011)

4. Concepto del Color en el Contexto Espiritual

El papa Inocencio III (1198-1216) fue el que esbozó el uso de los colores litúrgicos que utilizamos actualmente en las celebraciones de la Iglesia. (Bueno, 2001) Este papa basó su simbolismo sobre las interpretaciones alegóricas de los colores y las flores mencionados en la Escritura, especialmente en el libro del Cantar de los Cantares, donde los colores juegan un importante papel en toda la narración. Las recomendaciones de Inocencio se hicieron oficiales en el año 1570, durante el pontificado de Pío V. de aquí es que las personas que asisten a las iglesias han apropiado de significado a los colores como el blanco, que para muchosrepresenta la paz. Los colores que se utilizan en la liturgia tienen la siguiente simbolizacion

1. El verde: simboliza la esperanza. Para los pueblos antiguos, el verde era la primavera, la vegetación, el renacimiento, la esperanza de una cosecha abundante. La palabra "verde" proviene de la palabra latina



"viride", que significa "fresco", "lozano" o "floreciente". Este color se utiliza en la liturgia en el "tiempo ordinario", que son los días en que no se celebra ninguna fiesta especial.

2. El blanco: simboliza la pureza y la alegría. El blanco se utiliza en el

tiempo de Navidad y Pascua y para las fiestas de la Ascensión de Jesús al cielo y la Epifanía, en definitiva, los eventos que no conmemoran la pasión y muerte de Cristo. También se utiliza en las festividades de la Virgen María, de los ángeles y de los santos que no fueron martirizados. La palabra "blanco" parece provenir del antiguo alemán, de la palabra "blank".

3. El violeta o púrpura: simbolizan pa neitencia y el duelo. Se llevan durante

la Semana Santa, los domingos de Cuaresma y en los cuatro domingos de Adviento. El violeta era el color preferido para las túnicas de los antiguos reyes. La palabra "púrpura" proviene del griego "porphyra", una especie de marisco del que se obtiene un tinte de este color. La palabra "violeta" proviene del latín "viola", el nombre de una planta púrpura azulada.

4. El rojo: simboliza el fuego, la sangre y la realeza. Este color se puede

ver durante las celebraciones de la Pasión, incluido el Viernes Santo, y en los días en que se conmemoran las muertes de los mártires, los apóstoles y los evangelistas. Siendo el color del fuego, es la elección natural para Pentecostés, al simbolizar el ígneo descenso del Espíritu Santo. La palabra "rojo" proviene del latín, concretamente de la palabra "russus".



En el siglo XVI, las iglesias de la Reforma rechazaron en términos generales el color como un complemento del culto. Los calvinistas rechazaron todo tipo de colores y texturas, optando por la toga negra de predicación, que se pone sobre la ropa oscura de calle. Con el tiempo, muchos protestantes reintrodujeron el color, especialmente los luteranos y los anglicanos, aunque realizando sus propios esquemas de colores; el amarillo, por ejemplo, se puede sustituir por el verde.



III. Tabús de los Colores 1. Que es un tabú

La palabra tabú (Definicion de, 2008) designa a una conducta, actividad o costumbre prohibida por una sociedad, grupo humano o religión. La palabra tabú designa a una conducta, actividad o costumbre prohibida, moralmente inaceptable, impuesta por una sociedad, grupo humano o religión. Es la prohibición de algo natural, de contenido religioso, económico, político, social o cultural por una razón no justificada basada en prejuicios infundados. Romper un tabú es considerado como una falta imperdonable por la sociedad que lo impone. Algunos tabúes son, en efecto, delitos castigados por la ley, en este sentido, los tabúes son antecedentes directos del derecho. Hay tabúes fuertemente incorporados a las tradiciones de ciertas culturas, mientras otros responden a intereses políticos.

2. Los tabús del color en la sociedad

"Los colores no son anodinos (Roura, 2011). Cada uno conduce sentidos ocultos, códigos, tabúes, prejuicios a los que obedecemos sin saberlo y que pesan en nuestra vida cotidiana, nuestro lenguaje y hasta nuestra imaginación", precisó. Michel Pastoureau, quien es el único historiador del mundo capaz de contar con lujo de detalles las glorias y los eclipses, las pasiones y las ambigüedades de los colores. Afirma que desde que comenzaron las encuestas de opinión, por 1890, el azul es efectivamente el color preferido en Occidente, en todas partes, y sin diferencia de género. Naturalmente, esto no es así en otras culturas: los japoneses, por ejemplo, prefieren el rojo. En la antigüedad sólo el rojo, el blanco y el negro tenían estatus. Los pueblos del Norte, como los germánicos, usaban el azul. Por entonces, los ojos azules en una mujer eran signo de mala vida. Para los hombres era una marca de ridículo. Cuando las lenguas románicas forjaron sus lenguajes sobre los colores, tuvieron que ir a buscarlos al germánico ( blau ) y al árabe ( azraq ). En griego antiguo, las palabras que lo designan son imprecisas: hay confusión entre el gris, el azul y el verde. En la Biblia tampoco existe el azul. -Los textos bíblicos en hebreo, arameo y griego antiguo utilizaban pocas palabras para los colores. Hubo que esperar las traducciones en latín para que aparecieran. Donde el hebreo dice "rico", el latín traduce "rojo". Por "sucio", el latín dirá "gris" o "negro". A comienzos de la Edad Media, los textos litúrgicos católicos siguieron ignorando el azul. Todo cambió en el siglo XII porque, justamente, el Dios de los cristianos se transformó en un Dios de la luz. Y la luz es azul. Por primera vez en Occidente los cielos se pintan de azul. Antes eran negros, rojos, blancos o dorados. En el sistema de simbolismos de la antigüedad, que giraba entre tres ejes, el blanco representaba en "incoloro", el negro lo sucio y el rojo era el color, el único digno de ese nombre. Desde la antigüedad, se admiraba el rojo, al que se le confiaban los atributos del poder, es decir, en el terreno de la religión y la guerra. El dios Marte, los centuriones romanos, ciertos sacerdotes, se vestía de

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rojo. Ese color se impuso porque evoca dos elementos omnipresentes en la historia de la humanidad: la sangre y el fuego. La antigüedad siempre tuvo debilidad por el negro. Era el color de la fertilidad. Se lo asociaba al negro de la tierra. Incluso, se admiraba a ciertos animales de ese color. Por ejemplo, el cuervo, que en la Roma antigua era utilizado para la adivinación. Aún no existía el nexo entre el negro y la muerte o el pecado. Fue el cristianismo que lo creó. Es un tema apasionante, en la Biblia si aparece el azul es la descripción de la Jerusalén Celeste, "el mar está empedrado de zafiros y la Luna refleja el camino por dónde anda Jesús" aunque es cierto de que no habla de azul se refieren a piedras de este color, al igual que el manto de la Virgen que siempre es blanco y azul. En las pinturas de Van Eyck, la virgen antes de concebir lleva un zafiro en el pecho cerrando el manto, después lleva un rubí rojo. Es cierto que la luz blanca en su espectro tiene una franja más ancha para el azul que para el rojo, pero si bien es cierto la luz blanca sólo es la del Norte y en concreto la mejor es la que incide perpendicular, esto los que miran diamantes lo saben, buscamos la luz blanca para graduar a ojo el color de las piedras. Con respecto a otros colores como en todo el simbolismo son duales los significados. Por ejemplo el verde el color de la Naturaleza, del equilibrio porque está en el centro del espectro de la luz, algunos dicen que es el de la serenidad, pero es sabido el dicho popular ponerse verde de envidia. El verde también se le atribuye al dinero, los dólares son verdes y la Esmeraldas también y son símbolos de riqueza, la gente suele poner una Malaquita que es verde y es más barata en sus máquinas registradoras para que entre más dinero en sus negocios. Con respecto al rojo y al blanco en la Alquimia eran los colores representativos del hombre y la mujer con respecto a la procreación, el esperma y la sangre menstrual. El rojo es la pasión, la fuerza, la sangre, pero también la ira. En algunas tribus se pintaban las caras de los muertos con tierra llena de óxido de hierro, de rojo para devolverles la vida, El amarillo se dice que es un color tonificante para el cerebro, dicen que es color de Mercurio el mensajero de los dioses. El violeta es símbolo de recogimiento de religiosidad, libera el alma de los excesos por eso se consagró a Baco, para proteger a los hombres de los efectos del vino, dicen que ayuda a meditar. La verdad es que me has cogido algo espesa ya sabes lo que estoy pasando, podría hablarte mucho más el tema me gusta mucho. Por último el anaranjado te diré que es muy bueno contra la depresión.



