IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

9.0 a 10.0 Acreditable- ( Muy Satisfactorio) 8.0 a 8.9 Acreditable- ( Satisfactorio)

7.0 a 7.9 Acreditable –( Aceptable) 4.0 a 6.9 No Acreditable Competencia específica (Conocer y aprender a operar las herramientas para la aplicación de funciones estadísticas en la calculadora científica y el uso de software estadístico.)

NIVELINDICADORES DE LOGROS

(PERTINENTES A LOS NIVELES)INSTRUMENTOS

DEEVALUACIÓN

1. a. Cognoscitivo: El estudiante conoce las funciones estadísticas que ofrecen la calculadora y software estadístico para abreviar los procesos de análisis estadístico de datos.

b. Procedimental: El estudiante ratifica que los contenidos procedimentales fueron aplicados, al firmar la hoja de control de clase (leccionario)

c. Afectivo Motivacionales: El estudiante ha adquirido habilidad y práctica para atender a clase con interés y concentración, se ha vuelto metódico y permanece activo en el desarrollo de la clase.

d.

Pruebas escritas

Hoja de control

Observación del

comportamiento

individual en los

estudiantes

2. a. Cognoscitivo : El estudiante sabe para qué sirve o qué calcula cada herramienta de las funciones estadísticas de la calculadora y del software estadístico, y por ende conoce a cuál de las funciones recurrir para obtener los resultados que el estadista necesita.

b. Procedimental: El estudiante ratifica que los contenidos procedimentales fueron aplicados, al firmar la hoja de control de clase (leccionario)

c. Afectivo Motivacionales: El estudiante ha adquirido habilidad y práctica para atender a clase con interés y concentración, se ha vuelto metódico y permanece activo en el desarrollo de la clase.

Participación en clase

Lecciones demostrativas

del uso de la tecnología

aprendida

Hoja de control

Observación del

comportamiento

individual en los

estudiantes

3. a. Cognoscitivo: El estudiante conoce cómo operan las herramientas de las funciones estadísticas tanto en la calculadora como en el software estadístico, y entiende que haciendo uso adecuado de las mismas, puede abreviar los procesos de análisis estadístico.

b. Procedimental: El estudiante ratifica que los contenidos procedimentales fueron aplicados, al firmar la hoja de control de clase (leccionario)

c. Afectivo Motivacionales: El estudiante ha adquirido habilidad y práctica para atender a clase con interés y concentración, se ha vuelto metódico y permanece activo en el desarrollo de la clase

Participación en clase

Lecciones demostrativas del uso de la tecnología aprendida

Hoja de control

Observación del comportamiento individual en los estudiantes

4. a. Cognoscitivo : El estudiante sabe cómo utilizar cada una de las funciones estadísticas de la calculadora y del software, y las utiliza para poder solucionar los diferentes casos y problemas estadísticos planteados.

b. Procedimental: El estudiante ratifica que los contenidos procedimentales fueron aplicados, al firmar la hoja de control de

Participación en clase

Presentación de

trabajo de aplicación

Lecciones demostrativas

clase (leccionario)c. Afectivo Motivacionales: El estudiante ha adquirido habilidad y

práctica para atender a clase con interés y concentración, se ha vuelto metódico y permanece activo en el desarrollo de la clase

del uso de la tecnología

aprendida

Hoja de control

Observación del

comportamiento

individual en los

estudiantes

5. a. Cognoscitivo: El estudiante es capaz de diseñar sus investigaciones (encuestas, cuestionarios) de tal manera que pueda procesarlos sin complicaciones tomando en cuenta las restricciones que presenta la tecnología.

b. Procedimental : El estudiante ratifica que los contenidos procedimentales fueron aplicados, al firmar la hoja de control de clase (leccionario)

c. Afectivo : Motivacionales: El estudiante ha adquirido habilidad y práctica para atender a clase con interés y concentración, se ha vuelto metódico y permanece activo en el desarrollo de la clase

Participación en clase

Presentación de

trabajo de aplicación

(diseño y análisis)

Lecciones demostrativas

del uso de la tecnología

aprendida

Hoja de control

Observación del

comportamiento

individual en los

estudiantes

PRODUCTO FINAL

El estudiante será capaz de usar la tecnología disponible en las calculadoras y software, para la solución de problemas propuestos en los textos y problemas reales que se deriven de sus investigaciones profesionales que impliquen la necesidad de recurrir a la Estadística como herramienta de análisis, de tal manera que pueda dinamizar la presentación de resultados e informes.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS (sugeridas): Solución de casos planteados, haciendo uso de la tecnología, cuestionarios, lecciones orales, exposiciones.

PROCESO DE VALORACIÓNAplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo

de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

Evaluación DiagnósticaIndicadores de logro

( prerrequisitos)

Evaluación FormativaEvidencias de contenidos

procedimentales-actitudinales

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROMOCIÓN

Conversación heurística (preguntas convergentes y divergentes)

Participación del estudiante en la solución de problemas estadísticos descriptivos e inferenciales

El estudiante es capaz de recurrir al uso de la calculadora científica para solucionar problemas estadísticos descriptivos e inferenciales.

El estudiante es capaz de recurrir al uso de software estadístico para solucionar problemas estadísticos descriptivos e inferenciales.

El estudiante escucha clase con atención concentración, participa activamente permanece, observa el desarrollo de la clase y se vuelve metódico en la solución de problemas.

Evidenciar un efectivo trabajo en equipo para el desarrollo de su proyecto.

Mantener una participación en clase enfocada en los temas que se están desarrollando

Informe periódico del desarrollo de tareas.

Evaluaciones parciales sobre los conocimientos adquiridos.

Corrección de sus tareas.

Diseño de una investigación con miras a aplicar análisis estadístico en funciones estadísticas de calculadora y software.

Defensa oral de su proyecto de Auditoría Administrativa.

Evaluación final de los conocimientos totales impartidos durante el semestre en esta materia.