Perfil Deseable de la planta docente
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10 Perfil Deseable del Personal Docente en una Dependencia de Educación Superior M.C. María Blanca Palomares Ruiz M.C. María Isabel Dimas Rangel Subdirección de Desarrollo Institucional y Humano FIME - UANL
Transcript of Perfil Deseable de la planta docente
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Perfil Deseable del
Personal Docente en una
Dependencia de Educación
Superior M.C. María Blanca Palomares Ruiz
M.C. María Isabel Dimas Rangel
Subdirección de Desarrollo Institucional y Humano
FIME - UANL
2
INDICE
Tema Pagina
Resumen o Abstract 3
Palabras Clave 3
Introducción 3
Planteamiento del Problema 4
Objetivo 4
Objetivo Particular 4
Estrategias 4
Metas 5 Recursos 5
Experimental 5
Medición de Resultados 13
Mejora Continua 13 Conclusiones 14 Bibliografía 14
3
RReessuummeenn
El proceso de selección y contratación de personal de una Dependencia de Educación Superior es mucho más que una actividad administrativa, requiere de una estructura adecuada que tribute al logro de la Visión Institucional. El objetivo de este proyecto fue diseñar un modelo de selección y contratación que involucrara todos los elementos necesarios para que los candidatos a formar parte de la planta docente cumplieran con el perfil deseado que fortaleciera a la Facultad, se realizo un diagnostico de la situación y se detectaron algunas áreas de oportunidad; se establecieron los criterios de contratación tomando como referencia los organismos que acreditan y certifican a la Dependencia, posteriormente en base a un estudio de la ficha técnica de los candidatos se detectaron oportunidades de desarrollo profesional, especificas de cada uno, los cuales fueron comunicados en base a juntas de trabajo, entrevistas, acuerdos y compromisos , esté proyecto se dividió por etapas, se realizo una planeación y actualmente se implementa, los resultados obtenidos en primera instancia es una activación por parte de los candidatos a trabajar para obtener el perfil. Se establecieron indicadores que permiten medir el avance del proyecto hasta alcanzar la meta deseada.
PPaallaabbrraass CCllaavvee
• Perfil del Docente
• Selección de personal
• Contratación de personal
IInnttrroodduucccciióónn
La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo
León, con el propósito de cumplir con su misión y encaminarla al logro de su visión,
organiza sus estrategias para fortalecer la planta docente de la Institución.
En base a el plan de desarrollo que tiene la Facultad, así como la Visión 2012 de la
Universidad Autónoma de Nuevo León, se pretende que nuestra Facultad sea una
respuesta concreta a las demandas de la sociedad a través de estrategias y políticas
que impulsen un cambio de cultura, y que posibiliten que éstas se conviertan en motor
para el desarrollo y sean instrumento para la realización de aspiraciones colectivas.
4
Estableciendo metas concretas que permitan lograr las aspiraciones de nuestra
Institución, trabajando de forma colectiva, se rediseñan nuestras estrategias y acciones
para fortalecer nuestros procesos administrativos.
En este proyecto se pretende trabajar en equipo con los profesores de la institución
para que la planta docente trabaje para obtener el perfil deseable de un Profesor
Universitario, que desarrolle las cuatro acciones sustantivas que propone el Programa
de Mejoramiento al Profesorado, de esta forma el docente crece profesionalmente y
colabora activamente en la auto transformación integral de nuestros estudiantes.
PPllaanntteeaammiieennttoo ddeell PPrroobblleemmaa
La planta docente de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, presenta una disminución en la cantidad de maestros que obtuvieron el perfil PROMEP en el año 2009, se realizan muchas acciones que se requieren ser encaminadas al logro de los objetivos institucionales, La FIME, tiene como visión el “Ser una Institución de competencia Nacional e Internacional” y para esto requiere que sus profesores crezcan y se fortalezcan profesionalmente.
OObbjjeettiivvoo
IInnccrreemmeennttaarr llaa ccaannttiiddaadd ddee pprrooffeessoorreess ccoonn ppeerrffiill ddeesseeaabbllee eenn bbaassee aall PPrrooggrraammaa ddee
MMeejjoorraammiieennttoo aall PPrrooffeessoorraaddoo..
OObbjjeettiivvoo PPaarrttiiccuullaarr
•• LLooggrraarr llaa iinntteeggrraacciióónn ddeell PPoossggrraaddoo yy llaa LLiicceenncciiaattuurraa
•• RReeddiisseeññoo ddee llooss ccrriitteerriiooss ddee CCoonnttrraattaacciióónn yy SSeelleecccciióónn
•• IInntteeggrraacciióónn ddee PPrrooffeessoorreess eenn CCoommiittééss ddee ccaarrrreerraa yy NNúúcclleeooss BBáássiiccooss
•• IInntteeggrraarr uunn ssiisstteemmaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn ssiisstteemmaattiizzaaddoo yy ccoonnffiiaabbllee
EEssttrraatteeggiiaass
• Analizar la información de los datos del personal Docente
• Integrar el equipo de colaborador
• Identificar los requerimientos del Programa de Mejoramiento del Profesorado
del programa Sectorial de Educación 2007-2012.
