PERFIL DE PROYECTO REPOSICION ESCUELA …ESTUDIO DE... · de Guatemala y el Salvador se ... la...
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PERFIL DE PROYECTO
REPOSICION ESCUELA PRIMARIA PARA
VARONES,
CABECERA MUNICIPAL
MUNICIPIO DE
SAN MARTÍN SACATEPÉQUEZ
DEPARTAMENTO DE
QUETZALTENANGO
I. I N T R O D U C C I O N La Municipalidad de San Martín Sacatepéquez que busca el desarrollo integral de nuestro municipio en general, tomando muy en cuenta la petición presentada por los Consejos Comunitarios de Desarrollo –COCODE- de la Cabecera Municipal, comité de padres de familia y la dirección y personal docente del establecimiento educativo; siendo portavoces de la asamblea general; por su parte han estado diagnosticando, analizando y priorizado las distintas necesidades y problemas que afronta a los comunitarios; al mismo tiempo impulsan acciones en forma coordinada, con el apoyo y respaldo de todos los comités y organizaciones existentes, con el propósito de iniciar un proceso de elaboración de Proyectos que sean de solución a lo que se pretende; en este sentido, el presente proyecto “Reposición Escuela Primaria Para Varones, Cabecera Municipal, San Martín Sacatepéquez.” Siendo ya una escuela con muchos años de vida y se ha deteriorado por lo que es necesario una reposición, la cual vendrá a solucionar una de las necesidades prioritarias en los ocho caseríos de la cabecera municipal de los cuales sus hijos asisten a este centro educativo a recibir sus clases a diario, además esta necesidad se convierte como parte de las grandes fortalezas de vida que se ha venido visionando desde hace mucho tiempo que es una extensión universitaria, se espera que este deseo de las autoridades se llegue a ser una realidad. El presente proyecto a través de un proceso de evaluación por parte del Consejo
Municipal de Desarrollo –COMUDE, tomando en cuenta los criterios establecidos; fue
priorizado para que se ejecute en el ejercicio fiscal 2016; pero tomando muy en cuenta
este fin de año casi dos meses de descanso para la comunidad educativa, se podría
aprovechar para iniciar la obra, estando desocupado, para que en el mes de enero inicie
el ciclo escolar por lo menos el proyecto este en un avance físico del 20%, Con este
proyecto se estarán resolviendo las malas condiciones del edificio escolar, provocado
por los tantos años de vida que tiene.
II. DESCRIPCIÓN DEL MUNICIPIO 2.1 Datos Históricos
En la “descripción de la provincia de Guatemala” de Juan Pineda escrita en 1,584,
Sacatepéquez es mencionado como un pueblo, que junto con Ostuncalco, estaba
otorgado en encomienda del nieto del conquistador Pedro de Alvarado, llamado
Pedro de Alvarado Villa creces que era hijo de Francisco de la Cueva y Leonor
Alvarado.
En la obra “Recordación Florida” del cronista Francisco Antonio Fuentes y Guzmán
(1690) es mencionado el pueblo de San Martín Obispo, con una población de 338
personas, y cuya mayor riqueza era la producción de madera De cedro, de la que
abastecía a todo el “Corregimiento de Quetzaltenango” al cual pertenecía.
En la “descripción geográfico moral de la diócesis de Goathemala” escrita en 1,770
por el arzobispo Pedro Cortés y Larraz. Luego de visitar todas las parroquias
de Guatemala y el Salvador se Indica que San Martín Sacatepéquez contaba con
1,050 Hbs, incluyendo sus área que ocupa sus aldeas, Caseríos, Barrios, Cantones y
Sectores con los que cuenta actualmente.
En 1,797 la Descripción Geográfica de la provincia de Quetzaltenango de Joseph de
Hidalgo, es mencionado San Martín Sacatepéquez, con 1,200 habitantes y gran
producción de Chile Verde el cual era comercializado en Quetzaltenango.
Alrededor del año 1,799, San Martín aparece como un pueblo de visita como anexo
de San Juan Ostuncalco a cargo de los misioneros Mercedarios.
El pueblo de San Martín Aparece como parte “de Circuito de Quetzaltenango” en
la división territorial del estado de Guatemala para la administración de justicia,
hecha en el año de 1,836 durante el gobierno del presidente Mariano Gálvez.
En la convocatoria de elecciones de diputados de la asamblea constituyente de
1,878, durante el gobierno de Justo Rufino Barrios, se le menciona como San Martín
Chile Verde.
