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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ Punta de Yánez, Ciénaga de Oro. Noviembre de 2012
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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ
Punta de Yánez, Ciénaga de Oro. Noviembre de 2012
EQUIPO DE GESTIÓN USO TIC
NombreRol en
Establecimiento
Documento de
IdentificaciónCorreo Electrónico
Domingo Antonio Zabaleta Ortega Director 15.037.849 [email protected]
Sonia del Carmen Díaz Algarín Docente 30.563.652 [email protected]
Víctor Alfonso Jabib Vargas Docente 1.068.657.178 [email protected]
Mauricio Rafael Figueroa Bustos Docente 15.725.719 [email protected]
Ilba de Jesús Atencia Ruiz Docente 64.866.296 [email protected]
Andrés Arnaldo Alvarez Alvarez Docente 78.733.279 [email protected]
Juan José Guzmán Pineda Estudiante 1.063.077.056 [email protected]
Sindy Marcelina Acosta Salcedo. Estudiante 1.003.457.387 [email protected]
Hernán Emiro Guzmán Rodríguez Egresado 1.007.152.581 [email protected]
Geovani Ferrer Regino Padre de familia 11.153.288 [email protected]
1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL TICEl diagnóstico institucional de la Institución Educativa Punta de
Yánez, se inició el 31 de octubre de 2012, aplicando el esquema de
la matriz DOFA, se elaboró con participación del equipo de gestión
del uso de las TIC.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Directiva
Falta plan para la
implementación
de TIC en la
gestión
educativa.
Aprovechar las
capacitaciones
de: Córdoba
digital,
computadores
para educar y
Temáticas, para
la elaboración
del plan de
gestión en TIC.
Disponibilidad de
docentes y
estudiantes
conocedores de
TIC, para su
ejecución.
Falta de
compromisos
para aplicar de
estas
capacitaciones a
la gestión
educativa.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Administrativa
y Financiera
Falta dotación de
computadores
portátiles, conexión
permanente a Internet,
y software que permita
sistematizar, el archivo
institucional y los
informes que se les
entregan a los padres
de familia y/o
acudiente de sus hijos.
Gestión
permanente del
directivo docente
para la
adquisición de
esos recursos
informáticos
Existencia de
algunos equipos de
cómputos en la
institución y tablero
digital.
La demora en la
aplicación de
proyectos y
programas por parte
del gobierno
Nacional.
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Académica
No existe
articulación de
las TIC en la
institución
educativa con el
PEI y el PMI.
Plan de trabajo por
parte del directivo
docente y los
docentes, para
implementación de
las TIC, con el PEI y
PMI.
Docentes y
directivos
docentes
motivados para
la
implementación
las TIC
Falta de
conectividad en la
institución Educativa
Comunidad
Bajo nivel socio-
cultural de la
comunidad.
Utilizar estudiantes,
docentes para
capacitar a los
padres de familia,
constituyéndoseen
agentes de cambios
mediante el uso de
las TIC.
Aprovechar el
tiempo libre de
docentes y
estudiantes
comprometidos
para realizar
este tipo de
capacitaciones.
No contar con los
suficientes recursos
tecnológicos para la
realización de este
tipo de
capacitaciones.
Falta de
conectividad en la
institución.
3. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON
RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ3.1. VISIÓN
A 2016 la Institución Educativa tendrá como enfoque la formación
integral con énfasis en el desarrollo de competencias tecnológicas
que contribuyan a un mejoramiento continuo, conservando principios
y valores sociales que ayuden a transformar su entorno, desde su
compromiso de convivencia y superación permanente.
3.2. MISIÓN
La Institución Educativa Punta de Yánez brindará al estudiantado una
educación integral, basado en el desarrollo de competencias
tecnológicas que contribuya a mejorar su calidad de vida y la de su
comunidad.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
Gestión Propósitos Metas
Directiva
Conformar un equipo de
gestión de uso de TIC que
lidere la incorporación de las
TIC en la Institución
Educativa.
Diseñar el Plan de gestión de
uso de TIC, para su
implementación, evaluación y
seguimiento, acorde con las
necesidades de la institución
En noviembre de 2012
la institución educativa
conformará el equipo de
gestión de uso de TIC.
