3

uestro Lugar busca ser unNpuente. Intenta rearmar hilosentre aquellos que hicieron la

historia y los protagonistas del hoy.Reconstruir la historia del Club, implicoconocer los sucesos de la fundacion de laColonia,lasidasyvueltasparaconcretarelCentrodeSalud. LahistoriadelClubeslahistoriadelacomunidad,yNuestroLugarintentara producir nuevos vınculos ysentidos que potencien esa historia yproduzcan nuevas narraciones. Porquetanto la historia como la comunidad seconstruyenenbaseasentidoscomunes,ylaalegrıaporverelClubnuevamentefuncio-naresunsentimientoquesecomparte,quecontagia.

LosjovenesqueintegramoslaEscuelaNº18 Gabriela Mistral hace un tiempo quedecidimosserpartedelasanecdotasdeElPorvenir. En 2012 nos presentamos alconcursoNuestroLugardelMinisteriodeDesarrolloSocialdelaNacion,conelacom-panamientodeltecnicoPabloBenetti,delaSecretarıa de Agricultura Familiar de laNacion. Ganamos. Y en este relato eso

signi�icoelprimertriunfoenlareconstruc-cionyreaperturadelClub.Quisimosseguirhaciendo historia, y nuevamente con elacompanamientodelosequipostecnicosdelaSecretarıadeAgriculturaFamiliarydelPrograma de Desarrollo de A� reas Rurales(Prodear)delMinisteriodeProducciondela provincia, obtuvimos los fondos paraconstruirelplayonyseguirconlasrefaccio-nesquehagandenuestrolugar,unespaciomashabitable.Paraabrilde2014elplayonya estaba terminado, y la nueva comisioncomenzo a reorganizarse. Sentıamos quenosfaltabaalgo.Contarycontarnos.

Poresoestanuevainiciativa:unperiodi-coquerecojayreconstruyalosdeveniresdelacomunidad.Enestaspaginasencontraranbiografıas,narraciones,memorias,poemas,cronicasquedancuentadeunprocesodeinvestigacion e indagacion que hemosrealizadoconunsolo�in,contarlahistoriadelClub…Nuestrahistoria.

4

¿Enquéañosefundóelclub?Elclubsefundoen1970.

¿Formó parte del equipo de El Porvenir? ¿En quéposiciónsedestacaba?

Primero fui jugador, no tenıa una posicion destacada.Algunasvecesjugabacomodefensor,otrascomodelantero.Luegofuiascendiendohastallegaralapresidenciadelclub.

¿Porquéelequipoensumomentocomenzóallamar-

se“JuventudAgraria”?Se llamoasıporquecuandose fuea inscribiraParana

habıa otro equipo con ese nombre, por lo que se vieronobligadosacambiarlo.

¿Qué tipo de entretenimientos se realizaban? ¿Conqué�in?

Comoentretenimientosserealizabanfutbol,carrerasdekarting,yenunaoportunidad tambien carrerasdemoto-cross.

¿Cuálesfueronlosmotivosporloquedejódefuncio-narelclub?

Elclubdejodefuncionaryaqueexigıanmuchosrequisi-tos,ademasnopodıanllevarsushijos; y en1991eracom-plicadorealizarcampeonatosdebidoalaspeleas.

OtromotivoporelcualelclubdejodefuncionarfuequecomenzaronacomprarjugadoresdeEsquina,Corrientes,ynodejabanjugaralosjovenesdelazona,locualllevoaquelasfamiliasseenojaranynoquisieranparticiparmasconlasactividadesdelclub.

Entrevista:ReginaldoGarnier

Club Atlético Juventud Agraria “El Porvenir”

5

Recuerdoqueenelaño1973,cuandoyotenía19años,meencontrabatrabajandoenUrdinarrain. Enuna oportunidadde habervenidoavisitaramispadres,mepropusieronque regrese para así jugar en El Porvenir.Dicho ofrecimiento fue hecho por ReinaldoBarolín.

“Así fue que comencé a trabajar con lasociedaddeBarolin yGenreBert.Me sentímuy contento porque pude volver a mispagos. Este ofrecimiento cambió mi vida,juguéendichoclubhastalos38años.