De acuerdo con la tradición oral, la erupción del volcán de Santa María en 1,902,
conocida como “La Arena” provoco la desaparición de la semilla de chile verde que
había dado nombre al pueblo, al quedar los terrenos y viviendas sepultadas por la
acumulación del material volcánico.
2.2. Ubicación geográfica y condiciones climáticas
San Martín Sacatepéquez es un municipio de Quetzaltenango que cuenta
con una extensión territorial aproximada de 100 Kms 2
El Municipio, se encuentra a una altura de 2490 MSNM., su clima es frío,
cartográficamente se ubica en la latitud de 14°49'22" y en la longitud 91°38'33", la
precipitación media anual es de 2000 a4000 milímetros y la temperatura media anual
es de 12 a 18 grados centígrados.
2.3. Colindancias Del Municipio
Al Norte: Concepción Chiquirichapa, San Juan Ostuncalco
Al Este: Departamento de Quetzaltenango
Al Sur: Colomba Costa Cuca.
Al Oeste: Departamento de San Marcos
2.4. Datos Generales del área de trabajo
2.4.1. Colindancias de la Cabecera.
Norte Concepción Chiquirichapa
Sur Aldea Tui Bul y Aldea Las Hortensias
Oriente Bosque comunal
Poniente Aldea Toj Alic
2.4.2 Vías De Comunicación La distancia de la Ciudad capital de Guatemala para llegar a la Cabecera Municipal
existen aproximadamente 224 kilómetros, que se distribuyen de la siguiente manera:
DE A Kms. TIPO DE CARRETERA
Guatemala Quetzaltenango 200 Asfalto
Quetzaltenango San Juan Ostuncalco 015 Asfalto
San Juan Ostuncalco San Martín Sacatepéquez 009 Asfalto
2.4.3. Condiciones socioeconómicas y culturales
a) Condición Económica:
En la Cabecera Municipal, por lo general es una de las comunidades con habitantes de
diversos oficios, aunque no cabe duda que el mayor porcentaje se dediquen a la
actividad agrícola. Según análisis; las familias tienen un ingreso económico aproximado
de Q.600.00 mensuales: como producto de las siguientes actividades. Agricultores
Q.500.00, Jornaleros Q.500.00=, Albañiles Q. 900.00=, Tienda Q. 200.00=,
comerciantes Q 1,000, Personas en USA. Q. 3,000.00=. Choferes Q1, 000, El 98% de los
habitantes no devengan un salario mensual, sino depende del tiempo de la cosecha u
otras actividades que desempañan y si hay sueldo es muy bajo; factor que es una crisis
para la mayoría de las personas. En lo que hemos descrito anteriormente se define que
el municipio vive en la pobreza; luchando día a día para sobrevivir bajo las amenazas de
la elevación de costos de todo tipo de productos de mercado; no cabe duda mencionar
el precio de la canasta básica cada año se dispara a lo más alto en costo.
b) Educación:
En la cabecera municipal, hay servicio educativo desde ya muchos años; cuenta con edificios escolares para pre y primarios completa, cetros educativos de nivel medio, colegios e instituto por cooperativa. En cuanto al nivel diversificado cuenta con un colegio pero son pocas las carreras que ofrece y son pocos los estudiantes que están allí, la mayoría salen a estudiar fuera del municipio como: en San Juan Ostuncalco y en Quetzaltenango. Muy pocos son los que se han obtenido un titulo de nivel diversificado pero lamentablemente la mayor parte no consiguen un empleo y esto debilita mucho el acceso a los estudios superiores: Razón por lo que muchos viajan a los Estados Unidos a buscar una mejor forma de vida, por la cual aún existe el analfabetismo en el municipio y es más vista en las personas mayores de los 25 años, algunos menores de esta edad es por razones de la pobreza. Según los diagnósticos, en la cabecera se cuenta con un 70% que estudian y el 30% no estudian. Analfabetos: el 37% femenino y 22% masculino, Una de las causas de analfabetismo en la comunidad, es la falta de recursos económicos de los padres de familia.
c) Salud:
La mayor parte de las enfermedades que sufren los habitantes del municipio son más
comunes; los medicamentos que aplica ellos son naturales y químicos, por lo que no se
cuenta con una estación de salud. Cuenta con un centro de salud donde atiende,
partos vacunación en niños, consultas, pero lamentablemente no ofrece
medicamentos para curar las diferentes enfermedades que sufren los pobladores,
cuenta con farmacias, clínicas donde se practica curaciones con plantas medicinales
naturales. La cual cada uno contribuye con la salud.
