• Aprenderacontar• Rimayoralidad• FábuladeanimalesconelfamosoconejodeBeatrixPotter

• Cántalo• Léelodelderecho• Ahora,¡cuéntamelotúamí!

• LasverdurasdePerico• YotambiénsoyPerico• PaisajedecampodePericoelconejo

• ¿Dóndeestánmiszanahorias?• Nospintamoslosdedos• Unahistoriadiferente

Disfrutadeunadivertidaaventurapro-tagonizada por el famoso conejo deBeatrixPotterconelqueaprenderásacontardel1al10ydel10al1.

Cuenta del 1 al 10 con

Perico el conejo

BeatrixPOTTERBeascoa,2011

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¿Qué encontrarás en este libro?

Aprenderacontar

Rimayoralidad

Fábuladeanimales

Cuento del 1 al 10… ¡y del revés!

Cadavezquepasemoslapáginahabráunrábanomenos,Pericoestarámáshambrientoyelgran-jeromáscerca.Amedidaquelosconejitossevancomiendolosrabanitosygraciasalaspiezasenrelievequevandesapareciendo,elniñoaprenderáacontardel1al10,haciadelanteyhaciaatrás,yaidentificarlossignosnuméricosdemanerasencilla.Además,esunabuenaoportunidadparamostraralniño,mediantelaspiezasdellibro,cuántosañostiene.

Aestaedadenlaqueelniñoestáabsorbiendo e incorporandomul-titud de vocabulario, este libro leserviráparadescubriralimentosyanimalesnuevos.

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Si te ha gustado Cuenta del 1 al 10 con Perico el conejotambién te gustarán… POTTER,Beatrix.Pericoelcartero.Beascoa,2012.ISBN:9788448834708HORÁCEK,Petr.Cuentaanimales.EditorialJuventud,2012.ISBN:9788426139115REVIEJO,Carlos.Versosparacontar.EdicionesSM,2012.ISBN:9788467553659

Petter Rabit o Perico el conejo

Los animales humanizados funcio-nan muy bien en la literatura in-fantil. En este cuento, tenemos aunclásicopersonajedeloscuentosinfantiles: Petter Rabit, o Perico elconejoensutraducciónalcastella-no.

Beatrix Potter creó a Petter Rabithaceyamásdecienañosyescribiónumerososcuentosentornoalper-sonajequeseconvirtióentodounéxitoentrelosniños.Enloscuentosquedan reflejados los paisajes delcampoinglésyelcaráctertraviesoeinocentedelpequeñoprotagonista.

Rima y anima

Lamusicalidaddeltextorimadoin-vitaalniñoaexpresarmediantelavoz,losnúmerosylaspalabras.Larimaestimulalamemoriaeinvitaajugarconellenguaje.Aestaedadenlaquelosniñosseencuentranenplenodesarrollolingüístico,unabuenaformadeayudarleseincen-tivarlaexpresiónoralesacercán-dolescuentosenversocomoéste.

Están comenzando a distinguir elritmoyelsonidode laspalabras,a percibir los sonidos de mane-radiferente; este libro, gracias allenguaje rítmico y repetitivo y alaspiezasquedesaparecenmági-camente, invita a relacionar lasimágenes con las palabras y losnúmeros.

Además, el tema es fácilmentecomprensibleycercano,porloqueel niño podrá seguir la historia atravésde las imágenesyde la vozdeladulto,demanerasencilla.

Cántalo

Puedescantareltextoynarrarlosdiálogos.Intercalandolanarracióny el canto, captarás la atencióndelniñoque, trasvarias lecturas,puedequeinclusoteayudeconlasrepeticionesdelcuento.Pídeselo,seguroquelegustaráintentarlo.

En esta etapa, el niño está de-sarrollando su lenguaje; las can-ciones, rimas y repeticiones con-tribuyenasuprogreso,potencianla memoria y ayudan a adquirirconciencia fonética, es decir, sinsaber construir fraseso las reglasortográficas,elniñoquememorizacancionesyrimasestáaprendien-do a ver las similitudes entre laspalabrasylossonidos.

Siademásteacompañasdegestoscuandocantas,elniñoaprenderáa relacionar gestos y palabras yampliará su vocabulario. Ademásdescubriréislodivertidoqueesju-garconlaspalabrasyfortaleceréiselvínculoqueosuneatravésdelavozylascanciones.