IV. Relación del Color con el Entorno

1. Factores Ambientales

El color en el medio ambiente como código social popular (Roura, 2011). Se debe plantear el uso del color en el medio urbano, empleado con un criterio no de acuerdo a las modas ni con el propósito de llamar la atención como para dejar presente que uno intervino allí sino siguiendo la idea de hallar un lenguaje no agresivo (como pueden ser las combinaciones extremadamente llamativas) y concibiendo a la obra de arquitectura con las sutilezas de color que posee una obra de arte. Se debe procurar resaltar los elementos constitutivos edilicios, subrayar unidades decorativas, crear un clima, destacar un valor histórico y social o expresar una función. En la obra del antiguo cementerio de Trenque Lauquen, el Intendente Municipal señaló la necesidad de mejorar el aspecto de abandono en que se hallaba. Teniendo en cuenta que el estado de ánimo de quienes concurren allí no es precisamente de alegría, se buscó no obstante quitarle tenebrosidad al lugar y hallar tonalidades que infundieran paz. El frente ofrecía, con su abundante decoración, la posibilidad de jugar con las formas y molduras. Se buscó un color ligeramente morado y pálido par las partes planas y se integró con tonalidades gris las cúpulas, molduras y zócalo. Las hermosas rejas se colorearon con un gris-celeste y se destacó en dorado el eje de simetría jerarquizado por la escultura del ángel y unas inscripciones centrales, más las dos cruces idénticas laterales. El efecto áureo del ángel y las cruces recortándose sobre el cielo resulta un detalle muy agradable y sutil, tanto en días grises como soleados. En otoño se añade el valor estético de la hojarasca del fresno. Hay una hermosa palmera al ingreso, a la cual debería agregarse otra igual en el otro costado para lograr una idea de columnata natural. En las referencias urbanas más importantes (por historia, función o estilo arquitectónico) en nuestro opinión personal, uno no puede permitirse ni caprichos ni audacias, ni modas. Entendemos que debe respetarse la ciudad y tomar en cuenta el gusto de la gente aunque no lo compartamos en su totalidad como individuos. De todos modos, la obra siempre llevará nuestra impronta sin dejar de lado la memoria colectiva o la posibilidad de enriquecer el gusto popular. Podemos ser más libres en la arquitectura privada, hacer uso del color con más extravagancia, porque en estos casos es para satisfacer un gusto personal (el de la vivienda, por ejemplo) o de un grupo humano (como podría ser un bar), derecho que entendemos no tenemos cuando el hecho arquitectónico pertenece al conjunto de la comunidad (municipio, templo, biblioteca, etc.) y que debe ser expresión del gusto colectivo.

2. Factores emocionales

La naturaleza y el ser humano están directamente vinculados a los colores (Roura, 2011), y con ellos, el estado de ánimo. Así, cada estación del año marca la pauta: el invierno sugiere tonos serios, neutros, fríos; mientras el verano en contraste, calienta el alma con colores brillantes. Se dice que las personas que viven en ciudades frías, “grises”, donde hay nieve o llueve regularmente, se deprimen con más frecuencia que aquellas que viven en



países donde la luz del sol refleja los colores de las flores y las frutas, avivando el medio ambiente. Pero, ¿cómo es posible que un color afecte el humor? Desde hace mucho tiempo, los científicos, médicos y psicólogos han estudiado la relación entre el color y el estado anímico. Muchos de ellos opinan que los colores no sólo pueden provocar distintas reacciones emocionales, sino también mejorar el humor y el bienestar interior. Cada color tiene un significado para nuestro subconsciente y pueden ayudarnos a calmarnos ante una situación de estrés o animarnos cuando estamos tristes. Aquí puedes conocer un poco más de algunos de ellos: ROJO: es el color del movimiento y la vitalidad. Se asocia con vida, amor, sangre, corazón, pasión, emoción, atracción, sexualidad, lucha. Cautiva, atrapa, energiza; aumenta la adrenalina, activa la respiración y acelera el pulso. Hace que el carácter sea más vital y enérgico. Es recomendable usar cuando haya que enfrentarte a alguien y se sienta temor. NARANJA: simboliza entusiasmo y exaltación. Ideal si eres una persona tímida o si vacilas ante los problemas ya que suele indicar que la persona tiene cierto control sobre sus emociones. Se asocia con energía, abundancia, provisión, riqueza y prosperidad. Actúa como estimulante para los introvertidos, tristes o linfáticos. AMARILLO: es el color de la luz, del sol, la acción, el poder y simboliza arrogancia, oro, fuerza, sabiduría, voluntad y estímulo. Este es un color asociado con la inteligencia y la rapidez mental, por eso es recomendable usarlo al momento de estudiar y a la hora de los exámenes. Es el color de la alegría y el optimismo; por eso el icónico “Happy Face” es amarillo. VERDE: simboliza la naturaleza y el crecimiento. Realidad, progreso, esperanza, razón, lógica, sanación, calma y juventud. Aquellos que prefieren este color detestan la soledad y buscan la compañía. Significa equilibrio y te ayuda a sentirte relajado y feliz contigo mismo, pues transmite paz y serenidad. AZUL: simboliza protección, amistad, fidelidad, fortaleza, descanso. Se lo asocia con los introvertidos o personas de emociones profundas. Es el color del infinito, de los sueños y de lo maravilloso. Actúa como calmante, reduciendo la presión sanguínea y el pulso cardíaco. BLANCO: símbolo de lo absoluto, la unidad y la inocencia. Significa paz o rendición; pureza y modestia. Alguien que viste de blanco parece más inocente y sincero, pero no es recomendable si lo que se desea es imponer autoridad. Es el color que indica que la persona busca la aceptación social, o se siente socialmente aceptada. NEGRO: proporciona seguridad (en artes marciales, el cinturón negro es signo de superioridad). Aunque suele ser asociado al mal y la oscuridad, este color es perfecto para hacerte confiar en ti mismo. Proyecta la imagen de una persona fuerte y con poder. Impone respeto y elegancia. Úsalo cuando quieras destacar tu lado sensual y poderoso, pero evítalo cuando tengas que rectificar o pedir perdón. Del blanco al negro existe toda una gama de colores y sensaciones que puedes utilizar a tu favor para lograr el éxito en muchos aspectos de tu vida

3. Factor social

Los amigos son "colores", cada cual con su matiz, y una forma de ser siempre muy distinta. (Castaño, 2010) Existe el Amigo " color verde " es aquél que en todo resalta la belleza de la Vida y pone esperanza en ella. ¡Él nos levanta!



Existe el Amigo "color azul "él siempre trae palabras de paz y de serenidad, dándonos la impresión al oírlo, de que estamos en contacto directo con el cielo o con el profundo azul del mar. ¡Él nos eleva! Existe el Amigo "color amarillo" él nos cobija, así como el sol; nos hace reír, sonreír y ver el amarillento brillo de las estrellas bien al alcance de nuestras manos. Existe el Amigo " color rojo "es aquél que domina las reglas del vivir, es como nuestra sangre. Él acusa peligros, más nunca nos disminuye el coraje. Es pródigo en palabras apasionadas y repletas de caluroso amor. Existe el Amigo "color naranja "él nos trae la sensación de vigor y salud. Enriquece nuestro espíritu con energías que son verdaderas vitaminas para nuestro crecimiento. Existe el Amigo "color gris" él nos enseña el silencio, la internalización y el autoconocimiento. Es un inductor a pensamientos y reflexiones. Nos ayuda a profundizar en nosotros mismos. Existe el Amigo "color violeta "él trae toda nuestra esencia majestuosa, como la de los reyes y los magos. Sus palabras tienen nobleza, autoridad y sabiduría Existe el Amigo " color negro" él es hábil en mostrar nuestro lado más oscuro, con palabras generalmente duras. Nos habla sin "anestesia" y con buenas intenciones, nos lleva a considerar mejor nuestras actitudes frente a la vida. .Y existe el Amigo " color blanco "él nos revela verdades nacidas de la vivencia y de la incorporación de conocimientos. Él nos prueba que, no sólo él, sino también todos los otros, tienen verdades aprendidas para compartir con nosotros.