Adultos: Las personas mayores de este municipio son afectadas con mayor frecuencia
con enfermedades respiratorias, fiebre, tos, diarrea, espasmos, dolores estomacales,
infecciones intestinales, diabetes, dolor de cabeza, etc.
Niños: Los niños en el municipio son afectados por: vómitos, diarreas, tos, infecciones
respiratorias e intestinales, hongos, parásitos estomacales, fiebre. Las enfermedades
se dan en más alto grado, en el cambio de estaciones del año.
En el municipio las enfermedades se dan por no cuidarse bien o no se cubren en las
épocas de lluvia. Además se da a conocer que ninguna persona en la comunidad realiza
un chequeo médico durante algún cierto tiempo, sino acuden a un centro asistencial
hasta que en su ser se haya superado la enfermedad en mayor grado. Por lo que
significa mucha vulnerabilidad en la población.
d) Vivienda:
El 90% de las casas son de pared de block, techo de lámina y piso de cemento rústico que cuentan con dos ambientes (cocina y dormitorio) El 10% restante son casas de techo de losa y de dos piso, propiedad de mayor parte de los hermanos que han tenido la oportunidad de viajar a los Estados Unidos de América, muy pocas son las familias que cuentan con dos casas y que cuenten con 3 habitaciones en adelante; una de las grandes fortalezas a pesar de tanta pobreza en que vive la gente, el 99% de casas es propio de las familias. En algunos casos las familias son compuestas, donde viven hasta tres familias por casa, esto dificulta mucho una forma de vida adecuada de los miembros.
i) Organización Comunal:
j. Grado Organizativo:
Las principales autoridades dentro de la cabecera son: comités comunales y el COCODE, los Alcaldes Auxiliares, grupos de mujeres, iglesias, junta escolar y comités temporales entre otras; debido a que las personas ven en otros la responsabilidad, la honestidad, la lucha que han mantenido con el fin de velar por el desarrollo de la comunidad, las personas son los que lo eligen de forma democrática a sus líderes quienes los encaminarán en el proceso de desarrollo. Normalmente se eligen por periodos de uno, dos a cuatro años, pudiendo ser reelectos nuevamente por la buena travesía que han hecho.
III. DATOS GENERALES DEL PROYECTO
PROCESO: Reposición
OBJETO: Escuela Primaria,
UBICACIÓN ESPECÍFICA: Cabecera municipal
MUNICIPIO: San Martín Sacatepéquez
DEPARTAMENTO: Quetzaltenango.
PERIODO ESTIMADA DE EJECUCIÓN: Previsto para el año 2016
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: La reposición escuela Primaria, se llevará a cabo las
siguientes actividades: demolición de área a construir +
corte de plataforma, nivelación, trazo y estaqueado,
Zapata, cimiento corrido, columna solera de humedad,
solera intermedia, solera remate, solera corona, solera
final, pin ø ½ + fundición de block, levantado de block,
levantado de block tabique, viga 1, viga 2, viga de cierre,
fundición de moldura, losa tradicional, Repello + cernido
en cielo, repello + alisado en viga 1, 2, repello + alisado en
viga de cierre, repello + alisado en columna c1, c2, Repello
+ cernido vertical, Repello + alisado blanco en fachada +
resaltes, fachaleta de rusti block en fachada y jardinera,
piso imitación madera en duelas en fachada gradas huella
y contra huella, colocación de piso de granito, piso anti
deslizante y azulejo, banqueta rampa y gradas, puertas,
ventanas metal, + vidrio de 5 mm pasamanos de gradas y
pasillo, instalación eléctrica instalación de agua potable,
instalación de drenaje de aguas negras y bajas de agua
pluvial, retretes + lavamanos con mesa, urinal + azulejo,
pintura en muros, asta de bandera, grama, limpieza
general.
IV. DIAGNOSTICO 3.1 Antecedentes Cabecera Municipal, se encuentra ubicada a la parte principal del municipio de San
Martín Sacatepéquez, en donde el crecimiento poblacional es muy alto, ya que desde
hace mucho tiempo los habitantes se han organizado para velar por las diferentes
necesidades que afrontan en distintos tiempos; esto lo hacen a través Consejo
Comunitario de Desarrollo –COCODE-.San Martin Sacatepéquez fue fundada ya desde
hace muchos años.
