Pla convivencia

PLA DE CONVIVÈNCIA2010

PROFESSORAT

MOLT BO 4,35 %REGULAR

13,04 %

BO 82,61 %

Com consideres que és l’ambient i el clima a l’escola?

Com són les relacions de convivència a l’escola entre el Professorat i l’alumnat?

BONES 82,61 %

MOLT BONES 17,39 %

Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i el professorat?

Com valores les accions empreses fins ara per la millora de la convivència al centre (Projecte de convivència i mediació escolar)?

REGULARS8,69 %

BONES 62,22 %

MOLT BONES 26,09 %

M'ÉS INDIFERENT

17,4 %

EN BLANC8,7 %

REGULAR 8,7 %

BÉ 65,22 %

A quina edat aparèixen els conflictes més importants de convivència entre l’alumnat?

Les relacions entre el professorat del centre, les consideres:

BLANC 17,39 %

14-16 ANYS34,78 %

12-14 ANYS47,83 %

REGULARS17,39 %

BONES73,91 %

MOLT BONES 8,69 %

Penses que hi ha conflictes de relació entre l’alumnat de l’escola?

Si has triat l’opció C o la D a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?

PASSA SOVINT17,39 %

ALGUN CAS78,26 %

MAI 4,35 %

Patis i passadissos

100%

Nota: Aquesta gràfica només correpon a 4 opinions, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.

Imagina que tú mateix/a o un company/a us trobeu en situació de conflictes dins de l’escola… què faries?

Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?

1) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom2) Aplicar més disciplina3) Difondre la cultura de la mediació4) Que les famílies participessin més5) Treballar les matèries en equip6) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure

HO COMENTARIA

AMB ELS AMICS

30,43 %

NO FARIA RES4,35 %

HI PARLARIA DIRECTAMENT

65,22 %


Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS i

l’ alumnat?

REGULAR12,5 %

BO 87,5 %

BONES 87,5 %

MOLT BONES 12,5 %

Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i el professorat?

Les relacions entre els

professionals del PAS del centre, les consideres:

BONES100 %

REGULARS12,5 %

BONES 37,5 %

MOLT BONES 50 %

Com valores les accions empreses fins ara per la millora de la convivència al centre(Projecte de Convivència i Mediació Escolar)?


PASSA SOVINT12,5 %

ALGUN CAS87,5 %

NO EN TINC CONEIXEMENT

100%

Si has triat l’opció C o la D a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?

A quina edat apareixen

els confictes més importants de convivència entre l’alumnat?

A L'ENTRADA DE L'ESCOLA

100%

Nota: Aquesta gràfica només correpon a una opinió, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.

BLANC 37,5 %

14-16 ANYS50 %

12-14 ANYS12,5 %


Què es podria fer per

millorar la relació de convivència a l’escola?

HI PARLARIA DIRECTAMENT

87,5 %

PARLARIA AMB DIRECCIÓ

12,5 %

1) Treballar le matèries en aquip2) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom3) Aplicar més disciplina4) Difondre la cultura de la mediació5) Que les famílies participessin més6) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure

FAMÍLIES


Com són les relacions de convivència a l’escola entre professorat i alumnat?

BO 70,29 %

REGULAR 15,22 %

MOLT BO 14,49 %

MOLT BO 72,46 %

BO 20,29 %

REGULAR 5,8 %

NS/NC 1,45 %

Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i l’alumnat?

Els vostres fills/es us han manifestat l’existència de conflictes entre el professorat i l’alumnat?

DOLENTES 0,72%

NS/NC 1,45 %

REGULAR 15,94%

MOLT BO 7,97 %

BO 73,91%

NS/NC 0,72 %CADA DIA

1,45%

SOVINT 6,52%

ALGUN CAS AÏLLAT 50,72 %

MAI 40,58%

Com són les relacions entre l’alumnat?

Com són les relacions entre les famílies i el personal de l’escola ?

BLANC 0,79 %

GRUPSENFRONTATS

1,45 %

POCA RELACIÓ

ENTRE GRUPS 19,56 %

REGULARS 28,26 %

CORDIALS 50%

NO RELACIÓ 2,17 %

REGULARS 17,39 %

CORDIALS 80,43 %

Teniu coneixement d’algun cas individual d’assetjament d’un alumne/a o alumnes cap a un company/a?

Quin/s penseu que poden ser l’origen dels conflictes de convivència a l’escola?

MAI 55,80 %

ALGUN CAS 36,23 %

SI 2,90 %

BLANC 5,07 %

BLANC 10,87 %

INFLUÈNCIA AMICS

36,23 %

INFLUÈNCIA MITJANS21,04 %

SOCIETAT 24,63%

FAMÍLIA 46,38 %


1) Posar unes normes de convivència consensuades per tothom

2) Treballar les matèries en equip 3) Difondre la cultura de la mediació 4) Aplicar més disciplina 5) Fomentar activitats recreatives i de temps

lliure 6) Que les famílies participessin més.


Com són les relacions de convivència a l’escola entre professorat i l’alumnat?