• Realizar un análisis de FODA
• Establecer indicadores.
• Proponer un perfil
• Integrar un Comité de Selección y Evaluación
5
MMeettaass:
• Integrar 45 profesores del Posgrado a cumplir los requerimientos del perfil.
• Elaborar una lista de verificación para integrarla a su expediente de
Recontratación.
• Diseñar un folleto de inducción a la Institución
• Incrementar la participación de los profesores a los Núcleos básicos
• Incrementar la participación de los profesores a los Cuerpos académicos.
• Divulgar los resultados del estudio
RReeccuurrssooss
• Apoyo interno de la Institución
• Participación del personal que colabora en la Coordinación de Desarrollo
Humano.
• Participación del personal de Servicio Social
EExxppeerriimmeennttaall
La necesidad de fortalecer la planta docente de la Institución motivo la generación de
un proyecto que mostrara el estado actual de los profesores y lo que se desea de la
planta docente para tributar a la visión institucional.
Se siguieron una serie de estrategias para lograr lo anterior
1. Auto diagnostico “Análisis FODA”
2. Planeación Operativa
3. Rediseño de los criterios de contratación
4. Comunicación de los mismos
5. Establecimiento de compromisos
6. Involucramiento de las partes
6
7. Medición de Indicadores
8. Mejora Continua.
Que permitiera rediseñar los criterios de contratación del personal docente para que
desde estrechar la integración entre el posgrado y la licenciatura con el propósito de
que los profesores con grado de doctorado participaran y así brindar a nuestros
estudiantes.
1. Auto diagnostico “ Análisis FODA ”
Establecido en la Filosofía institucional el objetivo
““Ser un polo de desarrollo científico, tecnológico, académico, humanístico, de
alto impacto social, por sus contribuciones relevantes a la generación y
aplicación del conocimiento así, como la atención de problemáticas
significativas del desarrollo social y económico del Estado y del País.
CAPACIDAD ACADÈMICA. Por tal motivo se analizo la situación actual de los
profesores que integran la planta docente, mostrando hasta Diciembre del año
2009 el siguiente informe:
FORTALEZAS
• Número elevado de profesores
con grado de Maestría
• Profesores comprometidos
• Profesores impartiendo en su
área de experiencia
• Objetivos puntuales
• Circulo de Mejora que trabaja
para este proyecto
OPORTUNIDADES
• Integración de núcleos básicos
• Fortalecimiento de Comités de
carrera
• Estudiantes titulados
• Involucramiento de Doctores en
el programa de tutoría
DEBILIDADES
• Incrementar cantidad de Doctores
• Doctores impartiendo en la
licenciatura
• Artículos de divulgación
• Doctores con SIN
AMENAZAS
• Oportunidades de trabajo fuera de
la Institución
• Falta de presupuesto para la
contratación
FFoorrttaalleezzaass
7
• Número elevado de profesores con grado de Maestría
Se cuenta actualmente con número elevado de profesores que tienen un grado
de maestría esto es benéfico para los estudiantes ya que los profesores se
preparan en su área de experiencia y enriquecen los programas académicos.
• Profesores comprometidos
En base a un estudio que se realiza anualmente en la Dependencia para evaluar
el nivel de satisfacción de su personal en relación con el ambiente laboral, se
encontró que su personal docente está consciente del compromiso que tienen
para con la escuela y la forma en la que su trabajo contribuye con el logro de la
visión, el resultado se observa a detalle en la parte de análisis de datos.
• Profesores impartiendo en su área de experiencia
La planta docente cuenta con estudios de maestría e imparte cátedra en un
área afín a esta con el propósito de compartir su experiencia con los
estudiantes.
• Objetivos puntuales
La Facultad cuenta con una Filosofía Institucional, en ella se define la Misión,
Visión,
Valores, Objetivos, Política de Calidad de igual manera en el plan de desarrollo
institucional se reflejan sus estrategias claras así mismo su sistema de calidad
funge como herramienta de trabajo que monitorear sus acciones dirigidas al
logro de objetivos.
• Circulo de Mejora que trabaja para este proyecto
Se estableció un Comité que trabaja en base a la filosofía de círculos de
calidad y el cual está comprometido con el logro de los objetivos de este
proyecto.
OOppoorrttuunniiddaaddeess
• Integración de núcleos básicos
En él área del Posgrado se pretende fortalecer los programas académicos para
que puedan formar parte de PNPC ““QQUUEE EESS PPNNPPCC””, para esto es importante
integrar a profesores con experiencia en determinadas áreas del conocimiento.
• Fortalecimiento de Comités de carrera
Actualmente existe un comité de Jefes de carrera, con experiencia en cada una
de las áreas de la ingeniería se incrementará el número de profesores con
áreas afines y enriquecer cada programa académico.