Junto al club viví muchas cosas. Porejemplo,entretenimientosquerealizábamosenelcampoyenlaciudad,varioscampeona-to s l o ca l e s y r e g i ona l e s ganado s .FormábamospartedelaligadeLaPaz.

Recuerdo los viajes que hacíamos en elcamióndeBarolínhaciaLaPazparapoderjugar.Sellevabanmuchaspersonasqueibanahacerhinchadapornosotros.

Lasmujeresteníanprotagonismoencadapartido,alentabanyseponíantristescuandonoconseguíamoselobjetivo.

Fue una experiencia muy linda. Formapartedemihistoriadevidaynuncalaolvida-ré…

ErnestoSchvemmer,exjugadordelclub“ElPorvenir”(mástardeporel

cambiodenombre,“JuventudAgraria”)

Enprimerapersona

“MihistoriasobreElClub”

Fueunlugardetantosmomentoscompar-tidos con nuestros familiares, conocidos delas Colonias 3 y 14 y demás comunidadesvecinas.

Donde luego de tantos esfuerzos y buencompañerismo de todos, lograron hacervarias actividades. Podían disfrutar dedistintos juegos, como carreras de karting,cédulas,truco,sorteos,entreotros.

También se contaba conuna cantina, lamismaestabaconstituidayatendidaporlosmiembrosdelacomisión,queseesforzabanmucho para que todos pasen un buenmomentoyasítambiéntuvieronlaposibili-daddeconocerotraspersonas.Loshombresjugabanalfutbol.Suequiposellamaba“ElPorvenir”. Hoy en día se sigue realizando,peroconelpasodelosañoselmismomejoróyaqueahoracuentacon luzeléctricaparatenerunabuenailuminaciónypoder jugardenoche.Lamayoríasomosjóvenesquenosdivertimosjugandoalvóley,alfutbol;yquetambiénayudamosamejorar el clubdíaadía.Porquetantonosotroscomo lasdemáspersonassabemosquehayqueseguirmante-niendo vivo este predio tan importante ehistórico,recordandoatodoslosquetuvie-ronlabrillanteideadeunirse,deloscualeshoyendíaalgunosdeellosyanoestánentrenosotros.

Portodoestoymuchomashayquevalo-rar,cuidaryconservarloqueelloshicieronconmuchoesfuerzoydedicación.

GabrielaMéndez,alumnadelaEscuela.

La historia a través de las palabras de los protagonistas

6

ElClub

Semblanzas

DetrasdelterrenodondeseubicalaEscuelaN°50,seencuentraelClubAtleticoJuventudAgraria,conocidooriginalmentecomo“ElPorvenir”,unainstituciondeportivayrecreativaque habıa dejado de funcionar. Hoy recobro vida gracias a los alumnos de la EscuelaSecundariaNº18GabrielaMistral,quienestuvieronlaideadeponerenfuncionesnuevamentealclub.

“ElPorvenir”estabaa�iliadoa laLigaDepartamentalPacenadeFutbol.Susintegrantesparticipabandeloscampeonatoso�icialesrealizadosenesaciudad,comoasıtambienvenıanlosequiposdeLaPazcuando“ElPorvenir”jugabadelocal.Enelano1976seconsagrocam-peondePrimeraB.En1978y1981 fuecampeondePrimeraA.Asimismo,obtuvovariossubcampeonatosyresultovencedorenotroscertamenes.

ActualmenteelprediodelClub“ElPorvenir”escedidoalaEscuelapararealizardistintoseventosatotalbene�iciodelamisma.

Anécdota

Seestabadisputandounpartidoentre“ElPorvenir”yotroequipo. El Senor Reimundo Riedel estaba observando aquelpartidocuandoun jugadorde“ElPorvenir”sevienehaciaelarcoparaconvertir,tiraelcentroyelarquerocontrariosaleyatajaagarrandolapelotaconlamano.Reimundo,fanaticode“ElPorvenir”, sale gritando: “Penal, penal, era Penal”… porque elarquerohabıaagarradoelbalonconlamano.

FlorenciaOctubrede2014

¡EraPenal!