DOLENT2,05 %

REGULAR26,67 %

BO 62,56 %

MOLT BO 8,72 %

BONES69,23 %

REGULARS18,97 %

DOLENTES1,54 % MOLT BONES

10,26 %

Com són les relacions de convivència a l’escola entre el PAS (monitors, cuinera, administratives, conserge, servei de neteja) i l’alumnat?

Quan vens, cada matí, a l’escola…

BONES62,56 %

REGULARS23,08 %

DOLENTES2,56 % MOLT BONES

11,80 %

POR DE CONFLICTES

4,10%

EN BLANC 0,51%

POQUES GANES DE

VENIR26,67 %

APRENDRE COSES NOVES17,95%

CONTENT/A DE TROBAR

ELS AMICS/GUES

50,77 %

Com són les relacions entre tu i els companys/es?


VAS A LA TEVA2,56 %

REGULARS 45,64 %

BONA RELACIÓ45,64 %

POCA RELACIÓ

6,16 %

SEMPRE6,15 %

EN BLANC1,55 %

PASSA SOVINT32,82 %

ALGUN CAS AÏLLAT55,38 %

MAI4,10 %

Si has triat l’opció c) o la d) a l’anterior pregunta… On creus que es produeixen aquests conflictes?


A L'ENTRADA DE L'ESCOLA

42,10%

MENJADOR 10,53 %

PATIS I PASSADISSOS

34,21 %

A L'AULA 13,16 %

NO FARIA RES

7,18%EN BLANC

2,56%

HO EXPLICARIA A

CASA 9,75%

PARLARIA AMB TUTOR/A

30,77 %

HO RESOLDRIA A

LA MEVA MANERA 49,74 %

Nota: Aquesta gràfica correpon a una 76 opinions, ja que aquesta qüestió depenia de la resposta a la pregunta anterior.


1) Treballar les matèries en equip 2) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure 3) Posar unes normes de convivència consensuades per

tothom 4) Aplicar més disciplina 5) Difondre la cultura de la mediació 6) Que les famílies participessin més

Els 62% del l’alumnat considera el clima de l’escola “bo” i només el 2% el considera “dolent”.

El 69,23 % de l’alumnat considera les relacions amb el professorat “bones”, el 18,97 “regulars” i el 10,26 “molt bones”.

Només un 4,10 % dels alumnes manifesta algun tipus de por al conflicte a l’hoa de venir a l’escola.

Un 45 % de l’alumnat manifesta que té “bones “ relacions i amb els companys i exactament el mateix % manifesta que les seves relacions amb els companys són “regulars”.

El 55,8 % de l’alumnat creu que els conflictes es produeixen a l’escola de “forma aïllada” i que es produeixen majoritàriament a l’entrada de l’escola i als passadissos i patis.

Davant d’un conflicte le 49 ,74 % de l’alumnat el resoldria “a la seva manera” i el 30,77 % ho comentaria amb el tutor/a.

A la pregunta “ Què es podria fer per millorar la relació de convivència a l’escola?” l’alumnat ha fet la següent proposta:

1) Treballar les matèries en equip 2) Fomentar activitats recreatives i de temps lliure 3) Posar unes normes de convivència consensuades per

tothom 4) Aplicar més disciplina 5) Difondre la cultura de la mediació 6) Que les famílies participessin més

1-Aconseguir que tot l’alumnat es senti integrat a l’escola.-Assolir uns bons nivells de competències socials dins el marc de l’acció tutorial.-Valorar les diferències existents entre tots els membres de la comunitat educativa (alumnat, professorat, famílies) pel que fa a la cultura, llengua, religió, ideologia, capacitats, recursos econòmics,... i valorar aquesta diversitat com una riquesa.- Fomentar activitats de treball en grup, inclusives per a la millora de les relacions entre l’alumnat.

2- Potenciar la participació de les famílies en la dinàmica del centre. -Informar de la normativa del centre i de les eines que disposa el centre per

a donar resposta a les situacions de conflicte. -Continuar potenciant la figura del tutor i la tutoria individual i familiar.- Oferir formació als pares i mares sobre aspectes relacionats amb l’educació i el desenvolupament dels joves.-Fomentar la participació i la col·laboració de les famílies en les activitats del centre.

3- Impulsar les relacions entre tots els membres de la comunitat educativa .- Incloure el PAS en qualsevol activitat del centre i establir-hi una via informativa-Potenciar la creació d’espais de debat i reflexió dins l’aula i en els claustres per a la consensuació de les normes de convivència del centre.-Fomentar activitats de treball i lúdiques en grup per a la millora de les relacions entre el professorat, PAS, AMPA...

4- Acceptar el conflicte com a element implícit de la convivència i actuar per aconseguir una gestió positiva d’aquest.-Conèixer i posar en pràctica diferents estratègies per a la prevenció i la resolució de conflictes.-Treballar , de forma indirecta, l’educació en valors i les competències socials amb l’alumnat, com a eines per a la prevenció dels conflictes.

- Potenciar la creació d’espais de debat i reflexió dins l’aula i també en la tutoria individual per tal que l’alumnat participi

activament de la gestió positiva dels conflictes.

Pla convivencia

Education

Transcript of Pla convivencia