V. Influencia de los Colores en las Personas

1. Concepto de Influencia

La influencia (Respiratorias, 2009) es la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento en particular. En la sociedad, la influencia se presenta en las interrelaciones de agentes humanos y se muestra claramente en los cambios de actitud que presenta un determinado grupo de personas a las cuales va dirigida, teniendo en cuenta el grado de los cambios determinando así el grado de influencia ejercida. En el desarrollo de la influencia se presentan distintos factores que permiten su realización, como los recursos políticos que se cuenten, y la habilidad de persuasión y disuasión. La influencia utiliza métodos flexibles, entre los cuales se destaca el poder de convencimiento, para su aceptación y deja a criterio del sujeto quien decidirá si aceptarla o por el contrario rechazarla. Según la teoría organizacional se dice que en cierta organización se manifiesta influencia cuando en la relación de agentes humanos surge un líder palpable que, por carisma o presionado ante el mandato de una autoridad formal, es capaz de incidir en el accionar de uno o más individuos, quienes se acogen a las decisiones que el líder puede tomar

2. Porque influyen los colores en las personas

La psicología del color se revela en la vida diaria, (colores, 2012) porque distintos tonos y matices tienen efectos directos subconscientes en los estados de ánimo, los niveles de energía y las emociones. ¿Has notado lo triste que te sientes cuando entras en una habitación oscura que no tiene ventanas o colores brillantes? ¿Has notado lo hambriento que estás cuando estás rodeado por paredes rojas o platos de color rojo? Esa es la psicología del color. Ciertas formas, tonos y colores afectan nuestro estado de ánimo y nuestras emociones. Algunos colores suprimen el apetito (lo que los hace buenos para la gente que está tratando de perder peso), mientras que otros colores aumentar nuestra respiración y frecuencia cardíaca. A continuación se presentan los efectos psicológicos generales de ciertos colores. Sin embargo, si están asociados a ciertas experiencias personales o recuerdos, pueden tener diferentes efectos que se enumeran a continuación. Supongamos, por ejemplo, que recibió una carta con malas noticias en un sobre verde. A partir de entonces puede ser que el verde sea el color que menos te gusta, ya que inconscientemente lo asocias con angustia y tristeza. Esa es una perspectiva subjetiva del color, las siguientes son las perspectivas objetivas del color. Estos efectos psicológicos de los colores no pueden aplicarse por igual a todas las personas, pero se han encontrado generalidades para ser la norma.

1. El rojo se asocia con la sangre, el calor y el vigor. El rojo es pasión, intenso y feroz. También está asociado con el amor (San Valentín), la Navidad, y el elemento de peligro. Los tonos rojos son cálidos, activos y emocionantes. Las luces rojas causan un aumento en



la respiración, la frecuencia cardíaca y el funcionamiento del sistema nervioso central. Aunque el rojo puede estimular a la mayoría de la gente, puede calmar a otros, dependiendo de sus asociaciones con ese color en particular. Se ha sabido que se utiliza este color en restaurantes para aumentar el apetito.

2. El azul está asociado con la espiritualidad, el pensamiento y la melancolía. Es también conectado a la calma, la limpieza y la sabiduría. Este color se piensa que es un supresor del apetito, porque no es azul el color natural de las frutas, las verduras o las carnes (incluso los arándanos son más violeta que azul). Los colores azules tienen el efecto contrario de los colores rojos. Es decir, que disminuye la respiración, la frecuencia cardíaca y la presión arterial. Es bastante ambiguo ya que, es un color frío que puede parecer pacífico, pero también puede parecer triste.

3. El verde se asocia con la naturaleza, la salud y la abundancia. También es conectado con el dinero, la riqueza y la buena suerte. El verde es un color tranquilizante, y está conectado a la interacción entre la salud humana y ambiental. Es un color interesante por las oscilaciones en ambos sentidos (en realidad, la mayoría de los colores son contradictorios). Por ejemplo, el verde se asocia generalmente con la frescura, la claridad y el crecimiento. Sin embargo, si haces brillar una luz verde en la carne humana, parece repulsivo. Enciende una luz verde a los delincuentes y obtendrás una confesión mucho más rápida que con otros colores.

4. El naranja está asociado con el calor, el entusiasmo y la exuberancia. Es un color alegre, asociado con Halloween, por ejemplo. Este color no es tan intenso como el rojo porque está mezclado con la jovialidad del amarillo. El naranja ha sido considerado como uno de los colores que menos gusta a la gente, tal vez porque ha sido asociado con la arrogancia y el peligro. El naranja se utiliza para llamar la atención, como la señal de precaución en un semáforo.

La evidencia sugiere que el azul puede ser beneficioso para mejorar la concentración, debido a su efecto calmante, mientras que el rojo puede interferir con la operación de concentración, la toma de decisiones y la resolución de problemas. En particular, de color azul oscuro se cree que fomenta el pensamiento meditativo, que puede ayudar a mantener la atención. Sin embargo, para algunos, los entornos de color azul o verde, pueden ser muy relajante, y por lo tanto contraproducente. En cuanto a los colores que pueden alterar la concentración y la productividad, la investigación sugiere que las oficinas blancas se asocian con la menor productividad de los trabajadores que los de cualquier otro color, y muchas personas (sobre todo hombres) encuentran los ambientes grises estresantes y aburridos. Además, la realización de tareas de negocios en entornos rojos puede aumentar la ansiedad y el estrés. Curiosamente, el amarillo, que se utiliza comúnmente para blocs de notas, y lápices, en realidad aumenta la tasa de errores de transcripción, de modo que es posible que este color interfiera con la concentración o la percepción. Numerosos estudios también han señalado los efectos de elevación de los colores vivos. El amarillo, en particular, es percibido por muchos como alegre y optimista, y más aún que otros colores a los que la



gente suele reaccionar de manera positiva, como el azul y el rojo. Muchos de los primeros estudios de color no tienen en cuenta los efectos de la saturación, matiz y brillo, para examinar los resultados de la exposición a largo plazo a los colores y la influencia de las preferencias personales, la experiencia y el contexto. Por ejemplo, el rojo puede parecer en un ambiente festivo y de mal agüero o perturbador en otro. Además, un número de investigadores han encontrado diferencias en las preferencias de color basadas en la cultura, edad y género. Por ejemplo, los hombres son más propensos que las mujeres a favor de colores brillantes, mientras que las mujeres prefieren más a menudo los colores suaves o fríos. Tales como la psicología, el color no es una ciencia exacta. Tenga en cuenta que el uso del color por sí solo no es recomendado para enfermedades graves como la depresión. Las personas con problemas de salud mental y física deben consultar a un médico calificado.

3. Relación de los colores con la personalidad. (Karina, 2009) Las personas manifiestan su personalidad a través de actos exteriores, y en la vida diaria, mientras se elige un vestuario, o se decora una casa, exteriorizamos características de la personalidad por medio de los colores que sentimos que nos identifican, y que van a ser los que definan ciertos aspectos de cada personalidad. Cuando, por ejemplo, elegimos los colores que se apliquen a la decoración de los ambientes de una casa, los hacemos según los gustos particulares, sin dudas, es ahí cuando la personalidad ejerce influencia en esa elección. Existe una relación estrecha entre cada color y rasgos de nuestra personalidad, por lo que es interesante saber que colores caracterizan y definen mejor a cada persona, para que asiera los pueda utilizar en la decoración del hogar. Investigaciones sobre la bioquímica, la física y psicología de los colores demostraron que el órgano de la visión no es el único sistema que percibe variaciones luminosas cromáticas. Con esto cae la idea de que los colores son solo un lujo de la naturaleza y adornos para embelesar la vista. El órgano de la visión no es el único sistema que detecta variaciones luminosas cromáticas, por las pruebas que se han hecho en el campo de la investigación, existe otro aparato receptor localizado en la piel.

1. Blanco: es para las mentes más racionales y que acuden a su objetividad y poderes analíticos para resolver problemas. El blanco además ayuda a liberar la mente en búsqueda de nuevas opciones. Es el color preferido por los decoradores porque da luminosidad y favorece la integración de cosas muy diversas. Este color es la síntesis de todos los colores, en sentido positivo significa perfección, pureza, verdad, inocencia, gloria, integridad, firmeza, obediencia, elocuencia, iniciación, perdón. En sentido negativo puede representar frialdad, poca vitalidad, vacío, ausencia.

2. Negro: Es la negación de todos los colores, representa la noche, la nada, el abismo, las tinieblas. Significa rigor, prudencia, honestidad, seriedad, elegancia. Pero también simboliza, la tristeza, inconsciencia y odio. Caracteriza personalidades cautelosas ante los cambios abruptos,



así como para tomar decisiones importantes. Define personalidades poco extrovertidas que prefieren la soledad, con sus experiencias y su mundo interior.

3. Marrón: es el color que apela a sensualidad más terrenal. Genera sensación de comodidad y seguridad, e incentiva la autenticidad y el “vivir el momento”. Caracteriza a personas persistentes, poco improvisados y con natural capacidad negociadora.

4. Rojo: El más cálido de los colores, estimula y dinamiza. Significa fortaleza, amor, sacrificio, audacia, optimismo, victoria. Pero también sangre, fuego, agresividad, pasiones violentas también representa pasión y cierto tipo de urgencia. Es el color de personas seguras de sí mismas y abiertas a afrontar riesgos. así como optimistas e impulsivas, con gran caudal de energía en sus actividades.

5. Rosa: es un color inocente, romántico y divertido. Las personas románticas suelen elegir el rosa pálido, mientras que las personalidades más dinámicas se inclinan por el rosa chicle.