• Estudiantes titulados
Es necesario elevar el índice de eficiencia terminal a nivel licenciatura y
posgrado
8
• Involucramiento de Doctores en el programa de tutoría
La presencia de Profesores con Doctorado en el programa de tutoría,
contribuye a despertar en los estudiantes la inquietud por estudiar un posgrado
en su área de interés.
DDeebbiilliiddaaddeess
• Incrementar cantidad de Doctores
El país requiere personas con más conocimiento y preparación que ayuden al
crecimiento del mismo, las Instituciones de Educación superior son un
Instrumento para esto y deben de ser los profesores de esté nivel los primeros
tomar esta iniciativa.
• Doctores impartiendo en la licenciatura
La participación activa de los profesores con Doctorado a nivel licenciatura es
necesaria en la dependencia no solo para enriquecer la cátedra sino también
para invitar a los estudiantes a seguir preparándose en su área de interés a
través de la investigación.
• Artículos de divulgación
Los resultados obtenidos de las investigaciones realizadas es necesario que se
den a conocer esto permite que se incremente la cantidad de información
relacionada con determinados temas y contribuya a la generación de
conocimiento.
• Doctores con SIN
Los diferentes criterios que evalúa el sistema Nacional de investigadores
facilitan el seguimiento de acciones que deben realizar los profesores
dedicadas a producir conocimiento científico y tecnología.
Ingresar a este sistema y por consecuencia fortalece a la Institución.
AAmmeennaazzaass
• Oportunidades de trabajo fuera de la Institución
Es importante ofrecer a los profesores las condiciones óptimas para poder
desarrollarse dentro de la Institución.
• Falta de presupuesto para la contratación
Las condiciones de contratación dependen de la Rectoría y los criterios
establecidos por ésta.
Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
manera hasta diciembre del año 2009.
2. Planeación Operativa
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
su planeación hasta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
instrumento más de trabajo, el cual p
acciones.
3. Rediseño de los criterios de contratación
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Institución de nivel
26
251
89
TIEMPO COMPLETO
DOCENTE POR CATEGORIA
Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
manera hasta diciembre del año 2009.
Planeación Operativa
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
ta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
instrumento más de trabajo, el cual permite el seguimiento de cada una de las
Rediseño de los criterios de contratación
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Institución de nivel Internacional, se realiza este trabajo en dos etapas, la
9 15
84
23
64
1 0
MEDIO TIEMPO ASIGNATURA PROP. ASIGNATURA CTTO.
DOCENTE POR CATEGORIA
Y GRADO ACADEMICO
AGO-DIC 2009
LIC. MAESTRIA DOCTORADO
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Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
ta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
ermite el seguimiento de cada una de las
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Internacional, se realiza este trabajo en dos etapas, la
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0
ASIGNATURA CTTO.
primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
estrategia para fortalecer a la Institución.
El proyecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
mayoría de los profesores del posgrado.
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías s
reglamento académico.
CCrriitteerriiooss
• Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
internamente los programas de maestría.
• Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
Ingeniería
• Que los profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
perfiles adecuados para cada subsistema de educación s
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
17%
33%
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
estrategia para fortalecer a la Institución.
ecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
mayoría de los profesores del posgrado.
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías s
reglamento académico.
Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
internamente los programas de maestría.
Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior. Así, al
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
22%
23%
5%
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
NIVELES AGO-DIC 2009
Titulares
Asociado de Tiempo Completo
Asociado de Medio Tiempo
Asignatura Hrs. Prop
Asignatura Hrs. Ctto.
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primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
ecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías según el
Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
uperior. Así, al
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
Asociado de Tiempo
Asociado de Medio Tiempo
Asignatura Hrs. Prop
Asignatura Hrs. Ctto.
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los cuerpos académicos de las instituciones se eleva la calidad de la educación
superior.
• Pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores, El cual tiene por objetivo
promover y fortalecer, a través de la evaluación, la calidad de la investigación
científica y tecnológica, y la innovación que se produce en el país. El Sistema
contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos
científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental
para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social.
• Registrar su Currículum Vitae Único (CVU), ya que este, es el instrumento para
el registro de información curricular de las personas físicas que se encuentran
vinculadas al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) en cualquier
forma, incluyendo todos los programas de apoyo y registro que ofrece para el
desarrollo de la ciencia y tecnología del país.
• Participar activamente en los cuerpos académicos estos son grupos de
profesores de tiempo completo que comparten una o varias líneas de
generación y aplicación innovadora del conocimiento (LGAC) (investigación o
estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto de objetivos y
metas académicos. Adicionalmente sus integrantes atienden programas
educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento cabal de las funciones
institucionales.
• Colaborar para que todos los programas del posgrado de FIME sean
considerados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, que tiene
como misión la de “fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la
calidad del posgrado nacional, que dé sustento al incremento de las
capacidades científicas, tecnológicas, sociales, humanísticas, y de innovación
del país”.
• Impartir cátedra en la licenciatura y el Posgrado con el fin de compartir su
experiencia y motivar actividades de investigación a este nivel.