7

LaEscuela

8

LaColoniaO�icialNº14,dondeestaubicadalaEscuelaNº50GabrielaMistral,fuefundadaen1960.Un31dediciembreelGobiernodelaprovinciadeEntreRıoscomproaDonFranciscoCrespoelcampodesupropiedad.Ası,LasCeibas,comohabıandenominadaalcampo,pasoaserlaColoniaO�icialNº14.

Lostrabajosdeloteoseiniciaronalospocosmeses,enmarzode1961.LaColoniasecom-pusopor52lotesyunareserva�iscal.ElprimeradministradorfueMiguelA� ngelRuizMoreno.

Algunas de las primeras familias que poblaron fueron: Zapata, Classen, Leiss, Ladner,Larrea,Buchammer,Lazzarini,Sobrero,entreotros.

ElsenorZapatadesempenoelcargodecuidadordelcampoLasCeibas,mientrasserealizolamensurayloteodelmismo,convirtiendoseenelprimerpobladordelaColonia14.Luegoseleadjudicounlotedondeseinstaloconsufamiliaenelmesdeseptiembredelmismoano.

LosorígenesdelaColonia

Semblanzas

LaColoniaysusproducciones

“La zona de in�luencia de la Escuelaabarcabaunasuper�icieaproximadamentede3780hectareas.Lamitaddeesasuper�i-cieestabacubiertademonteylaotramitad,dechacras.El tipode trabajodeestazonaera,fundamentalmente,agrıcola-ganadero,y se dedicaban tambien a otros trabajoscomo:tambos,pequenas industrias,horti-culturas y fruticultura, industrias caseras,avicultura y comercios”, explica un docu-mentoencontradoporlosalumnosquedatadel ano 1983 y que fue elaborado por lainstitucionescolar,bajolacoordinaciondeldirectorJosePizzeta.

Lostextosexplicanqueeneseentonces,la agricultura se encontraba bastantedesarrolladaenlazona.Loscultivosqueserealizaban, y en orden de importancia desuper�iciesembrada,eran:lino,maız,sorgogranıfero,algodon, avena,trigoypraderapermanente.

“En la actualidad los datos no son tanprecisos, pero es evidente al recorrer La

Coloniaquehadisminuidonotablementelasuper�icie de monte natural”, explica elingenieroagronomoPabloBeneticonsulta-do sobre las producciones actuales dellugar.

Segunrelatahadesaparecidolasiembredelinoyenelcasodelalgodonsiguedismi-nuyendo.“En2012serealizaron10hecta-reasdealgodon,esteanonosehasembradon inguna hec t a rea de es te cu l t ivo .Actualmentedominalasuper�iciesembra-da con soja, habiendo algunos lotes consorgo y maız pero en menor super�icie”,detalloeltecnico,describiendolarealidadproductivayhaciendoecodeloquesucedeendistintaszonasdelaArgentina.

“Laganaderıadecrıaqueerafuentedetrabajo para la poblacion local casi hadesaparecido, quedando algunas explota-cionesmixtasquerealizanlacrıayelengor-de.Laconcentracionde la tierraenpocasmanos,comosedaentodoelrestodelpaıs,tambiensedaenestazona.Hoyhaydosotresapellidos,algunos localesyotrosquehanvenidodeafuera,sehanidoquedandocon lamayor super�iciede tierradeestascolonias,despoblandoselazonayquedan-do muy pocas de las familias que dieronorigenalasmismas”,subrayo.

9

LacomunidadnosiemprecontoconunCentrodeSalud.Sinembargo,lanecesidadeinteres de las personas lograron comoprimerpaso laconcurrenciade ladoctoraNoltedeLawrie.Fueenelano1970,graciasalostramitesrealizadosporlaEscuelaNº50 y la comision directiva del Club "ElPorvenir". Ladoctora llego parabrindarsus conocimientos y atencion a todasaquellas personas que lo necesitaban, sinremuneracioneconomica.

Corrıa elano1983y,antelaposibilidaddelacreaciondeunajuntadegobierno,losmiembros de la comunidad siguieronintentandoyrealizandotramitesburocrati-cos,conel�indeconseguirlaaperturadeuncentrodesalud.