6. Naranja: El más generoso de los colores y punto de equilibrio entre la libido y el espíritu. Significa confianza en sí mismo, vigor, estímulo vital. Pero también puede significar tentación lujuriosa, orgullo, ambición. Es un color intenso que tiene que ver con el lado serio de la personalidad. Quienes lo eligen suelen ser personas metódicas, dispuestas a tomar decisiones y que se enorgullecen de sus logros, con deseos de superación.

7. Amarillo: Es el color del sol y del oro, significa luz, inteligencia, constancia y nobleza. Pero también envidia, avaricia, hipocresía. Identifica a personas imaginativas y optimistas, que tienen una visión de la vida brillante y esperanzadora. Son de naturaleza solidaria, alegre y espontánea, que inspira a quienes se le relacionan

8. Púrpura: Abarca los matices conocidos como añil, índigo, violeta, lila y morado. Significa humildad, retiro, recogimiento, religiosidad, tolerancia, intuición, sabiduría, temperancia. Pero también nostalgia, melancolía, conformismo, soledad extrema. Color propio de los arrepentidos, penitentes, deprimidos, así como de personas de débil vitalidad, frioleras, viejas antes de tiempo. En el extremo de esta gama se halla el ultravioleta, cuyo significado es el misticismo y desenvolvimiento de facultades para psíquicas. La persona que elige este color confía en sus instintos para guiarse por la vida. Algunas personas pensarán que eres misterioso.

9. Azul: El más frío e inmaterial de los colores. Color del infinito, del cielo y del mar, significa fidelidad, justicia, verdad, caridad. Pero también miedo, desvarío. Representa a las personas estables y que se entregan con devoción a las personas que aman. Quienes utilizan este color son personas tranquilas, conservadoras y que saben escuchar a los demás.

10. Verde: Color de la naturaleza en primavera. Significa esperanza, fe, respeto, servicio, amistad. Pero también angustia y ansiedad. Es un color natural, optimista, refrescante y reparador. Quienes opten por este color es porque suelen resolver sus problemas con mucho sentido del humor y una buena perspectiva. Personas muy apegadas a la familia y su entorno.



11. Gris: Color del plomo, del tiempo lluvioso, de las rocas. Como el beige y el marrón, es un color neutro que evoca un poder suave y sutil, el recuerdo de la infancia. Su significado es mucho más favorable cuando aparece limpio y claro que cuando es sucio y oscuro. Significa sensatez, experiencia, sentido común, justa medida entre mentalidad y emotividad, entre actividad y pasividad. Pero puede significar depresión, indiferencia, astucia y engaño.

Conociendo la influencia de la energía de los colores y como repercuten en la imagen que transmitimos a los demás, podemos sacar el mayor provecho de cada color. (www.espaciohogar.com, 2008)

4. La importancia de conocer el significado de los colores Si bien uno tiende a relacionar a una paleta de colores con la pintura o el dibujo, la verdad es que la presencia del color en todos los aspectos de nuestras vidas es sumamente central (http: //www.ovejasdefieltro.com/significado-de-los-colores, 2013). Así, el color tiene importancia en varios sentidos: nos permite expresar estados de ánimo, nos permite darnos a conocer y señalar nuestra identidad, sirve para distinguir nuestro producto de otro, sirve para comunicar a través del color de nuestra vestimenta, etc. Debido a la importancia que hoy en día tiene lo visual para la sociedad occidental, el color tiene una importancia sin duda magnífica. Cada vez se populariza más y más la idea de una ciencia del color. Esto se establece en torno a la noción de que cada color tiene un significado, representa algo específico y sirve para determinada función. Así, conocer los colores que utilizamos es vital en numerosas actividades de nuestra vida cotidiana. Un ejemplo claro es en lo que respecta a nuestra vestimenta: los colores oscuros y opacos suelen relacionarse con estados de ánimo negativos así como también con épocas del año más invernales y frías. Los colores vivos, fuertes y brillosos suelen estar relacionados con estados de ánimo más alegres como también con épocas del año más cálidas. El color tiene importancia también en lo que respecta a la distinción social ya que durante muchas épocas y en muchas sociedades ciertos grupos sociales eran obligados a utilizar determinados colores o directamente ellos eran elegidos voluntariamente. El negro por ejemplo siempre es visto como un color de luto mientras que el amarillo es un color históricamente mal visto, despreciado. Además, el color sirve para distinguir nuestra identidad de la de otros y esto es especialmente significativo en el mundo corporativo: se recomienda que cada empresa, cada producto cuente con su propio logo y color especialmente elegido para representar mejor lo que se intenta vender. Este es el trabajo central de los diseñadores gráficos, quienes buscan transmitir no sólo a través de mensajes sino también de la combinación de colores una idea clara y concisa. Finalmente, también podemos agregar cómo el color tiene importancia en las pequeñas cosas de la vida. Por ejemplo, cuando elegimos pintar la pared de nuestro cuarto de un color porque pensamos que nos representa mejor o porque creemos que servirá mejor para el fin que le queremos dar a esa habitación. Los colores del semáforo señala la diferencia entre la precaución y la libertad, etc.

5. El significado de los Colores Según el Género



Un estudio realizado sobre colores y géneros, o sexos, indica en ésta infografía, cuales son las preferencias a la hora de elegir un código cromático ya sea para las mujeres como para los hombres. Es interesante ver las variables de los nombres que se le asignan a un color, con asociaciones a objetos, sensaciones y emociones. En realidad, algunos matices llegan a tener cientos de "nombres" o denominaciones para asignarle por nombre a un color. (Gallardo, 2011) Muchas veces tenemos costumbres o ideas a las que estamos tan acostumbrados que nunca les prestamos la mayor atención y mucho menos nos detenemos a analizarlas. En este caso es curioso analizar ¿Por qué la mayoría de gente asocia ciertos colores con el género? (Wachiturros) La respuesta a esta pregunta parece estar lejos de ser una realidad, porque los eruditos no han llegado a un consenso. Hay varias explicaciones que alegan que se debe a cuestiones genéticas y culturales, pero lo que nadie niega es que la industria tiene la capacidad de tomar ventaja de esta condición. El neurocientífico británico Anya Hurlbert sugiere que esta preferencia tiene sus raíces en la prehistoria, cuando las mujeres se encargaban de recoger las frutas y consecuentemente desarrollaron una mayor sensibilidad a los tonos rojizos. Steve Palmer, un psicólogo de la Universidad de Stanford (California, EE.UU.) no está de acuerdo con esta teoría. Ha desarrollado varias investigaciones y llegó a la conclusión de que la base de nuestras preferencias por los colores se forman de acuerdo a las interacciones emocionales, es decir, los colores que nos gustan están directamente relacionados con las cosas que nos gustan. En la actualidad la industria del juguete utiliza este comportamiento para guiar las decisiones de los niños. Los registros históricos muestran que el rosa era el color de los niños hasta el siglo XIX. De acuerdo con Richard Gottlieb, un consultor de la industria del juguete, el color rosa ha sido considerado “femenino” a partir de los años 50. Nos gustan ciertos colores por nuestras interacciones emocionales, por nuestra cultura, y por nuestros genes. Pues en realidad todas estas variables trabajan en conjunto para determinar nuestros gustos.



Imagen de (Entre Otro Mundo)



CAPITULO III Marco Metodológico

El presente marco metodológico es una descripción de como fue realizada la investigación; iniciando por la hipótesis de la investigación, las variables e indicadores que encierra la definición tanto conceptual como operacional. Además daremos a conocer el tipo de diseño, estudio, como el tamaño de la población y muestra y a la vez técnicas e instrumentos de recolección de datos con el plan de análisis de los mismos. A continuación se les darán a conocer de manera más detallada todos los puntos mencionados anteriormente.

1. Hipótesis

Las hipótesis planteadas tiene como objetivo responder a los objetivos de la pregunta de la investigación; para los cuales se expondrán una serie de indicadores que servirán en el diseño del instrumento de recolección de información a aplicar. a) Los colores influyen en la conducta humana positiva y negativamente en

los contextos Psicológicos, Pedagógicos, Comerciales y Espirituales. b) Un color puede variar de significado de una persona a otra dependiendo del

entorno. c) El significado de los colores se relacionan con los diferentes factores

ambientales, sociales y emocionales de las personas. d) Las personas han clasificado los colores por géneros por los tabús que

tiene de estos; representando la masculinidad con el color azul y la feminidad con el color rosado.

2. Matriz de Variables e Indicadores

a) Definición Conceptual

El significado de los colores (Farlex) es el sentido conceptual susceptible de interpretar de la experiencia visual o impresión sensorial que recibimos a través de los ojos. La relación (Farlex) es una conexión que existe entre dos o más variables como ser los colores con los factores ambientales y sociales. Compara (Farlex) es examinar dos o más objetos para descubrir sus relaciones, diferencias o semejanzas. En esta investigación compararemos el significado de los colores según los géneros.

b) Definición Operacional



VARIABLES INDICADOR SUB-INDICADOR

REFERENTE

Significado de los colores.

