Perfil Tecnico Avance

ESTUDIO DE PRE INVERSION PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE SERVICIOS A NIVEL EDUCATIVOS DE LA IE. LUZ LIBERTAD URDANIGA N°30257-556 DEL DISTRITO DE SAN JERONIMO-HUANCAYO-JUNIN

PERFIL TECNICO:

“MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE

SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA IE. LUZ

LIBERTAD VILLAR URDANIGA N°30257-556

DEL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE TUNAN,

PROVINCIA DE HUANCAYO – JUNÍN”

DEPARTAMENTO : JUNIN

PROVINCIA : HUANCAYO

DISTRITO : SAN JERONIMO DE

TUNAN

LOCALIDAD : HUANDOCOTO

SAN JERONIMO DE TUNAN – PERÚ

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN JERONIMO DE TUNAN


2015

CONTENIDO

RESUMEN EJECUTIVO

I ASPECTOS GENERALES

1.1 Nombre del Proyecto

1.2 Unidad Formuladora y Ejecutora

1.3 Participación de las Entidades y Autoridades involucradas y

Beneficiarios

1.4 Marco de Referencia

II IDENTIFICACION

2.1 Diagnóstico de la situación actual

2.1.1 Descripción de la Situación Actual

2.1.2 Causas de la Situación Existente

2.1.3 Evolución de la Situación en el Pasado Reciente

2.1.4 Población Afectada y sus Características

2.1.5 Zona o Área Afectada

2.2 Definición del Problema Actual y sus Causas

2.2.1 Problema Central

2.2.1 Árbol de Causas y Efectos

2.3 Objetivo del proyecto

2.3.1 Objetivo Central

2.3.2 Árbol de Medios y Fines

2.4 Alternativas de solución

2.4.1 Clasificación de Medios Fundamentales

2.4.2 Relación de los Medios Fundamentales

2.4.3 Planteamiento de Acciones

2.4.4 Relación de Acciones

2.4.5 Planteamiento de Alternativas

III FORMULACION Y EVALUACION

3.1 El Ciclo del Proyecto y su Horizonte de Evaluación

3.1.1 Fase de Inversión

3.1.2 Fase de Post inversión



3.1.3 Horizonte de Evaluación

3.2 Análisis de la Demanda

3.2.1 Área de Influencia y Población Objetivo

3.2.2 Población de Referencia

3.2.3 Proyección de la Demanda Efectiva

3.3 Análisis de la Oferta

3.3.1 Servicios Demandados Sin Proyecto

3.3.2Servicios Demandados Con Proyecto

3.3.3Oferta en la Situación Actual

3.3.4Oferta Real Disponible

3.3.5Oferta Optimizada Sin Proyecto

3.3.6Proyección de la Oferta Optimizada

3.4 Balance Oferta – Demanda

3.4.1Balance Oferta-Demanda Sin Proyecto

3.4.2Metas Globales y Parciales del Proyecto Alternativo

3.4.3Oferta Con Proyecto

3.4.4Balance Oferta Con Proyecto – Demanda Proyectada

3.4.5Resumen de Oferta Demanda

3.5 Descripción Técnica de la Alternativa Seleccionada

3.5.1 Saneamiento Físico Legal del Terreno del Centro Educativo

3.5.2 Programación de necesidades de los Servicios que los Proyectos

Ofrecerán.

3.6 Costos a Precios Privados

3.6.1 Costos de Operación y Mantenimiento en la Situación Sin Proyecto a

Precios Privados

3.6.2 Costos en la Situación Con Proyecto a Precios Privados Alternativa 1

3.6.3 Costos en la Situación Con Proyecto a Precios Privados Alternativa 2

3.6.4 Costos de Operación y Mantenimiento en la Situación Con Proyecto a

precios Privados Alternativa 1



3.6.5 Costos de Operación y Mantenimiento en la Situación Con Proyecto a

precios Privados Alternativa 2

3.7 Evaluación Social

3.7.1.Beneficios sociales

3.7.2.Costos Sociales

3.7.3.Indicadores de Rentabilidad social del Proyecto

3.7.4.Evaluación de la rentabilidad

3.8 Análisis de Sensibilidad

3.9 Análisis de Sostenibilidad

3.10 Impacto ambiental

3.11 Selección de Alternativa

3.12 Plan de Implementación

3.13 Organización y gestión

3.14 Matriz Lógico

IV CONCLUSIONES

V RECOMENDACIONES

VI ANEXOS



RESUMEN EJECUTIVO

a. Nombre del Proyecto de Inversión Publica

“MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE SERVICIOS EDUCATIVOS

DE LA IE. LUZ LIBERTAD VILLAR URDANIGA N°30257-556 DEL

DISTRITO DE SAN JERONIMO DE TUNAN, PROVINCIA DE

HUANCAYO, JUNIN”

b. Objetivo del Proyecto

El Objetivo central del presente estudio es: “MEJORAR LA PRESTACION DE

SERVICIOS EDUCATIVOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA N°30257 DEL

DISTRITO DE SAN JERONIMO, PROVINCIA DE HUANCAYO,

DEPARTAMENTO DE JUNIN“, a fin de brindar los servicios que incluyan

integridad, eficiencia, calidad y seguridad.

c. Balance oferta y demanda de los Bienes o Servicios del PIP

Horizonte de Evaluación del proyecto es de 10 años y está determinado por la

suma de tiempos de la fase de inversión y post inversión.

Características de la población objetivo: La población objetivo del presente

PIP, para la mejora de la atención del servicio educativo, son 119 alumnos que

estudian en esta Institución Educativa, provienen de familias de baja economía

dedicadas a la agricultura y ganadería, trabajos temporales en las chacras,

(época de siembra cultivo y cosecha). El ingreso promedio por familia es de S/.

300 soles mensuales

Metas previstas del servicio de saneamiento: Las metas previstas para el

presente PIP es la construcción de 12aulas (Aulas, SUM, biblioteca, sala de

Computo, laboratorio dirección y ambientes administrativos), servicios higiénicos,

Losa Multiusos, cerco perimétrico, para brindar y mejorar el servicio que se

brinda a la población educativa del centro poblado.



d. Descripción Técnica del PIP

Estructuras:

Se propone el sistema convencional de estructura de muros portantes con

ladrillos calcáreos, columnas, vigas de amarre de concreto armado de 175

kg/cm2, la cobertura de calaminas galvanizadas en el segundo nivel y tijerales

madera

Todos los trabajos se ceñirán al Reglamento Nacional de Edificaciones y a las

especificaciones técnicas propias del expediente técnico.

Arquitectura:

Revestimientos: serán con mortero cemento: arena

Los pisos de las aulas serán de madera machihembrada y de los demás

servicios de cemento pulido en los ambientes interiores y de cemento semipulido

en corredores, pasadizos y veredas

Pintura se propone pintura látex en muros interiores, exteriores y en cielo raso.

Carpintería se propone puertas de madera apanelada y ventanas metálicas.

Los vidrios serán transparentes semidobles en todos los ambientes

Instalaciones Eléctricas

Serán empotradas poniéndose especial cuidado con la línea tierra en los

ambientes que usen equipo especia (sala de Cómputo).

Instalaciones Sanitarias:

El sistema de agua potable,

Debe empalmarse a la red principal que pasa por un costado del terreno, no se

considera reservorio ni tanque elevado toda vez que la presión del servicio es

óptima y de caudal constante durante las 24 horas.

El sistema de agua potable,

El desagüe será evacuado a la red pública. El establecimiento deberá contar con

el sistema de desagüe pluvial.

e. Costos del PIP

Los costos de la alternativa I para la ejecución de la obra son los que se

muestran a continuación:



TOTAL DEL PROYECTO ALTERNATIVA 01 ALTERNATIVA 02

Presup. Total P.Privado 2,014,001.73 2,025,028.48

Presup. Total P. Social 1,669,097.26 1,682,292.91

f. Beneficios del PIP

En términos muy generales los objetivos de todo proyecto de educación es

contribuir a mejorar la infraestructura física del sistema educacional, adecuando

sus instalaciones, para de este modo mejorar la atención en educación, básica y

media. Entre los beneficios de educación que se manifiestan en el momento

presente se pueden identificar los siguientes:

La educación permite el desarrollo de capacidades productivas, las que

luego determinan la posibilidad de los individuos de generar ingresos en

el futuro y de contribuir así al desarrollo de la sociedad y su región.

Aumentar el nivel de productividad de los beneficiarios y, por ende, sus

próximos ingresos y los de sus futuros empleadores.

Mejorar la inserción de los beneficiarios en la sociedad gracias al acceso

a nuevos servicios y la disminución de las conductas antisociales.

Aumento de la satisfacción personal por el conocimiento adquirido.

Toda iniciativa de inversión en Educación genera externalidades

positivas, que son los beneficios que perciben los grupos de personas,

distintos de quien obtiene un mayor nivel educacional y por los cuales no

es posible cobrar.

En Los Beneficios directos que proporciona el PIP es la mejora de la calidad

educativa a los 119 alumnos que estudian en la Institución educativa

g. Resultados de la Evaluación Social

Resultado de análisis de Sensibilidad a la Alternativa 01, en función a los

119 Alumnos (Beneficiarios directos)



VAC S/. X Población

2,678,363.49 22,507.26

2,594,908.63 21,805.95

2,511,453.76 21,104.65

2,427,998.90 20,403.35

2,344,544.04 19,702.05

5.00%

0.00%

15.00%

10.00%

En Nuevos Soles

Factor de Variación

20.00%

Resultado del Análisis de Sensibilidad

Alternativa 1

Resultado de análisis de Sensibilidad a las aulas de la Alternativa 01, en

función a los 119 Alumnos (Beneficiarios directos)

VAC S/. X Población S/. X m2Linea de

Corte S/ x

549,300.32 4,615.97 1,040.34 1,000.00

528,178.54 4,438.48 1,000.34

507,056.75 4,260.98 960.33

485,934.97 4,083.49 920.33

464,813.19 3,905.99 880.330.00%

10.00%

5.00%

20.00%

15.00%


En Nuevos Soles

Alternativa 1 a Precios Sociales


h. Sostenibilidad del PIP

La sostenibilidad del proyecto está garantizada con la participación del MINED

en el pago a los profesores personal administrativo, implementos educativos

materiales de escritorio y de limpieza. La APAFA en el mantenimiento de la

infraestructura como pintura limpieza general etc.

i. Impacto Ambiental

La ejecución del proyecto no altera ni tiene relevancia al medio ambiente, antes

bien, contribuye a mejorar el la calidad de vida de la población del centro

poblado de Suitucancha.

Posibles Impactos Negativos



Incremento de emisión de partículas de polvo, por acciones como

movimiento de tierras, transporte de materiales, maniobras de vehículos y

equipos, entre otros.

Presencia de material suelto provenientes de la excavación y/o eliminación

de desmonte

Plan de Mitigación de los Impactos Adversos.

Realizar un adecuado mantenimiento de los accesos a la obra, con el fin de

evitar la emisión de partículas de polvo.

Los materiales excedentes serán evacuados a botaderos.

La superficie de tierra suelta que genera polvo, se mantendrá húmeda con

agua.

j. Organización y Gestión

La Ejecución estará a cargo de la Municipalidad distrital de Suitucancha quien

gestionara, administrara, ejecutará y entregara la obra al MINED una vez

concluida.

k. Plan de Implementación

La implementación del PIP se estima realizar durante nueve meses

Item Descripción Costo Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8TOTAL

POR META

01 CONSTRUCCION DE 06 AULAS 444,528.75 88,905.75 133,358.63 133,358.63 44,452.88 44,452.88 444,528.75

02 SUM 285,609.63 14,280.48 71,402.41 71,402.41 71,402.41 42,841.44 14,280.48 285,609.63

03 PABELLON ADMINISTRATIVO 316,738.18 63,347.64 79,184.55 79,184.55 47,510.73 47,510.73 316,738.18

04 TRATAMIENTO DE AREA VERDE 14,414.34 2,882.87 10,090.04 1,441.43 14,414.34

05 LOSA MULTIUSOS 32,614.82 6,522.96 9,784.45 9,784.45 6,522.96 32,614.82

06 CERCO PERIMETRICO 48,001.97 9,600.39 9,600.39 12,000.49 4,800.20 12,000.49 48,001.97

07 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLAR71,535.00 71,535.00 71,535.00

08 SERVICIOS HIGIENICOS 45,791.41 22,895.71 22,895.71 45,791.41

09 FLETE DE TRASLADO DE MATERIALES 80,000.00 8,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.00 16,000.00 8,000.00 80,000.00

10 MITIGACION AMBIENTAL 10,000.00 10,000.00 10,000.00

COSTO DIRECTO1,349,234.10 111,186.23 284,108.67 309,545.97 227,163.19 175,472.85 117,361.59 124,395.60 1,349,234.10

GASTOS GENERALES 10% 134,923.41 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56 134,923.41

UTILIDAD 10% 134,923.41 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56 134,923.41

EXPEDIENTE TECNICO 2.5% 33,730.85 33,730.85 33,730.85

SUPERVISION 4% 53,969.36 4,447.45 11,364.35 12,381.84 9,086.53 7,018.91 4,694.46 4,975.82 53,969.36

SUB TOTAL 1,706,781.13 33,730.85 137,870.93 352,294.75 383,837.00 281,682.35 217,586.34 145,528.38 154,250.54 1,706,781.13

IGV (18%) 307,220.60 6,071.55 24,816.77 63,413.05 69,090.66 50,702.82 39,165.54 26,195.11 27,765.10 307,220.60

===================

TOTAL PRESUPUESTO 2,014,001.7367,461.71 275,741.85 704,589.50 767,674.01 563,364.70 435,172.68 291,056.75 308,501.08 2,014,001.73

COSTOS DE INFRESTRUCTURA DE LA ALTERNATIVA 01



Item Descripción Costo Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8COSTO DIRECTO 1,349,234.10 0.00 111,186.23 284,108.67 309,545.97 227,163.19 175,472.85 117,361.59 124,395.60

GASTOS GENERALES 10% 134,923.41 0.00 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56

UTILIDAD 10% 134,923.41 0.00 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56

EXPEDIENTE TECNICO 2.5% 33,730.85 33,730.85 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

SUPERVISION 4% 53,969.36 0.00 4,447.45 11,364.35 12,381.84 9,086.53 7,018.91 4,694.46 4,975.82

SUB TOTAL 1,706,781.13 33,730.85 137,870.93 352,294.75 383,837.00 281,682.35 217,586.34 145,528.38 154,250.54

IGV (18%) 307,220.60 6,071.55 24,816.77 63,413.05 69,090.66 50,702.82 39,165.54 26,195.11 27,765.10

===================

TOTAL PRESUPUESTO 2,014,001.73 39,802.41 162,687.69 415,707.80 452,927.67 332,385.17 256,751.88 171,723.49 182,015.64

l. Conclusiones y Recomendaciones

La implementación de la alternativa seleccionada permitirá mejorar en la prestación

del servicio de educación Primaria en la Institución Nª 31164 Suitucancha.

La alternativa presenta un ratio costo efectividad por alumno es sostenible

financieramente. Se garantizara la sostenibilidad del proyecto en sus fases de

operación, conservación y mantenimiento de la nueva infraestructura y

equipamiento, mediante el desarrollo e implementación de un Plan de Conservación

y Mantenimiento de la infraestructura y del mobiliario escolar.



Presup. Total P. Social 1,669,097.26 1,682,292.91VAC social Global (S/) 2,344,544.04 2,356,849.37Población Beneficiada Directa (Alumnos) 119 119ICE x población (Global) 19,702.05 19,805.46

VAC social Aulas + Dirección (S/) 464,813.19 463,922.87ICE x población (Aulas + Dirección) 3,905.99 3,898.51ICE x m2 (Aulas + Direccion) 880.33 878.64Sensibilidad de ICE Aulas +Dirección Hasta 14% Hasta 14%Sostenible Si Si

SELECCIÓN DE ALTERNATIVA

Luego de aprobado y viabilizado el Perfil, se proseguirá con la siguiente fase de

inversión del Proyecto que se inicia con la de elaboración el expediente técnico que

permita determinar los metrados, presupuestos, insumos, equipos y mano de obra

con mayor detalle. Posteriormente su ejecución; todo esto enmarcado dentro de la

Ley 27293 – Ley de Inversión Pública y el Texto Único Ordenado de La Ley de

Contrataciones y Adquisiciones del Estado aprobado por Decreto Supremo Nº 083-

2004-PCM, su Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 084-2004-PCM y sus

modificatorias.