Despuesdevariosanosdeluchasepudoconcretar el objetivo. Varias manos sefusionaronylasumadevoluntadesdiosusfrutos. Los elementos para el consultoriofuerondonadosporlaConcesionariaBrisas.El terreno tambien fue cedido. Algunos

miembros de la comunidad colaboraroneconomicamente, ademas de las recauda-cionesqueseobtuvieronatravesdeeventosqueserealizabanporlacomisiondirectivadelClubElPorvenir.

ElCentrodeSaludcomenzoafuncionarel2denoviembrede1989,conunaenfer-meraestable,IrmaLahnyunaprofesional,ladoctoraMilanich.Luegofueronpasandootras y otros profesionales, el doctorBadaracco, la doctora Chouvy, la doctoraVerayeldoctorReibaldi,quienaun sigueconcurriendo.

Unanecesidadhabıasidosuperada,unameta cumplida. Sin embargo, surgio unanueva:velarporunabuenasaludbucal.Lamala situacion economica no permitıasalvar esta di�icultad. No obstante haybuenasvoluntadesquemarcan ladiferen-cia.AntesdemorireldoctorTemonordenoa sus familiares que donaran todos susinstrumentosodontologicos.

Eneseentonces,LaColonianocontabaconunprofesionalquepudieserealizaresetrabajo. Nuevamente, la solidaridad deldoctor Carlos Bilbao, Mirna y un grannumero de personas que colaboraron, sepudo inaugurar el Centro Odontologico"MiguelA.Temon".

Ası, con trabajo en conjunto ymuchoesfuerzo,lacomunidad,unavezmas,pudolograrsuobjetivo.

ElCentrodeSalud

InauguracióndelCentrodeSalud.

10

MellamoMarıaMagdalenaLahn.Nacıel29demayode1957.Comenceatrabajara los 16 anos en el local escolar de laEscuelaN°50GabrielaMistralhaciendolacopa de leche. Recien a los 27 anosmetitularice enel cargo, conelgobernadorMontiel.

Enlosprimerosmomentospreparabamate cocido bajo el ombu que todavıasigue intactoenelpredioescolar.Todoslosdıasmuytempranohacıafuego.Comoen ese momento no se contaba con lasherramientasnecesarias,debıarebuscar-melas. Preparaba el mate cocido en un

MaríaMagdalena

Lahn:Unaexperiencia

devidaparacompartir

Biografías

tachode50litrosycuandollovıadebıatapartodoconchapas…Cadaalumnodebıatraerdesucasaunatazaparatomareldesayunoolamerienda.

Apesardequedesdemuyjovencomenceadesempenarmecomococinerasentıelapoyodetodalacomunidadydelosdirectivos;paramıeraunhonorprestarmisserviciosalaqueensumomentofuemiescuelaprimaria.

Fuepasandoeltiempoyadquirıexperiencia,disfrutandomucholoquehacıa.YlosconsejosdeldirectorPizzeta…Hastaeldıadehoyrecuerdosuspalabras:“Cocinera,noseolvidededarleeneldesayunoquesoydulcedebatata,yenlameriendaquesoymortadela”.

Conelcorrerdeltiemposeabrioelcomedorescolarparaaquelloschicosmascarenciados.Poriniciativadelospadrestambienseconstruyounaprecariahabitacioncontechosdepajayparedderafaparaquepuedacocinarylosalumnoscomer.Loscubiertosyutensilioseranguardadosencajasyaqueenesemomentonosecontabaconmuebles.

Tiempodespuesyconel“ClubdeMadres”,secomenzaronacompraralgunosmueblesparalaescuela,yconelplan“Emer”seconstruyeronyrefaccionaronlasinstalacionesescolares.Mientrasestosucedıayococinabaenunbarcercanoalaescuela.

Actualmenteheiniciadolostramitesdelajubilacion,luegode40anosdeservicio.Fueronmuchosanosdeprestacionydedicacion,endondevivıexperienciasinolvidablesqueestaransiempreenmicorazon.

11

HelenGenreBert:UnamiradaalahistoriadelaColonia

Hacemasdemediosiglo,alcasarme,vinedesde San Gustavo, que era mi lugar deorigen,aviviraloqueeshoyColoniaO�icial.

