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VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIONES www.cun.edu.co

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Plan de curso –Sílabo-

a. Asignatura b. Nro. Créditos

c. Código

d. Horas de trabajo directo con el docente

e. Horas de trabajo autónomo del estudiante

ADMINISTRACION PÚBLICA DE LA SALUD. 2 1000405. 32 64

f. Del nivel g. Asignaturas pre-requisitos h. Código

Técnico profesional

X TERMINOLOGIA DE LA SEGURIDAD SOCIAL/ANALISIS DE LA SALUD

01000408 / 01000438 x

Tecnológico

Profesional

i. Corresponde al programa

académico ADMINISTRACION SERVICIOS DE SALUD

j. Unidad académica que

oferta la asignatura ADMINISTRACION SERVICIOS DE SALUD x

k. Correo electrónico de la

unidad que oferta [email protected]

http://www.cun.edu.co/



l. Perfil académico del docente – tutor:

Profesional de la Salud con pos grado en Administración y afines, con experiencia administrativa.

m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación: Adquisición de conocimientos y destrezas propias de la aplicación de un proceso formativo con énfasis

administrativo para el manejo de instituciones de salud, aportando de esta manera formulación, planeación,

gestión, análisis seguimiento, evaluación y medición de objetivos. Al mismo tiempo búsqueda de necesidades

para proponer y participar en nuevas alternativas que conlleven al éxito de la institución, garantizando de esta

manera una adecuada accesibilidad y oportunidad en la prestación de servicios. Conocimiento de la administración

pública para asumir cargos en la red hospitalaria donde se maneje dineros para una adecuada y correcta ejecución

presupuestal.

n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…) El contenido temático de la asignatura le permitirá al estudiante contar con herramientas necesarias para desempeñarse eficientemente en las diferentes instituciones de salud de la red pública y/o privadas, dado que conoce y aplica el marco normativo del Estado y de los Hospitales. ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:

¿Cómo el Estado financia la salud?

¿Quién regula la Administración y ejecución del presupuesto de Salud en Colombia?

¿Qué es plan decenal de salud pública?




¿Cómo se organizan las Instituciones Públicas de Salud? ¿Cuál es la importancia en la obtención de resultados para que estos estén alineados al cumplimiento estratégico

de la organización?

¿Cuál es la importancia de la proyección de nuevos retos que apunten a la satisfacción de necesidades tanto de la

institución como de quienes hacen uso de ella?

¿Cuál es la normatividad que regula la salud en Colombia?

¿Pueden sobresalir y perdurar las empresas sin aplicación de procedimientos de administración pública en salud? ¿Cuál es la importancia de conocer y diferenciar los enfoques administrativos

o. Competencias Comprender la naturaleza de la gestión empresarial mediante la aplicación de proyectos en pro de un

mejoramiento continuo.

Interpretación, conocimiento y aplicación de conceptos básicos de la administración en salud pública.

Optimización de recursos para la adecuada administración en salud

COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS: Cumplida la temática; el estudiante estará en capacidad de Interpretar y encontrar sentido a los aspectos

normativos, administrativos, metodológicos y financieros que rigen la administración en salud pública del Estado y

de la salud como responsabilidad constitucional.




COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS: Cumplida la temática; el estudiante estará en capacidad de articular conceptos y teorías para sustentar una

conclusión relacionada con la Administración en Salud, así mismo estará en capacidad de argumentar pautas de

mejoramiento encaminadas al proceso de atención en salud.

COMPETENCIAS PROPOSITIVAS: El estudiante estará en capacidad generar hipótesis, planes de mejoramiento mediante análisis de necesidades

para la resolución de problemas, así mismo generar, proyectar propuestas mediante un texto coherente y

articulado.

p. Plan de trabajo




Planeación del proceso de formación

Sesión

Propósitos de formación

Acciones a desarrollar

Tiempos de trabajo por créditos: tutoría, trabajo

autónomo, trabajo colaborativo

Tutoría Trabajo

Autónomo Trabajo

Colaborativo

1 Enero

29 2015

Presentación del Syllabus, Acuerdo Pedagógico. Salud Pública

Presentación del Syllabus

Nombramiento de monitor del curso

Acta de Acuerdo Pedagógico

Que es Salud Pública (trabajo de grupo)

2 4

2 Febrero

5 2015

Historia de la administración pública de la salud en Colombia y el mundo. Conceptos básicos, alcances.