Desde su fundación, sus habitantes se han dedicado al trabajo agrícola y jornaleros; sus cultivos principales han sido y siguen siendo el maíz, frijol, y toda calase de hortalizas. Desde la aprobación de la ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, ocurrido en el año 2002, se empezó a organizar los Consejos Comunitarios de Desarrollo (COCODE), representado por los distintos comités que trabajan por el bienestar de la comunidad, desde ese año hasta la fecha, estas organizaciones comunitarias han velado para la identificación, análisis y priorización de proyectos y una de estas prioridades identificadas desde hace ya algunos años ha sido un proyecto relacionado a la Reposición Escuela Primaria para Varones, Este trabajo ha sido posible por medio de diagnósticos participativos comunitario, y se ha presentado ante el Consejo Municipal de Desarrollo –COMUDE-como un proyecto prioritario para la cabecera a llevar a cabo en el ejercicio fiscal 2016, por lo que fue aprobada por la simple mayoría de votos.
3.2 Planteamiento Del Problema Las personas residentes de la cabecera municipal, casi todos son de muy escasos
recursos económicos, misma que impide llevar a cabo una obra de infraestructura por
sus propios medios; esto ha sido una de las principales causas en que las familias
carezcan de muchos servicios básicos, tal como la reposición de la escuela, Las cuales
los niños día a día llegan a recibir las enseñanzas en las instalaciones de las escuelas
que se encuentran en mal estado por lo que los niños no disfrutan de una buena
comodidad. Al no contar con una escuela mejorada, además de ser una necesidad
también puede causar problemas en especial en los niños que a diario están allí.
Por lo tanto determinamos que la pobreza se toma como factor fundamental del
subdesarrollo en que viven los habitantes del municipio, dado que la mayoría vive en
pobreza; además de por sí los servicios básicos como agua, salud y educación han sido
muy Escasos, la cual no se ha podido atender por falta de capacidad económica de
parte de los habitantes para dichas infraestructuras.
Escuela con muchos
años de vida y no se le
ha dado
mantenimiento
Recursos económicos de la
municipalidad es muy baja,
mejorar o construir escuelas,
y por otra parte no alcanza
entre todas las comunidades.
Por tantos años de vida se ha
desbaratado.
Mal presentación del centro educativo por los
daños que presenta
Malas condiciones de la escuela y presenta mucha
vulnerabilidad, por ser un centro educativo.
Retraso en el desarrollo socioeconómico en el
municipio de San Martín Sacatepéquez
deala Ciénaga
Al centro educativo no
se le ha dado
mantenimiento por la
falta de apoyo de
alcaldes anteriores.
La mayoría de los
pobladores trabajan en la
agricultura y su situación
económica es muy baja para
hacer una nueva escuela
Los pobladores viven en
mucha escasez y dedicación
agrícola que no tiene un
ingreso seguro para asumir el
mantenimiento y reparación
del camino por sus propios
medios.
ARBOL DE PROBLEMAS
Malas condiciones físicas de la escuela en la cabecera
municipal.
La niñez de la cabecera municipal no tienen una
buena comunidad ni seguridad en las
instalaciones.
f4.3 Análisis de Alternativas
4.3.1 Identificación de Alternativas
La comunidad dirigida por su órgano de coordinación COCODE, analizaron las
alternativas que traerá el proyecto, se definieron los siguientes medios para ofrecer
alternativas de solución a la problemática que pueden ser muy funcionales, pero no
todas son de la misma duración y costos, sin embargo entre las propuestas que
sobresalieron están las siguientes:
1. Mejoramiento Escuela Primaria para varones.
2. Construcción de aulas.
3. Reposición Escuela Primaria
Reposición Escuela Primaria Para
Varones.
Buscar alternativas de
factibilidad de calidad de
materiales.
La municipalidad, como
actor de la reposición será
el encargado de la gestión y
financiamiento.
Contar una escuela en buenas
condiciones logrando ser parte de
desarrollo del municipio.
Que los niños tengan seguridad en
su educación a través de la
reposición de la escuela.
Mejorar la calidad de vida de la niñez a través de la
reposicion del centro educativo.
