Petición de apertura de expediente disciplinario

8/9/2019 Peticin de apertura de expediente disciplinario

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JESS OTAIVN BARCALASECRETARIO GENERAL DE LA CONSELLERA DE EDUCACINEdificio Administrativo San Caetano, s/n

15781 - Santiago de Compostela

Solicitud de incoaccin de expediente disciplinario.

Denunciante:Esther Cuadrado Barbera.Denunciado: Director CEIP Salgado Torres

Yo, Esther Cuadrado Barbera,EXPONGO

que:

PRIMERO

Que mi hijo, Arturo est escolarizado en el CEIP Salgado Torres, segnresolucin de la comisin de escolarizacin de julio de 2009.

Mi hijo tiene un trastorno de espectro autista, y una minusvala reconocida d

SEGUNDOEl pasado 16 de marzo, dado que el centro escolar nos plantea una propuesta de escolarizacinpara el curso 2010/2011 y organizacin de recursos extraordinarios contraria al dictamen deescolarizacin de Arturo, a sus necesidades psicopedaggicas, y a lo dispuesto en el Decreto

330/2009 de 4 de junio por el que se establece el currculo de educacin infantil en la Comunidadautnoma de Galicia, registro escrito en el Registro nico de la Xunta de Galicia en la ciudad de ACorua, dirigido al Jefe Provincial de la Inspeccin educativa, en el que solicito:

Que se garantice el derecho de Arturo a una educacin inclusiva, de calidad, de acuerdo asus necesidades.

Que se garantice el cumplimiento de su dictamen de escolarizacin, asegurando los apoyosque Arturo necesite para garantizar su desarrollo y su formacin educativa.

El mantenimiento de la atencin a las NEE de Arturo segn principios de atencin centradaen su persona y no segn otros condicionantes ajenos a l,.

Intervencin del equipo de orientacin especfico, solicitando que se pronuncie por escrito

tanto sobre la conveniencia o no de flexibilizar en el curso 2010/2011, dada la evolucin deArturo, y la dotacin y/o organizacin de los recursos existentes en el centro, y los criteriosde priorizacin de los mismos para la atencin a los alumnos con NEE y NEAE.

Determinacin detallada por escrito por parte del EOE de los recursos necesarios, y larealizacin de las actuaciones necesarias por parte de la administracin educativa, paragarantizar la educacin efectiva de Arturo en el curso 2010/2011, en trminos de igualdadde oportunidades, y bajo los principios de educacin inclusiva, que exige tanto la LOE comola Constitucin espaola, como la Convencin sobre los Derechos humanos de las personascon discapacidad.

Copia de todos los informes psicopedaggicos que se le hayan realizado a Arturo, tanto en

este centro como en el Colegio hogar de Santa Margarita. Copia de la ACIS de Arturo, que entiendo que debe haberse realizado dado el desfase

curricular que Arturo presenta en el rea de comunicacin y lenguaje.


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TERCEROEl pasado 16 de abril registro escrito en el Registro nico de la Xunta de Galicia en la ciudad de ACorua, dirigido al equipo de orientacin especfico, a la sra. Villaverde, Jefa Territorial de laConsellera de educacin, y al Sr. Gay, en los mismos trminos.

CUARTO

El pasado 8 de junio registro escrito en el Registro nico de la Xunta de Galicia en la ciudad de ACorua, dirigido al Presidente de la Xunta de Galicia, D. Alberto Nez Feijo, al Sr. Gay, Jefe de laInspeccin educativa, a la sra. Villaverde, Jefa Territorial de la Consellera de Educacin, al sr.Vzquez, Conselleiro de Educacin en el que manifiesto que :

sigo sin saber si el EOE se va a pronunciar solamente sobre la posible flexibilizacin deArturo durante el curso 2010/2011. Si se va a pronunciar sobre las necesidades de apoyode Arturo para el curso 2010/2011. Si van a pautar al colegio metodologa de trabajoadecuada.

