UNIDAD EDUCATIVA TCNICA

LUIS FELIPE BORJA DEL ALCZAR

PLANIFICACIN DE EMPRENDIMIENTO Y

GESTION

3er AO DE BACHILLERATO TCNICO EN SERVICIOS, ESPECIALIDAD

ADMINISTRACIN Y SISTEMAS

Prof. Dr. Lorgio Manuel Jimnez

ZAMORA - ECUADOR 2013

1. PERFIL DE SALIDA DEL BACHILLER

Se espera que nuestro pas cuente con bachilleres capaces de:

Pensar rigurosamente. Pensar, razonar, analizar y argumentar de manera lgica, crtica y creativa. Adems: planificar, resolver problemas y tomar decisiones.

Comunicarse efectivamente. Comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y aprender (tanto en el idioma propio como en uno extranjero). Expresarse oralmente y por escrito de modo correcto, adecuado y claro. Adems, apreciar la Literatura y otras artes y reconocerlas como una forma de expresin.

Razonar numricamente. Conocer y utilizar la matemtica en la formulacin, anlisis y solucin de problemas tericos y prcticos, as como en el desarrollo del razonamiento lgico.

Utilizar herramientas tecnolgicas de forma reflexiva y pragmtica. Utilizar las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para buscar y comprender la realidad circundante, resolver problemas, tener acceso a la sociedad de la informacin y manifestar su creatividad, evitando la apropiacin y uso indebido de la informacin.

Comprender su realidad natural. Comprender su realidad natural a partir de la explicacin de los fenmenos fsicos, qumicos y biolgicos con apoyo del mtodo cientfico, lo cual permitir que el estudiante participe de modo proactivo y resuelva problemas relacionados con el mbito natural, respetando los ecosistemas y el ambiente.

Conocer y valorar su historia y su realidad sociocultural. Investigar sobre su identidad, historia y mbito sociocultural, participando de manera activa en la sociedad, resolviendo problemas y proponiendo proyectos dentro de su mbito sociocultural; esto implica aprender sobre sistemas polticos, econmicos y sociales a nivel local, nacional e internacional, utilizando estos conocimientos en su vida cotidiana.

Actuar como ciudadano responsable. Regirse por principios ticos-morales, que le permitan ser un buen ciudadano o ciudadana: cumpliendo con sus deberes, respetando y haciendo respetar sus derechos, adems de guiarse por los principios de respeto (a las personas y al medio ambiente), reconociendo la interculturalidad, la democracia, la paz, la igualdad, la tolerancia, la inclusin, el pluralismo (social y cultural), la responsabilidad, la disciplina, la iniciativa, la autonoma, la solidaridad, la cooperacin, el liderazgo, el compromiso social y el esfuerzo.

Manejar sus emociones en la interrelacin social. Manejar adecuadamente sus emociones, entablando buenas relaciones sociales, trabajando en grupo y resolviendo conflictos de manera pacfica y razonable.

Cuidar de su salud y bienestar personal. Entender y preservar su salud fsica, mental y emocional, lo cual incluye su estado psicolgico, nutricin, sueo, ejercicio, sexualidad y salud en general.

Emprender. Ser proactivo y capaz de concebir y gestionar proyectos de emprendimiento econmico, social o cultural, tiles para la sociedad. Adems, formular su plan de vida y llevarlo a cabo.

Aprender por el resto de su vida. Acceder a la informacin disponible de manera crtica: investigar, aprender, analizar, experimentar, revisar, autocriticarse y autocorregirse para continuar aprendiendo sin necesidad de directrices externas. Adems, disfrutar de la lectura y leer de manera crtica y creativa.

2. MALLA CURRICULAR DEL BACHILLERATO

Acuerdos Ministeriales Nro 242-11 y 307-11

PROPUESTA CURRICULAR

3. DEFINICIN

El emprendimiento suele ser un proyecto que se desarrolla con esfuerzo y haciendo frente a diversas dificultades, con la resolucin de llegar a un determinado punto. En el mbito de la economa y los negocios emprendimiento es una iniciativa de un individuo que asume un riesgo econmico o que invierte recursos con el objetivo de aprovechar una oportunidad que brinda el mercado.

Gestin abarca las ideas de gobernar, disponer dirigir, ordenar u organizar una determinada cosa o situacin.

4. PERFIL DE SALIDA DE EMPRENDIMIENTO Y GESTIN

Asumir nuevos desafos con base en objetivos y estrategias claras para lograrlos.

Identificar las oportunidades, los recursos y las herramientas potenciales para convertirse en emprendedores.

Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo.

Comunicar de manera efectiva y emptica.

Desarrollar habilidades administrativas.

Trabajar de manera colaborativa.

Reconocer y utilizar herramientas para la solucin de problemas y la toma de decisiones.

Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.