ESTUDIO DE PRE INVERSION PROYECTO: “MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE SERVICIOS A NIVEL EDUCATIVOS DE LA IE. LUZ LIBERTAD URDANIGA N°30257-556

m. Marco Lógico

Cuadro Nº 27

MARCO LÓGICO

RESUMEN DE

OBJETIVOS

INDICADORES MEDIOS DE

VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN

Contribución al

desarrollo

sociocultural de la

población en

general dela

Provincia de Yauli.

Al 2020 la institución

educativa integrada N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín

va incrementado su nivel

sociocultural, se tienen

alumnos con nivel superior

- Aplicación de

encuestas

PROPÓSITO

Adecuado servicio

educativo en la

Institución

Educativa

integrada N°

31164

Suitucancha –

Yauli – Junín.

Al 2018 la Institución

educativa integrada N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín

presta buena calidad del

servicio educativo y se

mantiene el número máximo

de alumnos de acuerdo a su

capacidad física.

Aplicación de

encuestas a los

estudiantes y a

egresados.

Inspección

ocular para

evaluar la

ocupación de los

ambientes.

- Interés del

sector

educación por

mantener la

operatividad del

colegio con

docentes

calificados en el

número

adecuado.

COMPONENTE 1

Disponibilidad

Suficiente de

Aulas

1. Al 2011 se cuenta con

1504.042 m2 de construcción

nueva de material noble.

Liquidación de

obra

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha

ACCIÓN

Construcción de

aulas, servicios

higiénicos, cerco

perimétrico.

1.1 A fines del 2012 se tiene

construido 03 pabellones (01

pabellón de aulas,01 Pabellón

de SUM, administrativos y 01

pabellón de usos varios.

ventanas de fierro con vidrios,

cielo raso de triplay y piso de

parquet, valorizado en S/

2,014,001.73

Informe de Pre

liquidación de la

obra.

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha

Adecuados 2. A mediados del 2012 se

tiene construido 06 aulas

Liquidación de Disponibilidad

presupuestal de



COMPONENTE 1 ambientes ( aulas) complementarias

adecuadamente.

obra la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha

ACCIÓN

Construcción de

06 aulas, servicios

higiénicos, cerco

perimétrico.

2.1 A mediados del 2012 se

tiene construido cerco

perimétrico, servicios

higiénicos

Informe de Pre

liquidación de la

obra.

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha



I. ASPECTOS GENERALES

I.1. NOMBRE DEL PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA

I.E. LUZ LIBERTAD VILLAR URDANIGA N° 30257 – 556 DEL DISTRITO DE

SAN JERONIMO DE TUNAN, PROVINCIA DE HUANCAYO, JUNIN”

INFORMACIÓN TÉCNICA

A continuación mostramos datos técnicos del Centro Educativo:

Departamento : Junín

Provincia : Huancayo

Distrito : San Jerónimo de Tunan

Localidad : Huandocoto

UGEL : Huancayo

Zona : Urbano - Rural

Región Natural : Sierra

Código Modular : 0382549

Código UGEL : 120001

Gestión : Estatal

Nivel/Modalidad : Primaria

Matriculados año 2,011 : 119

Sección : 06

Aulas (ambientes) : 06

Docentes : 06

Personal Auxiliar : No hay

Administrativo : No hay

Servicio : 01

Turno : Mañanas

Sexo : Mixto



UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Departamento : Junín

Provincia : Huancayo

Distrito : San Jerónimo de Tunan

Localidad : Huandocoto

1.2. UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA:

Unidad Formuladora

Nombre : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN

JERONIMO DE TUNAN

Sector - Pliego : GOBIERNOS LOCALES

Persona responsable : Ing. Eduardo C. Lagos Villavicencio

Autores : Ing. Yina Ninahuanca Zavala

Unidad Ejecutora Recomendada:

Nombre : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN

JERONIMO DE TUNAN

Sector - Pliego : GOBIERNOS LOCAL

Persona responsable : Ing. Eduardo C. Lagos Villavicencio

Dirección : PLAZA PRINCIPAL

Se propone a la Municipalidad Distrital de San Jerónimo de Tunan como

unidad Ejecutora, porque el proyecto a ser intervenida se encuentra dentro se

área de jurisdicción, en la medida que cuenta con capacidad administrativa y

técnica para ejecutar este tipo de proyecto. La Municipalidad Distrital de San

Jerónimo de Tunan a través de su Gerencia de Desarrollo Urbano y Obras

Publicas ejecutara de forma directa encargada de la ejecución, o dar la obra

por contrato, según sea su capacidad de ejecución de control para asegurar

el éxito de las acciones a ejecutarse y lograr el impacto esperado. Esta

Gerencia se encuentra considerada como un órgano de línea en el

organigrama, y que dentro de sus principales funciones y responsabilidades

está la de programar, dirigir, ejecutar, controlar y supervisar la realización de

Proyectos de Inversión en Obras Publicas dentro del ámbito Distrito.

En este sentido se debe dar cuenta que la Municipalidad Distrital de San

Jerónimo de Tunan a través de su Gerencia de Desarrollo Urbana y Obras



Públicas, cuenta con los recursos necesarios para la realización de Obras

Publicas en cualquiera de sus formas y dimensiones (grande, mediana o

pequeña envergadura).

1.3.-PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUGRADAS Y DE LOS

BENEFICIARIOS:

ANTECEDENTES

La infraestructura de la Institución Educativa Integrada N° 30257 - 556 “Luz

Libertad Villar Urdaniga” fue construido el año 1932 como Escuela Mixta de

Primer Grado N° 5165 Huandocoto, emprendiendo su labor educativa con 2

secciones Transición y Primer año hasta 1971.

Para definir la problemática y formulación del presente perfil de pre inversión,

se trabajó en coordinación permanente con las autoridades políticas

educativas y pobladores del Poblado de Huandocoto, quienes expusieron la

imperiosa necesidad de contar con el presente proyecto.

La necesidad de una atención integral a esta I.E. ha sido puesta en evidencia

por la comunidad educativa y las autoridades locales y del sector,

determinando elaborar el perfil técnico, estando totalmente involucrados y

comprometidos para su realización.

Datos del Inmueble:

Forma del terreno: regular Orientación: N - S Topografía: Plana

Clima: Frio Acceso al terreno: CARRETERA MARGEN IZQUIERDA

Área terreno: Área

construida:

Área libre:

Servicios básicos:

Red de agua pública: Operativo c/conexión

Red desagüe pública: Operativo c/conexión

Red eléctrica pública: Operativo c/conexión

Institución Educativa DIRECCIÓN-



A Directora de la Institución Educativa Integrada N° 30257 - 556, asumiendo la

representación del Consejo Escolar emite la carta, donde señala que el tipo de

intervención es prioritario a cualquier otra necesidad similar del Centro Educativo.

Institución Educativa A.PA.F.A

Los Beneficiarios Directos de la Institución Educativa Integrada en mención

participaran directamente a través de la A.P.A.F.A del mencionado Centro

Educativo, con las actividades del mantenimiento de la obra una vez ejecutada.

LEY DE A.P.A.FA

LEY Nº 28628 EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA POR CUANTO: El Congreso de

la República Ha dado la Ley siguiente:; Ha dado la Ley siguiente: LEY QUE REGULA

LA PARTICIPACIÓN DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA EN LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS CAPÍTULO I DISPOSICIONES

GENERALES Artículo 1.- Objeto de la Ley La presente Ley tiene por objeto regular la

participación de los padres de familia y de sus asociaciones en las instituciones

educativas públicas y en otros niveles de la gestión del sistema educativo, con el fin

de contribuir a la mejora de la calidad educativa. Artículo 2.- Ámbito de aplicación La

presente Ley se aplica a las instituciones educativas públicas de Educación Básica

Regular y Especial; y a las de Educación Técnico - Productiva y Básica Alternativa en

lo que resulte pertinente. Artículo 3.- Participación en el proceso educativo Los

padres de familia participan en el proceso educativo de sus hijos de modo directo;

también lo hacen de manera institucional, a través de las asociaciones de padres de

familia de las instituciones educativas públicas y los consejos educativos

institucionales. Los servidores y funcionarios del Ministerio de Educación, direcciones

regionales de educación y unidades de gestión educativa local así como el personal

directivo y jerárquico de las instituciones educativas apoyan a las asociaciones de

padres de familia sin interferir en sus actividades; salvo que éstas pongan en peligro

el normal funcionamiento de las instituciones. CAPÍTULO II DE LA ASOCIACIÓN DE

PADRES DE FAMILIA Artículo 4.- Definición La Asociación de Padres de Familia

(APAFA) es una organización estable de personas naturales, sin fines de lucro, de

personería jurídica de derecho privado y puede inscribirse en los Registros Públicos.

Es regulada por el Código Civil, en lo que sea pertinente, la Ley General de

Educación, la presente Ley y su estatuto en los aspectos relativos a su organización

y funcionamiento. La APAFA canaliza institucionalmente el derecho de los padres de



familia de participar en el proceso educativo de sus hijos. Artículo 5.- Integrantes En

la Asociación de Padres de Familia participan los padres de familia, tutores y

curadores de los estudiantes de la institución educativa pública, de acuerdo a los

requisitos señalados en esta Ley y su reglamento. Artículo 6.- Atribuciones La

Asociación de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:

UGEL - HUANCAYO

La Unidad de Gestión Educativa Local de Yauli, emite un informe en donde hace

de conocimiento que la Institución Educativa necesita realizar una nueva construcción,

ya que en la infraestructura existen fisuras en las paredes.

Ley General de Educación N°28044 del 28.7.03 en su Cap. III, Art. 13° :

Establece las condiciones para que la Educación que se brinde en el país, tanto en el

sector público como en el sector privado, sea de la mejor calidad, para que las

personas puedan enfrentar retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y

continuar aprendiendo toda la vida.

El inciso F) de este artículo exige: “La Infraestructura, equipamiento, servicios y

materiales educativo, sean adecuadas a las exigencias Técnico – Pedagógico de cada

lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo.


Cabe indicar que la Municipalidad Distrital De San Jerónimo de Tunan mediante el

Presupuesto participativo para el año 2015.

La Ley de las Municipalidades Nº 27972 en el Titulo V, sobre las competencias de

Gobiernos Locales promueven una adecuada prestación de servicios públicos y el

desarrollo integral, sostenible y armónico de su circunscripción, donde la promoción

del desarrollo integral es uno de los objetivos más importantes que se debe tener en

cuenta, todo esto en el marco de su Plan de Desarrollo Concertado.

DOCUMENTOS ENTIDAD ASUNTO

Municipalidad Distrital De

San Jerónimo de Tunan

Asumir con la ejecución de la

obra

Constancia UGEL- Huancayo Constancia en donde la

Institución necesita

hacerConstrucción, Ampliación



e Implementación de la I.E.I. N°

31164 Suitucancha – Yauli –

Junín.

Acta de Operación y

mantenimiento

Institución Educativa

Integrada

Acta de Operación y

mantenimiento una vez

ejecutado.

1.4.- MARCO DE REFERENCIA:

La necesidad de contar con una educación de calidad es el clamor

permanente de la población de la I.E.I. N° 30257- 556 San Jerónimo de

Tunan-Huancayo - Junín, las autoridades locales, autoridades educativas y

población en general han venido haciendo un conjunto de gestiones por

varios años para mejorar la calidad educativa.

LINEAMIENTOS GENERALES DE POLÍTICA DEL SECTOR EDUCACIÓN

Se reducirán las brechas de calidad entre la educación rural y urbana para

fomentar la equidad en el acceso a oportunidades y se fomentara y

afianzara la educación bilingüe en un contexto intercultural

Se profundizara la educación científica y se ampliara el uso de nuevas

tecnologías.

Se contara con una administración del sistema educativo con perspectiva

estratégica y descentralizada, contando con los recursos humanos y

tecnológicos adecuados para cumplir las funciones, tanto en lo normativo y

de gestión como en lo técnico pedagógico y se fomentara una cultura de

evaluación y vigilancia social de la educación con participación de la

comunidad.

La Institución Educativa Integrada N° 30257-556 San Jerónimo de Tunan –

Huancayo - Junín cuenta con una antigüedad de más de 20 años de vida útil;

cuya infraestructura es de material rustico en donde hay 01 nivel, en donde

se aprecia las fisuras y grietas en las paredes, en su situación no puede

brindar un servicio de calidad y seguridad para su alumnado.



La actual gestión edil, preocupada por el bienestar de la población escolar, y

a petición de los padres de familia, la A.P.A.F.A asume para que se formule

los estudios del Perfil de Pre inversión para realizare lMEJORAMIENTO DE

LOS NIVELES EDUCATIVOS DE LA IE. LUZ LIBERTAD VILLAR URDANIGA

N° 30257 – 556 DISTRITO DE SAN JERONIMO, PROVINCIA DE

HUANCAYO-JUNIN.

El proyecto se enmarca dentro de los Lineamientos de Política sectorial del

ministerio de Educación, para lo cual se denota las siguientes bases legales:

Ley General de Educación N°28044 del 28.7.03 en su Cap. III, Art. 13° :

Establece las condiciones para que la Educación que se brinde en el país,

tanto en el sector público como en el sector privado, sea de la mejor calidad,

para que las personas puedan enfrentar retos del desarrollo humano, ejercer

su ciudadanía y continuar aprendiendo toda la vida.

El inciso F) de este artículo exige: “La Infraestructura, equipamiento,

servicios y materiales educativo, sean adecuadas a las exigencias Técnico –

Pedagógicode cada lugar y a las que plantea el mundo contemporáneo.

Decreto Supremo N°021-2003-ED:

Declara el Estado de Emergencia del Sistema Educativo Nacional durante el

bienio 2003-2004, que facultan al ministerio de Educación – Direcciones

Regionales de Educación, adoptar las medidas inmediatas necesarias que

contribuyan a mejorar el estado de la Educación en el país.

Lineamientos de Política Educativa:

Mejorar la Calidad de la Educación Básica

Con énfasis en la Educación Primaria por su amplia cobertura,

Específicamente en las áreas de comunicación, matemáticas y formación

de valores.

Prioridad a Rehabilitación, Construcción, Sustitución, Culminación, y

mantenimiento de la Infraestructura y Mobiliario Educativo.

Superar las Brechas de Inequidad:

Pública y Privada:



Urbano, Rural y al interior de Estas.

La impartida en castellano y la bilingüe intercultural (atención especial sin

exclusión por factores económicos, geográficos, culturales, sociales, género o

discapacidad.)

Desarrollar una gestión moderna, democrática y descentralizada:

Implementación del sistema de gestión: relaciones humanas.

Consolidación de diseño de instancias intermedias de gestión Educativa.

Promoción de la participación de la comunidad en la toma de decisiones

(vigilancia social).

Refuerzo de la autonomía de la institución Educativa y Autoridad al director.

Transferencia de competencia a los gobiernos regionales y locales.

Finalmente sería bueno indicar que dentro de la Constitución Política del Estado,

mencionan que la Educación es gratuita, lo cual debe de ser impartida por el

estado en condiciones óptimas y adecuadas, como una de sus funciones y

dentro de la Ley Orgánica de la Municipalidad distrital de Suitucancha una de las

competencias es brindar una educación de Calidad de acuerdo a los

Lineamientos de la Modernización Educativa, a todos los pobladores dentro de

su ámbito territorial, por lo tanto la intervención del Estado es indispensable para

resolver dicha situación.

Los Lineamientos del contexto Regional y Local.

Función 22: Educación

Programa 47: Educación Básica

Subprograma 104: Educación Primaria.

Lineamientos Generales

- Se posibilitara que los niños, niñas, adolescentes, jóvenes cuenten con una

infraestructura y mobiliario necesarios que favorezcan su aprendizaje.

En resumen se puede decir que dicho Perfil de Preinversión ha ingresado por la

Mesa de concertación y del presupuesto participativo en el año 2011 quedando

como prioridad para su ejecución.



II. IDENTIFICACIÓN

2.1. DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

La infraestructura de la Institución Educativa Integrada N° 30257 - 556 “Luz Libertad

Villar Urdaniga” fue construido el año 1932 como Escuela Mixta de Primer Grado N°

5165 Huandocoto, emprendiendo su labor educativa con 2 secciones Transición y

Primer año hasta 1971.

La Institucion Educativa en la localidad de Huandocoto alberga alumnos del nivel

primario de edades de 6 a 13 años en 01 pabellón el cual se encuentra deteriorado.

En cuanto a la infraestructura, los ambientes son antiguos siendo de tapia y adobe con

techo de calamina, sin cielorraso, piso de concreto una parte y madera machihembrada

ventanas de madera, cuenta con energia electtrica, en los mobiliarios cuenta con lo necesario

y están en malas condiciones, se cuenta con lo necesario y están en malas condiciones, se

cuenta con un ambiente como depósito en el que se encuentran los enseres como materiales

didácticos, se cuenta con servicio higiénico pero inadecuado trayendo como consecuencia

que los niños se trasladan a zonas alejadas a hacer sus necesidades biológicas.