No s nada sobre el estado de tramitacin de la solicitud de flexibilizacin de Arturo en el

curso 2010/2011, ni los plazos, ni si se nos va a comunicar, ni cuando etc A pesar de haber solicitado tanto copia de los informes psicopedaggicos que pudiesen

constar en el expediente de Arturo, como copia de la ACIS y/o de las medidas de acceso alcurrculo que se han llevado a cabo, tampoco tengo respuesta.

El CEIP Salgado Torres es un centro ordinario de escolarizacin preferente para alumnos conautismo, y no es un centro accesible, entendiendo por falta de accesibilidad la falta dedotacin de medios para salvar las barreras de la comunicacin propias de los escolares conautismo: no existe ningn sistema de sealizacin pictogrfica que permita ni su movilidadni el desarrollo de sus actividades con autonoma, ni en las aulas ni en el resto del centroescolar, infringiendo tanto la Convencin sobre los derechos humanos de las personas con

discapacidad como el artculo 29 de la ley 8/199 de 20 de agosto, de accesibilidad ysupresin de barreras de la CCAA de Galicia.

El centro carece de materiales adaptados que permitan el acceso al currculum a losalumnos con autismo.

No existen medios tecnolgicos que permitan que la asignatura de informtica seaaccesible para los alumnos con autismo, ni se usan los medios existentes (PDI) para facilitarsus aprendizajes.

Se publica informacin FALSA, en cumplimiento del artculo 14.1 del decreto 30/2007 de 15de marzo, en cuanto al nmero de aulas de atencin a la diversidad existentes en el centro.

El plan de atencin a la diversidad del centro no hace ninguna referencia a las

caractersticas ni al estilo de aprendizaje de los alumnos con autismo. No existe ningunapauta sobre metodologa de trabajo, estructuracin ambiental y espacial, accesibilidad:NADA.

Sigo sin recibir respuesta a las cuestiones planteadas:- Informacin sobre las actuaciones llevadas a cabo por el EOE y copia de los informes quehayan podido emitir.- van a supervisar el trabajo que se lleve a cabo con Arturo en el curso 2010-2011?, plande trabajo individualizado, metodologa etc- han determinado los apoyos que Arturo necesita para el curso 2010/2011?- El pasado 11 de junio registro escrito en el Registro nico de la Xunta de Galicia en

la ciudad de A Corua, dirigido al Presidente de la Xunta de Galicia, D. Alberto Nez Feijo,a la sra. Villaverde, Jefa territorial de educacin de A Corua, al sr. Vzquez, conselleiro deeducacin, al sr.Gay Jefe de la Inspeccin educativa, en el que les hago partcipes de los


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escritos remitidos a la Comisin Tcnica de accesibilidad, al Consejo escolar municipal, alConsejo gallego de promocin de la accesibilidad y supresin de barreras, y a la oficinapermanente especializada del Consejo nacional de la discapacidad, denunciando la falta deaccesibilidad del CEIP Salgado Torres, centro de escolarizacin preferente para escolarescon autismo, con la consiguiente imposibilidad de mi hijo ejerza su derecho a unaeducacin inclusiva, accesible, de calidad, en igualdad de oportunidades con sus

compaeros.

QUINTOQue segn consta en la denuncia presentada ante la Comisin Tcnica de Accesibilidaddependiente del Servicio de Promocin de la Accesibilidad de la Consellera de Traballo, y ante laComisin permanente especializada del Consejo Nacional de la Discapacidad, a pesar de que elCEIP Salgado Torres es un centro ordinario de escolarizacin preferente para nios con trastornosgeneralizados del desarrollo/trastorno del espectro autista, en el centro no se ha implantado ningn SAAC,contribuya a la autonoma y desarrollo de los alumnos con TEA, y al ejercicio de su derecho a la educacinen igualdad de oportunidades con sus compaeros, sin discriminacin alguna por razn de su discapacidad.