Cántalo,

léelo del derecho

y que te lo cuenten

Léelo del derecho

Si ya lo hemos leído, contado ycantado,¿quémáspodemoshacer?Contarlo empezando por el final.Así, si antes ibandesapareciendorabanitos,ahorairánapareciendo.De esta forma, también puedesmodificareltexto,porejemplo:

“Hayunrabanitoenelhuerto.Eltío Gregorio está muy contento.Dosrabanitostenemosahora,unoalladodelotro.LamadredePeri-cotambiénestácontenta…”

Tambiénahorapuedeserunbuenmomentoparaqueteayudeade-cirlosnúmerosdel1al10:puedespreguntarenvozalta“¿quénúme-roveníaahora?”Conesterecursoestarátrabajandolaserienuméri-casindarsecuentaydivirtiéndose.

Ahora, ¡cuéntamelo tú a mí!

Aestaedad,losniños,aunqueto-davíanosabenleer,sítienencier-todominiosobreelvocabularioypuedencontarlahistoriaatravésdelasilustracionesdelcuento.

La lectura de imágenes deja víalibre a la imaginación y la inter-pretación y permite crear histo-riasdiferentes.BeatrixPotter,consus ilustraciones,ofrece infinidadde detalles que pasan desaperci-bidosenel textoycon losqueelniñopodrájugaracontarhistoriasparalelas.

¿TehasfijadoenqueeltíoGrego-riovaavanzandoamedidaquelosconejossecomenlosrábanos?¿Yenquecadavezhaymenoscone-josa lo lejos?Yatenemoslabasedeunnuevocuento.

Apr

ende

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Material que necesitas:

•Material proporcionado: gomaEVA de diferentes colores, plantilladeverduras.

•Material que necesitas: tijeras,cola

• Recortalasverdurasdelaplantilla• DelineaelcontornolagomaEVAdelcolorqueelijas (puedeshacerdiezpiezas)

• Pegaeltalloylasverduras

Las verduras de Perico

•Material proporcionado: plantilladeorejasdeconejo,diadema,gomaEVA

•Material que necesitas: tijeras,cola

• Recortalaplantillaqueadjuntamossiguiendolasindicaciones

• Recorta dos piezas de goma EVA ypégalasenelinteriordelasorejas

• Doblaypegalasorejasenladiade-ma

•Material proporcionado: gomaEVA de diferentes colores, plantilladeelementosdepaisaje.

•Material que necesitas: tijeras,cola

• Recortaloselementosdelpaisajedelashojasdepapel

• DelineaelcontornodelagomaEVAyrecórtalos

• Pegaloselementosenunacartulinaoenelfondodelacajacreandounpaisaje

Yo también soy Perico Paisaje de campo de Perico el conejo A

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Leer

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¿Dónde están mis zanahorias?

Esconde las verduras de goma EVAportodalacasa,colócaleladiademaconlasorejasdeconejoy…¡abuscar!Conformelasvaencontrando,puedeircontandolasverdurasquetieneolasquelequedanporencontrar.

También podéis jugar a intercam-biar los papales: haz que el niñoesconda las verduras y trata túdeencontrarlas.

Nos pintamos los dedos

Los agujeros troquelados en laspáginasdellibropermitenintrodu-cir los dedos: puedes pintarte lasyemasdelosdedoscomosifueranconejitos hambrientos y contar lahistoria a través de ellos. Tambiénpuedes pintarle los dedos y hacerqueéltecuentelahistoria.

Eloyentetendráqueabrirbienlasorejasy,sobretodo,disfrutardelanarración.

Una historia diferente

Juntos,podéisinventarunahistoriaapartirdelpaisajeen3Dquehabéiscreadoenelfondodelacaja,desdeunafábuladeanimalesaotrocuen-to totalmentediferente. ¡Dejadvo-larlaimaginación!

mylittlebookbox.com#1306/23

Rábano

Zanahoria

Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA

Las verduras de Perico

Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA

Paisaje de campo de Perico

Copa verde

Flores rosas

Sol amarilloNube gris

Tronconegro

Tejado rojo

Casa color piel

Lago azul

Montaña verde

Cielo azul

Paisaje de campo de Perico

Recorta los dibujos y delinea el contorno por encima de la goma EVA

Colorea las orejas del conejo y recórtalas

Yo también soy Perico