PLAN DE MEJORAS - UMA
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PLAN DE MEJORAS
TITULACIÓN DE PERIODISMO
UNIVERSIDAD DE MÁLAGA
Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y
Acreditación
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
Introducción
Una vez que se ha realizado el proceso de evaluación de la licenciatura de Periodismo de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Málaga, cuyo período de elaboración
ha comprendido entre marzo de 2006 y noviembre de 2006, el Comité de Autoevaluación ha creado
este Plan de Mejoras. Para ello, ha considerado las conclusiones internas de la unidad evaluada así
como las aportaciones de los evaluadores externos.
El Plan de Mejoras, coordinado por la profesora Elena Blanco Castilla, ha sido elaborado por el
mismo equipo que ya realizó el Informe de Evaluación Interno, formado por:
• Sra. Alicia Naranjo de Arcos, alumna de 3º ciclo de la Facultad.
• Sr. Ferran Fernández Muñoz, profesor del Departamento de Periodismo.
• Sra. Trinidad Jurado Miguel, PAS del centro.
• Sra. Elena Blanco Castilla, profesora del Departamento de Periodismo.
• Sr. Pedro Farias Batlle, profesor del Departamento de Periodismo.
• Sr. Juan Antonio García Galindo, profesor de Departamento de Periodismo y Decano de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Las consideraciones aportadas por el Comité de Evaluación Externa ; compuesto por el Sr. Emili
Prado, como presidente, la Sra. Ana Azurmendi, vocal académica y el Sr. Luis Herrera como vocal
profesional; han sido muy importantes para la elaboración del Plan de Mejoras. Si bien se ha
producido un alto grado de coincidencia con el dictamen de la comisión de auto evaluación, lo que
refuerza las conclusiones alcanzadas por ésta, sus aportaciones complementan y completan este
documento.
Para la realización del plan se han seguido las instrucciones del documento de trabajo y se han
recogido casi la totalidad de las acciones de mejoras incluidas en el Informe de Autoevaluación,
además de la totalidad de las propuestas aportadas por el Comité de Evaluación Externo, excepto
las que implican cambios en el Plan de Estudios, por la dificultad de introducir cambios en el
mismo.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
El presente Plan de Mejoras de la Titulación de Periodismo comenzó a elaborarse el día dos de
marzo de 2007, una vez recibido el documento de la Evaluación Externa, y se concluyó el 23 del
mismo mes, lo que ha significado una gran dedicación y esfuerzo de miembros del comité, con
reuniones casi diarias, al objeto de dotar a este documento del mismo grado de trabajo en equipo y
consenso que se alcanzó en su día en el Informe de autoevaluación interna.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
FORTALEZAS DEBILIDADES ÁREAS DE MEJORA
1. Objetivos del
programa formativo.
1. Inexistencia de
mecanismos que
permitan conocer el
perfil de ingreso.
1. PROGRAMA FORMATIVO
2. La estructura del plan
de estudios está bien
definida.
2. La revisión y la
actualización de
contenidos se
realizan de manera
regulada pero
individual, sin la
puesta en común de
ese proceso.
1. PROGRAMA FORMATIVO
3. El plan de estudios
contiene los
elementos básicos
necesarios y es
accesible y público.
3. Pese a la
actualización anual,
algunos programas
de asignaturas no se
completan.
1. PROGRAMA FORMATIVO
4. El plan de estudios es
coherente con los
objetivos del
programa formativo
y con los perfiles de
egreso.
1. PROGRAMA FORMATIVO
5. La difusión del
programa formativo
y de sus contenidos
mediante los
4. Falta de coordinación
entre los
departamentos
implicados en la
2. ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
4
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
distintos soportes y
plataformas descritos
(páginas web,
campus virtual, etc.)
docencia en la
licenciatura de
Periodismo.
6. Elevada oferta de
convenios de prácticas con
empresas para los alumnos
de la licenciatura.
5. Falta espacio para
una correcta
organización de la
enseñanza, que
cumpla los objetivos
del programa
formativo, sobre
todo, para las
enseñanzas prácticas
de las asignaturas
relacionadas con el
periodismo
audiovisual.
2. ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
7. Encuestas realizadas por
la UMA y por la Facultad para
conocer la opinión y la
situación de los alumnos
egresados desde la primera
promoción.
6. Dotación de personal
insuficiente para
hacer frente a las
necesidades
docentes.
2. ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
8. La organización de la
enseñanza se adecua a la
estructura del plan.
7. La experimentalidad
reconocida para el
área es baja.
2. ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
8. Escasa supervisión de
las prácticas que
realizan los alumnos
en las empresas.
2. ORGANIZACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
9. Dedicación del personal
académico y del PAS.
9. Falta de personal docente
para los requerimientos de
las disciplinas del área de
Periodismo.
3. RECURSOS HUMANOS
10. La actitud accesible del
profesorado es valorada
positivamente por los
alumnos.
10. Inestabilidad de una gran
parte del profesorado. 3. RECURSOS HUMANOS
11. Implicación en las
actividades de investigación,
desarrollo e innovación.
11. Falta de personal de
administración y servicios,
especialmente para los
laboratorios.
3. RECURSOS HUMANOS
12. Existe un núcleo
consolidado de producción
científica sostenida.
12. Inestabilidad del Personal
de Administración y
Servicios.
3. RECURSOS HUMANOS
13. El horario actual para el
uso de los laboratorios y la
biblioteca es insuficiente.
3. RECURSOS HUMANOS
14. Ausencia de mecanismos
que permitan establecer un
mínimo para el acceso como
personal docente en las
plazas de profesor ayudante
y colaborador.
3. RECURSOS HUMANOS
15. No existe suficiente
incentivo o reconocimiento de
las labores de investigación
3. RECURSOS HUMANOS
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
del personal docente.
13. Aulas modernas, bien
equipadas tecnológicamente
y adecuadas a la
programación.
16. Escasez de aulas cara al
inmediato crecimiento de
grupos.
4. RECURSOS MATERIALES
14. Laboratorios bien
equipados y adecuados a la
programación.
17. Mobiliario de las aulas
incomodo y deteriorado. 4. RECURSOS MATERIALES
15. Los espacios y
equipamientos del personal
académico son adecuados.
18. Megafonía e
insonorización de las aulas,
deficientes.
4. RECURSOS MATERIALES
16. Eficacia del plan de
prácticas externas.
19. Deficiente planificación
del horario con asignaturas
que concentra excesivamente
su carga teórica.
4. RECURSOS MATERIALES
20. No hay una explotación
óptima de los laboratorios
por falta de personal.
4. RECURSOS MATERIALES
21. El número de puestos en
los laboratorios es
insuficiente.
4. RECURSOS MATERIALES
22. El grado de
experimentalidad reconocido
de la titulación de Periodismo
es insuficiente.
4. RECURSOS MATERIALES
7
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
23. Problemas de
climatización y sistema de
renovación de aire en los
laboratorios.
4. RECURSOS MATERIALES
24. El software que se utiliza
en la Sala de Redacción y
Diseño está bastante
desfasado.
4. RECURSOS MATERIALES
25. El material audiovisual
para el préstamo a alumnos
es insuficiente.
4. RECURSOS MATERIALES
26. Tramitación compleja
para el préstamo de material
audiovisual.
4. RECURSOS MATERIALES
27. Escasez de zonas para el
trabajo y estudio de los
alumnos.
4. RECURSOS MATERIALES
28. La previsión de
contratación de profesores
creará un problema de
espacio a corto plazo.
4. RECURSOS MATERIALES
29. Falta de zonas verdes. 4. RECURSOS MATERIALES
30. Poca efectividad en la
difusión del programa de
prácticas externas entre el
profesorado y el alumnado.
4. RECURSOS MATERIALES
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
31. Biblioteca-hemeroteca
insuficiente para el número
de alumnos.
4. RECURSOS MATERIALES
32. Escasez de fondos de la
biblioteca. 4. RECURSOS MATERIALES
33. Personal insuficiente para
atender las necesidades de la
biblioteca de Ciencias de la
Comunicación.
4. RECURSOS MATERIALES
34. Horario insuficiente de la
biblioteca en época de
exámenes.
4. RECURSOS MATERIALES
35. Servicio de cafetería
deficiente. 4. RECURSOS MATERIALES
17. Acto de bienvenida y
visitas periódicas del
principal departamento de la
licenciatura a los alumnos de
nuevo ingreso para informar
sobre el programa formativo.
36. No existe mecanismo
selectivo para la captación de
alumnos de acuerdo con el
perfil de ingreso idóneo.
5. PROCESO FORMATIVO
18. Amplio abanico de
actividades para la formación
integral del alumnado,
promovidos por el centro y
por la UMA.
37. No existen programas de
apoyo conjunto orientados a
la mejora del aprendizaje.