Contexto Espiritual Mal - Enojo

Bien - Alegría

Pureza - Blanco

Psicológico Personalidad- Estado de Animo

Conducta

Pedagógico Creatividad

Material Didáctico

Atención

Comercial Innovación

Publicidad

Relación de los colores.

Factor Ambiental Entorno

Social Adopción de los Colores

Comparar el significado de los colores.

Genero Masculino

Femenino

3. Tipo de Diseño

Para lograr los objetivos, contestar la pregunta de investigación y verificar las hipótesis propuestas; utilizamos el Diseño NO Experimental Transaccional (Roberto Hernandez Sampieri, 2006). Recolectamos datos en un solo momento y un tiempo único; con el propósito de describir las variables y analizar las incidencias e interrelación en un momento dado.

4. Tipo de Estudio

El tipo de estudio utilizado en esta investigación fue de tipo descriptivo porque el propósito del estudio es describir los significados de los colores en diferentes contextos identificando los tabús existentes sobre estos. además de relacionarlos con los diferentes factores según la opinión de los individuos encuestados.

5. Población y Muestra

5.1. Población: Se tomo como referencia la población estudiantil matriculada en la universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán en el sistema presencial, de sede de Tegucigalpa del primer periodo académico del 2013 con un total de estudiante de 4,895.00

5.2. Tamaño de la muestra La muestra a utilizar en la investigación es representativa porque está hecha de manera tal que se puede sustituir el total de la población estudiantil y se considera aleatoria porque para escoger los participantes de este estudio se



utilizo el programa Lauch STATS 2.0. y de este modo toda la población estudiantil tenia la misma posibilidad de ser escogidos. El total de los estudiantes matriculados en el primer periodo a académico 2013 en modalidad presencial es de 4,895.00; del cual se tomo como muestra representativa a 392. Estudiantes de las diferentes carreras. Con un error muestral de 3% y un índice de confiabilidad de 95%.

5.3. Tamaño de la Muestra

El siguiente cuadro detalla los datos utilizados para obtener el Tamaño de la Muestra más el Tamaño de no respuesta utilizados en esta investigación utilizando el software Lauch STATS 2.0.

Tamaño de la Muestra

SIMBOLOGIA

DEFINICION RESULTAD

O

N: Tamaño de la Población 4.895,00

EM Error Muestral 3%

NC Nivel de Confianza 95%

n Tamaño de la muestra 356

TNR Tamaño de no respuesta 35,6

n + TNR Tamaño de la muestra más tamaño de no respuesta

391,6

5.4. Selección de la Muestra

Utilizando el Launch STATS 2.0 se determinaron los edificios, pisos y aulas en las cuales se aplicaría el instrumento de recolección de datos; guiándonos por los siguientes datos:

EDIFICIO PISO AULA

3

1

1. Aula 102 Lab. Ingles

2. Aula 103

3. Aula 104 Lab. Cartografía

2 1. Aula 202 Lab. Fisica

2. Aula 204 Lab. Edu. Comercial

3

1. Aula 301/303 Lab. Quimica

2. Aula 304 / 306 Lab. Biologia

3. Aula 305 Fisica II

4

1. Aula 401

2. Aula 402

3. Aula 403

4. Aula 404

5. Aula 405

6. Aula 406



7. Aula 407

8. Aula 408

5

1

1. Aula 101

2. Aula 102

3. Aula 103

4. Aula 104

5. Aula 105

6. Aula 106

7. Aula 107

8. Aula 108

9. Aula 109

2

1. Aula 201

2. Aula 202

3. Aula 203

4. Aula 204

5. Aula 205

6. Aula 206

7. Aula 207

8. Aula 208 / 209

9. Aula 210

3

1. Aula 301

2. Aula 302

3. Aula 303

4. Aula 304

5. Aula 305

6. Aula 306

7. Aula 307

8. Aula 308

9. Aula309

10. Aula 310

11. Aula 311

7

2

1. Aula 201 Aula Abierta

2. Aula Pre-Escolar

3. Aulas

4. Aula Laboratorio de Ingles

5. Aula Laboratorio de Geografía

3

1. Aula 301

2. Aula 302

3. Aula 303

4. Aula 304

5. Aula 305

6. Aula 306

7. Aula 307

8. Aula 308

9. Aula 309



10. Aula 310

4

1. Aula 401

2. Aula 402

3. Aula 403

4. Aula 404

5. Aula 405

6. Aula 406

7. Aula 407

8. Aula 408

9. Aula 409

10. Aula 410

Técnica Industrial 1

1. Aula 201

2. Aula 202

3. Aula 203

4. Aula 204

5. Aula 205

Artes

1

1. Aula 301

2. Aula 302

3. Aula 303

2 1. Aula 401

2. Aula 402

13 1

1. Aula 301

2. Aula 302

3. Aula 303

4. Aula 304

5. Aula 305

6. Aula 306

7. Aula 307

8. Aula 308

9. Aula 309

2 1 1. Aula Edu. Preescolar

6. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

El instrumento utilizado para la recolección de dato en la presente investigación fue la encuesta. Recaudando así datos por medio de un cuestionario pre diseñado; proceso en el cual no se modifica el contorno ni se controla. Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa estadística en estudio formadas en este caso por estudiantes; con el fin de conocer opiniones sobre la influencia de los colores. Luego mediante un análisis de tipo cuantitativo sacar las conclusiones que correspondan a los datos obtenidos. La técnica aplicada no requiere de nombres para garantizar la libre expresión de los estudiantes. En el instrumento se interroga la carrera, el género y la edad de los estudiantes; para saber cuántos estudiantes participaron de cada



carrera, de que genero son y entre que edades están. También están incluidas preguntas para analizar el significado de los colores y su influencia en las personas.

7. Plan de Análisis de los Datos Análisis es la actividad de transformar un conjunto de datos con el propósito de poder verificarlos de la forma correcta, dándole al mismo tiempo una razón de ser. El tipo de análisis que se utiliza en una investigación depende básicamente de tres factores:

1. Niveles de medición de las variables 2. Objetivos y/o hipótesis de investigación 3. Interés de la Investigación

PASO 1

Concebir la

idea de

investigar

PASO 2

Planteamiento del

Problema,

Establecer

objetivos, Pregunta

Problema,

Justificación

PASO 3

Elaboración del

Marco teórico,

Revisión de la

literatura, detección,

obtención, consulta,

extracción de texto de

interés.

PASO 4

Definir si la

investigación se

inicia como

exploratoria,

descriptiva,

correlacional o

explicativa.

PASO 5

Establecer la

hipótesis, detectando

variables, definiendo

conceptual y

operacionalmente

las variables.

PASO 6

Seleccionar el

Diseño

apropiado de

investigación.

PASO 7

Selección de la

Muestra,

determinar el

universo y extraer

la muestra.

PASO 8

Recolección de los datos,

elaborar el instrumento de

medición y aplicarlo,

calcular la validez y

confiabilidad del

instrumento, codificar los

datos, crear un archivo con

estos.

PASO 9

Analizar los datos,

seleccionar las pruebas

estadísticas, elaborar el

plan de análisis, y

realizarlos

PASO 10

Presentar los

resultados, elaborar

el informe de

investigación, y

presentarlo

Proceso De

Investigación



CAPITULO IV RESULTADOS Y HALLAZGOS ENCONTRADOS

En el presente capitulo se darán a conocer los hallazgos y resultados encontrados en esta investigación para responder la pregunta problema y aceptar o rechazar las hipótesis formulada, utilizando el Programa SPSS18, haciendo uso del análisis de distribución de frecuencia; con los datos obtenidos en la aplicación del instrumentos.

Distribución de Frecuencia de las Edades

EDAD

Estudiantes de la U.P.N.F.M

Sede Tegucigalpa, Francisco Morazán

Modalidad Presencial I Periodo 2013

Variable

Edades Frecuencia %

16 3 ,8

17 9 2,3

18 48 12,0

19 47 11,8

20 56 14,0

21 46 11,5

22 40 10,0

23 22 5,5

24 18 4,5

25 16 4,0

26 9 2,3

27 11 2,8

28 17 4,3

29 8 2,0

30 12 3,0

31 5 1,3

32 3 ,8

33 11 2,8

34 2 ,5

35 3 ,8

36 1 ,3

37 1 ,3

39 3 ,8

40 1 ,3

44 1 ,3

48 1 ,3

51 1 ,3

51 2 ,5

53 1 ,3

Total de Respuestas 398 99,5

Encuestas Perdidas 2 ,5

Total de Encuestas 400 100,0 TABLA # 1



Participaron personas de edades entre 16 a 53 años de edad. Prevaleciendo las edades, de 18 años con una frecuencia de 48 que representa un 12%, 19 con una frecuencia de 47 representando al 11.8%; la edad de 20 años con una frecuencia de 56 que corresponde al 14% siendo así la más prevaleciente y la edad de 21 años con una frecuencia de 46 que equivale al 11.5% y la edad de 22 años que representa a un 10% con una frecuencia de 40 estudiantes.