Cabe indicar en la visita de campo en IN SITU se observa lo siguiente:

Cuenta con un pabellón de 01 nivel en donde funciona las aulas, dirección.

Las Coberturas : los techos se encuentra en pésimas condiciones se observa las

calaminas corroídas y en algunas partes existe agujeros ya que han cumplido su

vida útil; provocando que en los meses de noviembre – febrero por el tiempo de

invierno en donde existe lluvias fuertes el agua a través de los agujeros pasan a las

aulas de esa manera malogrando el piso de madera machihembrado.

Cielorrasos. Cuenta algunas aulas y salón de actos con cielorrasos de plástico que

se encuentran deterioradas en el primer nivel; ya que se observa los tijerales,

correas apolillados.

Pisos y pavimentos: Las aulas, y la dirección cuenta con pisos de madera

machihembrada con madera de 1” * 4” * 10’ que se encuentra deteriorados con

agujeros e inclinado y sobre salido las maderas ya que cuando ingresa el agua de la

lluvia lo a malogrado lo ha apolillado, los pisos se están deteriorando por el paso del

tiempo, y que los listones se encuentran muy separado y sigue provocando que las

maderas se hundan por el peso de los alumnos.



En relación al patio es de tierra con desnivel en donde se aprecia algunos

asentamientos (hundimiento)

La vereda. Es de cementó en donde se observa que existe fisuras y huecos se

encuentra deteriorado el concreto debido al asentamiento y por un mal proceso

constructivo ya que no existe juntas de contracción, por eso ha provocado las

fisuras.

Muros. La estructura es de material rustico en donde se observa fisuras, rajaduras

los murosson de tapia y adobe, seha colocado candados de madera en las aberturas

de las paredes, pero por el asentamiento del suelo se sigue abriendo con el paso del

tiempo, es decir que ya cumplió su vida útil ya que se INDECI lo ha declarado en

emergencia.

Revoques y enlucidos. Se encuentra deteriorado el yeso, en algunas aulas el yeso

se ha salido debido a que el agua que entro por el techo ha provocado el

descascaramiento y en algunas partes se ha formado globos.

En algunas aulas las paredes se ha blanqueado con yeso.

Las Ventanas y puertas. Son de material de madera que se encuentran deteriorado

algunas ventanas están apolilladas por falta de un manteniendo adecuado, las

puertas ya so se cierran ya que el agua lo ha hinchado la madera

Vidrios. Los Vidrios en algunas ventanas ya no existe vidrios y en algunas partes se

encuentran rotos provocando que por ahí entra el frió y creando en los niños

enfermedades respiratorias.

En relación a la pintura como se sabe la institución no se pinta hace 02 años

provocando el descascaramiento de la pintura ya que cuándo lo pintan nunca lo lijan

y eso provoca el descascaramiento.

La ejecución de este proyecto ayudara a mejorar la calidad de la prestación de

servicios, con adecuadas condiciones físicas.

En relación al sistema sanitario este se caracteriza por tener un servicio higiénico de

material rustico (silos) que fue construido en el periodo muy anterior por parte de

laA.P.A.F.A se encuentra en pésimas condiciones creando riesgo de enfermedades

para los alumnos.

En el caso de los ambientes administrativos cabe resaltar que la dirección funciona

y que se encuentra en malas condiciones de conservación.



En el caso de la iluminación y la ventilación cuenta en un 100% ya que tiene buena

ventilación por las ventanas y puertas y la iluminación entra en un 100% ya que las

ventanas están dirigidas de este a oeste.

El sistema eléctrico de la institución cuenta con las instalaciones en las aulas que

funcionan en pésimas condiciones ya que se observa los cables eléctricos que están

colocados aéreamente, sin tuberías, expuestas a generar cortos circuitos.

Con lo que respecta el Sistema de Seguridad existe un Cerco Perimétrico de

material rustico que se encuentra en regulares condiciones, dicho cerco abarca en

el área de la Institución de la parte frontal y los laterales; los muros cuenta con una

altura de 1.20; con un espesor de 0.60 mts.

En relación a la calidad educativa se puede decir que los profesores siempre están

implementando sus aulas a través de láminas didácticos, también cuenta con

computadoras que han sido adquiridas en el presente año, se está trabajando en un

aulas de innovación y que está dentro del programa Huascarán.

En cuanto a los mobiliarios son de madera las carpetas y sillas en las aulas están

deterioradas, también cuenta con estantes y escritorio en cada aula en mal estado

de conservación.

Dentro de su plan curricular se ha programado el área de computación, Programa

Huascarán. Pero la falta de equipos de cómputo lo imposibilita.

Estado Situacional de los Ambientes y Recomendaciones:

A continuación se determina el siguiente estado situacional de los ambientes y su

respectiva recomendación para los fines pertinentes:

CAMIBAR CON FORMATO HECHO



Ambiente Descripción Area M2 EstadoGrado de

AdecuaciónRecomendación Observaciones

Ancho Largo

A1 1º 5 6.5 32.5 Regular Adecuada ninguno Mobiliario en mal estado



A4 4º 5 6.5 32.5 Deteriorada Inadecuada Demoler infr exist y construir, Mobiliario en mal estado



A7 DIRECCION 7 5 35 Regular Inadecuada ninguno Mobiliario en mal estado

A13 DEPOSITO 6.5 5 32.5 Deteriorada Inadecuada Demoler infr exist y construir,

CUARTO DE PERSONAL 4.2 4 16.8 Deteriorada Inadecuada Demoler infr exist y construir,

SERVICIOS HIGIENICOS (SILO) 100% Inadecuada ninguno

VENTILACION 100% Inadecuada ninguno

CERCO PERIMETRICO 136 ml Inadecuada

Dimensiones

FUENTE: ELABORACIÓN PROPIA

a. Los motivos que generaron la propuesta de este proyecto

La Institución Educativa Integrada N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín está

ubicada en el centro Poblado de Suitucancha, Distrito de Yauli – Provincia de

Yauli, Departamento de Junín cuenta con una población 1,220 habitantes, y

con la única I.E.I. de nivel primario.

El servicio educativo de la Institución Educativa Integrada N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín, atraviesa agudos problemas de infraestructura

(escolar, administrativo, etc.), mobiliario y equipamiento.

Esta situación negativa, durante los 10 últimos años ha afectado seriamente

el desarrollo educativo y por ende el desarrollo del centro poblado, aspecto

que agudizo la debilidad social, adecuada de los estudiantes, generando una

debilidad social, pérdidas económicas y peligro social.

La Autoridad local, Las autoridades educativas, la comunidad del centro

poblado de Suitucancha, padres de familia, comunidad educativas y pueblo

identifican en el Plan de desarrollo Concertado para su prioridad de su

ejecución.

La educación es lo elemental de toda sociedad por lo cual debe ser llevado

de la mejor manera, a nivel de gobierno nacional y regional han priorizado el

sector Educación como eje que deben ser atacados ya que el avance de

toda sociedad dependerá de la inversión que pudiera haber dado el Estado

para plasmar en la sociedad su desarrollo.



b. Las características del sistema educativo que se intenta solucionar.

La Institución Educativa Integrada N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín,

viene prestando el servicio de educación primario, que cuenta con 06

secciones y 06 grados, 06 profesores, un director y un personal de servicio

Los principales problemas que adolece esta institución Educativa

Integral radica en lo siguiente:

La infraestructura utilizada por 03 secciones como aulas por los diferentes

grados, es inadecuada, producto de las deficiencias, arquitectónica,

constructiva, y principalmente por el deterioro en el que se encuentran a

consecuencia de su antigüedad, degradado por efectos climatológicos y el

tiempo, las mismas que en la actualidad son un peligro en la seguridad de los

estudiantes y personal que labora dentro de la Institución ya que dicha

infraestructura esta declarado en emergencia y en cualquier momento puede

colapsar, así mismo se cuenta con un comedor también en mal estado.

Insuficiente implementación de servicios generales y complementarios.

Deficiente seguridad por la carencia de cerco perimétrico.

Este conjunto de situaciones negativas traen como consecuencias deficientes

condiciones para desarrollar una educación de calidad para los estudiantes

de la población del área de influencia.

c. Razones por las que es de interés para la comunidad resolver dicho

problema

La autoridad local, educativa y población en general del área de influencia, ha

tomado conciencia de las condiciones deficientes en la que se desarrolla el

servicio educativo en el Centro Poblado de Suitucancha, consecuentemente

identificado en el Plan de Desarrollo Concertado y priorizado en el

Presupuesto Participativo 2011, han decidido revertir esta situación,

considerando la demanda que se cuenta a nivel del centro poblado y la

importancia de la Educación como base del desarrollo de los pueblos,

asimismo Contribuir a la salud y seguridad de los estudiantes.

d. Características de la población afectada por el problema

Población afectada indirectamente



La población afectada indirectamente es la Provincia de Yauli.

Del árbol de edades elaborado, se observa que las proporciones de población

directa de 15 a 34 años es el 33.8% de la población total de la provincia, se

puede afirmar que la población de la ciudad es mayormente joven.

La tasa de analfabetismo bordea el 15%.

La base económica de la ciudad es definidamente terciaria, actividad que

genera poca o nula riqueza situación que influye negativamente en la

viabilidad financiera del desarrollo urbano.

Los niveles de calidad de vida son precarios, la sociedad civil tiene amplia

actividad y organización.

e. Características socioeconómicas y culturales de la población

La población de la Zona afectada son jóvenes y adultos de ambos sexos de

las edades de 15 a 34 años su nivel socioeconómico es considerado pobre.

La desnutrición crónica alcanza al 60% promedio esto indica una sociedad

con bajos niveles de vida (Fuente: Plan De Desarrollo Provincia de Yauli).

Las enfermedades más comunes que afectan a la población estudiantil son:

afecciones de la cavidad bucal, infección de vías respiratorias, deficiencia

nutricional, enfermedades de infección intestinal. Información vertida por el

Director de la I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín. En los últimos 05

años la demanda estudiantil fue variando en aumento o en descenso, pero el

problema radica por la baja calidad educativa que se ofrece, en parte una

infraestructura inadecuada e insuficiente opacando el prestigio de la

institución.

Serie Histórica de la variación de la población estudiantil del año 2007 al

2011:

POBLACIÓN DEMANDANTE DURANTE 05 AÑOS

AÑO 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º - 6º

2007 25 32 30 23 19 17 146

2008 33 19 31 27 18 11 139

2009 27 31 20 25 25 14 142

2010 24 24 22 28 21 12 131

2011 19 27 22 15 22 14 119

Nivel Primario



f. Instituciones educativas del área de influencia

El área de influencia esta dado por toda el área geográfica del Centro

Poblado de Suitucancha, este radio de influencia esta dado en base a la

procedencia estudiantil.

En toda el área de influencia del poblado de Suitucancha solo existe un

Centro Educativo del nivel Secundario y un centro Educativo del nivel

Primario el cual está en estudio.

g. Gravedad de la situación negativa que se intenta modificar

Temporalidad

El conjunto de situaciones negativas mencionadas en líneas arriba que

viene padeciendo desde varios años a la fecha, nace del esfuerzo conjunto

de las autoridades locales y comunidad quienes por voluntad hacen

mantenimiento de las ambientes utilizadas como aulas a fin de que los

estudiantes tengan el espacio para el estudio de sus hijos

Relevancia

Como se ha podido evidenciar el problema es de índole permanente. Con

una adecuada intervención de apoyo educativo en la I.E.I. N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín, el sector educación está cumpliendo sus

objetivos con el país, rescatando la población educativa, la plana de

docentes, y además recursos existentes.

Grado de Avance

Esta situación afecta en general al 100% de la población estudiantil

existente. La población demandante ha ido disminuyendo desde el año

2009, al 2011, se experimenta un decremento de la población demandante

pero el problema que atraviesa es la falta de una nueva infraestructura

educativa.

En consecuencia el grado de avance del problema se agudiza como se

muestra en los resultados expuestos.



h. Análisis de peligro en la zona afectada

La I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín tiene un predio que cumple

con las normas de área que establece el ministerio de educación y está

previsto como equipamiento urbano de acuerdo al Plan Urbano, documento

que establece la habitabilidad y para el uso del equipamiento educativo.

LISTA DE IDENTIFICACION DE PELIGROS NATURALES EN

LA ZONA DE EJECUCION DEL PROYECTOSI NO

¿Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se

pretende ejecutar el proyecto? X

¿Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de

peligros naturales en la zona bajo análisis? X

¿Existe probabilidad de ocurrencias de peligros naturales durante

la vida útil del proyecto? X

i. Intentos anteriores de solución

La Asociación de Padres de Familia A.P.A.F.A, Dirección en el año 2011

de la Institución Educativa Integrada N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín

presenta un memorial pidiendo la Construcción de un nuevo pabellón, en

donde la Municipalidad Provincial de Yauli responde que por NO contar

con recursos económicos y falta de presupuesto no va ser posible que sea

apoyado en su construcción.

La comunidad educativa de la I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín,

han venido manteniendo, rehabilitando y acondicionando la infraestructura

educativa con recursos propios.

Estos esfuerzos no son suficientes ante tanta necesidad por lo cual es

necesaria la intervención de las autoridades locales y regionales para dar

fin a este problema.



j. Posibilidades y limitaciones para implementar la solución al problema

El proyecto se enmarca en los lineamientos del Gobierno local y Gobierno

Regional, que promueve el desarrollo socioeconómico, propiciando mejor

calidad de vida por medio de la implementación de infraestructura

apropiada para educandos.

Posibilidades

El terreno tiene las condiciones técnicas y normativas para el

funcionamiento y construcción del proyecto.

La directiva, Docentes y alumnado se comprometen con la conservación y

mantenimiento de la mueva infraestructura.

Limitaciones

Escasos recursos económicos del alumnado

Presupuesto de los municipios insuficientes

Lluvias permanentes de Octubre a Abril

Con la ejecución del proyecto estaremos obteniendo una adecuada

infraestructura al servicio de los alumnos de la I.E.I. N° 31164 Suitucancha

– Yauli – Junínbrindándoles el debido confort y seguridad.

Intereses de los grupos involucrados

La A.P.A.F.A a través de diferentesMemorándum presentados a la

Municipalidad Provincial de Yauli.

La UGEL de la Provincia de Yauli, con la constancia emitidas hace

constar que la Institución Educativa Integrada N° 31164 Suitucancha –

Yauli – Junín,necesita la construcción, ampliación e implementación de

su infraestructura.

La Dirección de la Institución Educativa Integrada N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín emite una constancia de priorización de

primer orden la Construcción, Ampliación e implementación de la I.E.I.

N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín.



La A:P:A:F:A de la Institución Educativa Integrada N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín con el compromiso de mantenimiento de la

Infraestructura ( se adjunta copia del acta)

Acta de aporte de la mano de obra NO calificada de los padres de

familia ( se adjunta copia del acta)

De igual forma el Director de la Institución Educativa Integrada N°

31164 Suitucancha – Yauli – Junín a través de una reunión

extraordinaria en presencia de los padres de familias donde se señala

que el tipo de intervención es prioritario a cualquier otra necesidad

similar de la institución en mención.

La MunicipalidadProvincial de Yauli, emite la opinión Favorable

GRUPO DE

INVOLUCRADOS

PROBLEMAS

PERCIBIDOSINTERESES ESTRATEGIAS

ALUMNOS

- inseguridad por aulas en

situación de emergencia

- incomodidad por

ambientes deteriorados

- disminución de logros de

aprendizaje

Contar con

ambientes

adecuados

Dotar de

infraestructura segura

y adecuada a la I.E I.

N° 31164 Suitucancha

– Yauli – Junín

DIRECTOR Y

PERSONAL

DOCENTE

- Dificultad para el

cumplimiento de objetivos

pedagógicos

Cumplir las metas y

objetivos de

aprendizaje

Dotar de

infraestructura segura

y adecuada

UNIDAD DE GESTION

EDUCATIVA LOCAL

YAULI

- Carece de presupuesto

para atender las

necesidades de

infraestructura que

requiere la I.E.I. N° 31164

Suitucancha – Yauli –

Junín

Mejorar la calidad de

educación en su

ámbito

Priorización para la

intervención de la

infraestructura

monitoreo y

seguimiento de las

necesidades

educativas y de

infraestructura

MUNICIPALIDAD

PROVINCIAL DE

YAULI

- Población escolar en

riesgo de su integridad

física

Intervención

oportuna en

infraestructura

declarada en

emergencia

Inversión del proyecto



2.1.1CARACTERÍSTICAS Y ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.