5. PROCESO FORMATIVO
19. Uso de métodos y
técnicas adecuadas a los
38.Pese a que la UMA tiene
un programa de orientación 5. PROCESO FORMATIVO
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
objetivos del programa
formativo en la mayoría de
las materias impartidas.
profesional, no existe un
programa específico para la
licenciatura.
20. Fuerte implantación entre
el profesorado del uso de la
enseñanza virtual y otros
recursos tecnológicos de
innovación docente.
39. No existe un programa
de acción tutorial orientado,
al margen de las tutorías
convencionales.
5. PROCESO FORMATIVO
21. Alta participación del
profesorado en cursos para la
mejora de la práctica
docente.
40. Inexistencia de
mecanismos para evaluar la
eficacia de las actividades de
formación integral.
5. PROCESO FORMATIVO
22. Adecuación de los
métodos de evaluación a los
objetivos del programa
formativo.
41. Poca utilización de la
evaluación oral y pruebas
expositivas.
5. PROCESO FORMATIVO
23. Amplia participación de
alumnos y empresas en el
programa de prácticas
externas.
42. Poco conocimiento de los
alumnos de los primeros
cursos del programa de
prácticas externas.
5. PROCESO FORMATIVO
24. Alta participación de los
alumnos en los programas de
movilidad.
43. Escasa supervisión de las
prácticas que realizan los
alumnos en las empresas.
5. PROCESO FORMATIVO
44. Poco conocimiento entre
el alumnado de los
programas de movilidad
5. PROCESO FORMATIVO
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
25. Más del 60 por ciento de
los alumnos acaba sus
estudios en el tiempo
previsto por el programa
formativo (cuatro años).
45. No existe una normativa
específica de permanencia. 6. RESULTADOS
26. La tasa de abandono es
inferior al 10 por ciento.
46. Distribución de las
asignaturas en el plan de
estudios y escasa oferta de
asignaturas optativas, que
dificulta la especialización.
6. RESULTADOS
27. El perfil del egresado se
corresponde con el previsto,
sobre todo en lo que se
refiere a habilidades,
capacidades y preparación.
47. Deficiencia de los
programas de acogida y de
orientación, de apoyo al
aprendizaje y de prácticas
externas.
6. RESULTADOS
28. Alto grado de satisfacción
del personal académico con
el programa formativo,
según datos de la encuesta
realizada.
48. Incompatibilidad del
horario de tutorías con el
horario de clases.
6. RESULTADOS
29. Alto grado de satisfacción
de los empleadores y los
demás grupos de interés con
los conocimientos y las
capacidades de los
egresados.
49. Poco conocimiento entre
el alumnado del buzón de
sugerencias.
6. RESULTADOS
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
30. Satisfacción del alumno
con el programa formativo
50. Conocimiento de idiomas
insuficiente. 6. RESULTADOS
31. Numerosas actividades
que vinculan el programa
formativo con la sociedad en
el ámbito nacional e
internacional.
51. Falta de mecanismos
para conocer periódicamente
el grado de satisfacción del
personal académico con el
programa formativo.
6. RESULTADOS
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
ÁREA DE MEJORA Nº 1: PROGRAMA FORMATIVO
Descripción del problema
Los objetivos del Programa Formativo y los perfiles de
ingreso y egreso de los alumnos no se conocen lo suficiente.
Causas que provocan el problema
No existe un documento que exponga de manera articulada tanto los objetivos del Programa Formativo como los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos.
Objetivo a conseguir
Mejorar la difusión de los objetivos del programa formativo y de los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos
Acciones de mejora
Establecer mecanismos para conocer el perfil de ingreso y la consecuente adaptación de contenidos para paliar posibles carencias del programa formativo.
Beneficios esperados Mejorar la coherencia y la eficacia del Plan de estudios.
ÁREA DE MEJORA Nº 2: ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
Descripción del problema
Falta coordinación entre los distintos niveles y estamentos responsables de la docencia, lo que produce dispersión y falta de sintonía entre los contenidos de las materias del plan de estudios así como en la coordinación de las infraestructuras.
Causas que provocan el problema
Falta coordinación entre departamentos para una mejora de los programas y no existe una figura en el centro que actúe como supervisor.
Objetivo a conseguir Máxima eficacia mediante la coordinación acciones y programas.