Se encuestaron para en esta investigación de manera aleatoria a 15 carreras diseminadas en las dos facultades, tanto la de Humanidades como la de Tecnología. Las más prevalecientes fueron la Carrera de Matemáticas e Inglés con un 15.1% cada una; siguiéndoles la Carrera de Ciencias Sociales con un 14.8% y la Carrera de Español con un 10.8%. Mientras el 41.9 está dividido entre las otras carreras (Ciencias Naturales, Técnica Industrial, Educación Preescolar, Orientación Educativa, Gestión Educativa, Administración Educativa, Educación Artística, educación Comercial, Educación Especial, Educación Física y Hostelería y Turismo)

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DE LAS CARRERAS

CARRERAS

ESTUDIANTES DE LA U.P.N.F.M

SEDE TEGUCIGALPA, FRANCISCO MORAZÁN

MODALIDAD PRESENCIAL I PERIODO 2013

VARIABLE CARRERA FRECUENCIA %

Validez

Español 43 10,8

Matemáticas 60 15,1

Ciencias Sociales 59 14,8

Ciencias Naturales 20 5,0

Técnica Industrial 23 5,8

Preescolar 19 4,8

Orientación Educativa 19 4,8

Gestión Educativa 5 1,3

Administración Educativa 10 2,5

Artes 14 3,5

Ingles 60 15,1

Comerciales 13 3,3

Educación Especial 16 4,0

Educación Física 20 5,0

Hostería y Turismo 14 3,5

Total 395 98,8

Encuestas Perdidas Sistema 5 1,3

Total 400 100,0

TABLA # 2



DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

GENERO ESTUDIANTES DE LA U.P.N.F.M

SEDE TEGUCIGALPA, FRANCISCO MORAZÁN MODALIDAD PRESENCIAL I PERIODO 2013

VALIDEZ

GENERO FRECUENCIA %

Masculino 167 41,8

Femenino 231 57,8

Total 398 99,5

Total 400 100,0

TABLA # 3

Obedeciendo al patrón de matrícula de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, que la mayoría de los estudiantes son de género Femenino, se mantiene en nuestra investigación. El 57.8% de los estudiantes encuestados son mujeres con un total de 231 y el otro 41.8% son hombres con una frecuencia de 167 estudiantes.


¿CUÁL ES EL COLOR DE TU PREFERENCIA?




VALIDEZ

COLOR FRECUENCIA %

Azul 80 20,0

Anaranjado 18 4,5

Blanco 38 9,5

Amarillo 18 4,5

Rosado 44 11,0

Gris 15 3,8

Verde 53 13,3

Marrón 35 8,8

Rojo 38 9,5

Negro 25 6,3

Violeta 57 14,3

Total 400 100

TABLA # 4

El color de preferencia de los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán de la Sede de Tegucigalpa, de la modalidad Presencial del Primer periodo del año 2013 es el color Azul con una frecuencia de 80 equivalentes al 20% de estudiantes. En segundo lugar se encuentra el color violeta con un 14.3%, siguiéndole el color verde representando al 15.3% de los estudiantes. Si lo vemos desde el contexto Psicológico; podríamos decir que los estudiantes de esta universidad son (Azul) calmados, tranquilos, y tienen mucho paz pero



deben tener cuidado con la frialdad. Por otro lado son (Violeta) Respetuosos, preso siempre pasan tristes y solos. Y por último podríamos decir que son (verde) pasivos y concentrados, ya que tienen mucha esperanza y confianza; solo deben procurar no ser tan ambiciosos.


¿CUÁL ES EL COLOR QUE NO TE AGRADA?




VARIABLES COLOR FRECUENCIA %

Validez Azul 15 3,8

Validez Anaranjado 64 16,0

Validez Blanco 16 4,0

Validez Amarillo 63 15,8

Validez Rosado 45 11,3

Validez Gris 36 9,0

Validez Verde 14 3,5

Validez Marrón 35 8,8

Validez Rojo 33 8,3

Validez Negro 25 6,3

Validez Violeta 31 7,8

Total 400 100

TABLA # 5

Los colores que no les agradan a los estudiantes de la U.P.N.F.M. de acuerdo con la tabulación obtenida es el color Anaranjado con una con una unanimidad de frecuencia de 64 y con un porcentaje de 16,0%. Este color representa lo confianza en uno mismo y simboliza la voluntad de la existencia, y su efecto negativo muchas veces puede ser debilidad, celos, miedo y odio. Seguidamente el color amarillo que presenta un frecuencia de 63 y un porcentaje de 15,8%. Los hombres normalmente encuentra el color amarillo poco agradable, por lo que según comerciantes no es muy recomendable para promocionar productos coros, prestigiosos o específicos para hombres. También el color rosado se coloca en el tercer lugar con una frecuencia de 45 y un porcentaje 11,3%. El motivo por el cual no nos gustan ciertos colores es por nuestras interacciones emocionales, cultura, y género. Ya que todas estas variables trabajan en conjunto para determinar nuestros gustos.




¿CREES QUE LOS COLORES INFLUYEN EN LA CONDUCTA HUMANA?




VARIABLES CATEGORIAS FRECUENCIA %

VALIDEZ

Siempre 89 22,3

Casi Siempre 164 41,0

Casi Nunca 99 24,8

Nunca 47 11,8

Total 399 99,8

Encuestas Perdidas Sistema 1 ,3

Total

400 100

TABLA # 6

La influencia es la habilidad de ejercer poder sobre alguien, un 41% de los alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán piensan que los colores casi siempre influyen en las personas; y esto se puede dar de manera consciente o inconscientemente en el individuo. Influyendo así en la actitud, conducta y personalidad humana.

Se puede observar claramente en el cuadro que según los resultados de esta investigación aplicada a los estudiantes de la U.P.N.F.M. en el primer periodo del 2013 cede presencial en Tegucigalpa. Los colores influyen en todos los contextos. Pero con más énfasis en el aspecto psicológico con una frecuencia de 145 y un porcentaje de 36.3%. Y también en el contexto comercial con una frecuencia de 46 y un porcentaje de 29. 5%. Y en el que menos se influye según los resultados de la investigación, es en el contexto pedagógico con un frecuencia de 13 y un porcentaje de 3.3%.


¿EN QUÉ CONTEXTOS INFLUYEN LOS COLORES?





Valida Psicológico 145 36,3

Pedagógico 13 3,3

Espiritual 38 9,5

Comercial 46 11,5

Todos 118 29,5

Ninguno 38 9,5

Total 398 99,5

Encuestas Perdidas Sistema 2 ,5

Total 400 100

TABLA # 7



La clasificación de los colores por género ha causado ambigüedad en la sociedad. Según esta investigación y confirmando con esta recolección de datos se determina que los colores no se clasifican por género, los encuestados contestaron que no. Con una frecuencia de 133 y un porcentaje de 33.3% designan que no hay dicha clasificación. Y la parte porcentual que denominan que si se califican son la minoría, con una frecuencia de 98 y un porcentaje de 24.5%. Y la parte con ambigüedad contestaron en el inciso tal vez con una frecuencia de 165 y un porcentaje de 41.3%. Entonces este inciso que da ambiguo por la recolección de datos.


¿LOS COLORES SE CLASIFICAN POR GÉNERO MASCULINO Y FEMENINO?




VARIABLE COLOR FRECUENCIA %

VALIDEZ

Si 98 24,5

No 133 33,3

Tal vez 165 41,3

Total 396 99,0

Encuestas Perdidas Sistema 4 1,0

Total 400 100,0

TABLA # 8


MARCA CON UNA M LOS COLORES QUE PIENSAS QUE SON EXCLUSIVOS PARA EL GENERO MASCULINO Y CON UNA F LOS QUE SON EXCLUSIVOS PARA EL GÉNERO

FEMENINO. PUEDES MARCAR MAS DE UN OPCIÓN.