La APAFA, la Dirección, el personal docente y administrativo proponen la

elaboración del presente PIP, el cual será Formulado y Evaluado por la

Municipalidad distrital de Tres De Diciembre, quienes en conjunto a la

Municipalidad Distrital de Suitucancha están coordinando la presentación y

seguimiento del mismo, ya que esta obra estará al servicio de la comunidad,

siendo este una prestación pública.

ANÁLISIS DE LA INFRAESTRUCTURA

Cabe indicar que la infraestructura con que cuenta es de una antigüedad de 20

años a mas en donde se puede observa que dicha construcción es de material

rustico, la construcción está hecha con tapia y adobe los que cuentan con un

espesor de 60 centímetros de espesor, habiendo cumplido ya su vida útil.

La Parte administrativa también se encuentra en pésimas condiciones por la

antigüedad de su construcción y por su ciclo de vida cumplido.

Cuenta con 01 serviciohigiénico dividido en 02 ambientes de varones y de damas

cuya construcción es de material rustico que se encuentra inadecuado ya que los

alumnos están a expensas de contraer enfermedades.

En resumen se puede decir que la infraestructura ya se encuentra deteriorada ya

que fue declarado por INDECI en emergencia.

ANALISIS DE RECURSOS HUMANOS

En la actualidad se cuenta con 06 docentes, 01 director, 01 personal de servicio.

Los docentes se encuentran capacitándose constantemente y eso hace ver que la

nueva tendencia que los profesores estén a cuerdo al nuevo enfoque educativo.

ANÁLISIS DEL SERVICIO Y EQUIPAMIENTO

El servicio que presta la institución en relación a los mobiliarios, se encuentran

deteriorados en un 75%.

2.1.2. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN AFECTADA.

Teniendo en cuenta de la infraestructura se ha tenido las siguientes

características que la población afectada es el centro poblado de Suitucancha, se

da a través de los siguientes indicadores.



ACTIVIDAD ECONÓMICA.

Teniendo como información primaria obtenida del trabajo de campo y la

información secundaria de las fuentes estadísticas sobre la actividad económica

de la comunidad en mención está orientada principalmente al sector pecuario, en

menor escala la producción agrícola solo para autoconsumo de los productos

como la papa, cebada, mashua y oca, también se realiza la producción piscícola

la que presenta un débil manejo tecnológico debido a que aun no lo conducen en

posas artesanales, careciendo de dirección técnica, igualmente se realiza la

explotación minera de minerales no metálicos como es el caso del carbón, plomo,

plata y en menor escala otros.

ACCESO.

El ingreso hacia la localidad de Suitucancha es a través de la oroya, Pachacayo a

través carreteras afirmadas y con San Cristóbal a traves de caminos de

herradura.

EDUCACIÓN

La educación en el centro poblado de Suitucancha los estudiantes en estos

últimos años por contar con una infraestructura inadecuada, están optando por

trasladarse a otros centro educativos de la provincia de Yauli.

La Tasa de deserción escolar es del 10%

La tasa de aprobación es de 85%.

De acuerdo a las estadísticas del INEI del distrito presenta los siguientes índices.

Tasa de analfabetismo 45%

Tasa de desnutrición 50%

Viviendas físicas inadecuadas 80%

Viviendas sin desagüe 35%

Superficie agrícola 1994 2219.86

Fuente del mapa de pobreza Sub Región de Junín 2010

La localidad de centro Poblado de Suitucancha cuenta con los servicios básicos

como son:

Agua potable es en un 90% faltando en las zonas altas.



Energíaeléctrica en un 100% coberturado

Desagüe se tiene un 30% coberturado

Teléfono satelital ( centro comunitario)

En la actualidad la Institución EducativaIntegrada N° 31164 Suitucancha – Yauli –

Junín, sigue prestando sus servicios a la población de suitucancha y aledaños, ya

que las institución cuenta con119 alumnos matriculados en dicha institución.

Referido la Institución Educativa Integrada N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín

cuenta con una infraestructura de material rustico que necesita ser sustituido en

su totalidad que la infraestructura ya cumplió su vida útil.

Presenta condiciones de Incomodidad, peligro para la Población Estudiantil,

siendo un Problema latente para su población escolar existente, docentes.

2.1.3 ÁREA DE INFLUENCIA.

Dado que en dicho en el centro poblado Suitucancha es la única Institución

Educativa en un radio de influencia de 4+000 Km. desde el punto donde se haya

identificado el problema.

No se ha tomado en cuenta otras instituciones por que están a fuera del radio de

influencia del proyecto.

2.2DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS

Teniendo en consideración el diagnostico realizado y además los análisis y

conclusiones del Especialista es posible definir el problema central del Servicio

Educativo que viene impartiendo en la I.E.I. N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI –

JUNÍN es la siguiente manera.


PROBLEMA CENTRAL

“CONDICIONES INADECUADAS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”

“CONDICIONES INADECUADAS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”

Disminución de Logros de Aprendizaje Desmotivación de la Población Estudiantil

Alumnado con Baja Autoestima

“DEFICIENCIAS EN LA FORMACIÓN EDUCATIVA EN LA I.E.I N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”

Efecto final

Problema


Por lo tanto este Institución educativa no podrá brindar un servicio educativo de

calidad para la población de la Provincia de Yauli, específicamente para el Centro

Poblado de Suitucancha.

En resumen, se desprende del análisis del problema central mostrado en el árbol

de causas y efectos, que las causas directas que generan este problema son las

siguientes:

Aulas degradadas en estado de riesgo

Servicios generales y complementarios deficientes

Parte del mobiliario deficiente

Parte del equipamiento educativo insuficiente

Consecuentemente y al mismo tiempo se definen los efectos directos e indirectos

que son originados por el problema central las mismas que determinan como

efecto final.

ÁRBOL DE CAUSAS EFECTOS



2.3. OBJETIVO DEL PROYECTO

En el análisis efectuado se ha tomado como objetivo central:


OBJETIVO CENTRALPROBLEMA CENTRAL

“ADECUADO SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”

“CONDICIONES INADECUADAS PARA LA PRESTACIÓN DEL

SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.I. N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI –

JUNÍN”


Las causas directas han permitido definir los objetivos específicos del proyecto

que a la vez determinan los componentes del producto y/o productos del mismo.

La solución del problema central, determina el objetivo principal o propósito del

proyecto, quedando definidos los objetivos como se muestra en el árbol de

medios y fines.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aulas en estado seguro

Servicios complementarios eficientes

Servicio Administrativo eficiente

Todo el mobiliario eficiente

Al mismo tiempo los objetivos directos e indirectos que son originados por el

objetivo central han determinado como fin último: “MEJORAS EN LA I.E.IN°

31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”


“CONDICIONES ADECUADAS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EN LA I.E.I. N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”

Infraestructura Educativa adecuada Toda la Implementación Educativa eficiente

Servicio A

dministrativo eficiente

Servicios C

omplem

entarios Eficientes

Todas las aulas en estado seguro

Todo el m

obiliario eficiente

Incremento de logros de aprendizaje TODAS LAS AULAS EN ESTADO SEGURO

Alumnado con Alta Autoestima

“MEJORAS EN LA I.E.I. N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN”


ÁRBOL DE MEDIOS Y FINES


CONSTRUCCIÓN DE AULAS

TODAS LAS AULAS EN ESTADO SEGURO

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS EFICIENTESIMPLEMENTACIÓN DE SERVICIOS GENERALES Y COMPLEMENTARIOS

SERVICIO ADMINSITRATIVO EFICIENTES Y SS.HH

SUSTITUCIÓN DE MOBILIARIO TODO EL MOBILIARIO EFICIENTE


ÁRBOL DE MEDIOS Y ACCIONES



2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

ALTERNATIVA 01

Breve memoria descriptiva

El proyecto comprende una intervención integral de sus diferentes

componentes de la manera siguiente.

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I. N°

31164 EN EL CENTRO POBLADO DE SUITUCANCHA, DISTRITO DE

SUITUCANCHA PROVINCIA DE YAULI – JUNÍN

(CONSTRUCCION DE TRES PABELLONES) Techo Liviano

Comprende la construcción de:

Pabellón 01 (dos pisos): 06 aulas

Pabellón 02(dos pisos): Auditorio, sala de computo, Biblioteca

Pabellón 03(dos pisos): Dirección, sala de profesores, cafetín,

laboratorio, almacén.

Servicios higiénicos

CERCO PERIMETRICO

IMPLEMENTACIÓN DE MOBILIARIOS ESCOLARES Y

ADMINISTRATIVO

Mobiliario escolar mesa- sillas

Mobiliario administrativo mesa- silla

Mobiliarios de computo

CAPACITACIÓN

Capacitación para docentes

ALTERNATIVA 02

Breve memoria descriptiva

El proyecto comprende una intervención integral de sus diferentes

componentes de la manera siguiente.



MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E.I.

N° 31164 EN EL CENTRO POBLADO DE SUITUCANCHA, DISTRITO DE

SUITUCANCHA PROVINCIA DE YAULI – JUNÍN

(CONSTRUCCION DE TRES PABELLONES) Techo Losa aligerada

Comprende la construcción de:

Pabellón 01 (dos pisos): 06 aulas

Pabellón 02 (dos pisos): Auditorio, sala de computo, Biblioteca

Pabellón 03(dos pisos): Dirección, sala de profesores, cafetín,

laboratorio, almacén.

Servicios higiénicos

CERCO PERIMETRICO

IMPLEMENTACIÓN DE MOBILIARIOS ESCOLARES Y

ADMINISTRATIVO

Mobiliario escolar mesa- sillas

Mobiliario administrativo mesa- silla

Mobiliarios de computo

CAPACITACIÓN

Capacitación para docentes



III. FORMULACIÓN

3.1 EL CICLO DEL PROYECTO Y SU HORIZONTE DE EVALUACIÓN

ALTERNATIVA 1 Y 2

3.1.1 FASE DE INVERSIÓN

Se considera 1 mes para la elaboración del Expediente Técnico, 8

meses para realizar las construcciones y equipamiento a necesitarse en el

proyecto, para cada alternativa respectivamente.

3.1.2 FASE DE POST INVERSIÓN

Para el presente proyecto se considera 120 meses (10 años) indicando

que al año se realizará un mantenimiento rutinario y cada dos años se

plantea un mantenimiento general por el horizonte del proyecto.

3.1.3 HORIZONTE DE EVALUACIÓN

Para el presente proyecto se considera un horizonte de 10 años,

estimándose que hasta el año décimo éste es capaz de generar beneficios

por encima de sus costos esperados y básicamente se piensa que es el

período en el cual la infraestructura así como los equipos no presentaran

daños estructurales y/o irremediables respectivamente dado un

mantenimiento adecuado y constante.

ESQUEMAS DE FASES Y ETAPAS- PROYECTOS ALTERNATIVOS 1 y 2

Año 0 Año 1-10

Meses 06-120Mes 1 Mes 2 Meses 3- 11


Perfil de Pre Inversión

Expediente Técnico

Construcciones y equipamiento

Operación y Mantenimiento

POST INVERSIÓNINVERSIÓNPRE INVERSIÓN


3.2 ANÁLISIS DE LA DEMANDA

3.2.1.AREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN OBJETIVO

El área de influencia de la I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín se

encuentra dentro del mismo Centro Poblado, con sus respectivos anexos

colindantes. Actualmente se tiene una población estudiantil de 119

estudiantes.

Hombre Mujer

1ºU

12 7 19 19 InadecuadoMobiliario deteriorado al 80%

2ºU


3ºU


4ºU


5°U


6ºU


72 47 119 119

FUENTE: Nomina de matriculados - M INEDU

TOTAL

Observaciones

Cuadro Nº 01Población Objetivo

AÑO 2011

NIVEL PRIMARIO

Grado SecciónN° de Alumnos Total

2011Alumnos/

AulaGrado de

Adecuación

3.2.2.POBLACIÓN DE REFERENCIA

Población de Referencia

Esta dada por la población total del CC.PP. de Suitucancha, quienes a su

vez tienen anexos que lo integran.

Tasa de crecimiento: 3%

Número de Personas por familia: 05

Fuente: INEI – Censo 2007



Población de Referencia

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

Población CC.PP. SUITUCANCHA

907 934 962 991 1021 1051 1083 1115 1149 1183

Familias Beneficiadas 181 187 192 198 204 210 217 223 230 237

Cuadro Nº 02

POBLACIÓN DE REFERENCIA DEL CC.PP. DE SUITUCANCHA DURANTE EL HORIZONTE DEL PROYECTO

FUENTE: INEI - Censo 2007

La población Demandante

Es la población directamente afectada, está dada por el total de alumnos

matriculados en el año 2011 del 1º al 6º grado. Fuente: Nomina de

matriculados MINEDU.

CODIGO LOCAL

Nº / NOMBRECODIGO

MODULARNIVEL

EDUCATIVO

TOTAL ALUMNOS-

2009

120009I.E. INTEGRADA N°

311640364596 PRIMARIA 119

Cuadro Nº 03Población Demandante

FUENTE: Nomina de Matriculados MINEDU

Para el caso del crecimiento de la demanda se basa en la tasa de

crecimiento estudiantil por grados desde el año 2011 al 2021, teniendo una

tasa de crecimiento promedio de -0.049, calculado de acuerdo a las

nóminas de matriculado desde el año 2007 al 2011. Fuente: Nomina de

matrículas - MINEDU.

AÑO 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º - 6º

2007 25 32 30 23 19 17 146

2008 33 19 31 27 18 11 139

2009 27 31 20 25 25 14 142

2010 24 24 22 28 21 12 131

2011 19 27 22 15 22 14 119

TC 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º - 6º

TC 2008-2007 0.320 -0.406 0.033 0.174 -0.053 -0.353 -0.048

TC 2009-2008 -0.182 0.632 -0.355 -0.074 0.389 0.273 0.022

TC 2010-2009 -0.111 -0.226 0.100 0.120 -0.160 -0.143 -0.077

TC 2011-2010 -0.208 0.125 0.000 -0.464 0.048 0.167 -0.092

TC Promedio -0.045 0.031 -0.055 -0.061 0.056 -0.014 -0.049

FUENTE: Nomina de Matriculas - MINEDU

MATRICULADOS 2007 - 2011

TASA DE CRECIMIENTO DE NIVEL PRIMARIO

Cuadro Nº 04TASA DE CRECIMIENTO DE NIVEL PRIMARIO



Población Demandante

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

Niños de 06-11 años del CC.PP.

Suitucancha119 119 119 119 119 119 119 119 119 119 119

Total 119 119 119 119 119 119 119 119 119 119 119

Tasa Crecim.Como la tasa de crecimiento es negativo se mantiene el horizonte

-0.049

Cuadro Nº 05Población Demandante Proyectada durante el Horizonte

3.2.3.LA PROYECCIÓN DE LA DEMANDA EFECTIVA

Entonces la Población Demandante Efectiva sin Proyecto en el tiempo del

horizonte del proyecto (10 años) 2012-2021 es:

1º U A1 32.50 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 192º U A2 32.50 27 27 27 27 27 27 27 27 27 27 273º U A3 32.50 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 224º U A4 32.50 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 155º U A5 32.50 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 226º U A6 32.50 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14 14

119 119 119 119 119 119 119 119 119 119 119

FUENTE: Elaboracion P ropia

2012

Cuadro Nº 06PROYECCIÓN DE LA DAMANDA

NIVEL PRIMARIO Proyección 2012-2021

20212015 2016 2017

TOTAL

Grado Sección 2019 2020Aula (s)

que ocupa

Area del aula

(m2)2013

Total 2009

20182014

3.3 ANÁLISIS DE LA OFERTA

3.3.1. SERVICIOS DEMANDADOS SIN PROYECTO

Actualmente se da un servicio de educación inadecuado, debido a la las aulas

que se encuentran deteriorados a punto de colapsar y al estado caótico de la

infraestructura antigua, mobiliarios insuficientes y servicios higiénicos

inadecuados.

La existencia del problema en infraestructura y equipamiento es evidente

tomando en cuenta los siguientes criterios técnicos:



Seguridad:

La infraestructura existente es insegura, por ser una construcción antigua de

material rustico, que está construida con techo de calamina con tijerales de

madera, cabe indicar que las aulas se encuentran fisuradas a punto de

colapsar.