Mejorar el Progreso socioeconómico en todo el
municipio de San Martín Sacatepéquez,
Quetzaltenango
ARBOL DE OBJETIVOS
Buscar alternativas de
factibilidad y contratación
de una empresa
constructora pensando en
una obra garantizada
4.3.2 Alternativa seleccionada por orden de prioridad, duración y factibilidad
Alternativas Costos
Factibilidad
del
proyecto
Disponibilid
ad de
Recurso
Vida
Útil
Ponderació
n Total
Mejoramiento Escuela Primaria para
varones. 10 3 7 2 22
Construcción de aulas. 8 4 7 7 26
Reposición Escuela Primaria 9 8 8 9 34
4.1. Justificación del proyecto
El órgano de coordinación del Consejo Comunitario de Desarrollo, de la cabecera
municipal juntamente con el comité de educación y docentes del centro educativo al
pretender que se mejore las instalaciones del centro educativo, en principio, permitirá
el desarrollo y comodidad en la vida infantil, además a los maestros y padres de familia
que realizan actividades en dicho lugar. Este proyecto fue identificado, analizado y
priorizado por el Consejo Comunitario de Desarrollo, docentes y padres de familia, por
lo que es una necesidad sentida de la cabecera municipal que fue presentado ante el
Consejo Municipal de Desarrollo –COMUDE- para ejecutar para el ejercicio fiscal 2016.
No es únicamente pretender llevar a cabo este proyecto, sino hay base legal que lo rige,
en este caso la municipalidad de San Martín Sacatepéquez, como máxima instancia del
municipio consciente de su responsabilidad de buscar el bien común de la población
donde exista prioridad; tal como lo garantiza la máxima norma jurídica de la
Constitución Política de la República y el código Municipal, lo establece en su artículo 67
que literalmente dice “Gestión de intereses del municipio. El municipio, para la gestión
de sus intereses y en el ámbito de sus competencias puede promover toda clase de
actividades económicas, sociales, culturales, ambientales, y prestar cuantos servicios
contribuyan a mejorar la calidad de vida, a satisfacer las necesidades y aspiraciones de
la población del municipio”. No se trata que la municipalidad haga un favor a cierta
comunidad, más bien un compromiso establecido.
Además el artículo 72, en cuanto a los servicios municipales establece “El municipio
debe regular y prestar los servicios públicos municipales de su circunscripción territorial
y, por lo tanto tiene competencia para establecerlos, mantenerlos, ampliarlos y
mejorarlos, en los términos indicados en los artículos anteriores, garantizando un
funcionamiento eficaz, seguro y continuo, la determinación y cobro de tasas de
contribuciones equitativas y justas. Las tasas y contribuciones deberán ser fijadas
atendiendo los costos de operación, mantenimiento y mejoramiento de calidad y
cobertura de servicios”.
Con este proyecto se estará resolviendo las malas condiciones de vida del municipio,
causado por el mal estado del camino, que han venido sufriendo desde hace varios
años, como también vendrá a mejorar el acceso al municipio, considerando que la
infraestructura forma parte de la motivación a todos los pobladores del municipio,
como parte del proceso de desarrollo.
V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
5.1. Características del proyecto
A) Obra Física
El proyecto Reposición Escuela Primaria para Varones, que se llevará en el centro de la
cabecera; esto consistirá en demoler el aria de construcción y hacer un edificio de
561.40 m2.
B) Obra En Funcionamiento
El órgano de coordinación del Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), elaborará
un plan de mantenimiento continuo, en coordinación con los docentes y padres de
familia para el buen funcionamiento, sabiendo que la duración del proyecto depende
mucho de su cuidado, por otra parte se trabajará mucho en relación a la higiene y
ambiente del mismo. Es importante que por medio de los líderes comunitarios y del
Departamento de Medio Ambiente se esté trabajando un plan de sensibilización a las
personas y en especial a la niñez en cuanto no tirar toda clase de basuras en el lugar,
con la finalidad de mantener limpio.
VI. OBJETIVOS DEL PROYECTO
6.1. Objetivos Generales
Remodelar el edificio escolar de la cabecera municipal para Mejorar las condiciones de vida de la niñez en una buena comodidad, además permitirá contribuir a la mejora de la enseñanza.
Objetivos Específicos Tener en buenas condiciones físicas las instalaciones de la escuela. Avanzar en el proceso de desarrollo de la cabecera por medio de un trabajo que
trae beneficio a las habitantes. Impulsar el desarrollo a través de una construcción de calidad para apoyar la
transformación del proceso de enseñanza.
VII. METAS O RESULTADOS
a) Se espera que a mediados del año 2,016 la cabecera Municipal, cuente con un edificio escolar mejorado y al mismo tiempo mejorar las condiciones de vida de la niñez docentes y padre de familia.
b) Construir el centro educativo a en 561.40 metros cuadrados, para mejorar las
instalaciones educativas de la Cabecera Municipal.
