ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS

RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

VERIFICACIÒN

Identificar los diversos patrones del Microsoft Word y Microsoft PowerPoint atreves de una actividad pedagógica estimulando en el niño un nivel de conocimiento amplio.

Lista de chequeo

- Cámara- Computador- Hojas- Esfero

INVESTIGADORAS:

María Alejandra Bermeo Polanco

Lina María Baquero Guerra

Luisa Fernanda Hernández Nieto

2 HORAS

Descripción: Esta actividad se desarrolla de forma individual en compañía de una de las docentes en formación donde desarrollaran la función de evaluar los conocimientos del estudiante en los patrones de Microsoft Word y Microsoft PowerPoint con los procedimientos correspondientes tales como:

- Conocer el programa (Microsoft Word y Microsoft PowerPoint)- Guardar el documento de acuerdo al programa.- Eliminar el documento.

Descripción: Esta actividad se desarrolla de forma individual en compañía de una de las docentes en formación donde desarrollaran la función de evaluar los conocimientos del estudiante en los patrones de Microsoft Word y Microsoft PowerPoint con los procedimientos correspondientes tales como:

- Conocer el programa (Microsoft Word y Microsoft PowerPoint)

- Guardar el documento de acuerdo al programa.- Eliminar el documento.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIASPROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA

Lista de chequeoObjetivo: Identificar los diversos patrones del Microsoft Word y Microsoft PowerPoint atreves de una actividad pedagógica

estimulando en el niño un nivel de conocimiento amplio.Nombre: ___________________________________________________________________________

Si No A veces

1.Manifiesta trabajo realizado en computadores y con programas informáticos2. Identifica correctamente iconos de programas y accede a ellos3. Reconoce el icono de power point y lo utiliza como herramienta significativa4. Muestra seguridad a la hora de guardar documentos del programa5. Realiza y tiene claro el procedimiento para el eliminar un documento existente6. Busca y e identifica la Ubicación de archivos y documentos7. Cumple con la instrucciones dadas por las docentes en formación8. Aplica la teoría frente a la práctica de los programas de Microsoft office Word y power point

ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

EL POWER POINT COMO UNA ESTRATEGIA

Conocer las funciones y manejo del power point,

Lista de chequeo Video ben

Portátil

INVESTIGADORAS:

María Alejandra bermeo Polanco

Lina María

DIDACTICA atreves de actividades ludio pedagógicas que fortalezcan mi conocimiento

Sala de sistemas

Fotocopias

Baquero Guerra

Luisa Fernanda Hernández Nieto

2 HORAS

Escuela Normal Superior de Acacias Programa de Formación Complementaria

Lista de chequeoPower Point

Nombre:_________________________________________________________________

ASPECTOS SI NO EN PROCESO

conoce el power point

Muestra interés por aprender las nuevas técnicas de enseñanza

Muestra seguridad al realizar la actividad

muestra inseguridad realizar la actividad

Tiene presente la explicación de su profesora, para desarrollar la actividad

Reconoce las funciones específicas del power point

Tiene buena disposición pata el trabajo en clase

Se le dificulta trabajar con la guía

Utiliza el internet para realizar las diapositivas

Tuvo dificultades en el proceso de la actividad

ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTO MATERIAL RESPONSABLES TIEMPO

PRESENTACIONES AUDIOVISUALES COMO REFUERZO AL PROCESO DE ENSELÑANZA APRENDIZAJE

Identificas los diferentes medios audiovisuales atreves de actividades vivenciales que ayuden al estudiante a

Lista de chequeo

INVESTIGADORAS:

María Alejandra Bermeo Polanco

Lina María Baquero Guerra

Luisa Fernanda Hernández Nieto

Dos horas

emplear estas herramientas en su vida pedagógica

Programa de Formación Complementaria Escuela Normal Superior de Acacias

Medios audiovisualesEncuesta

Nombre: ________________________________________________

1. Conoces y manejas medios audiovisuales (video, audio, imágenes) ? Videos _________ presentaciones visuales _________

Presentaciones de sonido __________

DESCRIPCION: Para el desarrollo de esta actividad se realizará la proyección de un video con base en las Regiones Naturales de Colombia para propiciar un conocimiento amplio. Seguidamente se hará la aplicación del software de “LA COMPRENSIÒN LECTORA DE JAIMITO LEE” para un refuerzo más profundo y práctico para los educandos, haciendo de esta un actividad lúdico – pedagógica.

2. En clase manejas herramientas tecnológicas para reforzar un tema de forma audiovisual? Computador ______ video Beam _____ televisor ______

3. Disfrutas de la explicación de un tema utilizando las tecnologías y utilizando material audiovisual como el video, las diapositivas, audio entre otras?

Si _______ no _________ a veces ______

4. Los videos y las presentaciones audiovisuales (música e imágenes) le permiten entender y reforzar los conocimientos adquirido en clases?

Si _______ No _______ A veces _________

5. Cree que aprendes más fácil cuando se observa y se escucha lo que el profesor explica Si _______ No _______ A veces __________

6. Visualizar las regiones, sus características, y su cultura es igual que observarlo en una cartilla, en una fotocopia o en un texto?Si ______ No________ A veces ___________

7. Considera que el software comprensión con Jaimito lee permite interpretar más fácil la idea del texto e interpretar las preguntas gracias a ser visual y auditivo?Si ______ No ______

ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS

RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO

UTILIZO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y CREO MI ESPACIO EN LA WEB.

Crear la cuenta electrónica utilizando la pagina web Hotmail utilizando su espacio como una estrategia de comunicación significativa en el proceso de

LISTA DE CHEQUEO

COMPUTADORES

INTERNET

FOTOCOPIAS

INVESTIGADORAS:

María Alejandra bermeo Polanco

Lina María Baquero Guerra

Luisa Fernanda

2 HORAS

enseñanza aprendizaje.

Hernández Nieto

La actividad busca que los estudiantes inicien y adopten la interactividad como un principio de nuestra realidad y como una estrategia significativa en el mundo y en el proceso educativo. Se iniciara la actividad dando las pautas adecuadas al niño para que acceda a internet busque la pagina Hotmail y se registre como un nuevo usuario.

ASPECTOS Si No

1. Tienes tu correo electrónico personal?

2. Tienes cuenta en facebook?

3. Conoces cuales son las redes sociales?

4. Sostienes comunicación con tus compañeros por el facebook?

5. Utilizas el correo electrónico para enviar trabajos a tus compañeros.

6. Recibes información educativa al correo de tu profesor (a) o tus compañeros?

7. Conoces el Messenger y como iniciar sesión?

8. Te interesas por saber las funciones del Messenger?

9. Conoces que es una video llamada?

10. Te gustaría una clase donde solo vieras a tu profesor (a) en el computador?

Escuela Normal Superior de Acacias Programa de Formación Complementaria Lista de chequeo

Nombre: _________________________________________________________