Este lugar era mucho campo, muchomonte,nadadechacras,yamımeencanto,nuncaextranemilugar.

La Colonia 3 y 14 se habıa formadograciasalagranextensiondelaestanciadelasfamiliasCrespo,quealfallecer,elgobier-nocomprosuscamposyformolotesparavender.

Cada familia que querıa su parte detierra,debıacompraralgobiernounloteyselopagabaencuotasyalargoplazo.

Eladministradoroencargado(queyoconocı)eradonRuizMoreno.VinieronfamiliasextranjerasdesdeEuropa,muchasescapandodelaGuerra.Porlogeneral,

semantenıanlimpiandosucampo,criandogallinas,pavos,todoloqueseaavedecorral;coneltiempolalecherıa fueunadelasprincipalesfuentesdetrabajo.

Cuandocomenzaronaaparecer laschacrassesembrabamaız, trigo, lino;mastardesecomenzoatrabajarconelalgodonqueselollevabaaGoya(Corrientes),yotroslotrasladabanaReconquista(SantaFe),dondehabıaunadesmotadora.

Enlaesquinaopuesta,dondeeslaEscuelaN°50,habıaunbardeunsenorllamadoPascualGarcilazo,adondeloshacheros,losquetrabajabanenlosobrajes,ibanlos�inesdesemanaadivertirse,jugaralasbochas,alascartas,sesabıanhaceralgunbaile:peromuchasvecesporalgunadisputaterminabaalguienheridoporarmablanca.Comoanteselcaminonoexistıa,lagentecruzabapordentrodeloscampos.Unavezsepelearondospaisanos,elheridomontosucaballoyjustovinoacaercercadeunacanceladecasa.Comonohabıaningunacomunicacionmimaridolosiguioenunamotoneta,cuandollegoacasa,fueabuscaralapolicıa,quejustoestabaenelbar.

Laspersonasempezaronacomprarloslotes,enloscualesedi�icaronsushumildescasas,chicasalprincipioyampliadasamedidaquesusituacionmejoraba. à

12

ViendocomolaColoniasepoblabacadavezmas,dosfamilias,BarolinyGenreBert,decidieronformarunasociedad,yedi�ica-ronunalmacenderamosgenerales,juntoalacasadefamilia.

Entrelospropietariosdeloslotesfuncio-naba mucho el trueque, traıan huevos,madera, lena y carbon, y se llevaban lamercaderıa necesaria y algundineroparasusotrosgastos.

Lasociedadvendıalamaderaapersonasquehacıancorralesyalambrados.

LlevabanaParana loshuevos,carbonylenaenuncamionquehabıanadquirido,yasuveztraıanlamercaderıa.

Yeltiemposiguiosucurso.Undıaseviolanecesidaddetenerunaescuelaporquelaquehabıaestabademasiadolejos-eralaN°57.Secitoa losvecinosaunareunion, sesolicito dicha escuela, nombraron unadocente, pero no habıa espacio fısico. Sinembargo , generosamente don Jos eSchvemmerprestoungalpon,ahısecomen-zo a dar clase, faltando mucho… Menosmaestrayalumnos.

Luegoconlaayudayelesfuerzodetodos,seconstruyerondosaulas.Fue laprimeraescuela, mucho despues el Ej ercitoArgentino la reformo. Y a metros de laescuela primaria, con quien comparten

aulas,comedor,cocinaysanitarios,funcio-na un colegio secundario, que los padresconelmayoresfuerzolograronconstruir.

Eltiemponosedetiene,losjovenesynotan jovenes,vieron laposibilidaddecrearun club de futbol, ası es que surge ElPorvenir, que mas tarde paso a llamarseJuventudAgraria.

Ylavidasigueyhoytenemosenlacolo-nia tres escuelas, dos almacenes, sala deprimerosauxiliosconanexodeconsultorioodontologico, dos capillas catolicas, unacapillaadventistaylaiglesiavaldensequefuncionaencasadefamilia.

HaytambienunalıneadecolectivoquehaceelrecorridodesdeOmbuhastaLaPazpasandoporSanGustavo.