VIII. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO
8.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS: El proyecto beneficiará a 432niños y 20 docentes, que
corresponde a la escuela primaria para varones Cabecera Municipal. En general,
distribuidos por grados de la siguiente manera
Grado (Primaria) Alumnos Totales
Pre-primaria 42 45
Primero 72 72
Segundo 77 77
Tercero 72 72
Cuarto 64 64
Quinto 55 55
Sexto 50 48
TOTAL 432 alumnos 432 alumnos inscritos
8.2. Beneficiarios indirectos: Se refiere a todas las personas que visitan al centro educativo, padres de familia, visitantes; según los cálculos con aproximadamente 3,000 personas.
IX. OTROS INDICADORES
a) Costo/eficiencia: Es igual al resultado del costo total de la obra, dividido cantidad de
beneficiarios directos. (Q. 2076245.83/432)= Q.___4406.12__ (para proyectos
sociales)
b) TIR: (Tasa Interna de Retorno) __________________ % (para proyectos
productivos)
c) VAN:( __________________ (para proyectos productivos)
d) Empleo a requerir: Durante la ejecución
En hombre/mes
Durante la operación
en hombre/mes
Calificada 728.34603 1
No Calificada 41 2
COSTO ANUAL DE OPERACION.
Operación, Administración, Mantenimiento y Vida Útil.
Operación y mantenimiento del proyecto estará a cargo de los vecinos de la Cabecera
Municipal, beneficiaria, quienes se han organizado y en coordinación con la
municipalidad, crearan un fondo auto sostenible para sufragar los gastos que incurran
esta necesidad. Tomando en cuenta que en la mayoría de proyectos de infraestructura
no existe el financiamiento para cubrir este rubro. Una medida que adoptan algunas
comunidades es la de recolectar fondos con los vecinos y solicitar a la Municipalidad
algunos insumos y/o materiales para poder realizar trabajos de mantenimiento como
mínimo una ves al año. Dependiendo del buen uso que den los beneficiarios; su vida
útil será mucho más duradera de lo previsto, que se estima en 20 años.
f) Descripción de la fase:
la Reposición Escuela Primaria, es un proyecto nuevo, por lo que el financiamiento es
exclusivamente con fines de cubrir esta demanda de la poblacional, la reposición
Escuela se llevará a cabo las siguientes actividades: La reposición escuela Primaria, se
llevará a cabo las siguientes actividades: demolición de área a construir + corte de
plataforma, nivelación, trazo y estaqueado, Zapata, cimiento corrido, columna solera
de humedad, solera intermedia, solera remate, solera corona, solera final, pin ø ½ +
fundición de block, levantado de block, levantado de block tabique, viga 1, viga 2, viga
de cierre, fundición de moldura, losa tradicional, Repello + cernido en cielo, repello +
alisado en viga 1, 2, repello + alisado en viga de cierre, repello + alisado en columna c1,
c2, Repello + cernido vertical, Repello + alisado blanco en fachada + resaltes, fachaleta
de rusti block en fachada y jardinera, piso imitación madera en duelas en fachada
gradas huella y contra huella, colocación de piso de granito, piso anti deslizante y
azulejo, banqueta rampa y gradas, puertas, ventanas metal, + vidrio de 5 mm
pasamanos de gradas y pasillo, instalación eléctrica instalación de agua potable,
instalación de drenaje de aguas negras y bajas de agua pluvial, retretes + lavamanos
con mesa, urinal + azulejo, pintura en muros, asta de bandera, grama, limpieza general.
X. Estudio Técnico
10.1 Localización
El proyecto se localiza en área urbana del Municipio, y se encuentra en la parte
principal del municipal; Específicamente en la Calle Principal de la Cabecera Municipal,
del municipio de San Martín Sacatepéquez.
No. Descripción Cantidad P/Unitario Costo Global
01 Cemento 30 unidades Q. 76.00 Q. 2280.00
02 Arena 3 caminada Q. 700.00 Q. 2100.00
03 Piedrín 3 camionada Q. 900.00 Q. 2700.00
04 Palas 25 unidades Q. 75.00 Q. 1875.00
05 Azadones 25 unidades Q. 75.00 Q. 1875.00
06 Pago de jornales 25 personas Q. 75.00 Q. 1875.00
TOTAL Q. 12,705.00
10.2 Tamaño
La obra física a ejecutar tiene una longitud de 224.20 metros lineales, y equivalente a
561.40 metros cuadrados, los anchos de la calle son variables dependiendo del ancho
existente del actual camino con empedrado simple.
10.3 Tecnología
La tecnología a utilizar en la ejecución del proyecto comprende uso de maquinaria en
algunas de las actividades como por ejemplo: mezcladoras, Compactadoras,
Camiones de Volteo, pipas, retroexcavadora, azadones, palas, piochas, carretas y entre
otros materiales usados para obra civil. Se tomara en cuenta la necesaria mano de
obra no calificada con el objetivo de generar fuentes de empleo a los vecinos de esta
localidad y la utilización de materiales nacionales fomentando la economía local del
municipio.