• Inserción de proyectos de crecimiento en el plan de desarrollo Institucional.
4. Comunicación de Criterios
A partir de que el proyecto se inicio, estos criterios se compartieron con los
profesores que iban a ser re contratados, así como con los profesores de
12
nuevo ingreso, para que para la siguiente revisión de contrato los criterios
hayan sido cubiertos en su totalidad.
5. Establecimiento de compromisos
Al ser comunicados los criterios se estableció un compromiso de revisión de
ellos, para la siguiente contratación ya que estos también serán considerado en
la evaluación de desempeño que integra el estudio de reconocimiento para
mejorar su situación laboral, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el
reglamento académico.
6. Involucramiento de las partes
Existen algunos criterios que faltan por cubrir por parte de los profesores, pero
para esto el comité genera reuniones de trabajo con el propósito de integrar a
las partes interesadas y hacer que las cosas sucedan, es decir proporcionar los
medios y propiciar el trabajo en equipo para que los objetivos de este proyecto
se cumplan.
7. Análisis de datos
• Informe del año 2009
Este informe nos muestra el status de la planta docente al mes de
Diciembre del año 2009.
• Edades de profesores
Es importante definir las oportunidades de crecimiento
• Profesores comprometidos, en base al análisis de la encuesta de
ambiente laboral
• Profesores perfilables para doctorado
• Profesores con grado de Maestría y Coordinación de División a la que
pertenecen
• Profesores para PROMEP
• Profesores para SIN
• Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
• Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
• Cantidad de Programas que forman parte del PNPC
• Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
• Profesores Doctores que imparten en Licenciatura
8. Medición de Resultados
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para
avance del proyecto
a la visión institucional
como por ejemplo.
• Cantidad de Profesores contratados
• Cantidad de profesores con perfil
• Profesores que colaboran en cuerpos
• Profesores que colaboran en núcleos básicos
9. Mejora Continua
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
0
2
4
6
8
10
12
Nuevo ingreso:
Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
Cantidad de Programas que forman parte del PNPC
Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
Profesores Doctores que imparten en Licenciatura
Resultados
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para
avance del proyecto así mismo determinar si las acciones están contribuyendo
a la visión institucional, por esta razón se establecieron indicadores a cumplir
Cantidad de Profesores contratados
Cantidad de profesores con perfil deseable
Profesores que colaboran en cuerpos académicos
Profesores que colaboran en núcleos básicos
Mejora Continua
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
Nuevo ingreso: Reingreso No Vigente:
Vigente:
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Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para definir el
mismo determinar si las acciones están contribuyendo
por esta razón se establecieron indicadores a cumplir
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
Series1
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10. Conclusiones
Se realizo una primera etapa del proyecto la cual permitió realizar análisis de los datos y establecer metas que tributen a la visión Institucional, así mismo se propicio un acercamiento con los profesores para asegurarnos que los candidatos reunirán los requerimientos que demanda la Dependencia, Se establecieron compromisos que permitan lograr nuestro objetivo principal ”IInnccrreemmeennttaarr llaa ccaannttiiddaadd ddee pprrooffeessoorreess ccoonn ppeerrffiill
ddeesseeaabbllee eenn bbaassee aall PPrrooggrraammaa ddee MMeejjoorraammiieennttoo aall PPrrooffeessoorraaddoo ““
11. Bibliografía
Programa de Mejoramiento al Profesorado
http://promep.sep.gob.mx
Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C.
http://www.cacei.org/
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
http://www.conacyt.mx/calidad/Becas_ProgramasPosgradosNacion
alesCalidad.html
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
http://www.fime.uanl.mx/
Sistema Nacional de Investigadores
http://www.conacyt.mx/sni/Index_SNI.html
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.uanl.mx/acerca/
CCoonncclluussiioonneess
Con este estudio se busca lograr una mayor integración del personal de posgrado a la Licenciatura, con el apoyo de un Comité de Selección y Contratación se pretende lograr el perfil deseable para lograr la visión institucional, continuar desarrollando un perfil acorde a las nuevas necesidades de la gestión 2009-2012.
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Perfil Deseable del
Personal Docente en una
Dependencia de Educación
Superior M.C. María Blanca Palomares Ruiz
M.C. María Isabel Dimas Rangel
Subdirección de Desarrollo Institucional y Humano
FIME - UANL
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INDICE
Tema Pagina
Resumen o Abstract 3
Palabras Clave 3
Introducción 3
Planteamiento del Problema 4
Objetivo 4
Objetivo Particular 4
Estrategias 4
Metas 5 Recursos 5
Experimental 5
Medición de Resultados 13
Mejora Continua 13 Conclusiones 14 Bibliografía 14
3
RReessuummeenn
El proceso de selección y contratación de personal de una Dependencia de Educación Superior es mucho más que una actividad administrativa, requiere de una estructura adecuada que tribute al logro de la Visión Institucional. El objetivo de este proyecto fue diseñar un modelo de selección y contratación que involucrara todos los elementos necesarios para que los candidatos a formar parte de la planta docente cumplieran con el perfil deseado que fortaleciera a la Facultad, se realizo un diagnostico de la situación y se detectaron algunas áreas de oportunidad; se establecieron los criterios de contratación tomando como referencia los organismos que acreditan y certifican a la Dependencia, posteriormente en base a un estudio de la ficha técnica de los candidatos se detectaron oportunidades de desarrollo profesional, especificas de cada uno, los cuales fueron comunicados en base a juntas de trabajo, entrevistas, acuerdos y compromisos , esté proyecto se dividió por etapas, se realizo una planeación y actualmente se implementa, los resultados obtenidos en primera instancia es una activación por parte de los candidatos a trabajar para obtener el perfil. Se establecieron indicadores que permiten medir el avance del proyecto hasta alcanzar la meta deseada.