Tampoco se usan diferentes sistemas de comunicacin y recursos comunicativos dentro del aula (lenguajeoral, comunicacin bimodal, signos, pictogramas), lo que brindaria la posibilidad de que todos puedanparticipar facilitando la inclusin y educacin para la diversidad. El centro carece de material adaptadoespecficamente para personas con discapacidad (textos adaptadas con pictogramas, libros de textoadaptados para personas con discapacidades de tipo cognitivo, en los que se emplean pictogramas odibujos para acompaar la narracin, material tipo maquetas o planos en relieve, software especialmentediseado para personas con diferentes discapacidades, ordenadores con teclados y mandos adaptados,pantallas tctiles).

SEXTO

Que segn consta en la denuncia presentada ante la Agencia espaola de Proteccin de datos, no

disponemos de la informacin relativa a la educacin de Arturo y/o el proceso de enseanza-aprendizaje que a continuacin se referencia:


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada26/06/09 Jefe territorial de

educacin de laprovincia de ACorua

copia de los documentos o informescontenidos en los expedientes que se hayanabierto en funcin de las solicitudesefectuadas en dichos escritos (al amparo del

artculo 35 a) de la ley 30/1992 de 26 denoviembre de Rgimen jurdico de lasadministraciones pblicas y del procedimientoadministrativo comn

26/06/09 Conselleiro deEducacin

copia de los documentos o informescontenidos en los expedientes que se hayanabierto en funcin de las solicitudesefectuadas en dichos escritos (al amparo delartculo 35 a) de la ley 30/1992 de 26 denoviembre de Rgimen jurdico de las

administraciones pblicas y del procedimientoadministrativo comn

26/06/09 Delegado de laXunta en laprovincia de ACorua

copia de los documentos o informescontenidos en los expedientes que se hayanabierto en funcin de las solicitudesefectuadas en dichos escritos (al amparo delartculo 35 a) de la ley 30/1992 de 26 denoviembre de Rgimen jurdico de lasadministraciones pblicas y del procedimientoadministrativo comn

10/08/09 Jefa territorial deeducacin de laprovincia de ACorua

En virtud de lo establececido en el artculo 35a) de la ley 30/1992 de 26 de noviembre dergimen jurdico de las administracionespblicas y del procedimiento administrativocomn:- copia de la evaluacin efectuada por elequipo de orientacin especfica.- copia de todos los documentos e informescontenidos en el expediente o expedientes

administrativos que se hayan abierto en laconsellera de educacin en relacin a


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada10/08/09 Je de Servicio de la

Inspeccin educativade la provincia de ACorua.

En virtud de lo establececido en el artculo35 a) de la ley 30/1992 de 26 denoviembre de rgimen jurdico de lasadministraciones pblicas y del

procedimiento administrativo comn:- copia de la evaluacin efectuada por elequipo de orientacin especfica.- copia de todos los documentos e informescontenidos en el expediente o expedientesadministrativos que se hayan abierto en laconsellera de educacin en relacin a

10/08/09 Presidente de laXunta de Galicia.

En virtud de lo establececido en el artculo35 a) de la ley 30/1992 de 26 de

noviembre de rgimen jurdico de lasadministraciones pblicas y delprocedimiento administrativo comn:- copia de la evaluacin efectuada por elequipo de orientacin especfica.- copia de todos los documentos e informescontenidos en el expediente o expedientesadministrativos que se hayan abierto en laconsellera de educacin

16/04/10 Jefa territorial deeducacin de laprovincia de ACorua

-determinacin detallada por parte del EOEde los recursos necesarios y la realizacinde las actuaciones necesarias por parte dela administracin educativa, para garantizarla educacin efectiva de Arturo en el curso2010/2011, en trminos de igualdad deoportunidades y bajo los principios deeducacin inclusiva.-copia de la ACIS de Arturo, que entiendoque debe haber realizado el centro, dado el

desfase curricular que Arturo presenta en elrea de comunicacin y lenguaje.


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada16/04/10 Jefe de la inspeccin

educativa-determinacin detallada por parte del EOEde los recursos necesarios y la realizacinde las actuaciones necesarias por parte dela administracin educativa, para garantizar

la educacin efectiva de Arturo en el curso2010/2011, en trminos de igualdad deoportunidades y bajo los principios deeducacin inclusiva.-copia de la ACIS de Arturo, que entiendoque debe haber realizado el centro, dado eldesfase curricular que Arturo presenta en elrea de comunicacin y lenguaje.