Ah,me olvidaba: el ripio que sin el nopodrıa nllegar,cuandoelcaminoestaenmalestado, ni medicos, odontologos, profeso-res,etc.

Poresoymuchomasestoytanagradeci-daalavidayalagentequemerodea,pero…mucho mas a Dios porque me concediotantosanosparavertodoesto.

13

Volveraverte�lorecer

Clubañorado,clubsoñadoCuántaslágrimasytristezasCuántasalegríasytriunfosSehanimpregnadoentusitio

CuántoesfuerzohasrequeridoParaquehoyquedesenelolvidoParaquehoytemarchites,tehagaspolvoComouna�lorperdida

Clubañorado,clubsoñadoQuéalegríamedaVolveravertenacerVolveravertecantar…SentirquetusitionoestáolvidadoSentirquetusitiohavueltoa�lorecer.Anónimo…

ElClub

LugardeencuentroLlenosdehistoriaQuémaravillososrecuerdosQuedaranguardadosennuestrasmemorias

AquellosmomentoscompartidosSonrecuerdosdediversiónDíasenterosdealegríayfelicidadDesonrisaseilusiones

ElfutbolfuelagranatracciónParasupúblico,lacomunidad,QuienesconentusiasmoycompañerismoAlviviresemomentosintierongransatisfacción.MéndezJoselina

Espacio poético

14

Pensar un desarrollo rural sustentableimplica,entreotroselementos,lacreacionoel mejoramiento de las infraestructuras.Esto tiene un impacto directo sobre lacalidaddevidadelapoblacionrural,loqueseconvierteenelprimerfactordearraigo.Enestesentido,esimprescindiblepensarelefectoquetendrıa enlavidasocialyculturaldelacomunidadlacreaciondeespaciosquefomenten la interaccion, participacion yorganizacionsocial.

“El arraigo no es un sentimiento depertenenciasolamente.Paraquedarseenlazonaruralhayquegarantizaralasfamiliascondicionesdignasdevida,habitad,traba-jo, produccion y recreacion”, desde estapremisa la Secretarıa de AgriculturaFamiliarcomenzoatrabajarconlacomuni-daddelaEscuelaNº50GabrielaMistral.Laprimera iniciativasepresentoalconcursodel Ministerio de Desarrollo Social de laNacion,NuestroLugar.Ganareseconcursopermitio iluminar la cancha de futbol,limpiarelpredioybajarlaluztrifasica.

Enestepunto,elgrupodejovenesdelaColonia tomo contacto con el equipo delPrograma de Desarrollo de A� reas Rurales(Prodear), de la Direccion de DesarrolloRuralyAgriculturaFamiliardelMinisteriodeProducciondelaprovincia.Atravesdeesa herramienta, con el apoyo tecnicoarticulado,seelaborounproyectodestina-do a la recuperacion, mejoramiento ypuesta en valor del Club “El Porvenir”.Med ian te e l Fondo de I n i c i a t iva sComunitariasdelprograma, se �inancio laconstruccion de un playon deportivo, la

Laluchaporquedarse

ampliaciondelasluminarias,elacondicio-namiento del espacio destinado a losvestuariosylaadquisiciondeequipamientoparalarealizaciondedistintosdeportes.Lapuestaenvalortambienincluyolaregulari-zacion del Club en tanto entidad civil,proceso en el que se sumo el acompana-miento de la Subsecretarıa de Organ-izacionesLibresdelPuebloyPoderPopulardel Ministerio de Desarrollo Social de laprovincia.

Dado que Prodear tiene por objetivopromoverlainclusionsocialdelasfamiliasdepequenosproductoresdesdeunapers-pectiva de desarrollo integral, el apoyo aesta iniciativa signi�ico la oportunidad derevalorizarlaimportanciadefortalecerlosespacios de encuentro y participacioncomunitaria en ambitos rurales, especial-menteaquellosquepotencianelinvolucra-mientoactivodelasylosjovenes.Yadesdelosprimerosencuentrosconelgrupo,estosdestacaron el rol fundamental que unespacio comoelClub tiene en la zona, nosolo en lo deportivo, sino tambien en loculturalylosocial.