PPaallaabbrraass CCllaavvee
• Perfil del Docente
• Selección de personal
• Contratación de personal
IInnttrroodduucccciióónn
La Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la Universidad Autónoma de Nuevo
León, con el propósito de cumplir con su misión y encaminarla al logro de su visión,
organiza sus estrategias para fortalecer la planta docente de la Institución.
En base a el plan de desarrollo que tiene la Facultad, así como la Visión 2012 de la
Universidad Autónoma de Nuevo León, se pretende que nuestra Facultad sea una
respuesta concreta a las demandas de la sociedad a través de estrategias y políticas
que impulsen un cambio de cultura, y que posibiliten que éstas se conviertan en motor
para el desarrollo y sean instrumento para la realización de aspiraciones colectivas.
4
Estableciendo metas concretas que permitan lograr las aspiraciones de nuestra
Institución, trabajando de forma colectiva, se rediseñan nuestras estrategias y acciones
para fortalecer nuestros procesos administrativos.
En este proyecto se pretende trabajar en equipo con los profesores de la institución
para que la planta docente trabaje para obtener el perfil deseable de un Profesor
Universitario, que desarrolle las cuatro acciones sustantivas que propone el Programa
de Mejoramiento al Profesorado, de esta forma el docente crece profesionalmente y
colabora activamente en la auto transformación integral de nuestros estudiantes.
PPllaanntteeaammiieennttoo ddeell PPrroobblleemmaa
La planta docente de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, presenta una disminución en la cantidad de maestros que obtuvieron el perfil PROMEP en el año 2009, se realizan muchas acciones que se requieren ser encaminadas al logro de los objetivos institucionales, La FIME, tiene como visión el “Ser una Institución de competencia Nacional e Internacional” y para esto requiere que sus profesores crezcan y se fortalezcan profesionalmente.
OObbjjeettiivvoo
IInnccrreemmeennttaarr llaa ccaannttiiddaadd ddee pprrooffeessoorreess ccoonn ppeerrffiill ddeesseeaabbllee eenn bbaassee aall PPrrooggrraammaa ddee
MMeejjoorraammiieennttoo aall PPrrooffeessoorraaddoo..
OObbjjeettiivvoo PPaarrttiiccuullaarr
•• LLooggrraarr llaa iinntteeggrraacciióónn ddeell PPoossggrraaddoo yy llaa LLiicceenncciiaattuurraa
•• RReeddiisseeññoo ddee llooss ccrriitteerriiooss ddee CCoonnttrraattaacciióónn yy SSeelleecccciióónn
•• IInntteeggrraacciióónn ddee PPrrooffeessoorreess eenn CCoommiittééss ddee ccaarrrreerraa yy NNúúcclleeooss BBáássiiccooss
•• IInntteeggrraarr uunn ssiisstteemmaa ddee iinnffoorrmmaacciióónn ssiisstteemmaattiizzaaddoo yy ccoonnffiiaabbllee
EEssttrraatteeggiiaass
• Analizar la información de los datos del personal Docente
• Integrar el equipo de colaborador
• Identificar los requerimientos del Programa de Mejoramiento del Profesorado
del programa Sectorial de Educación 2007-2012.
• Realizar un análisis de FODA
• Establecer indicadores.
• Proponer un perfil
• Integrar un Comité de Selección y Evaluación
5
MMeettaass:
• Integrar 45 profesores del Posgrado a cumplir los requerimientos del perfil.
• Elaborar una lista de verificación para integrarla a su expediente de
Recontratación.
• Diseñar un folleto de inducción a la Institución
• Incrementar la participación de los profesores a los Núcleos básicos
• Incrementar la participación de los profesores a los Cuerpos académicos.
• Divulgar los resultados del estudio
RReeccuurrssooss
• Apoyo interno de la Institución
• Participación del personal que colabora en la Coordinación de Desarrollo
Humano.
• Participación del personal de Servicio Social
EExxppeerriimmeennttaall
La necesidad de fortalecer la planta docente de la Institución motivo la generación de
un proyecto que mostrara el estado actual de los profesores y lo que se desea de la
planta docente para tributar a la visión institucional.