16/04/10 Equipo de orientacin

especfico. rea detrastornosgeneralizados deldesarrollo

-determinacin detallada por parte del EOE

de los recursos necesarios y la realizacinde las actuaciones necesarias por parte dela administracin educativa, para garantizarla educacin efectiva de Arturo en el curso2010/2011, en trminos de igualdad deoportunidades y bajo los principios deeducacin inclusiva.-copia de la ACIS de Arturo, que entiendoque debe haber realizado el centro, dado eldesfase curricular que Arturo presenta en el

rea de comunicacin y lenguaje.

30/04/10 Jefe de la Inspeccineducativa de ACorua.

-Qu medidas de adaptacin al currculo sehan llevado a cabo con Arturo, tal y cmose contempla en la Orden de 6 de octubrede 1995.- Qu medidas se van a tomar paragarantizar el derechos a la educacininclusiva de Arturo, en igualdad deoportunidades con sus compaeros y de

acuerdo a sus necesidades.- Determinacin detallada por parte delEOE de los apoyos necesarios.


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada30/04/10 Jefa territorial de


-Qu medidas de adaptacin al currculo sehan llevado a cabo con Arturo, tal y cmose contempla en la Orden de 6 de octubrede 1995.

- Qu medidas se van a tomar paragarantizar el derechos a la educacininclusiva de Arturo, en igualdad deoportunidades con sus compaeros y deacuerdo a sus necesidades.- Determinacin detallada por parte delEOE de los apoyos necesarios.

30/04/10 Equipo de orientacinespecfica. A Corua.

-Qu medidas de adaptacin al currculo sehan llevado a cabo con Arturo, tal y cmose contempla en la Orden de 6 de octubre

de 1995.- Qu medidas se van a tomar paragarantizar el derechos a la educacininclusiva de Arturo, en igualdad deoportunidades con sus compaeros y deacuerdo a sus necesidades.- Determinacin detallada por parte delEOE de los apoyos necesarios.


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada08/06/10 Conselleiro de

educacin-Sigo sin saber si el EOE se va apronunciar sobre la posible flexibilizacin deArturo en el curso 2010/2011.- Si se va a pronunciar solamente sobre las

necesidades de apoyo de Arturo para elcurso 2010/2011.- Copia de la adaptacin curricular deArturo y/o de las medidas de acceso alcurrculum que se hayan llevadoa cabo conl.- Copia de los informes psicopedaggicosque pudiesen constar en el expediente deArturo.- Informacin sobre la flexibilizacin de

Arturo en el curso 2010-2011.- Informacin sobre las actuaciones llevadasa cabo por el EOE y copia de los informesque hayan podido emitir.

van a supervisar el trabajo que selleve a cabo con Arturo en el curso2010/2011? Plan de trabajo con elnio, metodologa a emplear etc...han determinado los recursos queArturo necesita en el curso

2010/2011?.


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educacin de ACorua.

-Sigo sin saber si el EOE se va apronunciar sobre la posible flexibilizacin deArturo en el curso 2010/2011.- Si se va a pronunciar solamente sobre las




2010/2011?.


10/18

Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada08/06/10 Presidente de la

Xunta de Galicia-Sigo sin saber si el EOE se va apronunciar sobre la posible flexibilizacin deArturo en el curso 2010/2011.- Si se va a pronunciar solamente sobre las




2010/2011?.


11/18

Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada08/06/10 Jefe de la inspeccin

educativa.-Sigo sin saber si el EOE se va apronunciar sobre la posible flexibilizacin deArturo en el curso 2010/2011.- Si se va a pronunciar solamente sobre las




2010/2011?.


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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada11/06/10 Director General de

Educacin- Copia de la adaptacin curricular deArturo y/o de las medidas de acceso alcurrculum que se hayan llevadoa cabo conl.