En noviembre de 2014
la institución educativa
habrá implementado en
un 80% el plan de
gestión de uso de TIC,
acorde con el contexto
institucional.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
Gestión Propósitos Metas
Administrativa
Y
Financiera
Elaborar proyectos de gestión
para la adquisición de
computadoras portátiles,
software que permita
sistematizar el archivo
institucional y los informes
que se entregan a los padres
de familia y/o acudientes y
conexión permanente a
Internet para el apoyo de las
gestiones académica y
administrativa.
En diciembre de 2013, el
90% de los directivos,
docentes capacitados en
TIC, de la Institución
educativa punta de
Yánez usarán
herramientas
informáticas para
divulgar sus
experiencias
significativas en las
comunidades virtuales,
contando con los
recursos tecnológicos
suficientes.
3.3. PROPÓSITOS Y METAS
Gestión Propósitos Metas
Académica.
Articular el Plan de gestión de
uso de TIC, en la Institución
educativa al PEI y al PMI,
mediante la creación de
mesas de trabajo que
permitan reestructurar y
rediseñar los procesos y
componentes del PEI y
gestiones educativas.
En diciembre de 2014 la
institución educativa
habrá articulado el Plan
de gestión de uso de
TIC, al PEI y al PMI, en
sus gestiones directiva,
administrativa y
financiera y académica.
Comunidad.
Elaborar y socializar
proyectos que capaciten a la
comunidad en el manejo de
TIC.
En diciembre de 2014 la
institución habrá
ejecutado proyectos
implementado las TIC,
teniendo en cuenta el
propósito trazado en
esta gestión.
4. MATRIZ: DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC EN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA DE YÁNEZ.
ObjetivosPolítica
Institucional
Líneas
EstrategiasProgramas Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién
se hace?
Elaborar e
implementar
un plan de
gestión para
la
incorporación
de las TIC al
PEI..
Incorporació
n de las TIC
en el PEI y
gestiones
educativas.
Realización y
ejecución del
plan de gestión
de uso de TIC
Gestión de
uso de TIC
Mantenimiento
y dotación,
Conectividad
de internet.
-Citación a reunión por parte del director a
los egresados, docentes, padres de familia
para la conformación del equipo de gestión.
-Socialización a los participantes: Programa
temática, importancia del uso de las TIC y
trabajo.
-Conformación del equipo de gestión de uso
TIC.
-Elaboración del Plan de gestión de uso TIC.
-Evaluación y seguimiento de estas
actividades.
Equipo
gestión uso
de TIC.
ObjetivosPolítica
InstitucionalLíneas Estrategias Programas Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Articular el
plan de
gestión de las
TIC al PEI y
PMI
Priorización
del uso de las
TIC al PEI y
PMI
Capacitación
constante en el
manejo de TIC a los
miembros de la
comunidad
educativa.
Gestión de
uso de
TIC.
Programas Temática,
MEN-UIS.
Programa Córdoba
Vive digital mediante
convenios: UNICOR
UNAD
-Capacitación: director y
docente.
-Dotación y mantenimiento
de recursos tecnológicos
que abarque el mayor
Número de estudiantes.
-Solicitudes antes las
entidades
gubernamentales, sobre la
falta de conectividad a
Internet en la institución.
Equipo gestión
uso de TIC.
ObjetivosPolítica
Institucional
Líneas
EstrategiasProgramas Proyectos
Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Elaborar proyectos
para la consecución
de recursos y
adquisición de
software que
permitan sistematizar
el archivo
institucional y los
informes que se
entregan a los padres
de familia y/o
acudientes de sus
hijos o acudidos.
Dotación de
recursos
tecnológicos.
Organización
institucional.
Proyectos
para
adquisición
y manejo de
software.
Formación en TIC a
docentes y directivo
docente.
Nombramiento de un
coordinador.
Nombramiento de un
secretario (a) de uso
de TIC.
-Elaboración de
proyectos.
-Presentación de
estos a los entes
gubernamentales.
-Socialización.
-Implementación.
-Evaluación y
seguimiento de
los proyectos.
Directivo docente.
Equipo gestión
uso de TIC.