Se siguieron una serie de estrategias para lograr lo anterior
1. Auto diagnostico “Análisis FODA”
2. Planeación Operativa
3. Rediseño de los criterios de contratación
4. Comunicación de los mismos
5. Establecimiento de compromisos
6. Involucramiento de las partes
6
7. Medición de Indicadores
8. Mejora Continua.
Que permitiera rediseñar los criterios de contratación del personal docente para que
desde estrechar la integración entre el posgrado y la licenciatura con el propósito de
que los profesores con grado de doctorado participaran y así brindar a nuestros
estudiantes.
1. Auto diagnostico “ Análisis FODA ”
Establecido en la Filosofía institucional el objetivo
““Ser un polo de desarrollo científico, tecnológico, académico, humanístico, de
alto impacto social, por sus contribuciones relevantes a la generación y
aplicación del conocimiento así, como la atención de problemáticas
significativas del desarrollo social y económico del Estado y del País.
CAPACIDAD ACADÈMICA. Por tal motivo se analizo la situación actual de los
profesores que integran la planta docente, mostrando hasta Diciembre del año
2009 el siguiente informe:
FORTALEZAS
• Número elevado de profesores
con grado de Maestría
• Profesores comprometidos
• Profesores impartiendo en su
área de experiencia
• Objetivos puntuales
• Circulo de Mejora que trabaja
para este proyecto
OPORTUNIDADES
• Integración de núcleos básicos
• Fortalecimiento de Comités de
carrera
• Estudiantes titulados
• Involucramiento de Doctores en
el programa de tutoría
DEBILIDADES
• Incrementar cantidad de Doctores
• Doctores impartiendo en la
licenciatura
• Artículos de divulgación
• Doctores con SIN
AMENAZAS
• Oportunidades de trabajo fuera de
la Institución
• Falta de presupuesto para la
contratación
FFoorrttaalleezzaass
7
• Número elevado de profesores con grado de Maestría
Se cuenta actualmente con número elevado de profesores que tienen un grado
de maestría esto es benéfico para los estudiantes ya que los profesores se
preparan en su área de experiencia y enriquecen los programas académicos.
• Profesores comprometidos
En base a un estudio que se realiza anualmente en la Dependencia para evaluar
el nivel de satisfacción de su personal en relación con el ambiente laboral, se
encontró que su personal docente está consciente del compromiso que tienen
para con la escuela y la forma en la que su trabajo contribuye con el logro de la
visión, el resultado se observa a detalle en la parte de análisis de datos.
• Profesores impartiendo en su área de experiencia
La planta docente cuenta con estudios de maestría e imparte cátedra en un
área afín a esta con el propósito de compartir su experiencia con los
estudiantes.
• Objetivos puntuales
La Facultad cuenta con una Filosofía Institucional, en ella se define la Misión,
Visión,
Valores, Objetivos, Política de Calidad de igual manera en el plan de desarrollo
institucional se reflejan sus estrategias claras así mismo su sistema de calidad
funge como herramienta de trabajo que monitorear sus acciones dirigidas al
logro de objetivos.
• Circulo de Mejora que trabaja para este proyecto
Se estableció un Comité que trabaja en base a la filosofía de círculos de
calidad y el cual está comprometido con el logro de los objetivos de este
proyecto.
OOppoorrttuunniiddaaddeess
• Integración de núcleos básicos
En él área del Posgrado se pretende fortalecer los programas académicos para
que puedan formar parte de PNPC ““QQUUEE EESS PPNNPPCC””, para esto es importante
integrar a profesores con experiencia en determinadas áreas del conocimiento.
• Fortalecimiento de Comités de carrera
Actualmente existe un comité de Jefes de carrera, con experiencia en cada una
de las áreas de la ingeniería se incrementará el número de profesores con
áreas afines y enriquecer cada programa académico.
• Estudiantes titulados
Es necesario elevar el índice de eficiencia terminal a nivel licenciatura y
posgrado
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• Involucramiento de Doctores en el programa de tutoría
La presencia de Profesores con Doctorado en el programa de tutoría,
contribuye a despertar en los estudiantes la inquietud por estudiar un posgrado
en su área de interés.
DDeebbiilliiddaaddeess
• Incrementar cantidad de Doctores
El país requiere personas con más conocimiento y preparación que ayuden al
crecimiento del mismo, las Instituciones de Educación superior son un
Instrumento para esto y deben de ser los profesores de esté nivel los primeros
tomar esta iniciativa.
• Doctores impartiendo en la licenciatura
La participación activa de los profesores con Doctorado a nivel licenciatura es
necesaria en la dependencia no solo para enriquecer la cátedra sino también
para invitar a los estudiantes a seguir preparándose en su área de interés a
través de la investigación.
• Artículos de divulgación
Los resultados obtenidos de las investigaciones realizadas es necesario que se
den a conocer esto permite que se incremente la cantidad de información
relacionada con determinados temas y contribuya a la generación de
conocimiento.