Orientación:

Los ambientes si cumplen con las Normas Técnicas de Diseño para Centros

Educativos en zona de sierra, que precisa que la orientación de la

infraestructura, recomendable es de este – oeste, a fin de que el

aventanamiento sea al norte para tener una buena iluminación, asimismo los

vanos son suficientes para la actividad educativa.

Iluminación:

Las ventanas que poseen cada ambiente dedicada a aulas, no cumplen con los

requisitos estipulado por la Normas Técnicas, son muy pequeñas, la superficie

recomienda para la Sierra sea del 15% al 20% del área del aula, por lo mismo

la iluminación natural no llega a cubrir los 300 – 400 luxes, tornándose éstas en

tétricas.

Índice de Ocupación:

El índice de ocupación para los grados existentes recomendables, es de 1.30

m2 a 1.40 m2 por alumno; en este caso si se cumple debido al poco alumnado

que se tiene por sección con un promedio de 2.89 m2 por alumno promedio.

Ventilación:

Acorde a las consideraciones técnicas, la altura libre interior de aulas en Sierra

debe fluctuar entre 2.85 a 3.00 ml., así mismo las ventanas deben permitir el

control de abrir y cerrar vanos en 5% a 7% del área del aula, de cuya

comparación con los ambientes existentes del plantel, se tiene que la altura

libre interior en las aulas nuevas esta dentro del parámetro, garantizando la

renovación de aire con eficiencia pero no en la infraestructura antigua.

Mobiliarios:



Cuenta con mobiliarios insuficientes deteriorados en un 80% ya que fueron

adquiridos en varias gestiones anteriores y por otras instituciones.

Servicios Higiénicos:

Existe el servicio pero inadecuado, ya que la construcción es de material

rustico, ya que solamente son un par de huecos, sin lavadero Se encuentra a

punto de colapsar.

Cocina (cafetín):

Es de material rustico ubicado provisionalmente con piso de tierra, techo de

calamina con muchos agujeros, muro sin revestir, no tiene lavadero

3.3.2. SERVICIOS DEMANDADOS CON PROYECTO

Los servicios demandados con proyecto serán mejores a los servicios

demandados sin proyecto, porque en este último el servicio se brindará

adecuadamente.

3.3.3. OFERTA EN LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA I.E.I. N° 31164

SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN

a) Infraestructura Actual

En el cuadro siguiente tenemos que la I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli –

Junínatiende en los 06 aulas, 01 dirección, 01 cafetín, 01 cuarto de servicio

que se encuentran deteriorados a punto de colapsar ya que tiene más de 50

años de vida útil, cabe indicar que la infraestructura es de material rustico. En

conclusión los alumnos y profesores corren peligro su integridad física y los

ambientes están a punto de colapsar catalogándose de inadecuado para el

servicio



Ambiente Descripción Area M2 EstadoGrado de

AdecuaciónRecomendación Observaciones

Ancho Largo







A7 DIRECCION 7 5 35 Regular Inadecuada Construccion nueva Mobiliario en mal estado

A13 DEPOSITO 6.5 5 32.5 Deteriorada Inadecuada Demoler infr exist y construir,

CUARTO DE PERSONAL 4.2 4 16.8 Deteriorada Inadecuada Demoler infr exist y construir,

SERVICIOS HIGIENICOS (SILO) 100% Inadecuada ninguno

VENTILACION 100% Inadecuada ninguno

CERCO PERIMETRICO 136 ml Inadecuada Demoler infr exist y construir

Cuadro Nº 07ESTADO ACTUAL DE LA OFERTA

Dimensiones

FUENTE: Informe del Director de IE - Inspeccion de Centro Educativo

3.3.4. Oferta Real Disponible

Viendo la situación real de la infraestructura no se tiene ningún ambiente

adecuado porque existen fisuras y estádeclarada en emergencia la

infraestructura en su totalidad.

A1 32.5 1.4 23Ocupado por alumnos del 1º grado

A2 32.5 1.4 23Ocupado por alumnos del 2 grado





Total 130.00 1.40 93

Cuadro Nº 08OFERTA REAL

AMBIENTES DISPONIBLES

AulaArea del aula

(m2)Índice

(m2/Alumno)Observación

Capacidad Total de Alumnos

3.3.5. Oferta situación Sin Proyecto – Proyección Oferta Optimizada

Se mantiene igual que la oferta actual, debido a que no se tiene un aula bueno.



2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

1º U A1 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

2º U A2 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

3º U A3 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

4º U A4 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

5º U A5 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

6º U A6 32.50 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

139 139 139 139 139 139 139 139 139 139

Considerando que los ambientes estan en buenas condiciones y con mobiliario en buen estado

FUENTE: Elaboracion propia

Cuadro Nº 09 - APROYECCIÓN DE LA OFERTA OPTIMIZADA SIN PROYECTO

NIVEL PRIMARIO

Alumnos/AñosArea m2

TOTAL

Grado Sección Aula

Proyección 2012-2021

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

1º U A1 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2º U A2 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3º U A3 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4º U A4 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5º U A5 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6º U A6 32.50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0TOTAL

FUENTE: Elaboracion propia

Considerando que Todas las aulas estan en muy mal estado con mobiliario inservible la oferta proyectada sin proyecto seria 0.

Grado Sección AulaArea m2

Alumnos/Años

Cuadro Nº 09 - BPROYECCIÓN DE LA OFERTA OPTIMIZADA SIN PROYECTO


3.4 BALANCE OFERTA - DEMANDA

3.4.1. Balance Oferta - Demanda Sin Proyecto

El cuadro que se presenta es el resultado de la diferencia entre la Oferta

Optimizada Proyectada en la Situación Sin Proyecto menos la Demanda

Proyectada Sin Proyecto; donde nos determina que no es posible cubrir la

brecha de atención en adecuadas condiciones del servicio educativo por lo que

se requiere la alternativa con proyecto.



1º U A1 32.50 1.71 19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2º U A2 32.50 1.20 27 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4

3º U A3 32.50 1.48 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4º U A4 32.50 2.17 15 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

5º U A5 32.50 1.48 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6º U A6 32.50 2.32 14 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

195.00 1.64 119 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

FUENTE: Elaboración Propia

CONSIDERANDO LA AULAS EXISTENTES EN BUENAS CONDICIONES Y MOBILIARIO EN BUEN ESTADO: Lo que signif ica que al 2021 esta I.E. tendrá 20 vacantes mas para albergar optimizando a 23 alumnos por aula, haciendo un total de 139 vacantes, mucho mas a la demnada. LO CUAL NO ES REAL

2014 2015Grado SecciónAula

(s) que ocupa

Area del aula

(m2)

Cuadro Nº 10 - ABALANCE OFERTA SIN PROYECTO - DEMANDA

TOTAL

Proyección 2012-2021Ïndice(m2/Alu

m)

NIVEL PRIMARIO

20162013 20212020Total 2011

2018 201920172012

1º U A1 32.50 1.71 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2º U A2 32.50 1.20 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3º U A3 32.50 1.48 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4º U A4 32.50 2.17 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5º U A5 32.50 1.48 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6º U A6 32.50 2.32 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

195.00 1.64 119 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2020 2021

TOTAL


CONSIDERANDO EL ESTADO REAL EN QUE SE ENCUENTRAN LOS AMBIENTES, AULAS EN MALAS CONDICIONES Y MOBILIARIO EN MAL ESTADO: Lo que signif ica que al 2021 esta I.E. no tendria vacante alguno para ofrecer, lo que no satisfaceria a la demanda.


Grado SecciónAula

(s) que ocupa

Area del aula

(m2)

Ïndice(m2/Alu

m)

Total 2011

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Cuadro Nº 10 - BBALANCE OFERTA SIN PROYECTO - DEMANDA

3.4.2. Metas globales y parciales del proyecto alternativo:

En el desarrollo de ambas alternativas, la meta global es mejorar la calidad del

Servicio Educativo de la I.E.I. N° 31164 Suitucancha – Yauli – Junín, para

atender adecuadamente a 119alumnos en total en el año 2011 que quedan en

parte sin infraestructura, creciendo paulatinamente la demanda sin atención a

alumnos en el año 2020, lo que significa la necesidad de construir una nueva

infraestructura en su totalidad por cuestiones metodológicas.



3.4.3. Oferta Con Proyecto

A continuación la respectiva proyección a lo largo del horizonte se estima lo

óptimo con el índice de capacidad por m2/alumno de acuerdo a la demanda

de proyección.

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

1º U A1 48.00 2.53 19 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

2º U A2 48.00 1.78 27 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

3º U A3 48.00 2.18 22 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

4º U A4 48.00 3.20 15 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

5º U A5 48.00 2.18 22 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

6º U A6 48.00 3.43 14 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

AUDITORIO U A7 96.00

SALA DE COMPUTO U A8 48.00

LABORATORIO U A9 48.00

DIRECCION U A10 24.00

SALA DE PROFESORES U A11 24.00

CAFETIN U A12 48.00

BIBLIOTECA U A13 48.00

ALMACEN U 48.00

SS.HH. U A13 31.50

119 222 222 222 222 222 222 222 222 222 222


Cuadro Nº 11OFERTA CON PROYECTO

TOTAL


Grado Sección AulaArea m2

Índice(m2/Al

um)

Total 2010

Alumnos / Aula/Años

3.4.4. Balance Oferta Con Proyecto – Demanda Proyectada



1º U A1 48.00 2.53 19 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18

2º U A2 48.00 1.78 27 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

3º U A3 48.00 2.18 22 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15

4º U A4 48.00 3.20 15 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22

5º U A5 48.00 2.18 22 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15

6º U A6 48.00 3.43 14 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23

288.00 2.42 119 103 103 103 103 103 103 103 103 103 103

FUENTE: Elaboración PropiaLo que signif ica que al 2021 esta I.E. tendrá 103 vacantes mas para albergar optimizando a 37 alumnos por aula, haciendo un total de 222 vacantes.

Cuadro Nº 12BALANCE OFERTA CON PROYECTO - DEMANDA PROYECTADA

TOTAL

2020 20212012 2013 2017 2018 2019


Grado SecciónAula

(s) que ocupa

2014 2015 2016Area

del aula (m2)

Ïndice(m2/Alu

m)

Total 2010

Del presente cuadro se deduce que para cubrir la brecha en el cuadro se

estima el incremento de aulas, tal es así que construyendo las aulas indicadas

en el proyecto y optimizando estas a 37 alumnos por aula se estaría

solucionando el problema en un 100% hasta el año 2021.

Asimismo en cuanto a los ambientes complementarios y aulas quedaría de la

siguiente manera.

3.4.5. Resumen Balance Oferta - Demanda

1º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

2º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

3º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

4º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

5º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

6º 1 48.00 0.00 0.00 -1.00 -48.00

AUDITORIO 1 96.00 0.00 0.00 -1.00 -96.00

Grado Aula Area m2

DEMANDA DE AULAS Y AMBIENTES

RESUMEN BALANCE OFERTA DEMANDA

BRECHA

Aula Area m2

OFERTA

Aula Area m2



3.5 DESCRIPCIÓN TÉCNICA DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

3.5.1. Saneamiento Físico Legal del terreno del Centro Educativo:

El terreno es de topografía plana con un área total de 1,504.042m2,

cumpliendo así el área normativa del Ministerio de Educación.

3.5.2. Programación de necesidades de los servicios que los proyectos

alternativos ofrecerán (Memoria Descriptiva):

PABELLON 01: AULAS

06 Aulas de 48 m2 /aula; Esta propuesta considera un índice de ocupación de

1.42 m2/alumno, considerando la propuesta de 06 aulas para el funcionamiento

adecuado con una carga de 35 alumnos/sección hasta el final de su horizonte.

PABELLON02: SUM

Sala de Usos Múltiples de 96 m2, Biblioteca y Sala de Computo.

PABELLON 03: ÁREA ADMINISTRATIVA

Dirección de 50.09 m2; Se considera 50.09 m2 para la dirección, Cafetin,

laboratorio y almacén.

SERVICIOS:

Servicios Higiénicos de 24.50 m2; Se toma de la programación para una base

de 119 alumnos entre varones y mujeres.

Cuenta con servicios higiénicos pero en estado malo, lo cual es necesario

construir.

AREAS LIBRES:

Losa Multiusos, veredas y áreas verdes



3.5.3. Cuadro de áreas de los servicios que los proyectos alternativos

ofrecerán:

PARCIAL M2 TOTAL M2

Aulas: 480.00Aula Común (pabellon 1) 6 48.00 288.00Auditorio (pabellon 2) 1 96.00 96.00Sala de Computo (pabellon 2) 1 48.00Laboratorio (pabellon 2) 1 48.00Biblioteca (pabellon 3) 1 48.00 48.00Almacen (pabellon 3) 1 48.00 48.00Area administrativa: 48.00Dirección (pabellon 3) 1 24.00 24.00Sala de Profesores (pabellon 3) 1 24.00 24.00Servicios 79.50Cafetin 1 48.00 48.00Servicios Higienicos 1 31.50 31.50Cerco Perimetrico 1 110.35 mlArea Neta de Construcción 607.50Area de circulación y techos (40.3% del área neta) 151.88AREA TOTAL DE CONSTRUCCION INFRAESTRUCTURA 759.38

Cuadro Nº 13 - AAREA DE CONSTRUCCIÓN DE ALTERNATIVA 01

Techo liviano

AMBIENTESCANTIDAD

UNDAMBIENTE M2

AREA INTERIOR

PARCIAL M2 TOTAL M2

Aulas: 480.00Aula Común (pabellon 1) 6 48.00 288.00Auditorio (pabellon 2) 1 96.00 96.00Sala de Computo (pabellon 2) 1 48.00Laboratorio (pabellon 2) 1 48.00Biblioteca (pabellon 3) 1 48.00 48.00Almacen (pabellon 3) 1 48.00 48.00Area administrativa: 48.00Dirección (pabellon 3) 1 24.00 24.00Sala de Profesores (pabellon 3) 1 24.00 24.00Servicios 79.50Cafetin 1 48.00 48.00Servicios Higienicos 1 31.50 31.50Cerco Perimetrico 1 110.35 mlArea Neta de Construcción 607.50Area de circulación y techos (40.3% del área neta) 151.88AREA TOTAL DE CONSTRUCCION INFRAESTRUCTURA 759.38

Cuadro Nº 13 - BAREA DE CONSTRUCCIÓN DE ALTERNATIVA 02

Techo losa aligerada

AMBIENTESCANTIDAD

UNDAMBIENTE M2

AREA INTERIOR

En Las alternativas se plantea techo liviano para la 01 y Losa aligerada para la

alt. 02 y se considera el 25% del área neta para al área de circulación y techos



debido a los voladizos que se considera en todo el entorno de la

infraestructura.

3.6 COSTOS A PRECIOS PRIVADOS

3.6.1 Costos de Operación y Mantenimiento en la Situación Sin Proyecto a

Precio Privado

Item Unidad Und. Med. Metrado C.Unt. Subtotal Total01 CARPINTERIA DE MADERA 550.0001.01 CAMBIO DE CHAPA DE 3 GOLPES UND 10.00 55.00 550.00

02 COBERTURA 2,685.00

02.01 COBERTURA DE TECHO DE CALAMINA M2 150.00 12.40 1,860.00

02.01 CIELORRASO M2 150.00 5.50 825.00

02 CERRAJERIA 897.0502.01 BISAGRA CAPUCHINA DE 3 1/2" X 3 1/2" PZA 45.00 3.49 157.05

02.02 CERRADURA PARA PUERTA PRINCIPAL PESADA PZA 16.00 41.52 664.32

02.03 PICAPORTE PARA PUERTAS S.H. UND 16.00 4.73 75.68

3 PINTURA 2,300.0003.01. RESANE DE PAREDES GBL 1.00 2,000.00 2,000.00

03.01 PINTURA EXTERNA GBL 2.00 150.00 300.00

COSTO DIRECTO 5,882.05

GASTOS GENERALES 10% (Del Costo Directo) 588.21

IMPUESTO (IGV) 18% (Del Costo Directo) 1058.77

=========

TOTAL PRESUPUESTO 7,529.02

MANTENIMIENTO GENERAL SIN PROYECTO A PRECIO PRIVADO Cuadro Nº 14

MENSUAL ANUAL

Director x 40 Horas 1 1126.10 13,513.20 MINED

Docente x 30 6 1026.10 73,879.20 MINED

Mantenimiento general * 2,021.43 APAFA

TOTAL 89,413.83

Cuadro Nº 15COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO EN LA SITUACIÓN SIN PROYECTO

COSTOS ( S/.)CANTIDADCOMPONENTES

ENTIDAD RESPONSABLE

3.6.2 Costos en la Situación Con Proyecto a Precio Privado – Proyecto

Alternativa 1:

Se ha considerado el presupuesto base de fecha actualizada con costo de

Setiembre del 2011; La edificación consiste en la construcción de 03

pabellones a continuación se detalla 01 pabellón consta de 06 aulas ( 03 en el

primer nivel y 03 en el segundo nivel), pabellón 2 ( en el primer nivel 01



auditorio y 01 laboratorio, 01 sala de computo) y el pabellón 3 (Dirección, sala

de Profesores, cafetín, Biblioteca y Almacén) la construcción actual con techo

liviano de calamina galvanizada sobre tijerales de madera, piso de madera

machihembrado, corredor pulido coloreado, cielo raso de triplay, muro de

ladrillo kk, pintura general; tarrajeo con mortero de cemento, puertas de madera

apanaladas y ventanas metálicas con vidrio; servicios higiénicos y cerco

perimétrico.