XI. PRESUPUESTO DEL PROYECTO
(Según estudio técnico)
Fuestes de Finaciamiento 2012 2013 2014 Total de la FaseGobierno
Externo (*) Q -
Comunidad Q -
Municipalidad Q -
Otros Aportes Q -
Total Q -
ASIGNACIÓN DE RUBROS, PONDERACIÓN Y PROGRAMACIÓN FÍSICA
Rubros Rubros % ponderaciónorden
cronológico
Unidad de
medidaProgramado
Sub Bases Trabajos preliminares 4 1 m2 1693,8
Base
Medidas mitigación ambiental Movimiento de Tierras 4 2 m3 254,07
Estudios de preinversión
Trabajos preliminares
Supervisión base 13 3 m2 1638,15
Movimiento de Tierras
Superficie de rodadura Superficie de rodadura 74 4 m2 1638,15
Estructuras de drenaje
Construcciones
complementarias
Construcciones
complementarias5 5 m2 1693,8
Total 100
XII. Análisis Administrativo Legal
12.1 Administración y Operación
La administración, operación y mantenimiento del proyecto estará a cargo de la
comunidad organizada a través del COCODE y de la Municipalidad, los cuales
coordinaran las actividades de mantenimiento del proyecto en la medida que así lo
requiera.
12.2 Aval del ente Rector
Por trabajar un proyecto de Reposición de Escuela, perteneciente al educacion, se
requiere el aval del ministerio de Educación, tomando en cuenta que es un centro
educativo registrado.
12.3 Marco legal
La ejecución del proyecto se enmarca dentro de lo que se establece en la Constitución
de la República, la ley de Consejos de Desarrollo, ley de protección al Medio Ambiente,
Código Municipal, reglamento SNIP y leyes que rigen el territorio Nacional.
El proyecto que se ejecutara por ser una obra grande será un proyecto municipal en la
que la municipalidad será el responsable de la administración y operación, mediante la
modalidad de ejecución Por Contrato, tomando como referencia lo que establece la ley
de contrataciones y compras para procedimientos administrativos legales.
12.4 Análisis Ambiental
Por ser un proyecto de un centro educativo, no se requiere trabajar un plan de gestión
ambiental –PGA-, basta con la resolución del Ministerio de Ambiente con la evaluación
inicial, las cuales no podrían generar erosión de la calidad de suelos o el deterioro
ambiental.
Dentro de los renglones de trabajo propios de la ejecución del proyecto como en su
operación, no se prevén impactos ambientales negativos e irreversibles que influyan
en los elementos bióticos, abióticos, culturales, estéticos y socioculturales del área de
influencia del proyecto.
La Dirección Municipal de Planificación –DMP- como unidad técnica de la municipalidad
asumirá las medidas de contingencia o mitigación que se amerite según opiniones
técnicas o recomendaciones emitidas de parte del Ministerio de Ambiente.
XIII. ASPECTOS DE MERCADO
13.1. Demanda actual:
La demanda actual de dicho proyecto es 432 estudiantes, 20 docentes, 3000
habitantes de la Cabecera Municipal y personas que a diario visitan la escuela. La cual
se les a dificultando realizar sus actividades educativas tal como se merecen; por lo que
este proyecto es muy indispensable que sea atendido por la gran cantidad de personas
afectas.
13.2. Demanda futura:
Proyectando la demanda futura para los beneficiarios directos e indirectos según la vida
útil del proyecto que se ha calculado para 20 años, es de 5139, lo que demuestra que en
ese periodo de tiempo se duplica la cantidad de beneficiarios que necesitarán del
proyecto, si nos damos cuenta habrá más población, pero sus condiciones de vida será
mucho mejor a la actualidad teniendo buen acceso vial.
13.3 Oferta actual: El servicio actual que ofrece la municipalidad en cuanto a escuelas se refiere de mejorar, únicamente se han pintado cada cierto tiempo y que su deterioro es tan constante por los tantos años que tiene, en fin que el mantenimiento que se ha dado no ha sido duradero, requiriendo un presupuesto cada año. 13.4. Oferta futura:
La municipalidad consciente de su responsabilidad de mejorar los servicios básicos de la
población, pretende dejar establecido el proyecto para un buen servicio de
infraestructura de educación para la niñez. Por otra parte que demuestre seguridad en
su infraestructura. El Consejo Municipal de Desarrollo –COMUDE- ya aprobó el aporte
municipal para dicho proyecto en el ejercicio fiscal 2016.