COLORES VARIABLE GENERO FRECUENCIA %

AZUL

Validez Masculino 271 67,8

Femenino 17 4,3

Total 288 72,0

ANARANJADO VALIDEZ

Masculino 112 28,0

Femenino 145 36,3

Total 257 64,3

BLANCO VALIDEZ

Masculino 150 37,5

Femenino 104 26,0

Total 254 63,5

AMARILLO VALIDEZ

Masculino 90 22,5

Femenino 153 38,3

Total 243 60,8

ROSADO VALIDEZ

Masculino 27 6,8

Femenino 281 70,3



En este cuatro se clasifican los colores según la preferencia de los géneros. Según las tabulaciones obtenidas podemos designar la influencia que tiene el color azul en género masculino, con una unanimidad de frecuencia de 271 y con una frecuencia de 67.8% y en primer lugar. El color azul se representa con el símbolo de amistad, fidelidad, fortaleza, descanso, es de color se asocia con un persona de emociones. El color negro también es uno de los marcados seguidamente después del azul, en negro denota con una frecuencia de 209 de género masculino y deriva un porcentaje de 52.3%, el color negro proporciona seguridad, aunque por la ambigüedad de este concepto la mayor parte de las personas lo asocian con el mal pero no es así; sino que un color de seguridad. El verde es también uno de los colore con mayor frecuencia por el género masculino pues posee 206 de frecuencia y un nos proporciona un porcentaje de 51.5%. Este color es sin duda el símbolo de la naturaleza y no solo eso. Es denotado con crecimiento, realidad, progreso, esperanza, razón, lógica, aquellos que se representan por este color detestan la soledad y buscan la compañía. Seguidamente adentrándonos en campo femenino destacan, en el primer lugar el color rosado con una frecuencia de 281 y un porcentaje de 70.3% y también el color violeta destaca con una frecuencia de 271 y porcentaje 62.0%.

Total 308 77,0

GRIS VALIDEZ

Masculino 188 47,0

Femenino 50 12,5

Total 238 59,5

VERDE VALIDEZ

Masculino 206 51,5

Femenino 55 13,8

Total 261 65,3

MARROM VALIDEZ

Masculino 141 35,3

Femenino 98 24,5

Total 239 59,8

ROJO VALIDEZ

Masculino 137 34,3

Femenino 118 29,5

Total 255 63,8

NEGRO VALIDEZ

Masculino 209 52,3

Femenino 50 12,5

Total 259 64,8

VIOLETA VALIDEZ

Masculino 23 5,8

Femenino 248 62,0

Total 271 67,8

TABLA # 9



La importancia de los colores sique siendo vigente en el entorno social, de acuerdo con los datos obtenidos en esta tabulación nos refleja la importancia que tiene los colores. La ambigüedad de los colores también sique siendo vigente si nos remitimos en el cuatro observamos una parte de la población estudiantil de la U.P.N.F.M. cede Tegucigalpa, sistema presencial. Nos refleja el inciso tal vez con una frecuencia de 131 y un porcentaje de 32,8%.


¿SERÁN LOS COLORES IMPORTANTES EN EL ENTORNO SOCIAL?




VARIABLE COLOR FRECUENCIA %

VALIDEZ

Si 189 47,3

No 39 9,8

Tal vez 131 32,8

Quizás 41 10,3

Total 400 100,0

TABLA # 10


¿QUE COLORES INFLUYEN POSITIVAMENTE EN TI? ESTUDIANTES DE LA U.P.N.F.M

SEDE TEGUCIGALPA, FRANCISCO MORAZÁN MODALIDAD PRESENCIAL I PERIODO 2013

VALIDEZ

COLOR FRECUENCIA %

Azul 172 43,0

Validez Anaranjado 56 14,0

Valida Blanco 201 50,3

Valida Amarillo 64 16,0

Valida Rosado 82 20,5

Valida Gris 45 11,3

Valida Verde 120 30,0

Valida Marrón 22 5,5

Valida Rojo 107 26,8

Valida Negro 90 22,5

Valida Violeta 67 16,8

Total 400 100,0

TABLA # 11



¿Qué colores influyen negativamente en ti?

Los estudiantes de la U.P.N.F.M. Cede Tegucigalpa sistema presencial del año 2013, propugnaron en la encuesta que el color blanco influye positivamente en ellos. El color blanco presenta una frecuencia de 201 y un porcentaje de 50,3 y también consignaron al color azul. El color azul presenta una frecuencia de 172 y un porcentaje de 43.0%

En la obtención de datos de los colores con negatividad en los estudiantes de la U.P.N.F.M. Cede Tegucigalpa sistema presencial primer periodo del 2013.

Ellos designaron al color negro con una unanimidad de 113 de frecuencia y un porcentaje de 28.3%

COLOR FRECUENCIA %

Azul 15 3,8

Anaranjado 54 13,5

Blanco 19 4,8

Amarillo 58 14,5

Rosado 43 10,8

Gris 71 17,8

Verde 33 8,3

Marrón 81 20,3

Rojo 73 18,3

Negro 113 28,3

Violeta 46 11,5

400 100,0

Distribución de Frecuencia

¿De qué crees que depende la elección de un color?





VALIDEZ

Estado de Animo 129 32,3

Tradición 22 5,5

Emociones 42 10,5

Personalidad 202 50,5

Total 395 98,8

Total 400 100,0



Según los datos obtenidos de la elección de los colores, por la tabulación designamos que es por la personalidad: que presenta un frecuencia de 202 y un porcentaje de total de 50.5%. Y del estado de ánimo, que tiene una frecuencia de 129 y un porcentaje de 32.3%.



La elección de los colores que representan el bien y que colores representan el mal, en sociedad estudiantil de U.P.N.F.M. cede Tegucigalpa sistema presencial realizado en el primer periodo del 2013. Las respuestas obtenidas es la siguiente, haciendo realce a los colores con mayor porcentaje. Tenemos el color blanco que representa en bien con una unanimidad de frecuencia de 299 y un porcentaje total de 74.8%. Este color representa la pureza, alegría. El color azul presenta una frecuencia de 249 y una frecuencia de 62.3%, a esto los estudiantes designaron que representa el bien Y los colores que representan el mal según los encuestados designaron una unanimidad 277 de frecuencia y un porcentaje total de 69%, sin duda los datos más elevados, esto pertenece al color negro.

Distribución de Frecuencia Marque con una M los colores que representan el mal y con una B los que representan el

bien.




COLOR ITEM CATEGORIA FRECUENCIA %

AZUL

Valida Bien 249 62,3

Mal 28 7,0

ANARANJADO


Mal 34 8,5

BLANCO


Mal 22 5,5

AMARILLO


Mal 36 9,0

ROSADO


Mal 36 9,0

GRIS


Mal 115 28,8

VERDE


Mal 18 4,5

MARRON


Mal 101 25,3

ROJO


Mal 150 37,5

NEGRO

Valida Bien 49 12,3

Mal 277 69,3

VIOLETA


Mal 63 15,8

Total 400 100,0



Este color según su significante; proporciona seguridad aunque suele ser asociado al mal. Otros de colores con mayor frecuencia es el color rojo, que presenta una frecuencia de 150 y un porcentaje total de 37.5%. La significancia de este color es el del movimiento y la vitalidad. Consecutivamente relacionado con la vida; amor, sangre, corazón, pasión, emoción, atracción, sexualidad, lucha, cautividad. Es uno de los colores más importante, también influye en el aumento de adrenalina, activa la respiración y acelera el pulso. Es el color más preponderante, porque hace que el carácter sea más vital y enérgico.

La vestimenta para el primer día de clases a mayoría de los estudiantes propugnó que color o ir vestido de azul sería más conveniente para el primer día y en segundo lugar designaron el color blanco


¿En tu primer día de clases qué color de ropa usarías?





VALIDEZ

Azul 88 22,0

Anaranjado 13 3,3

Blanco 77 19,3

Amarillo 9 2,3

Rosado 35 8,8

Gris 11 2,8

Verde 17 4,3

Marrón 6 1,5

Rojo 33 8,3

Negro 53 13,3

Violeta 26 6,5

Total 368 92,0

Total 400 100,0




¿Con qué ropa de color irías a una cita?





Validez

Azul 68 17,0

Anaranjado 11 2,8

Blanco 66 16,5

Amarillo 7 1,8

Rosado 22 5,5

Gris 19 4,8

Verde 16 4,0

Marrón 18 4,5

Rojo 38 9,5

Negro 68 17,0

Violeta 29 7,3

Total 362 90,5

Total 400 100,0

La vestimenta apropiada para una cita los encuestados designaron que era más conveniente el color negro y viceversa el color azul.


¿Qué color representa la pureza para ti?





Validez

Azul 26 6,5

Anaranjado 2 ,5

Blanco 315 78,8

Amarillo 5 1,3

Rosado 15 3,8

Gris 3 ,8

Verde 5 1,3

Marrón 1 ,3

Rojo 12 3,0

Negro 6 1,5

Violeta 2 ,5

Total 392 98,0

Total 400 100,0



El color que representa la pureza es el color blanco. Por tiene una frecuencia de 158 y un porcentaje de 39.5%


¿De qué color debe de estar pintado el salón de clases para que los te concentres? Estudiantes de la U.P.N.F.M

Sede Tegucigalpa, Francisco Morazán Modalidad Presencial I Periodo 2013

COLOR FRECUENCIA % Azul 53 13,3 Anaranjado 11 2,8

Blanco 158 39,5 Amarillo 43 10,8 Rosado 19 4,8 Gris 14 3,5 Verde 23 5,8 Marrón 7 1,8 Rojo 8 2,0 Negro 3 ,8 Violeta 9 2,3 Total 348 87,0 Sistema 52 13,0 400 100,0

En un 39.5% se opina que el color blanco es el ideal para pintar un salón de clase. Este color indica que la persona busca la aceptación social, o se siente socialmente aceptada al usarlo.