- Copia de los informes psicopedaggicosque pudiesen constar en el expediente deArturo.- Informacin sobre la flexibilizacin deArturo en el curso 2010-2011.- Informacin sobre las actuaciones llevadasa cabo por el EOE y copia de los informesque hayan podido emitir.

van a supervisar el trabajo que selleve a cabo con Arturo en el curso

2010/2011? Plan de trabajo con elnio, metodologa a emplear etc...han determinado los recursos queArturo necesita en el curso2010/2011?.

11/06/10 Jefe de la Inspeccineducativa provincia deA Corua

- Copia de la adaptacin curricular deArturo y/o de las medidas de acceso alcurrculum que se hayan llevadoa cabo conl.





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Educacin. Consellerade Educacin.





11/06/10 Presidente de laXunta de Galicia.






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Fecha de registro Dirigido a Informacin solicitada11/06/10 Conselleiro de

Educacin.- Copia de la adaptacin curricular deArturo y/o de las medidas de acceso alcurrculum que se hayan llevadoa cabo conl.




11/06/10 Jefe de la Inspeccineducativa de ACorua.






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11/06/10 Conselleiro deeducacin.

- Copia de la adaptacin curricular deArturo y/o de las medidas de acceso alcurrculum que se hayan llevadoa cabo conl.- Copia de los informes psicopedaggicos

que pudiesen constar en el expediente deArturo.- Informacin sobre la flexibilizacin deArturo en el curso 2010-2011.- Informacin sobre las actuaciones llevadasa cabo por el EOE y copia de los informesque hayan podido emitir.

van a supervisar el trabajo que selleve a cabo con Arturo en el curso2010/2011? Plan de trabajo con el

nio, metodologa a emplear etc...han determinado los recursos queArturo necesita en el curso2010/2011?.


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Que en el dictamen de escolarizacin de nuestro hijo no consta nuestra opinin firmada sobre lapropuesta de escolarizacin.

SPTIMONo hemos recibido ningn informe escrito trimestral, en igualdad de condiciones con sus compaeros de

aula, en el que se refleje los datos sobre los progresos y dificultades detectados en la consecucin de losobjetivos establecidos en el currculo, sobre el proceso de integracin socioeducativa, sobre le grado deiniciacin al desarrollo de las competencias bsicas y, de ser el caso sobre las medidas de apoyo y refuerzoeducativo adoptadas o propuestas.Trimestralmente se nos ha entregado un informe en el que se reflejaban los contenidos trabajados conArturo, sin ninguna informacin adicional y sin reflejar la existencia de adaptacin curricular o medidas derefuerzo educativo.

OCTAVOQue el pasado 7 de agosto recibimos una carta ordinaria en la que se contena la resolucin de

permanencia de Arturo en educacin Infantil (con fecha de salida de la Consellera de educacin 21 dejulio). Adems de no ser notificada ni en tiempo ni en forma, segn se desprende de lo dispuesto por elartculo 62 de la ley 30/92, se dificulta sobre manera nuestro derecho a recurrir de forma efectiva, sindificultar la incorporacin de Arturo al curso escolar. Se nos deja un margen de da y medio para solicitar lasuspensin de la resolucin administrativa y presentar recurso de alzada.

NOVENODel anlisis de la citada resolucin se desprende que el centro escolar ha presentado en la Consellera deeducacin una propuesta de adaptacin curricular para Arturo. No dispongo de ninguna informacinrelativa a dicha propuesta ni a su contenido, a pesar de lo dipuesto en la legislacin vigente, y de habersolicitado de forma reitarada informacin sobre las medidas de acceso al curriculo llevadas a cabo con mi

hijo. Desconozco tambin bajo qu cobertura legal se le han prestado las medidas extraordinarias quereflejan tanto el dictamen de escolarizacin de Arturo como la citada resolucin.Por otro lado, resulta llamativo que el Jefe del Departamento de Orientacin del CEIP Salgado Torres emitaun informe el pasado marzo, en el que se recoge que Arturo sigue el curriculum de educacin infantil,aunque con aprendizajes menos efectivos que sus compaeros. No deja de sorpenderme que se considereque un nio que no habla puede seguir un currculum cuando una de los bloques de evaluacin es lacomunicacin y el lenguaje.