ObjetivosPolítica
Institucional
Líneas
EstrategiasProgramas Proyectos
Acciones
Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Capacitar al consejo
de padres de familia
para el manejo de las
TIC.
Articulación de
los padres de
familia en el uso
de las TIC.
Incorporación
de las TIC con
el consejo de
padres.
Proyección
comunitaria.
Gestión de uso
de TIC.
Aprovechamiento del
tiempo libre.
Capacitación por
estudiantes y docentes
al consejo de padres.
-Sensibilización al
consejo de padres
para el manejo de
las TIC.
-Establecimiento
de agenda de
trabajo.
-Ejecución.
-Divulgación de la
experiencia
desarrollada
-Evaluación y
seguimiento.
Equipo gestión
uso de TIC.
5. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DE LAS TIC
Gestión Directiva
Propósito: Conformar el equipo de gestión de uso TIC que diseña, implementa y
realiza seguimiento al plan de gestión de uso de TIC, acorde con las necesidades de la
Institución, el contexto, infraestructura, recursos tecnológicos existentes entre otras.
Oportunidad de mejoramiento. Conformación del equipo de gestiónde uso TIC la
implementación del plan.
Resultado: Conformación de un equipo de trabajo que lidera el diseño, implementación
y seguimiento del Plan de gestión de uso TIC.
Indicador del resultado: Documento plan de uso de las TIC, un equipo de gestión de TIC.
Actividades/
Subactividades.
Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
Reunión para conformar el
equipo de gestión uso de TIC
Número de asistentes. Directivo y docente. 1 hora Aula de Informática de
la Institución
Reunión del equipo para
elaboración del Plan de
gestión de uso de TIC.
Un documento Plan de
gestión de uso de TIC.
Equipo de gestión de
uso de TIC.
2 días.
Reunión con los diversos
estamentos de la comunidad
educativa para sensibilizar
sobre la implementación del
Plan de gestión de uso TIC.
Número de asistentes
para la conformación
del equipo de gestión
de uso de TIC.
Acta de reuniones
Equipo de gestión de
uso de TIC
3 meses.
Evaluación y seguimiento del
trabajo realizado
Número de actividades
desarrollas hasta la
fecha.
Equipo de gestión de
uso de TIC
permanent
e
Gestión Administrativa y Financiera.
Propósito: Elaborar Proyectos de gestión para la adquisición de computadoras portátiles,
software que permita sistematizar el archivo institucional y los informes que se entregan a los
padres de familia y/o acudientes y conexión permanente a Internet que sirva de apoyo a la
gestión académica y administrativa de la institución educativa.
Oportunidad de mejoramiento. Diseñar proyectos para la adquisición de recursos
informáticos que atiendan las necesidades de TIC, en la institución.
Resultado. Organización y fortalecimiento Institucional.
Indicador del resultado: Plan de gestión uso TIC, Proyectos y apoyo de entidades gubernamentales.
Actividades/ Subactividades. Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
-Reunión del equipo de gestión
para la elaboración de
proyectos de adquisición de
computadores, software y
conexión de internet adecuados
para el usoTIC.
Número de computadores,
software para la
implementación de las TIC.
Director y Equipo de
gestión.
8 horas Aula de Informática de la
Institución
-Visita entidades municipal,
departamental y nacional para
gestionar los recursos
tecnológicos.
Número. de Carta de
solicitud y visita a la SED,
MEN otros, para la
dotación de equipos,
software y acceso internet
oportuno en la institución.
Director y Equipo de
gestión.
2 meses
-Adquisición de los recursos
informáticos, software
educativo, administrativo y los
trámites para la conexión de
internet permanente.
Número de computadores,
software y conexión de
internet
Consejo directivo y director
1año
-Adecuación de espacios para
la ampliación de la oferta
educativa en TIC.
Número de espacios
adecuados.
Consejo directivo y director. 1 año.
Gestión Académica.
Propósito: Articular el Plan de gestión de uso de TIC, en la Institución educativa al PEI y al
PMI, mediante la creación de mesas de trabajo que permitan reestructurar y rediseñar sus
procesos y componentes.