Acciones de mejora
1. Habilitar mecanismos para la revisión colectiva de los programas
2. Creación de la figura del coordinador de la licenciatura de Periodismo dependiente de la Junta de Centro.
3. Mejora de la planificación del horario docente.
4. Aumento de la experimentalidad del área.
5. Mayor control y coordinación de las prácticas externas de alumnos.
Beneficios esperados Funcionamiento más eficaz y controlado de todos los elementos que actúan en torno a la titulación.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
ÁREA DE MEJORA Nº 3: RECURSOS HUMANOS
Descripción del problema
La licenciatura de Periodismo cuenta con 58 docentes pertenecientes a 13 Departamentos. El 50% de los créditos son impartidos por profesores asociados. El de Periodismo, que soporta el 80% de la carga docente, no cuenta con personal suficiente para impartir adecuadamente la docencia. Este extremo queda reflejado en el Libro Blanco de 2006, que fija la capacidad docente del área en 363 créditos y su participación académica en 469,36.
También insuficiente es el número del Personal de Administración y Servicios adscrito a la facultad (39), de los que 38 son compartidos por las tres titulaciones del centro, debiendo atender las necesidades de más de un centenar de profesores y de 2.000 alumnos. Esta titulación, con un alto número de clases prácticas, requiere además el apoyo técnico en laboratorios, donde las tres titulaciones comparten una plantilla de diez personas, cuatro de ellas con contrato eventual. Por tanto el personal académico como el PAS es insuficiente para cumplir los objetivos del programa formativo y para mantener una ratio adecuada a la exigencia de las enseñanzas.
Causas que provocan el problema
Falta de adecuación de las plantillas de PDI y PAS a las necesidades reales de la titulación.
Objetivo a conseguir
Adecuar las plantillas de PDI y PAS a las necesidades de la titulación y adaptar de los contratos a las nuevas figuras contractuales de la LOU. Es necesario reforzar el perfil profesional de los asociados e incorporar profesores ayudantes.
Acciones de mejora
1. Mejorar la docencia, la investigación y adecuación de la plantilla docente.
2. Impulso de acciones sobre innovación educativa.
3. Recopilar información sobre la opinión de alumnos, egresados, empleadores y docentes sobre el programa formativo y la organización de la enseñanza.
4. Adecuación de la plantilla de Personal Administrativo y de Servicios (PAS) a las necesidades de la titulación.
Beneficios esperados
Mejorar la docencia, la investigación y el desarrollo del programa formativo, lo que repercutirá en la preparación de los alumnos y futuros egresados.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
ÁREA DE MEJORA Nº 4: RECURSOS MATERIALES
Descripción del problema
Un buen número de aulas destinadas a nuestra titulación tiene serios problemas de ruidos, debido a la proximidad de una autovía de intenso tráfico. Parte de su mobiliario se encuentra deteriorado. Los laboratorios, debido a la falta de espacio, son escasos y el equipamiento tecnológico de las aulas empieza a dar signos de obsolescencia.
El espacio de la biblioteca/hemeroteca se ha quedado pequeño para las necesidades de nuestra titulación y sus fondos, asimismo, son escasos. Los espacios aptos para el estudio y el trabajo del alumnado son insuficientes y están escasamente dotados. Por lo que atañe al profesorado, si bien en estos momentos podemos decir que el espacio del que dispone es adecuado, no lo será cuando la plantilla del Departamento de Periodismo, principal implicado en la programación docente de la titulación, crezca para cumplir con las necesidades que implica la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.
Causas que provocan el problema
El ruido es provocado por el intenso tráfico de la autovía, entrada y salida oeste de la ciudad. El problema se ve acentuado en los meses más calurosos del curso, ya que, debido a los frecuentes fallos del sistema de refrigeración, las ventanas no pueden permanecer cerradas.
La biblioteca es compartida por dos centros (Facultad de Ciencias de la Comunicación y Escuela Univ. de Turismo) y no puede atender correctamente las necesidades del alumnado, estando muy lejos del ratio recomendado.
El edificio del centro no se diseñó en función de las necesidades de los estudios que en él se imparten, ya que estaba pensado para la Escuela Universitaria de Turismo, con la que ahora se comparten espacios e infraestructuras.
Objetivo a conseguir
Resolver el problema del ruido en las aulas afectadas, cambiar el mobiliario deteriorado y dotar de las últimas tecnologías (hardware y software) a todas las aulas y laboratorios. Dotar de más fondos a la biblioteca y, por ultimo, dividir las aulas más grandes para poder hacer lo propio con los grupos de alumnos.
Acciones de mejora
1. Mejorar el equipamiento de las aulas y los laboratorios para su adaptación a las necesidades docentes.
2. Mejorar el equipamiento de la biblioteca y adaptarlo a las necesidades de la titulación.
3. Mejoras en las infraestructuras y equipamiento destinados a profesores y alumnos.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
Beneficios esperados Desarrollar la acción docente en mejores condiciones ambientales y técnicas en los espacios dedicados a la misma.