XIV. METODOLOGÍA
1. La ejecución física de la obra se estará realizando a través de la contratación de una empresa privada, para poder realizar un trabajo profesional.
2. La Municipalidad, uno de sus representantes estarán visitando el proyecto acompañando por el supervisor de obras desde su inicio hasta su culminación.
XV. ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES
Para la ejecución del proyecto, es necesario la organización por lo que se presenta la
estructura que se adapta a los fines de desarrollo social, y cada uno de los órganos que
la conforman tendrán determinadas actividades y responsabilidades que cumplir,
destacando las siguientes:
15.1. Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
Presentación de solicitud a La Municipalidad para la solución de sus problemas. Llenar los requisitos requeridos de un proyecto, tanto por la municipalidad y
CODEDE Proponer a un representante para notificarle cualquier situación del proyecto. Colaborar con la municipalidad facilitando la Mano de Obra no Calificada, una
bodega provisional durante el tiempo de la ejecución de la obra. Entre otros apoyos y responsabilidades que se requerían en su ejecución
15.2 Municipalidad Velar para la correcta ejecución del proyecto Trabajos concernientes a la construcción, apoyando las iniciativas de
mantenimiento de la infraestructura. Realizar las gestiones para lograr el apoyo financiero. Realizar todas aquellas actividades inherentes a la formulación. Integrar y formular el proyecto Reposición Escuela Primaria para Varones. Supervisar la ejecución física del proyecto, a través del supervisor de obras de la
municipalidad acompañado por la comisión asignada por el concejo municipal y representante de la Dirección municipal de planificación.
Hacer conciencia a los beneficiarios en el buen funcionamiento y mantenimiento del proyecto.
Las demás actividades que correspondan a la formulación y ejecución.
15.3. Administración financiera integrada municipal (tesorería)
Efectuar los pagos y adquisiciones a la unidad ejecutora del Proyecto, conforme el avance físico del proyecto debidamente documentadas.
Organizar y registrar toda la información inherente a la contabilidad. Elaborar y formular estados financieros del proyecto. Las demás que le correspondan dentro de sus atribuciones.
15.5. Unidad Ejecutora Del Proyecto
Trasladar e instalar materiales de construcción al lugar donde se ejecutará el proyecto.
Realizar todas aquellas actividades durante el proceso de la ejecución. Llevar y presentar informes sobre la actividad y/o avances físicos del proyecto. Usar materiales de primera calidad tal como lo indica las especificaciones
técnicas para la ejecución del proyecto. Tomar en cuenta las observaciones puestas por la supervisión de proyecto y
auditoría social legalmente nombrada Las demás que correspondan a la construcción y/o los que se requieran en la
ejecución de la obra.
XVI. Operación, Administración, Mantenimiento y Vida Útil
La operación y mantenimiento del proyecto estará a cargo de los vecinos de la
Cabecera Municipal, como beneficiarios directos, quienes se han organizado y en
coordinación con la municipalidad, crearan un fondo auto sostenible para sufragar los
gastos que incurran esta necesidad. Tomando en cuenta que en la mayoría de
proyectos de infraestructura no existe el financiamiento para cubrir este rubro. Una
medida que adoptan algunas comunidades es la de recolectar fondos con los vecinos y
solicitar a las Municipalidad algunos materiales para poder realizar trabajos de
mantenimiento como mínimo una vez al año. Dependiendo del buen uso que se den
los beneficiarios; su vida útil será mucho más duradera de lo previsto, que se estima en
20 años.
XVII. ESTRATEGIAS 17.1. Coordinación El Concejo Municipal, la Dirección Municipal de Planificación, coordinarán la formulación
de los expedientes del proyecto según los requerimientos establecidos tanto por la
municipalidad y oros entes. Para este efecto, la información, sea pertinente para la
formulación, evaluación y su operación.
17.2. Vinculación La municipalidad y el Consejo Comunitario de Desarrollo –COCODE- establecerán
reuniones con la comunidad en general de la Cabecera, para que los mismos
promuevan campañas y programas relacionados a los mismos, a efecto de un mejor
mantenimiento del proyecto ejecutado para el bienestar del municipio.
Vo.Bo.
Miguel Gómez Guzmán
Alcalde Municipal
San Martín Sacatepéquez
PROYECTO:
REPOSICION ESCUELA PRIMARIA
PARA VARONES, CABECERA