El costo privado considera porcentajes del costo directo distribuidos en: 10%

para Gastos Generales, 10% para Utilidad, 10% para Expediente Técnico y el

04% para Supervisión. Cabe indicar que en cada costo unitario se ha

considerado el impuesto del IGV. Para la mano de obra se ha tomado el costo

del jornal de construcción civil vigente mas su IGV y en cuanto a los materiales

se ha realizado una recolección de datos en el mercado de la ciudad de la

Oroya al mes de Septiembre del 2011.

Los cálculos se realizaron por separado en nueve partidas siendo como sigue:

1º Costos de las 06 aulas, 01 Dirección ( construcción)

2° Costo de SUM – Sala de cómputo y laboratorio (construcción).

3º Costos de módulo de SS.HH

4º Costos de cerco perimétrico

El presupuesto detallado por cada alternativa y con sus respectivos costos

unitarios se encuentra en el Anexo.

ALTERNATIVA 01



Item Descripción Unidad Metrado Precio Parcial Subtotal

01 CONSTRUCCION DE 06 AULAS GBL 1 444,528.75 444,528.75

02 SUM GBL 1 285,609.63 285,609.63

03 PABELLON ADMINISTRATIVO GBL 1 316,738.18 316,738.18

04 TRATAMIENTO DE AREA VERDE GBL 1 14,414.34 14,414.34

05 LOSA MULTIUSOS GBL 1 32,614.82 32,614.82

06 CERCO PERIMETRICO GBL 1 48,001.97 48,001.97

07 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLAR GBL 1 71,535.00 71,535.00

08 SERVICIOS HIGIENICOS GBL 1 45,791.41 45,791.41

09 FLETE DE TRASLADO DE MATERIALES GBL 1 80,000.00 80,000.00

10 MITIGACION AMBIENTAL GBL 1 10,000.00 10,000.00COSTO DIRECTO 1,349,234.10

GASTOS GENERALES 10% 134,923.41

UTILIDAD 10% 134,923.41

EXPEDIENTE TECNICO 2.5% 33,730.85

SUPERVISION 4% 53,969.36

SUB TOTAL 1,706,781.13

IGV (18%) 307,220.60

===================

COSTO TOTAL DE PROYECTO 2,014,001.73

Cuadro Nº 16COSTOS TOTAL DE LA ALTERNATIVA 01

3.6.3 Costos En La Situación Con Proyecto a Precio Privado Alternativa 2

ALTERNATIVA 02

Item Descripción Unidad Metrado Precio Parcial Subtotal

01 CONSTRUCCION DE 06 AULAS GBL 1 443,215.82 443,215.82

02 SUM GBL 1 296,557.83 296,557.83

03 PABELLON ADMINISTRATIVO GBL 1 314,490.02 314,490.02

04 TRATAMIENTO DE AREA VERDE GBL 1 14,414.34 14,414.34

05 LOSA MULTIUSOS GBL 1 32,614.82 32,614.82

06 CERCO PERIMETRICO GBL 1 48,001.97 48,001.97

07 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLAR GBL 1 71,535.00 71,535.00

08 SERVICIOS HIGIENICOS GBL 1 45,791.41 45,791.41

09 FLETE DE TRASLADO DE MATERIALES GBL 1 80,000.00 80,000.00

10 MITIGACION AMBIENTAL GBL 1 10,000.00 10,000.00COSTO DIRECTO 1,356,621.21GASTOS GENERALES 10% 135662.121UTILIDAD 10% 135,662.12



SUB TOTAL 1,716,125.83

IGV (18%) 308,902.65

===================


Cuadro Nº 17COSTOS TOTAL DE LA ALTERNATIVA 02



Cabe indicar que los presupuestos son similares para ambas alternativas y

varia en el tipo de techo que en el caso de la alternativa o2 es de losa

aligerada.

3.6.4 Costos De Operación Y Mantenimiento en La Situación Con Proyecto a

Precios Privados - Proyecto Alternativo 1:

MENSUAL AÑO 1


Docente x 30 1 1026.10 12,313.20 MINED

Mantenimiento general * 681.39 APAFA

TOTAL 26,507.79

Cuadro Nº 18COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO PRECIO PRIVADO ALTERNATIVA 01

COSTOS ( S/.)COMPONENTES CANTIDAD

ENTIDAD RESPONSABLE

Item Partida Und. Med. Metrado C.Unt. Subtotal Total01 COBERTURA

01.01 COBERTURA CON PLANCHAS DE CALAMINA M2 1.00 12.40 12.40 12.4002 CERRAJERIA

02.01 BISAGRA CAPUCHINA DE 3 1/2" X 3 1/2" PZA 12.00 3.49 41.88



02.04 CHAPAS DE 2 TIEMPOS UND 1.00 55.00 55.00 203.57

03 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES

03.01 VIDRIOS SEMIDOBLES INCOLORO CRUDO P2 20.00 2.85 57.00 57.00

04 PINTURA

04.01 PINTURA LATEX EN MUROS EXTERIORES 2 MANOS M2 46.00 1.78 81.88

04.02 PINTURA LATEX EN COLUMNAS VIGAS DERRAMES 2 MANOSM2 16.00 0.98 15.68

04.03 PINTURA EN PUERTAS C/BARNIZ 2 MANOS M2 8.00 1.43 11.41

04.04 PINTURA EN VENTANAS C/ANTICORROSIVO Y ESMALTE M2 12.00 2.04 24.44 133.41

05 INSTALACIONES ELECTRICAS

05.01 FLUORESCENTES UND 3.00 38.00 114.00

05.02 TOMACORRIENTES UND 3.00 6.80 20.40 134.40COSTO DIRECTO 540.78



=========

TOTAL PRESUPUESTO 681.39

Cuadro Nº 19ANALISIS DE COSTO DE MANTENIMIENTO ALT. 01



3.6.5 Costos De Operación Y Mantenimiento en La Situación Con Proyecto a

Precios Privados – Proyecto Alternativo 2:

MENSUAL AÑO


Docente x 30 1 1026.10 12,313.20 MINED


TOTAL 26,335.29

Cuadro Nº 20COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIM. A PRECIO PRIVADO ALTERNATIVA 02

COMPONENTES CANTIDADENTIDAD

RESPONSABLE

COSTOS ( S/.)

Cada año se considera realizar algunos resanes, pintura exterior, cambio de

chapas etc. Así como la pintura de muros, ventanas y puertas.

Item Partida Und. Med. Metrado C.Unt. Subtotal Total01 COBERTURA

02 CERRAJERIA

02.01 BISAGRA CAPUCHINA DE 3 1/2" X 3 1/2" PZA 2.00 3.49 6.98



02.04 CHAPAS DE 2 TIEMPOS UND 1.00 55.00 55.00 168.67

03 VIDRIOS, CRISTALES Y SIMILARES

03.01 VIDRIOS SEMIDOBLES INCOLORO CRUDO P2 20.00 2.85 57.00 57.00

04 PINTURA

04.01 PINTURA LATEX EN MUROS EXTERIORES 2 MANOS M2 46.00 1.78 81.88

04.02 PINTURA LATEX EN COLUMNAS VIGAS DERRAMES 2 MANOSML 16.00 0.98 15.68

04.03 PINTURA EN PUERTAS C/BARNIZ 2 MANOS M2 8.00 1.43 11.41

04.04 PINTURA EN VENTANAS C/ANTICORROSIVO Y ESMALTE M2 12.00 2.04 24.44 133.41

05 INSTALACIONES ELECTRICAS

05.01 FLUORESCENTES UND 1.00 38.00 38.00

05.02 TOMACORRIENTES UND 1.00 6.80 6.80 44.80COSTO DIRECTO 403.88



=========

TOTAL PRESUPUESTO 508.89

Cuadro Nº 21ANALISIS DE COSTO DE MANTENIMIENTO ALT. 02



3.6.6 Costos Incrementales De Mantenimiento A Precios Privados –

Proyecto Alternativo 1

Sin Proy ectoCosto de

Oper y

Mante.

Costo de

Oper y

Mante.

Inv ersiones

0 2,014,001.73 2,014,001.73

1 94,921.42 26,507.79 121,429.21

2 94,921.42 26,507.79 121,429.21

3 94,921.42 26,507.79 121,429.21

4 94,921.42 26,507.79 121,429.21

5 94,921.42 26,507.79 121,429.21

6 94,921.42 26,507.79 121,429.21

7 94,921.42 26,507.79 121,429.21

8 94,921.42 26,507.79 121,429.21

9 94,921.42 26,507.79 121,429.21

10 94,921.42 26,507.79 121,429.21

Años

Con Proy ectoCosto

Incremental

3.6.7 Costos Incrementales De Mantenimiento A Precios Privados –



Oper y

Mante.

Costo de

Oper y

Mante.

Inv ersiones

0 2,025,028.48 2,025,028.48

1 94,921.42 26,335.29 121,256.72

2 94,921.42 26,335.29 121,256.72

3 94,921.42 26,335.29 121,256.72

4 94,921.42 26,335.29 121,256.72

5 94,921.42 26,335.29 121,256.72

6 94,921.42 26,335.29 121,256.72

7 94,921.42 26,335.29 121,256.72

8 94,921.42 26,335.29 121,256.72

9 94,921.42 26,335.29 121,256.72

10 94,921.42 26,335.29 121,256.72

Años

Con Proy ectoCosto

Incremental



3.6.8 Cronograma de ejecución ALTERNATIVA 01


POR META


02 SUM 285,609.63 14,280.48 71,402.41 71,402.41 71,402.41 42,841.44 14,280.48 285,609.63



05 LOSA MULTIUSOS 32,614.82 6,522.96 9,784.45 9,784.45 6,522.96 32,614.82






COSTO DIRECTO1,349,234.10 111,186.23 284,108.67 309,545.97 227,163.19 175,472.85 117,361.59 124,395.60 1,349,234.10


UTILIDAD 10% 134,923.41 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56 134,923.41


SUPERVISION 4% 53,969.36 4,447.45 11,364.35 12,381.84 9,086.53 7,018.91 4,694.46 4,975.82 53,969.36

SUB TOTAL 1,706,781.13 33,730.85 137,870.93 352,294.75 383,837.00 281,682.35 217,586.34 145,528.38 154,250.54 1,706,781.13

IGV (18%) 307,220.60 6,071.55 24,816.77 63,413.05 69,090.66 50,702.82 39,165.54 26,195.11 27,765.10 307,220.60

===================


Cuadro Nº 26COSTOS DE INFRESTRUCTURA DE LA ALTERNATIVA 01

Item Descripción Costo Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8COSTO DIRECTO 1,349,234.10 0.00 111,186.23 284,108.67 309,545.97 227,163.19 175,472.85 117,361.59 124,395.60

GASTOS GENERALES 10% 134,923.41 0.00 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56

UTILIDAD 10% 134,923.41 0.00 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56

EXPEDIENTE TECNICO 2.5% 33,730.85 33,730.85 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

SUPERVISION 4% 53,969.36 0.00 4,447.45 11,364.35 12,381.84 9,086.53 7,018.91 4,694.46 4,975.82

SUB TOTAL 1,706,781.13 33,730.85 137,870.93 352,294.75 383,837.00 281,682.35 217,586.34 145,528.38 154,250.54

IGV (18%) 307,220.60 6,071.55 24,816.77 63,413.05 69,090.66 50,702.82 39,165.54 26,195.11 27,765.10

===================

TOTAL PRESUPUESTO 2,014,001.73 39,802.41 162,687.69 415,707.80 452,927.67 332,385.17 256,751.88 171,723.49 182,015.64

3.7 EVALUACION SOCIAL

Para ello se realizará un análisis de Flujo de Costos Incrementales de Inversión,

Operación y Mantenimiento durante el horizonte del proyecto en ambas

alternativas tanto a precio privado como a precio social.

Por tratarse de un proyecto social, en que los beneficios están vinculados con

aspectos cualitativos, como el bienestar de la familia o la vida humana que es

difícil de cuantificar monetariamente, la metodología de evaluación social será

mediante costo – efectividad para el cual se utilizará la tasa de descuento del

10%.

Se ha propuesto dos tipos de evaluaciones, uno por el total de componentes y el

otro solamente por las Aulas + Dirección y otros para ver si la alternativa

propuesta está por debajo de la línea del sector que es de S/ 1,000.00 x m2 de

construcción en caso de infraestructura rural.



3.7.1. BENEFICIOS SOCIALES

BENEFICIOS SIN PROYECTO.

En este caso los beneficios son mínimos ya que se viene trabajando en forma

antipedagógico por cuanto el total de los alumnos vienen recibiendo clases en

aulas inadecuados y con riesgo de su integridad física en caso del ambiente

antiguo.

BENEFICIOS CON PROYECTO.

Los beneficios que traerá ambas alternativas que se plantea, es brindar un

mejor nivel educativo a los 119 alumnos actualmente de la l.E.I. N° 31164

Suitucancha – Yauli – Junín, con ello se busca disminuir la deserción

estudiantil, tener niños en condiciones para acceder al nivel secundario de

educación y como fin se quiere tener niños con eficiente desarrollo de sus

capacidades, además de ello se plantea que estos beneficios alcancen a todo

los alumnos que estudiarán en dicho plantel durante el horizonte del proyecto,

o sea hasta el año 2020 lo cual disfrutarán de nuevas construcciones

compuestas por 06 aulas, 01 dirección 01 biblioteca,01 sala de computo 01

laboratorio, 01 servicio higiénico y cerco perimétrico.

3.7.2. COSTOS A PRECIOS SOCIALES

Es el resultado de multiplicar los costos de Inversión o de Mantenimiento por el

factor de conversión económico correspondiente.

De otro lado, se supondrá también que los requerimientos del proyecto en

bienes de origen nacional implican nueva producción de dichos bienes. En este

caso, el costo social no considera los impuestos indirectos, dado que éstos

aumentan la recaudación, beneficiando al Estado. Entonces, el factor de

corrección sería la inversa de uno más la tasa de impuestos indirectos.

Costos Sociales BN = Costos mercado BN

(1 + Imp. Indirectos)

F corrección (BN) = 1

(1 + Imp. Indirectos) MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN JERONIMO DE TUNAN


FC materiales, equipos, etc. = 1 = 0.84

1 + 0.1

FC Servicios, M.O, etc. = 1 = 0.91

1+ 0.10

3.7.2.1. Costos de Operación y Mantenimiento en La Situación “Sin

Proyecto” a Precios Sociales

MENSUAL PRECIO

PRIVADO

ANUAL PRECIO SOCIAL


Docente x 30 6 933.75 67,230.07 MINED

Mantenimiento general 6324.38 APAFA

TOTAL 85,851.46

Cuadro Nº 22COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIM. A PRECIO SOCIAL SIN PROYECTO

ENTIDAD RESPONSABLE

COMPONENTES CANTIDAD

COSTOS ( S/.)

3.7.2.2. Costos de Operación y Mantenimiento a Precios Sociales -

ProyectoAlternativo 1:

MENSUAL AÑO


Docente x 30 1 933.75 11,205.01 MINED


TOTAL 24,074.39

Cuadro Nº 23COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIM. A PRECIO SOCIAL ALTERNATIVA 01

COSTOS ( S/.) ENTIDAD RESPONSABLE

COMPONENTES CANTIDAD

3.7.2.3. Costos de Operación y Mantenimiento a Precios Sociales -

Proyecto Alternativo 2:



MENSUAL AÑUAL


Docente x 30 1 933.75 11,205.01 MINED


TOTAL 23,929.49

Cuadro Nº 24COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIM. A PRECIO SOCIAL ALTERNATIVA 02

COMPONENTES CANTIDADENTIDAD

RESPONSABLE

COSTOS ( S/.)