Consulta de artículos relacionados.

La historia de la administración pública de la salud.

Identificar los sucesos históricos de la administración pública de la salud en Colombia.

Realizar un cuadro comparativo entre la Administración y la administración pública.

2 4

3 Febrero

12

Principios orientadores de salud pública desde el

Consulta de artículos relacionados.

Salud Enfermedad.

El derecho a la salud

2 4




2015

derecho de la salud.

El derecho a la salud como construcción social.

La salud pública y el derecho a la salud.

Principios orientadores de la salud pública: La salud, La persona, La sociedad.

4 Febrero

19 2015

Principios en relación a las Acciones e intervenciones de la salud pública.

Consulta de artículos relacionados. Universalidad Integralidad Equidad Calidad Proximidad Proporcionalidad Cooperación Salud en todas las políticas Bioética Transparencia

2 4

5 Febrero

26 2015

PRIMERA EVALUACIÓN

2 4

6 Marzo

5 Objetivos del Milenio

Lectura y análisis, relación con las políticas de Salud Pública

2 2 2




2015

7 Marzo

12 2015

Normatividad vigente en Administración pública de la salud, a nivel nacional, internacional

Analizar e identificar las normatividad vigente.

Realizar una matriz, donde identifique: Objeto, el propósito, la cobertura y dar su concepto de la normatividad en su vigencia

2 2 2

8 Marzo

19 2015

MARCO CONCEPTUAL en Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021: Enfoques Conceptuales, Diseño estratégico, Líneas operativas.

Identificar los mandatos vigentes 2 2 2

9

Marzo 26

2015

Enfoques Conceptuales: salud como derecho, determinantes sociales de la salud, enfoque diferencial y enfoque poblacional.

Identificar los factores de Enfoques Conceptuales en el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021 asume un abordaje de enfoques múltiples

2 2 2




10 Abril 9 2015

SEGUNDO EVALUACIÓN

2 2 2

11 Abril 16

2015

Diseño estratégico:

Líneas operativas:

Plan Decenal de Salud Pública, PDSP, 2012 – 2021

Abordaje por dimensiones prioritarias, Abordaje por dimensiones transversales

Línea Promoción de la salud; Línea gestión del riesgo en salud; Línea gestión de la salud pública

2 2 2

12 Abril 23

2015

RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EN EL PDSP, 2012 – 2021.

De la Nación

De los actores intersectoriales y transectoriales

Departamentos y Distritos

2 2 2

13 Abril 30

2015


De los municipios categoría E, 1, 2 y 3

De los municipios categoría 4, 5, y 6

2 2 2




De las Entidades Promotoras de Salud EPS

14 Mayo 7 2015


De las Entidades Promotoras de Salud EPS

De las instituciones prestadoras de salud

De las Administradoras de Riesgos Laborales - ARL

De la comunidad

2 2 2

15

Mayo 14

2015

Decálogo del administrador público en salud.

Identificar el contexto del administrador publico

2 2 2

16 Mayo

21 2015

EVALUACIÓN FINAL

2 4 2

q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)

Evaluación Principal: Exámenes con preguntas abiertas o cerradas como de selección múltiple, apareamiento, falso verdadero entre otros, relacionados generalmente con problemas y casos. Participación en las Mesas Redondas, talleres, trabajos de grupo, evidencia de lectura previa, quises entre otros. Presentación de talleres aplicados.




r. Calificación (distribución de notas)

Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final

- Evaluación principal: 50% - Presentación de talleres,

trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 50%

- Evaluación principal: 50% Presentación de talleres, trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 50%

- Evaluación principal: 60% Presentación de talleres, trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 40%

Equivale al 30% Equivale al 30% Equivale al 40%




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www.dnp.gov.co www.oms.org www.supersalud.gov.co/normatividad.

Nombre del Docente: Liliana Buenahora Tobar. Mg

Email Institucional [email protected]


http://www.dnp.gov.co/

http://www.oms.org/



Desarrollado por Validado por Aprobado por

Juan Carlos Guarnizo Usuga – J. Ricardo Vasallo Pérez

Revisado por Liliana Buenahora Tobar

Fecha: Enero 14 del 2015


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