• Doctores con SIN
Los diferentes criterios que evalúa el sistema Nacional de investigadores
facilitan el seguimiento de acciones que deben realizar los profesores
dedicadas a producir conocimiento científico y tecnología.
Ingresar a este sistema y por consecuencia fortalece a la Institución.
AAmmeennaazzaass
• Oportunidades de trabajo fuera de la Institución
Es importante ofrecer a los profesores las condiciones óptimas para poder
desarrollarse dentro de la Institución.
• Falta de presupuesto para la contratación
Las condiciones de contratación dependen de la Rectoría y los criterios
establecidos por ésta.
Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
manera hasta diciembre del año 2009.
2. Planeación Operativa
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
su planeación hasta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
instrumento más de trabajo, el cual p
acciones.
3. Rediseño de los criterios de contratación
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Institución de nivel
26
251
89
TIEMPO COMPLETO
DOCENTE POR CATEGORIA
Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
manera hasta diciembre del año 2009.
Planeación Operativa
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
ta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
instrumento más de trabajo, el cual permite el seguimiento de cada una de las
Rediseño de los criterios de contratación
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Institución de nivel Internacional, se realiza este trabajo en dos etapas, la
9 15
84
23
64
1 0
MEDIO TIEMPO ASIGNATURA PROP. ASIGNATURA CTTO.
DOCENTE POR CATEGORIA
Y GRADO ACADEMICO
AGO-DIC 2009
LIC. MAESTRIA DOCTORADO
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Después de realizar el análisis FODA se estableció el alcance del proyecto, en base a
la cantidad de docentes de la institución los cuales están distribuidos de la siguiente
El sistema de calidad con que cuenta la Facultad es una herramienta que nos
facilita el control de los procesos, así mismo nos ayuda a fortalecer la cultura de
trabajo en la Institución, este sistema nos permite seguir los proyectos desde
ta la mejora continua, tomando como referencia la visión de
la Facultad, el Plan de desarrollo Institucional y la Planeación estratégica, de
ahí que en el cumplimiento de nuestro proyecto la planeación operativa es un
ermite el seguimiento de cada una de las
Con fundamento en los requerimientos de los organismos evaluadores que
acreditan nuestros programas académicos y con el propósito de ser una
Internacional, se realiza este trabajo en dos etapas, la
63
0
ASIGNATURA CTTO.
primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
estrategia para fortalecer a la Institución.
El proyecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
mayoría de los profesores del posgrado.
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías s
reglamento académico.
CCrriitteerriiooss
• Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
internamente los programas de maestría.
• Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
Ingeniería
• Que los profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
perfiles adecuados para cada subsistema de educación s
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
17%
33%
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
estrategia para fortalecer a la Institución.
ecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
mayoría de los profesores del posgrado.
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías s
reglamento académico.
Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
internamente los programas de maestría.
Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
perfiles adecuados para cada subsistema de educación superior. Así, al
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
22%
23%
5%
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
NIVELES AGO-DIC 2009
Titulares
Asociado de Tiempo Completo
Asociado de Medio Tiempo
Asignatura Hrs. Prop
Asignatura Hrs. Ctto.
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primera dirigida al área de posgrado y la segunda a la licenciatura, en la
primera parte se dieron a conocer nuevos criterios que fungieran como
ecto va dirigido a la planta docente y se llevara a cabo por etapas,
iniciando por los profesores titulares en esta categoría están situados la
El gráfico muestra el total de profesores distribuidos en categorías según el
Pertenecer a un Núcleo Básico con el propósito de revisar y evaluar
Participación en un comité carrera de Licenciatura en las diferentes áreas de la
profesores que imparten cátedra en el posgrado cuenten con el Perfil
Promep, esté es un programa estratégico creado para elevar
permanentemente el nivel de habilitación del profesorado con base en los
uperior. Así, al
impulsar la superación sustancial en la formación, dedicación y desempeño de
PERSONAL DOCENTE POR CATEGORIA Y
Asociado de Tiempo
Asociado de Medio Tiempo
Asignatura Hrs. Prop
Asignatura Hrs. Ctto.
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los cuerpos académicos de las instituciones se eleva la calidad de la educación
superior.
• Pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores, El cual tiene por objetivo
promover y fortalecer, a través de la evaluación, la calidad de la investigación
científica y tecnológica, y la innovación que se produce en el país. El Sistema
contribuye a la formación y consolidación de investigadores con conocimientos
científicos y tecnológicos del más alto nivel como un elemento fundamental
para incrementar la cultura, productividad, competitividad y el bienestar social.
• Registrar su Currículum Vitae Único (CVU), ya que este, es el instrumento para
el registro de información curricular de las personas físicas que se encuentran
vinculadas al Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) en cualquier
forma, incluyendo todos los programas de apoyo y registro que ofrece para el
desarrollo de la ciencia y tecnología del país.
• Participar activamente en los cuerpos académicos estos son grupos de
profesores de tiempo completo que comparten una o varias líneas de
generación y aplicación innovadora del conocimiento (LGAC) (investigación o
estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto de objetivos y
metas académicos. Adicionalmente sus integrantes atienden programas
educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento cabal de las funciones
institucionales.