Ende�initiva,lapuestaenvalordelClubJuventud Agraria “El Porvenir”, supuso eltrabajoarticuladodediversasinstituciones,siempresobrelabasedelprotagonismoylaparticipaciondelgrupodejovenesydetodalacomunidad.

Esdedestacar,ademasdeloyamencio-nado,lacolaboraciondelaEscuela“Gabrie-laMistral”ylaJuntadeGobiernolocal,asıcomodelospadresdelosjovenesydeotrosactoreslocales.

Iniciativas y articulaciones

15

ElTallerdeComunicación:recrearlahistoriaparafortalecerlaidentidad

PresenteyfuturoLaSecretarıadeAgriculturaFamiliaratravesdeltrabajodelequiposocioterritorialviene

realizandodiversasaccionesenposdefortalecerlaproduccion.E� stasiniciativastienenunfuertecaracterinterinstitucionalybuscanabrirnuevasalternativasparalosjovenes.

AtravesdelaLeyOvinayCaprinasehanotorgadocreditosalosproductoresdelazonafomentandolaproducciondecorderosychivitos.

Ademas,ungrupodeapicultoresdelazona,juntoalacompanamientotecnicodelaSAFyelapoyodelA� readeProduccionyEmpleodelMunicipiopresentounproyectoenelMinisteriodeTrabajodelaNacion.ElpropositoeslainstalacionypuestaenproducciondeunCentrodeServicioyunasaladeextracciondemielenelViveroMunicipal.Locualprovocarıaunsaltocualitativoencuantoaestetipodeproduccion,porquedisminuiraeltiempodecosechayextraccion,ademasdequepermitiraampliarlacantidaddecolmenas.

AsimismoenarticulacionconelMunicipiolocalyelMinisteriodeTrabajo,selogroquecuatrojovenes,queobtuvieronelProgramadeRespaldoaEstudiantesdeArgentina(Progre-sar),realicenunentrenamientolaboralenlasinstalacionesdelviveromunicipal.Ademasdeaprenderdiferentesaspectosproductivos,losjovenespuedenampliarelmontodeldineroqueotorgaelProgramaydedicarmastiempoalestudio.

EnelmarcodeltrabajoarticuladoentrelosequipostecnicosvinculadosalproyectoderecuperaciondelClub,serealizountallerdecomunicacionconlosjovenesdelgrupoqueprotagonizabanlainiciativa.Elmismosehizoconelavalde laEscuela “GabrielaMistral”,lacualprestoelespacioyfuncionocomounnexoentreloschicosylaschicasyelequipotecnico.Esteestuvoconformadopor Daiana Perez, de la Secretarıa deAgricultura Familiar, y Luciana Danielli yMarianela Barreto, de la Direccion deDesarrolloRuralyAgriculturaFamiliardelMinisterio de Produccion, que integran elequipodelaUnidadProvincialdeEjecuciondeProdear.

Enlıneaconelpropositoderevalorizarelrol importanteque jugoy juegaelespaciodelClubparalacomunidad,seinicioeltallerconelobjetivodereconstruirlahistoriadelClubdesdelasvocesdesusprotagonistasydeplasmarlaenunapiezacomunicacional.

Losjovenesdecidieronquefueraunperio-dico porque entendıan que la palabraimpresa era un canalmas adecuadopara,porun lado,dejarconstancia fısicadeesabusquedaqueimpulsaban,yporotro,paraalcanzaralosvecinosdetodaslasedades,sobretodolosadultosymayores.

Alolargodeltallersetrabajaronconcep-tosy categorıas clavesde comunicacion yparticipacion, se revisaron los diferenteslenguajesymedios,yconlacolaboraciondelas docentes de la escuela, los joveneselaboraron diferentes piezas escritas,reunieron documentacion y fotografıas,registraron anecdotas, entrevistaron apersonajesdestacadosdelacomunidad.Yası,loqueenunprincipiosetratabasolodelClub, paso a incluir los devenires de laColoniaentera,susorıgenes,sushabitantesy sus lugares. Y tambien su proyecto defuturo, que se encarna en los mismosjovenesquearmaronestaproduccion.