5. OBJETIVOS:

5.1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

- Comunicar de manera satisfactoria y sinrgica de manera que tenga una mayor eficacia en sus relaciones

interpersonales para satisfacer sus necesidades y las de los otros.

- Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo.

- Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones para la concrecin de sus propios proyectos.

- Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la formulacin de metas adecuadamente diseadas, la

identificacin y organizacin de recursos.

- Identificar oportunidades mediante la observacin y deteccin de necesidades del entorno y gestionar proyectos de

emprendimientos econmico, social o cultural, tiles para la resolucin de esas demandas.

- Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espritu emprendedor que le permita

involucrarse, proponer y gestionar proyectos.

5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL AO:

- Desarrollar una visin integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en el contexto

ecuatoriano e internacional.

- Crear planes de negocios rentables y que cumplan con objetivos de responsabilidad social empresarial.

- Utilizar herramientas contables para llevar un control eficiente de los recursos econmicos y financieros.

- Analizar los estados de funcionamiento de cada uno de los miembros de la organizacin a travs del uso de la

estadstica.

6. BLOQUES CURRICULARES:

N BLOQUES TEMAS PERIODOS

0 Diagnstico y nivelacin - Introduccin a emprendimientos y 2

proyectos

1 Conceptos bsicos de emprendimiento - Introduccin al emprendimiento - Elementos de un emprendimiento

exitoso - La idea de negocio - El plan de negocios - Plan de emprendimiento 1 - Trabajo de investigacin 1

10

2 Estructura de mercado y anlisis - Los clientes - La competencia - Tamao de mercado - Plan de marketing y ventas - Plan de emprendimiento 2 - Trabajo de investigacin 2

12

3 Costos y plan de financiamiento - Determinacin de costos - Depreciacin - Determinacin de gastos - Capital de trabajo - Plan de emprendimiento 3 - Trabajo de investigacin 3

10

4 Estadstica para negocios - Plan de ventas versus costos - Plan de flujo de caja proyectado - Punto de equilibrio - Plan de emprendimiento 4 - Trabajo de investigacin 4

12

5 Formalizacin del negocio - Formas de constitucin del negocio - Obligaciones laborales - Plan de emprendimiento 5 - Trabajo de investigacin 5

12

6 Gestin empresarial - Resumen ejecutivo - Estadstica para negocios - Ser un gran gerente - Plan de emprendimiento 6 - Trabajo de investigacin 6

10

TOTAL DE PERIODOS 68

7. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente y basada en el desempeo cotidiano del estudiante con el fin de poder ofrecerle orientaciones formativas que apoyen su gestin.

Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organizacin. Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con las caractersticas de su propia personalidad. Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o necesidades. Identifica cada una de las partes de un plan de negocios Realiza un estudio de mercado y desarrolla el plan de mercadeo. Encuentra los deseos o necesidades para su producto o servicio. Analiza su competencia y determina sus principales competidores. Desarrolla las caractersticas del producto o servicio basado en los resultados del estudio de mercadeo. Realiza una investigacin de precios de los productos y servicios similares que ofrece la competencia. Realiza encuestas de campo. Tabula y analiza los resultados obtenidos. Emite conclusiones basado en resultados. Clasifica los diferentes costos en directos e indirectos. Clasifica los diferentes costos en fijos o variables. Calcula los costos del personal de acuerdo a las leyes laborales vigentes. Calcula la depreciacin de los activos del negocio.

Determina el flujo de caja personal para un manejo variable del negocio. Determina el plan de ventas y costos anuales del negocio. Diferenciar entre utilidad y rentabilidad de un negocio. Generar un plan de flujo de caja del negocio o emprendimiento. Determinar el punto de equilibrio de un negocio para asegurar su viabilidad. Determinar el tipo de constitucin del negocio basado en las necesidades, proyeccin de ventas y capacidades. Conoce las leyes laborales fundamentales para contratar personal. Conoce los procedimientos bsicos para crear una empresa y legalizarla ante el Estado. Disea un resumen ejecutivo atractivo basado en los datos recopilados en el plan de negocios. Lee grficas estadsticas para determinar el buen o mal funcionamiento de una seccin o persona del negocio y

soluciona cualquier problema existente. Conoce los principales errores y fortalezas de los emprendedores exitosos.

8. RECURSOS

MATERIALES

TEXTOS SOBRE REDES TCNICOS

Presentaciones electrnicas TECNOLGICOS AULA VIRTUAL Software Educativo Servicios de internet

9. IBLIOGRAFA: www.wikipedia.com www.monografias.com www.elprima.com

10. OBSERVACIONES

Del Profesor .. Del Director de rea . Del Vicerrector Del Auditor/ asesor educativo.

Elaborado por: Lcda. Mirian Bolaos Dr. Lorgio M. Jimnez PROFESORA PROFESOR Seguimiento por: Lcda. Leonor Vlez Dr. Mximo Pardo

VICERRECTORA (E) RECTOR

Lmj/.-2013