DISPOSICIONES NORMATIVAS VULNERADAS:

El artculo 4.3 de la Orden de 6 de octubre de 1995 por la que se regulan las adaptaciones al

currculo en las enseanzas de rgimen general establece que las medidas de refuerzo educativo seharn constar con un comentario en el informe a las familias y no tendrn constancia en el libro deescolaridad.

El artculo 15 de la Orden de 6 de octubre de 1995 por la que se regulan las adaptaciones alcurrculo en las enseanzas de rgimen general establece que las familias de los alumnos y alumnasque sigan alguna adaptacin curricular recibirn la informacin pertinente de las decisionesadoptadas sobre la misma. En caso de desacuerdo podrn reclamar delante del director o directoradel centro y de persistir su disconformidad, delante del servicio de inspeccin educativacorrespondiente, que deber resolver.

El artculo 10.2 de la Orden de 6 de octubre de 1995 por la que se regulan las adaptaciones alcurrculo en las enseanzas de rgimen general establece que la adaptacin curricular se reflejar

como AC (adaptacin curricular) en el expediente acadmico del alumno o alumna, en el informe alos padres o responsables legales.

El artculo 20.1 del Decreto 320/1996 de 26 de julio, de ordenacin de alumnos y alumnas con


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necesidades educativas especiales establece que los padres de los alumnos con necesidadeseducativas especiales sern informados de forma peridica de las decisiones que afecten al procesoeducativo de sus tutelados.

El artculo 16 c) de la Orden de 31 de octubre de 1996 por la que se regula la evaluacinpsicopedaggica de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales que cursanenseanzas de rgimen general y se establece el procedimiento y los criterios para la realizacin del

dictamen de escolarizacin, establece que el equipo psicopedaggico de apoyo y, si es el caso, eldepartamento de orientacin, informar a la familia sobre los resultados de la evaluacinpsicopedaggica y los servicios educativos de la zona y la propuesta de escolarizacin e incluir enla documentacin la opinin firmada por los padres o tutores legales sobre dicha propuesta.

El artculo 13 d) de la Orden de 31 de octubre de 1996 por la que se regula la evaluacinpsicopedaggica de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales que cursanenseanzas de rgimen general y se establece el procedimiento y los criterios para la realizacin deldictamen de escolarizacin, establece que el dictmen de escolarizacin incluir la opinin delos padres en relacin a la propuesta de escolarizacin.

El artculo 8.4 Decreto 330/2009 de 4 de junio, por el que se establece el currculo de educacininfantil en la Comunidad Autnoma de Galicia establece que las familias recibirn recibirn

peridicamente la informacin necesaria sobre el progreso de las nias y de los nios, y los canalesque se creen para este efecto tendrn que hacerse explcitos en los correspondientes proyectoseducativos.

El artculo 25 de la orden de 25 de junio de 2009 establece que la informacin recogida de laevaluacin contnua se trasladr a las familias, como mnimo, en un informe escrito trimestral. Loscentros educativos establecern el contenido y formato do documento de informacin a lasfamilias, en los que se comunicarn los datos sobre los progresos y dificultades detectadas en laconsecucin de los objetivos establecidos en el currculo, sobre el proceso de integracinsocioeducativa, sobre el grado de iniciacin en el desenvolvimiento de las competencias bsicas, yde ser el caso, sobre las medidas de apoyo y refuerzo educativo adoptadas o propuestas y elartculo 20.4 del decreto 330/2009 de 4 de junio, por el que se establece el currculo de educacin

infantil en la Comunidad Autnoma de Galicia Las consideraciones derivadas del proceso deevaluacin debern ser comunicadas peridicamente a las familias o tutores legales con el objetivode hacerles copartcipes del proceso educativo de sus hijos e hijas.