Oportunidad de mejoramiento. Incorporación de las TIC a cada una de las áreas de gestión,
componentes del PEI y PMI.
Resultado 1.Sistematización y clasificación de la Información en procesos y componentes de
las gestiones educativas.
Resultado 2. Organización y mejoramiento de los niveles de comunicación en los procesos y
componentes de las gestiones educativas.
Indicador del resultado: Modernización de los procesos y componentes de las gestiones educativas, Plan de estudio
articulado a las TIC
Actividades/
Subactividades.
Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
-Identificación de los
procesos y componentes
de cada área de gestión,
PEI y PMI que se le
aplicarán las TIC.
Número de procesos y
componentes en cada
área de gestión.
Equipo de gestión en
uso de TIC.
PEI y PMI articulados.
1 semana
Creación de mesas de
trabajo para la articulación
de los procesos
identificados a las TIC
-Elaboración de Un
documento articulado a
las TIC.
-Plan de estudio
articulado a las TIC.
-PMI ajustado a las TIC.
Equipo de gestión en
uso de TIC
2 años.
Reunión para la evaluación
y seguimiento del trabajo
realizado
Número de procesos y
compontes articulados
a las TIC.
Equipo de gestión de
uso de TIC
permanente
Gestión de la Comunidad.
Propósito: Elaborar y socializar proyectos que capaciten a la comunidad en el manejo de TIC.
Oportunidad de mejoramiento: Elaborar y ejecutar un proyecto que capacite a los padres de
familia y/o acudientes en el uso de las TIC.
Resultado: Padres familia sensibilizados sobre las ventajas de la uso de las TIC, en el proceso
de su formación personal y profesional.
Resultado: Padres de familia y miembros de la comunidad que usan TIC.
Indicador del resultado:Número de los padres de familia y personas de la comunidad capacitados en TIC.
Actividades/
Subactividades.
Indicador clave Responsable Tiempo Observaciones
-Diseño del proyecto
pedagógico.
Un documento en
medio físico y
magnético con el
proyecto.
Equipo de gestión en
uso de TIC. 3 Meses
-Ejecución del proyecto Número de padres de
familia participantes
Estudiantes y
docentes
2 años.
Evaluación y seguimiento
e impacto del proyecto
Número de ajustes
realizados al proyecto
e impactos que genera
en la comunidad.
Equipo de gestión de
uso de TIC
Al final de
cada fase del
proyecto.
6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN DEL PROYECTOEl plan de gestión para el uso de las TIC, desde su inicio y durante su
ejecución permitirá procesos de evaluación permanente, que
conduzcan a la realización de ajustes, correctivos y
retroalimentación para continuar en esa tarea de aprendizaje.
Para su seguimiento es necesario establecer criterios de evaluación
que permitan identificar logros y dificultades generadas en cada una
de las actividades del plan de acción en cuanto a su realización,
grado de compromiso y responsabilidad del el equipo de gestión.
Estos criterios que permiten realizar el seguimiento al plan se
exponen:
•Revisión (matriz DOFA) con participación cada tres meses por parte del
equipo de gestión de uso de las TIC y en las semanas institucionales con
participación de otros docentes y estudiantes.
•Nivel de cumplimiento de las metas en las fechas establecidas Esta
evaluación será responsabilidad del director rural y cuando se considere
necesario se hará en reunión del equipo de gestión de TIC.
•Nivel de compromiso y responsabilidad por parte del equipo de gestión.
•Número de programas, proyectos y actividades para la implementación del
plan de gestión de uso de TIC.
•Mejoramiento de los procesos y componentes del PEI, PMI y las áreas de la
gestión educativa con la implementación de las TIC.
•Participación de los padres de familia en las capacitaciones para el uso de
las TIC.
•Adquisición de los recursos tecnológicos, software y conectividad internet de
permanente, para la motivación en el desarrollo de la labor pedagógica.
•Uso racional y ético de las TIC en las gestiones educativas.
El plan de gestión de uso TIC, se divulgará a través de: Reuniones de
socialización, Publicación en el blog institucional, portal de Colombia
Aprende, www.slideshare.com, en el cual se tendrán en cuenta los
comentarios y aportes para realizar ajustes.