• Colaborar para que todos los programas del posgrado de FIME sean
considerados en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, que tiene
como misión la de “fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la
calidad del posgrado nacional, que dé sustento al incremento de las
capacidades científicas, tecnológicas, sociales, humanísticas, y de innovación
del país”.
• Impartir cátedra en la licenciatura y el Posgrado con el fin de compartir su
experiencia y motivar actividades de investigación a este nivel.
• Inserción de proyectos de crecimiento en el plan de desarrollo Institucional.
4. Comunicación de Criterios
A partir de que el proyecto se inicio, estos criterios se compartieron con los
profesores que iban a ser re contratados, así como con los profesores de
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nuevo ingreso, para que para la siguiente revisión de contrato los criterios
hayan sido cubiertos en su totalidad.
5. Establecimiento de compromisos
Al ser comunicados los criterios se estableció un compromiso de revisión de
ellos, para la siguiente contratación ya que estos también serán considerado en
la evaluación de desempeño que integra el estudio de reconocimiento para
mejorar su situación laboral, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el
reglamento académico.
6. Involucramiento de las partes
Existen algunos criterios que faltan por cubrir por parte de los profesores, pero
para esto el comité genera reuniones de trabajo con el propósito de integrar a
las partes interesadas y hacer que las cosas sucedan, es decir proporcionar los
medios y propiciar el trabajo en equipo para que los objetivos de este proyecto
se cumplan.
7. Análisis de datos
• Informe del año 2009
Este informe nos muestra el status de la planta docente al mes de
Diciembre del año 2009.
• Edades de profesores
Es importante definir las oportunidades de crecimiento
• Profesores comprometidos, en base al análisis de la encuesta de
ambiente laboral
• Profesores perfilables para doctorado
• Profesores con grado de Maestría y Coordinación de División a la que
pertenecen
• Profesores para PROMEP
• Profesores para SIN
• Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
• Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
• Cantidad de Programas que forman parte del PNPC
• Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
• Profesores Doctores que imparten en Licenciatura
8. Medición de Resultados
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para
avance del proyecto
a la visión institucional
como por ejemplo.
• Cantidad de Profesores contratados
• Cantidad de profesores con perfil
• Profesores que colaboran en cuerpos
• Profesores que colaboran en núcleos básicos
9. Mejora Continua
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
0
2
4
6
8
10
12
Nuevo ingreso:
Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
Cantidad de Programas que forman parte del PNPC
Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
Profesores Doctores que imparten en Licenciatura
Resultados
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para
avance del proyecto así mismo determinar si las acciones están contribuyendo
a la visión institucional, por esta razón se establecieron indicadores a cumplir
Cantidad de Profesores contratados
Cantidad de profesores con perfil deseable
Profesores que colaboran en cuerpos académicos
Profesores que colaboran en núcleos básicos
Mejora Continua
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
Nuevo ingreso: Reingreso No Vigente:
Vigente:
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Profesores que pertenecen a núcleos básicos en el POSGRADO
Profesores que apoyan a comités de carrera a nivel licenciatura
Cantidad de estudiantes titulados por profesor en el área del posgrado
En todo proyecto es necesario establecer metas concretas, para definir el
mismo determinar si las acciones están contribuyendo
por esta razón se establecieron indicadores a cumplir
Ya revisados los indicadores de medición, se analizan las áreas de
oportunidad detectadas durante el proceso y se realizan acciones
preventivas y correctivas para mejorar la eficiencia del mismo.
Series1
14
10. Conclusiones
Se realizo una primera etapa del proyecto la cual permitió realizar análisis de los datos y establecer metas que tributen a la visión Institucional, así mismo se propicio un acercamiento con los profesores para asegurarnos que los candidatos reunirán los requerimientos que demanda la Dependencia, Se establecieron compromisos que permitan lograr nuestro objetivo principal ”IInnccrreemmeennttaarr llaa ccaannttiiddaadd ddee pprrooffeessoorreess ccoonn ppeerrffiill
ddeesseeaabbllee eenn bbaassee aall PPrrooggrraammaa ddee MMeejjoorraammiieennttoo aall PPrrooffeessoorraaddoo ““
11. Bibliografía
Programa de Mejoramiento al Profesorado
http://promep.sep.gob.mx
Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C.
http://www.cacei.org/
Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)
http://www.conacyt.mx/calidad/Becas_ProgramasPosgradosNacion
alesCalidad.html
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
http://www.fime.uanl.mx/
Sistema Nacional de Investigadores
http://www.conacyt.mx/sni/Index_SNI.html
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.uanl.mx/acerca/
CCoonncclluussiioonneess
Con este estudio se busca lograr una mayor integración del personal de posgrado a la Licenciatura, con el apoyo de un Comité de Selección y Contratación se pretende lograr el perfil deseable para lograr la visión institucional, continuar desarrollando un perfil acorde a las nuevas necesidades de la gestión 2009-2012.