¿Con qué color te representas después de un buen examen? Estudiantes de la U.P.N.F.M

Sede Tegucigalpa, Francisco Morazán Modalidad Presencial I Periodo 2013

COLOR FRECUENCIA % Azul 49 12,3 Anaranjado 10 2,5 Blanco 76 19,0 Amarillo 24 6,0 Rosado 30 7,5 Gris 23 5,8 Verde 18 4,5 Marrón 4 1,0 Rojo 43 10,8 Negro 55 13,8 Violeta 16 4,0 Total 400 100,0



Con un porcentaje del 19%.el color blanco se asocia al buen resultado en un examen, en relación con los resultados obtenidos. Aunque los resultados están muy dispersos, todos los colore los estudiantes los asocian con un buen resultad; y esto puede ser por el papel que juega el significado de una persona a otra que puede ser tanto positivo como negativo dependiendo de los factores antes mencionados.


¿Qué color representa tu estado de ánimo alegre?




COLOR FRECUENCIA %

Azul 64 16,0

Anaranjado 31 7,8

Blanco 59 14,8

Amarillo 34 8,5

Rosado 46 11,5

Gris 2 ,5

Verde 41 10,3

Marrón 8 2,0

Rojo 53 13,3

Negro 12 3,0

Violeta 19 4,8

Total 369 92,3

Sistema 31 7,8

400 100,0

De acuerdo con estos resultados el color que representa el estado de aniño alegre es el azul con un porcentaje del 16%. Este color, disminuye la respiración, la frecuencia cardiaca y la presión arterial de las personas calmándolas completamente y puede ser por ello que a las personas les puede llegar a producir alegría y tranquilidad. Este color predomina mucho en lugares públicos coló ser los hospitales, escuelas, comedores, supermercados entre otro.




¿Qué color representa el enojo?




COLOR FRECUENCIA %

Azul 7 1,8

Anaranjado 11 2,8

Blanco 6 1,5

Amarillo 4 1,0

Rosado 4 1,0

Gris 30 7,5

Verde 20 5,0

Marrón 16 4,0

Rojo 152 38,0

Negro 103 25,8

Violeta 12 3,0

Total 365 91,3

Sistema 35 8,8

TOTAL 400 100,0

Estos resultados indican que el color que representa el enojo es el rojo; con una frecuencia de 152 equivalentes al 38% esto sucede cuando se excede del uso de este color. Sin embargo en su uso equilibrado representa el amor y ha podido ayudar a disminuir la depresión en las personas; ya que es capaz de llegar a nuestra parte más íntima. En segundo lugar se ubica el color negro con un porcentaje del 25.3%.


¿Con qué colores se deprime fácilmente una persona?




COLOR FRECUENCIA %

Azul 9 2,3

Anaranjado 23 5,8

Blanco 23 5,8

Amarillo 34 8,5

Rosado 15 3,8

Gris 76 19,0

Verde 5 1,3

Marrón 30 7,5

Rojo 17 4,3



Negro 102 25,5

Violeta 19 4,8

Total 353 88,3

Sistema 47 11,8

400 100,0

Los colores influyen en muchas áreas de nuestra vida; una de ellas son nuestras emociones, considerando al color negro como el que deprime fácilmente. Esto puede ser porque es la negación de todos los colores, representa la noche, la nada, el abismo, las tinieblas. Significa rigor, prudencia, honestidad, seriedad, elegancia. Del blanco al negro existe toda una gama de colores y sensaciones que puedes utilizar a tu favor para lograr el éxito en muchos aspectos de tu vida


¿Qué color representa la feminidad?




COLOR FRECUENCIA %

Azul 12 3,0

Anaranjado 8 2,0

Blanco 14 3,5

Amarillo 11 2,8

Rosado 255 63,8

Gris 3 ,8

Verde 1 ,3

Marrón 1 ,3

Rojo 36 9,0

Negro 5 1,3

Violeta 32 8,0

Total 378 94,5

Sistema 22 5,5

400 100,0

Cada color conduce sentidos ocultos, códigos, tabúes, prejuicios a los que obedecemos sin saberlo y que pesan en nuestra vida cotidiana, nuestro lenguaje y hasta nuestra imaginación. Los resultados de la presente investigación presentan que el color que representa la feminidad es el rosado. Curiosamente según Richard Gottlieb el color rosa ha sido considerado “femenino” a partir de los años 50; y todavía en la actualidad se sigue considerando así con una frecuencia de 255 representando al63.8% de los estudiantes encuestados.




¿Con qué color te identificas después de un examen fatal?




COLOR FRECUENCIA %

Azul 16 4,0

Anaranjado 7 1,8

Blanco 17 4,3

Amarillo 7 1,8

Rosado 6 1,5

Gris 55 13,8

Verde 6 1,5

Marrón 15 3,8

Rojo 61 15,3

Negro 166 41,5

Violeta 3 ,8

Total 359 89,8

Sistema 41 10,3

400 100,0

Después de un mal examen el 41% de los estudiantes de la UPNFM se identifican con el color negro después de un mal examen. Esto se debe al significado negativo que se le ha otorgado a este color el cual esta sociado a la tristeza, angustia y depresión. El color negro es muy controvertido. Puede ir desde las asociaciones más tenebrosas a las combinaciones más elegantes.



CAPITULO V

Conclusiones y Recomendaciones

A continuación se le darán a cono ser las conclusiones tanto como las

recomendaciones como grupo de investigación, de las encuestas y datos

expuestos anterior mente en los diferentes capítulos ya expuestos. Viendo la

importancia de los colores ambiguos que no conocen la sociedad estudiantil del

UPNFM cede Tegucigalpa del sistema presencial.

1. Conclusión

De acuerdo con los datos de tabulación y análisis se determinó que

tanto para el sexo masculino y femenino hay ambigüedad al usar un

prenda de un color, por se preocupan por el que dirán.

Las tabulaciones designan que la misma sociedad estudiantil hace de

los colores un tabú, al momento de usarlas.

Se determina la importancia de los colores en el entorno de los

jóvenes de la UPNFM sistema presencial. Como los encuestados

designa la importancia de los colores el traspasarlo en el entorno

educativo, la influencia que tiene los colores en los alumnos al

momento de aprender, ¿porque?, ese aprendizaje que se menciona

tiene concordancia, en como este pintada el salón de clases.

Los colores tienen mucha importancia no selo en el ámbito educativo,

también en el campo espiritual. en lo comercial, cuando un producto

cambia de color, esto influirán en las ventas de ese producto… los

colores también pueden innovar.

Se ha expuesto la importancia de los colores, en diferentes ámbitos,

aunque algunos no miran la importancia de los colores. Cada día cada

instante hay una influencia de los colores. Porque sin los colores la

humanidad, hubieran o no tuvieran sentido del humor. Porque

también tiene que ver con el estado de ánimo, con la elección de una

prenda de vestir por que los colores nos definen mejor como persona.

2. Recomendaciones

Se recomienda a la sociedad estudiantil de la UPFM, cede Tegucigalpa,

sistema presencial encuesta realizada en el primer periodo del año

2013) no ser tan severos al momento de calificar a una persona por el

color de prenda que utilice ya se un short o unos chin a una camisa. Por

de eso viene siendo lo que la gene llama un tabú, trasladándolo a



nuestro contexto es cuando un individuo deja su color de preferencia

solo porque alguien lo ha juzgado, ignorantemente. Los colores son muy

importantes lástima que las personas no sabe lo que significa.

Esta investigación es de utilidad porque nos ha demostrado la

importancia de los colores, no solo en un contexto si no en un contexto

amplio. Es lamentable observar que los sociedad estudiantil desconoce

de estas importancias. Influye en la educación, como comentamos

anteriormente el aprendizaje influye de como este pintado el salón de

clases. También en lo psicológico, en el ambiente comercial, como

influye un producto cuando se ha cambiado de calor. Designa también

en el estado de ánimo de una persona…. Es importe los colores: saber

sus definiciones y la utilidad que tiene en la sociedad por sin ellas

nuestro entorno tuviera sentido.

Por ende a estos puntos mencionados es importante conocer las

definiciones de los diferentes colores, porque si la sociedad conociera

estas definiciones no existirían los tabús.



CAPITULO VI

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