3.7.2.4. Costos de Inversión en la situación Con Proyecto a Precios

Sociales Alternativa 1

UnidadMANO DE OBRAhh 0.909 421.92144hh 0.909 192843.4228hh 0.909 63347.44644hh 0.41 63488.1269

320,100.92

MATERIALESMATERIALES DE CONSTRUCCION 0.875 719,071.14

EQUIPOSEQUIPOS 0.875 79,001.23

1,118,173.29

CUADRO N° 24 - A

Precios y cantidades de recursos a costos sociales

TOTAL S/. 1,349,234.10

01/09/2011

821,795.59

factor costo social

90,287.12

PEON 16,096.5800 9.62 154,849.09

437,151.39

OPERARIO 17,475.2000 12.14 212,148.98OFICIAL 6,549.7300 10.64 69,689.16

TOPOGRAFO 38.2300 12.14 464.16

Lugar JUNIN - YAULI - SUITUCANCHA

Recurso Cantidad Precio S/. Costo Privado

Obra "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I .E. N° 31164 EN EL CENTRO POBLADO DE SUITUCANCHA, DISTRITO DE SUITUCANCHA, PROVINCIA DE YAULI - JUNÍN" - ALTERNATIVA 01

Fecha



Item Descripción UnidadMetrado Precio Factor Parcial Subtotal

01 CONSTRUCCION DE AULAS GBL 1

02 SUM - LABORATORIO - COMPUTO GBL 1

03 ADMINISTRATIVO GBL 1

04 TRATAMIENTO DE AREA VERDE GBL 1

05 LOSA MULTIUSOS GBL 1

06 SERVICIOS HIGIENICOS GBL 1

07 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLAR GBL 1

08 CERCO PERIMETRICO GBL 1

09 FLETE GBL 1

10 MITIGACION AMBIENTAL GBL 1COSTO DIRECTO 1,118,173.29

GASTOS GENERALES 10% 111,817.33

UTILIDAD 10% 111,817.33



SUB TOTAL 1,414,489.20

IGV (18%) 254,608.06

===================


Cuadro Nº 24 - BCOSTOS TOTAL A PRECIO SOCIAL DE LA ALTERNATIVA 01

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

3.7.2.5. Costos de Inversión en la situación Con Proyecto a Precios

Sociales Alternativa 2

Unidad

FactorCosto Social

MANO DE OBRAhh 0.909 421.92hh 0.909 195,887.08hh 0.909 58,509.30hh 0.41 61,333.64

316,151.94

MATERIALES

MATERIALES DE CONSTRUCCION 0.875 732,196.32

EQUIPOS

EQUIPOS 0.875 78,665.13

1,127,013.39

CUADRO N° 25 - A

Precios y cantidades de recursos requeridos a precios sociales

TOTAL S/. 1,356,621.21

89,903.01

836,795.79

PEON 15,550.3400 9.62 149,594.24

429,922.41

OPERARIO 17,751.0200 12.14 215,497.34OFICIAL 6,049.5000 10.64 64,366.67

TOPOGRAFO 38.2300 12.14 464.16

Lugar JUNIN - YAULI - SUITUCANCHA

Recurso Cantidad Precio S/. costo Privado

Obra "MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I .E. N° 31164 EN EL CENTRO POBLADO DE SUITUCANCHA, DISTRITO DE SUITUCANCHA, PROVINCIA DE YAULI - JUNÍN" - ALTERNATIVA 02

Fecha 01/09/2011



Item Descripción UnidadMetrado Precio Factor Parcial Subtotal

01 CONSTRUCCION DE 06 AULAS GBL 1

02 SUM GBL 1

03 PABELLON ADMINISTRATIVO GBL 1

04 TRATAMIENTO DE AREA VERDE GBL 1

05 LOSA MULTIUSOS GBL 1

06 CERCO PERIMETRICO GBL 1

07 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLARGBL 1

08 SERVICIOS HIGIENICOS GBL 1

09 FLETE DE TRASLADO DE MATERIALESGBL 1

10 MITIGACION AMBIENTAL GLB 1

COSTO DIRECTO 1,127,013.39

GASTOS GENERALES 10% 112701.3395

UTILIDAD 10% 112,701.34



SUB TOTAL 1,425,671.95

IGV (18%) 256,620.95

===================


Cuadro Nº 25 - BCOSTOS TOTAL A PRECIO SOCIAL DE LA ALTERNATIVA 02

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

Cuadro N° 24-A

3.7.2.6. Costos Incrementales De Mantenimiento A Precios Sociales –


Sin Proy ecto

Costo de

Oper. Mante.

Costo de

Oper.

Mante.

Inv ersiones

0 1,669,097.26 1,669,097.26

1 85,851.46 24,074.39 109,925.85

2 85,851.46 24,074.39 109,925.85

3 85,851.46 24,074.39 109,925.85

4 85,851.46 24,074.39 109,925.85

5 85,851.46 24,074.39 109,925.85

6 85,851.46 24,074.39 109,925.85

7 85,851.46 24,074.39 109,925.85

8 85,851.46 24,074.39 109,925.85

9 85,851.46 24,074.39 109,925.85

10 85,851.46 24,074.39 109,925.85

Años

Con Proy ectoCosto

Incremental



3.7.2.7. Costos Incrementales De Mantenimiento A Precios Sociales –


Sin Proy ecto

Costo de

Oper. Mante.

Costo de

Oper.

Mante.

Inv ersiones

0 1,682,292.91 1,682,292.91

1 85,851.46 23,929.49 109,780.96

2 85,851.46 23,929.49 109,780.96

3 85,851.46 23,929.49 109,780.96

4 85,851.46 23,929.49 109,780.96

5 85,851.46 23,929.49 109,780.96

6 85,851.46 23,929.49 109,780.96

7 85,851.46 23,929.49 109,780.96

8 85,851.46 23,929.49 109,780.96

9 85,851.46 23,929.49 109,780.96

10 85,851.46 23,929.49 109,780.96

Costo

IncrementalAños

Con Proy ecto

3.7.3. INDICADORES DE RENTABILIDAD DEL PROYECTO

3.7.3.1. Flujo De Costos Incrementales De Inversión Y Mantenimiento A

Precios Privados – Proyecto Alternativo 1


Oper y

Mante.

Costo de

Oper y

Mante.

Inv ersiones

0 2,014,001.73 2,014,001.73 2,014,001.73

1 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 110,390.19

2 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 100,354.72

3 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 91,231.56

4 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 82,937.78

5 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 75,397.99

6 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 68,543.62

7 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 62,312.39

8 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 56,647.62

9 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 51,497.84

10 94,921.42 26,507.79 121,429.21 119 46,816.22

VAC 2,760,131.66

PROMEDIO POBLACION BENEFICIADA 119

ICE (S/. X POBACION BENEFICIADA) 23,194.38

VACAños

Con Proy ectoCosto

Incremental

Población

Beneficiada

Alternativa 1

(En Nuevos Soles)

EVALUACIÓN COSTO EFECTIVIDAD

Precios Privados




Precios Privados – Proyecto Alternativo 2


Oper y

Mante.

Costo de

Oper y

Mante.

Inv ersiones

0 2,025,028.48 2,025,028.48 2,025,028.48

1 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 110,233.38

2 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 100,212.16

3 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 91,101.97

4 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 82,819.97

5 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 75,290.88

6 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 68,446.26

7 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 62,223.87

8 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 56,567.15

9 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 51,424.68

10 94,921.42 26,335.29 121,256.72 119 46,749.71

VAC 2,770,098.51



VACAños

Con Proy ectoCosto

Incremental

Población

Beneficiada

Alternativa 2

(En Nuevos Soles)


Precios Privados


Precios Sociales – Proyecto Alternativo 1

Sin Proy ecto

Costo de

Oper. Mante.

Costo de

Oper.

Mante.

Inv ersiones

0 1,669,097.26 1,669,097.26 1,669,097.26

1 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 99,932.59

2 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 90,847.81

3 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 82,588.92

4 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 75,080.84

5 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 68,255.31

6 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 62,050.28

7 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 56,409.34

8 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 51,281.22

9 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 46,619.29

10 85,851.46 24,074.39 109,925.85 119 42,381.18

VAC 2,344,544.04



VACAños

Con Proy ectoCosto

Incremental

Población

Beneficiada

Alternativa 1

(En Nuevos Soles)


Precios Sociales




Precios Sociales – Proyecto Alternativo 2

Sin Proy ecto

Costo de

Oper. Mante.

Costo de

Oper.

Mante.

Inv ersiones

0 1,682,292.91 1,682,292.91 1,682,292.91

1 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 99,800.87

2 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 90,728.06

3 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 82,480.06

4 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 74,981.87

5 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 68,165.34

6 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 61,968.49

7 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 56,334.99

8 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 51,213.63

9 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 46,557.84

10 85,851.46 23,929.49 109,780.96 119 42,325.31

VAC 2,356,849.37


ICE (S/. X POBLACION BENEFICIADA) 19,805.46

Costo

Incremental

Población

BeneficiadaAños

Con Proy ecto


Precios Sociales

Alternativa 2

(En Nuevos Soles)

VAC

3.7.3.5. Flujo De Costos Incrementales De Inversión Y Mantenimiento de

aulas A Precios Sociales– Proyecto Alternativo 1




Mante.

Costo de

Mante.Inv ersiones

0 422,435.67 422,435.67 422,435.67

1 6,324.38 572.37 6,896.75 119 6,269.77

2 6,324.38 572.37 6,896.75 119 5,699.79

3 6,324.38 572.37 6,896.75 119 5,181.63

4 6,324.38 572.37 6,896.75 119 4,710.57

5 6,324.38 572.37 6,896.75 119 4,282.34

6 6,324.38 572.37 6,896.75 119 3,893.03

7 6,324.38 572.37 6,896.75 119 3,539.12

8 6,324.38 572.37 6,896.75 119 3,217.38

9 6,324.38 572.37 6,896.75 119 2,924.89

10 6,324.38 572.37 6,896.75 119 2,658.99

VAC 464,813.19



TOTAL AREA DE AULAS 528.00

ICE (S/. X M2 DE AULAS ) 880.33

VAC


Precios Sociales

AñosCon Proy ecto

Costo

Incremental

Población

Beneficiada

Alternativa 1

(En Nuevos Soles)

3.7.3.6. Flujo De Costos Incrementales De Inversión Y Mantenimiento de

Aulas A Precios Sociales – Proyecto Alternativo 2


Mante.

Costo de

Mante.Inv ersiones

0 422,435.67 422,435.67 422,435.67

1 6,324.38 427.47 6,751.85 119 6,138.05

2 6,324.38 427.47 6,751.85 119 5,580.04

3 6,324.38 427.47 6,751.85 119 5,072.77

4 6,324.38 427.47 6,751.85 119 4,611.60

5 6,324.38 427.47 6,751.85 119 4,192.37

6 6,324.38 427.47 6,751.85 119 3,811.24

7 6,324.38 427.47 6,751.85 119 3,464.77

8 6,324.38 427.47 6,751.85 119 3,149.79

9 6,324.38 427.47 6,751.85 119 2,863.44

10 6,324.38 427.47 6,751.85 119 2,603.13

VAC 463,922.87



TOTAL AREA DE AULAS 528.00

ICE (S/. X M2 DE AULAS) 878.64

VAC


Precios Sociales

AñosCon Proy ecto

Costo

Incremental

Población

Beneficiada

Alternativa 2

(En Nuevos Soles)

3.8 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD



Las variables consideradas para el análisis de sensibilidad en el presente

proyecto son las siguientes.

a) Las canteras de agregados a utilizarse para el presente proyecto

se considera de las canteras cercanas al poblado de Suitucancha,

pero suponiendo que se agote y hay que trasladar de otros lugares

más alejados incrementaría el costo de flete.

b) Los precios unitarios del presupuesto están de acuerdo a los

precios del mercado del mes de Septiembre 2011, suponiendo que

exista un incremento en los precios de los insumos el costo del

presupuesto se incrementaría.

Considerando los tres supuestos el incremento del costo de la Inversión se ha

tomado hasta un 20% en ambas alternativas.

Para el presente análisis se ha considerado un incremento progresivo del costo

de inversión en un 5, 10, 15 y 20 % teniendo como resultado el siguiente

cuadro.

3.8.1. Resultado de análisis de Sensibilidad a la Alternativa 01, en función

a los 119 Alumnos (Beneficiarios directos)


2,678,363.49 22,507.26

2,594,908.63 21,805.95

2,511,453.76 21,104.65

2,427,998.90 20,403.35

2,344,544.04 19,702.05

5.00%

0.00%

15.00%

10.00%

En Nuevos Soles


20.00%


Alternativa 1



3.8.2. Resultado de análisis de Sensibilidad a la Alternativa 02, en función

a los 119 Alumnos (Beneficiarios directos)


2,693,307.95 22,632.84

2,609,193.31 21,925.99

2,525,078.66 21,219.15

2,440,964.02 20,512.30

2,356,849.37 19,805.460.00%

10.00%

5.00%

20.00%

15.00%

En Nuevos Soles



Alternativa 2

3.8.3. Resultado de análisis de Sensibilidad a las aulas de la Alternativa

01, en función a los 119 Alumnos (Beneficiarios directos)


Corte S/ x

549,300.32 4,615.97 1,040.34 1,000.00

528,178.54 4,438.48 1,000.34

507,056.75 4,260.98 960.33

485,934.97 4,083.49 920.33

464,813.19 3,905.99 880.330.00%

10.00%

5.00%

20.00%

15.00%


En Nuevos Soles

Alternativa 1 a Precios Sociales


3.8.4. Resultado de análisis de Sensibilidad a las aulas de la Alternativa

02, en función a los 119 Alumnos (Beneficiarios directos)


Corte S/ x m2

548,410.00 4,608.49 1,038.66 1,000.00

527,288.22 4,430.99 998.65

506,166.44 4,253.50 958.65

485,044.65 4,076.01 918.65

463,922.87 3,898.51 878.640.00%

10.00%

5.00%

20.00%

15.00%


En Nuevos Soles

Alternativa 2




3.9 ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD

Sostenibilidad Financiera: Tratándose de una escuela creado oficialmente,

cuenta con presupuesto asignado por el MINED para su operatividad (pago de

planillas). Los ingresos generados por derecho de APAFA permiten cubrir los

gastos de mantenimiento. Esto garantiza la sostenibilidad financiera del

proyecto.

Sostenibilidad Institucional: Existe sostenibilidad Institucional por cuanto es

una I.E. creada oficialmente y con tendencia positiva de incremento de alumnos

cada año, asimismo existe una intervención coordinada de la UGEL - YAULI, la

Municipalidad Distrital De Suitucancha, la APAFA y la Dirección de la I.E., así

como participación de los docentes. La comunidad educativa ha mostrado

interés y está participando desde la identificación del problema.

Sostenibilidad Técnica: La ejecución de la obra en terreno de propiedad del

sector, utilizando recursos existentes en el mercado, permite la viabilidad

técnica. Existe carretera en regular estado en el que ingresan vehículos

pesados que nos garantiza el traslado de agregado. La conservación de la

infraestructura serán de responsabilidad de la APAFA, personal docente,

alumnado, Autoridades de la zona y Municipalidad del centro poblado de

Suitucancha.

La APAFA mediante el acta de compromiso establece un plan de

mantenimiento considerando acciones como: Limpieza diaria incluye

pisos, paredes y muebles.

Semanalmente; la limpieza de ventanas, puertas, muros

Anualmente; pintura interna de todos los ambientes y reposición de chapas,

picaporte y otros. Reparación de mobiliarios, cambio de vidrios rotos,

reparación de mobiliarios, reparación de instalaciones eléctricas y sanitarias.

Todos los Documentos justifica torios descritos se adjuntan en Anexos.

3.10 IMPACTO AMBIENTAL



Los proyectos de infraestructura son generalmente ejecutados localmente en

un área determinada con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los

humanos. Aún por todos los aspectos beneficiosos que estos generan, ellos

pueden ocasionar alteraciones o impactos negativos significativos sobre las

poblaciones aledañas y el ambiente natural. Dichos impactos ambientales de

los proyectos de infraestructura incluyen daños a los ecosistemas sensitivos,

contaminación de los ríos, invasión de desmonte en terrenos agrícolas, etc.

Por ello, el Estudio de Impacto Ambiental (EIA) representa un trabajo básico

cuya finalidad es optimizar los beneficios del proyecto y minimizar los riesgos

ambientales que toda obra de ingeniería conlleva.

Por otro lado, es importante mencionar que el Plan de Manejo Ambiental, parte

del EIA, será desarrollado con perspectivas a mediano plazo, por lo que la

identificación de los problemas ambientales del ámbito de estudio es

importante para la determinación de la influencia de éstos sobre la población

urbana.