El artculo 71.4 de la ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece que corresponde alas Administraciones educativas garantizar la escolarizacin, regular y asegurar la participacin delos padres o tutores en las decisiones que afecten a la escolarizacin y a los procesos educativos deeste alumnado. Igualmente les corresponde adoptar las medidas oportunas para que los padres deestos alumnos reciban el adecuado asesoramiento individualizado, as como la informacinnecesaria que les ayude en la educacin de sus hijos.

El artculo 8.4 del decreto 330/2009 de 4 de junio establece que las familias recibirnperidicamente la informacin necesaria sobre el progreso de las nias y de los nios.

El artculo 9.4 del decreto 330/2009 de 4 de junio establece que los centros educativos atendern alas nias y nios que presenten necesidades educativas especiales buscando la respuesta educativaque mejor se adapte a sus caractersticas y necesidades personales.

El artculo 11.1 del decreto 330/2009 de 4 de junio establece que con el objeto de respetar laresponsabilidad fudamental de las madres y los padres o tutores en esta etapa, los centroscooperarn estrechamente con ellos y establecern mecanismos para favorecer su participacin enel proceso educativo de sus hijos y de sus hijas.

El artculo 11. 2 a) de la Ley Orgnica 15/1999 en relacin con el artculo 154 del Cdigo Civil.

Los artculos 58 y 59 de la ley 30/1992, de 26 de noviembre de Rgimen Jurdico de lasAdministraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, que determinan la forma yplazos de notificacin.


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CONSIDERANDO QUE

Segn el artculo 132 d) de la ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, entre las funciones del directorest garantizar el cumplimiento de las leyes y dems disposiciones vigentes.

Segn el artculo 132 a) de la ley orgnica 2/2006, de 3 de mayo, entre las funciones del directordel centro est ostentar la representacin del centro, representar a la Administracin educativa en

el mismo y hacerle llegar a sta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidadeducativa.

SOLICITO:

la incoaccin de expediente disciplinario a Director del CEIP Salgado Torres,

por entender que los hechos anteriormente expuestos pudiesen ser constitutivos de:

falta muy grave, segn lo dispuesto por el artculo 3 b) del Decreto 94/1991, de 20 marzo queaprueba el Reglamento de rgimen disciplinario de la Funcin Pblica de la Administracinautonmica de Galicia, en desarrollo y ejecucin de la Ley 4/1988, de 26 de mayo, de la funcin

pblica de Galicia; estableciedno que se considera como falta muy grave Toda actuacin quesuponga discriminacin por razn de origen racial o tnico, religin o convicciones, discapacidad,edad u orientacin sexual, sexo, lengua, opinin, lugar de nacimiento o vecindad o cualquier otracondicin o circunstancia personal o social, as como el acoso por razn de origen racial o tnico,religin o convicciones, discapacidad.

Falta grave, segn lo dispuesto por el artculo 4 h) del Decreto 94/1991, de 20 marzo que apruebael Reglamento de rgimen disciplinario de la Funcin Pblica de la Administracin autonmica deGalicia, en desarrollo y ejecucin de la Ley 4/1988, de 26 de mayo, de la funcin pblica de Galicia;estableciendo que se considera como falta grave la emisin de informes y la adopcin de acuerdosmanifiestamente ilegales cuando causen perjuicios a la Administracin o a los ciudadanos y noconstituyan faltas muy graves.

Falta leve, segn lo dispuesto por el artculo 5 d) y e) del Decreto 94/1991, de 20 marzo queaprueba el Reglamento de rgimen disciplinario de la Funcin Pblica de la Administracinautonmica de Galicia, en desarrollo y ejecucin de la Ley 4/1988, de 26 de mayo, de la funcinpblica de Galicia; estableciendo que se consideran como faltas leves el descuido o la negligenciaen el ejercicio de sus funciones y el incumplimiento de los deberes y obligaciones del funcionario,siempre que no deba ser calificados como falta muy grave o grave.

Arteixo 12 de agosto de 2010 Esther Cuadrado Barbera.

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