3.10.1. OBJETIVO

Evaluar las características del medio ambiente en los aspectos físico-

químico, biológico, socioeconómico, cultural, etc. y establecer una línea de

base actual.

Identificar, predecir y evaluar los probables impactos ambientales que el

Proyecto podría producir sobre los componentes del medio ambiente en la

etapa de ejecución, así como los que el medio ambiente podría originar sobre

el proyecto de infraestructura, a fin de implementar las medidas de mitigación

que eviten y/o disminuyan los impactos ambientales negativos, introducir las

medidas que optimicen los beneficios generados por la ejecución del Proyecto.

3.10.2. IDENTIFICACIÓNY EVALUACIÓN DE IMPACTOS

Actividades del proyecto que impactarían el ambiente:

A. Por el acopio y abastecimiento de materiales

- Explotación de canteras

- Abastecimiento de agua

- Transporte de material de cantera MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN JERONIMO DE TUNAN


B. Por la Construcción del proyecto

- Movimiento de tierras, compactación y limpieza

- Construcción de columnas, muros y cobertura

C. Por las maquinarias y el equipo

- Flujo, reparación y mantenimiento de maquinaria y equipo

D. Por el personal del proyecto

- Instalación de campamentos

- Empleo de mano de obra

Componentes ambientales que serian impactados:

A. Ambiente físico

Contaminación y degradación ambiental del aire, agua y suelos.

B. Ambiente biológico

Destrucción de hábitats y diversidad asociada.

C. Ambiente humano

Descripción de los principales impactos ambientales

Se estima que la mayor ocurrencia de los impactos ambientales estará asociada

básicamente al acopio de agregados y la construcción de la infraestructura; en el

acápite siguiente se describen los principales impactos ambientales identificados.

Etapa de Acopio de Agregado

Impactos Negativos

- Desestabilización del cauce del río o excavación de canteras con taludes muy

pronunciadas, se tiene que tener en cuenta no sacar los agregados de zonas

identificadas como vulnerable.

- Traslado de agregados; se realizaran cubiertas las tolvas cuando está

totalmente seco a fin de evitar la polvareda.

Etapa de Construcción

Impactos Negativos



- Perturbación de la tranquilidad en la población

Los habitantes de la zona podrán ver perturbada su tranquilidad, debido a que

durante el proceso de ejecución, los equipos y maquinarias empleados

generarían ruidos y vibraciones.

- Posible contaminación de los suelos.

- Probable pérdida de calidad edáfica y de la vegetación circundante, debido a

derrames o vertidos accidentales de lubricantes, combustibles y grasas de

vehículos y equipos, esta situación se presenta latente en la zona de trabajo, sin

embargo por experiencia los problemas por contaminación de suelos ocurren

principalmente en los patios de máquinas, depósitos de cemento y zonas

aledañas, del mismo modo durante el proceso de desmantelamiento del

campamento, pueden quedar pisos de concreto, paredes de madera ladrillos

rotos, clavos alambres u otro material, recipientes u otros contaminantes en

alrededores.

- Posible contaminación de los cursos de agua.

Las quebradas aledañas pueden ser contaminadas con aguas aceitosas

provenientes del patio de máquinas.

- Alteración del paisaje.

Durante esta etapa, el paisaje actual presentará un mínimo cambio debido a la

edificación que se tendrá.

Impactos Positivos

- Se tendrá trabajo eventual para los pobladores de la zona

- Mejora en el bienestar de la población estudiantil

La población estudiantil recibirá adecuadamente el servicio de educación y será

por un tiempo considerable

Todo ello se deduce en el siguiente cuadro.



CO

RT

A

ME

DIA

LAR

GA

MEDIO FÍSICO NATURAL1, Suelo -1 1 1 -12, Agua -1 1 1 -14, Aire -1 1 1 -1

MEDIO BIOLÓGICO1, Vegetación -1 1 1 -1

MEDIO SOCIAL1, Des.Educativo en los Niños 1 2 3 12, Trabajo 1 1 1

PE

RM

AN

EN

TE

LOC

AL

RE

GIO

NA

L

NA

CIO

NA

L

IMPACTO AMBIENTALCuadro Nº 25

MO

DE

RA

DO

FU

ER

TE

MAGNITUD

PO

SIT

IVO

LEV

EVARIABLES DE INCIDENCIA

EFECTO TEMPORALIDAD ESPACIALESTRANSITORIO

NE

GA

TIV

O

NE

UT

RO

3.10.3. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL (PMA)

Las medidas preventivas y/o correctivas, tienen como objetivo evitar o mitigar

los impactos negativos a niveles aceptables en el área de influencia del

proyecto.

a. Durante la Extracción de los agregados

- Se coordinará con las autoridades correspondientes del Ministerio de

Agricultura, afin de definir la zona de extracción de los agregados ya que se

llevará de las riberas de los ríos aledaños, esto con la finalidad de no provocar

cambios de cursos del río y pérdidas de tierras agrícolas.

b. Durante el proceso constructivo es muy probable que se perturbe la

tranquilidad de los pobladores que residen cerca del lugar donde se

trabajará, por lo que es necesario adoptar las medidas siguientes:

- Se exigirá el uso de silenciadores y el óptimo funcionamiento de los mismos,

para aminorar la emisión de sonidos, como consecuencia del empleo de las

maquinarias, vehículos y equipos.

- Se recomienda el humedecimiento diario de todas las áreas de trabajo para

evitar la diseminación de partículas de polvo.



- Los agregados transportados deberán ser humedecidos para evitar su

dispersión o caso contrario deben taparse con toldos las cargas.

c. Para evitar la posible contaminación de suelos, se debe considerar las

siguientes medidas

Se ha de dotar al campamento de un sistema de limpieza que incluya el recojo

de basura y su traslado a un micro relleno sanitario.

En el almacén se instalará sistemas para el manejo y disposición de grasas y

aceites, para lo cual se contará con recipientes herméticos para la disposición

de residuos de aceites y lubricantes, los cuales se dispondrán en lugares

adecuados para su posterior eliminación.

Si existieran derrames de concreto sobre la superficie del suelo, de inmediato

se realizará acciones de limpieza y se depositará en el área seleccionada para

la disposición del material excedente.

Se considerará la posibilidad de donar las instalaciones del almacén a la

comunidad, de lo contrario se procederá a desmantelar el campamento.

d. Para evitar la posible contaminación de los cursos de agua se debe

considerar las siguientes medidas

Se utilizará el agua de la red del poblado.

Se prohibirá el lavado de vehículos en el área del proyecto ya que puede

afectar directamente o por efectos de escorrentía los cursos de agua.

3.10.4. COSTOS AMBIENTALES

El costo de Mitigación Ambiental se ha considerado en el presupuesto general

como una partida cuyo monto es estimado a nivel de costo directo tiene la

cantidad de S/ 10,000.00 que única y exclusivamente servirá para implementar

las actividades de mitigación ambiental.



ITEM ACTIVIDAD UND METRADOPRECIO

UNIT.COSTO

PARCIAL01.00.00 RESTAURACIÓN DE CANTERA DE AGREGADOS GLB 2 2,500.00 5,000.0002.00.00 REFORESTACION DE AREAS AFECTADAS GLB 1 1,500.00 1,500.0003.00.00 DESCONTAMINACIÓN DE CURSOS DE AGUA GLB 1 1,500.00 1,500.0004.00.00 LIMPIEZA GENERAL GLB 1 1,000.00 1,000.0005.00.000 OTROS GLB 1 1,000.00 1,000.00

10,000.00

DESAGREGADO DE IMPACTO AMBIENTAL

COSTO TOTAL DE MITIGACION AMBIENTAL

3.11 SELECCIÓN DE ALTERNATIVA

De acuerdo a los resultados de costos, evaluación social, análisis de

sensibilidad y de sostenibilidad se concluye que las dos alternativas son

viables, asi como la Alternativa 01 y 02solucionan por completo todo el

problema de infraestructura existente. Cabe indicar que durante la

identificación se ha determinado 02 alternativas de solución. La Alternativa 01

Con tres pabellones de 02 pisos soluciona la problemática de la institución a

un menor costo. En conclusión se tiene:



Presup. Total P. Social 1,669,097.26 1,682,292.91VAC social Global (S/) 2,344,544.04 2,356,849.37Población Beneficiada Directa (Alumnos) 119 119ICE x población (Global) 19,702.05 19,805.46

VAC social Aulas + Dirección (S/) 464,813.19 463,922.87ICE x población (Aulas + Dirección) 3,905.99 3,898.51ICE x m2 (Aulas + Direccion) 880.33 878.64Sensibilidad de ICE Aulas +Dirección Hasta 14% Hasta 14%Sostenible Si Si

SELECCIÓN DE ALTERNATIVA

De Todos los análisis realizados se Determina la Alternativa 01 como la

mejor por estar planteada con toda la infraestructura necesaria y tener un

menor costo.

3.12 PLAN DE IMPLEMENTACIÓN

La Ejecución de obra será de 09 meses: El primer mes será para la elaboración

del expediente técnico luego 08 meses para la ejecución en de la obra.



El cronograma valorizado se presenta en el siguiente cuadro alternativa 01.


POR META


02 SUM 285,609.63 14,280.48 71,402.41 71,402.41 71,402.41 42,841.44 14,280.48 285,609.63



05 LOSA MULTIUSOS 32,614.82 6,522.96 9,784.45 9,784.45 6,522.96 32,614.82






COSTO DIRECTO1,349,234.10 111,186.23 284,108.67 309,545.97 227,163.19 175,472.85 117,361.59 124,395.60 1,349,234.10


UTILIDAD 10% 134,923.41 11,118.62 28,410.87 30,954.60 22,716.32 17,547.29 11,736.16 12,439.56 134,923.41


SUPERVISION 4% 53,969.36 4,447.45 11,364.35 12,381.84 9,086.53 7,018.91 4,694.46 4,975.82 53,969.36

SUB TOTAL 1,706,781.13 33,730.85 137,870.93 352,294.75 383,837.00 281,682.35 217,586.34 145,528.38 154,250.54 1,706,781.13

IGV (18%) 307,220.60 6,071.55 24,816.77 63,413.05 69,090.66 50,702.82 39,165.54 26,195.11 27,765.10 307,220.60

===================


COSTOS DE INFRESTRUCTURA DE LA ALTERNATIVA 01

3.13 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

La Ejecución estará a cargo delaMunicipalidad Distrital De Suitucancha, quien

ejecutará por contrato a través de las siguientes áreas:

Alcaldía: Cursará el documento a Gerencia Municipal y Gerencia de Obras para

el inicio de la obra.

Gerencia de Obras: solicitará a la oficina de Gerencia Municipál adjuntando los

términos de referencia elaborar las bases a través de la Comisión Permanente

de Adquisiciones y Contrataciones para la convocatoria correspondiente.

La Gerencia Municipal aprobará las bases de la convocatoria y remitirá a la

comisión para su convocatoria correspondiente.

Oficina de Logística: Se encargará de realizar el contrato con la empresa

ganadora en los términos que menciona las bases.

Del mismo modo se realizará para el supervisor de la obra.

Gerencia Municipal: Supervisará el cumplimiento estricto de las actividades de

acuerdo al cronograma establecido conjuntamente con el responsable de obras.



Se recomienda la ejecución bajo la modalidad de Contrato por cuanto la

Municipalidad Distrital De Suitucancha tiene otras obras que atender y sus

trabajadores y equipos se encuentran ocupados.

FINANCIAMIENTO

La fuente de financiamiento será a través del Ministerio de Educación.

3.14 MATRIZ DEL MARCO LÓGICO DE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA

Cuadro Nº 27

MARCO LÓGICO

RESUMEN DE

OBJETIVOS

INDICADORES MEDIOS DE

VERIFICACIÓN

SUPUESTOS

FIN

Contribución al

desarrollo

sociocultural de la

población en

general dela

Provincia de Yauli.

Al 2020 la institución

educativa integrada N°

31164 Suitucancha –

Yauli – Junínva

incrementado su nivel

sociocultural, se

tienen alumnos con

nivel superior

- Aplicación de

encuestas

PROPÓSITO

Adecuado servicio

educativo en la

Institución

Educativa

integrada N°

31164

Suitucancha –

Yauli – Junín.

Al 2018 la Institución

educativa integrada N°

31164 Suitucancha –

Yauli – Junínpresta

buena calidad del

servicio educativo y se

mantiene el número

máximo de alumnos

de acuerdo a su

capacidad física.

Aplicación de

encuestas a los

estudiantes y a

egresados.

Inspección

ocular para

evaluar la

ocupación de los

ambientes.

- Interés del

sector

educación por

mantener la

operatividad del

colegio con

docentes

calificados en el

número

adecuado.

COMPONENTE 1

Disponibilidad

Suficiente de

Aulas

1. Al 2012 se cuenta

con 1504.042 m2 de

construcción nueva de

material noble.

Liquidación de

obra

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha



ACCIÓN

Construcción de

aulas, servicios

higiénicos, cerco

perimétrico.

1.1 A fines del 2012

se tiene construido 03

pabellones (01

pabellón de

aulas,01Pabellón de

SUM, administrativos

y 01 pabellón de usos

varios. ventanas de

fierro con vidrios, cielo

raso de triplay y piso

de parquet, valorizado

en S/ 2,014,001.73.

Informe de

Preliquidación

de la obra.

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha

COMPONENTE 1

Adecuados

ambientes ( aulas)

2. A mediados del

2012 se tiene

construido 06 aulas

complementarias

adecuadamente.

Liquidación de

obra

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha

ACCIÓN

Construcción de

06 aulas, servicios

higiénicos, cerco

perimétrico.

2.1 A mediados del

2012 se tiene

construido cerco

perimétrico, servicios

higiénicos

Informe de

Preliquidación

de la obra.

Disponibilidad

presupuestal de

la Municipalidad

Distrital De

Suitucancha



IV. CONCLUSIONES

La Demanda actual está dada por 119 alumnos entre las edades de 06-13 años

de edad.

El problema central de la población demandante del proyecto es el Inadecuado

Servicio Educativo de la I.E.I N° 31164 SUITUCANCHA – YAULI – JUNÍN del

centro poblado de Suitucancha.

Durante la identificación se ha determinado 02 alternativas de solución que se

diferencian por el tipo de cobertura en el segundo piso.

La mejor Alternativa para solucionar el problema es la construcción de 06aulas,

una dirección, una biblioteca, una sala de cómputo, un laboratorio de material

noble en el segundo nivel de la infraestructura actual con techo liviano de

calamina, construcción de un módulo de SS.HH. y cerco perimétrico.

De acuerdo a la Evaluación Social, la Evaluación de Impacto Ambiental, el Análisis

de Sostenibilidad y Análisis de Sensibilidad, se concluye que la Alternativa 01 es la

adecuada para la solución del problema.

El presupuesto total de la Alternativa 01 seleccionada es de S/

2,014,001.73nuevos soles a costo privado. Este monto es menor frente a la

Alternativa 02 que es S/ 2,025,028.48La inversión por m2 de construcción para la

alternativa seleccionada es de S/. 880.33nuevos soles, lo cual significa que

estamos dentro del parámetro de inversión por m2 en zona rural.

Existen compromisos de mantenimiento de la infraestructura por parte de los

padres de familia, autoridades locales y beneficiarios en general.

Finalmente, los beneficios que traerá el proyecto es de brindar un servicio

adecuado a los 119 alumnos en la actualidad, que de acuerdo al índice de

crecimiento poblacional estudiantil de - 0.023 al final del horizonte del proyecto

2021 será de 175 alumnos. La infraestructura servirá a 175 alumnos durante el

horizonte del proyecto.



V. RECOMENDACIONES

Continuar con el desarrollo del proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL

SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N° 31164 EN EL CENTRO POBLADO DE

SUITUCANCHA, DISTRITO SUITUCANCHA, PROVINCIA DE YAULI – JUNÍN,

(Alternativa 01).

Para la elaboración del Expediente Técnico se deben de tomar todas las

referencias del presente estudio, recomendándose al proyectista un correcto

metrado de las partidas y un análisis de suelo más minucioso.

Capacitar a los beneficiarios y directivos en general temas inherentes a la

operación y mantenimiento de la infraestructura Educativa.

Viabilizar el presente estudio a este nivel para luego pasar al nivel de Expediente

Técnico.



VI ANEXOS



PRESUPUESTO ALTERNATIVA 01



PRESUPUESTO ALTERNATIVA 02



PLANOS



NOMINA DE ALUMNOS DEL AÑO 2011



DOCUMENTOS VARIOS: DE GESTIONES ANTERIORES,

INV. BIENES, ACTA DE DONACION DEL TERRENO,

CAP.


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