ÁREA DE MEJORA Nº 5: PROCESO FORMATIVO
Descripción del problema
Las debilidades en el proceso formativo tienen su origen en la ausencia de mecanismos para la captación de alumnos en función de un perfil de ingreso, también inexistente. No existen además programas de apoyo al aprendizaje ni de acción tutorial ni de orientación profesional.
Causas que provocan el problema
La titulación no tiene capacidad para seleccionar a los alumnos de nuevo ingreso. La falta de profesorado ha imposibilitado hasta ahora el desarrollo de programas como los ya citados, fundamentales para el buen desarrollo del programa formativo.
Objetivo a conseguir Desarrollar programas de apoyo orientados a la mejora del aprendizaje de los alumnos y a su orientación profesional.
Acciones de mejora
1. Plan de acogida para los alumnos de primer curso.
2. Mejoras en la organización de la enseñanza.
3. Fomentar la movilidad entre alumnos y profesores.
4. Orientación del alumno y apoyo al aprendizaje.
Beneficios esperados Mayor integración y participación del alumno para alcanzar plenamente los objetivos del programa formativo.
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
Nº Acciones de mejora a
llevar a cabo Dificultad Plazo Impacto Priorización
1.
Establecer mecanismos
para conocer el perfil de
ingreso y la consecuente
adaptación de
contenidos para paliar
posibles carencias para
afrontar el programa
formativo.
3 4 4 11
2.
Habilitar mecanismos
para la revisión colectiva
de los programas
2 4 4 10
3.
Creación de la figura del
coordinador de la
licenciatura de
Periodismo dependiente
de la Junta de Centro.
4 4 4 12
4.
Mejora de la
planificación del horario
docente
4 4 3 11
5.
Aumento de la
experimentalidad del
área.
1 2 4 7
6.
Mayor control y
coordinación de las
prácticas externas de
alumnos.
3 4 3 10
7. Mejorar la docencia y la 1 2 4 7
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
investigación.
8.
Organización de la
docencia según el plan
de Bolonia
1 2 4 7
9.
Impulso de acciones
sobre innovación
educativa
2 4 4 10
10.
Recopilar información
sobre la opinión de
alumnos, egresados,
empleadores, docentes y
PAS sobre el programa
formativo y la
organización de la
enseñanza.
4 4 4 12
11.
Adecuación de la
plantilla de Personal
Administrativo y de
Servicios (PAS) a las
necesidades de la
titulación.
2 2 3 7
12.
Mejorar el equipamiento
de las aulas y los
laboratorios para su
adaptación a las
necesidades docentes
1 2 4 7
13. Mejorar el equipamiento
de la biblioteca y 2 2 3 7
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
adaptarlo a las
necesidades de la
titulación.
14.
Mejoras en las
infraestructuras y
equipamiento destinados
a profesores y alumnos
2 4 4 10
15.
Plan de acogida para los
alumnos de primer
curso.
4 4 4 12
16.
Mejoras en la
organización de la
enseñanza y creación de
programas de apoyo.
2 2 4 8
17.
Fomentar la movilidad
entre alumnos y
profesores.
4 4 4 12
18. Orientación del alumno y
apoyo al aprendizaje. 4 4 4 12
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Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
20
PLAN DE MEJORAS TITULACIÓN DE PERIODISMO
Tiempos Acciones de mejora
Tareas Responsable de
tarea (inicio-final) Recursos
necesarios Financiación
Indicador seguimiento
Responsable seguimiento
a) Elaboración y explotación de una encuesta
para conocer el perfil de ingreso de los nuevos
alumnos a entregar con la
matricula.
a) Decanato. Junio 2007-
Octubre 2007
Del centro y del SCI para el proceso de los
datos
600€(X3 anualidades)
Resultados de la encuesta
Vicedecanato de Alumnos y Vicedecanato
de Investigación
b) Con los datos obtenidos en la
encuesta, reunión de
Departamentos para decidir las acciones que
puedan paliar las carencias
detectadas.
b) Decanato y Departamentos.
Octubre 2007-Noviembre 2007
- -
Actas de los Departamentos
y Programas de las
asignaturas
Decanato y Directores de Departamento
1.1 Establecer mecanismos
para conocer el perfil de ingreso y la consecuente adaptación de
contenidos para paliar posibles carencias para
afrontar el programa formativo.
c) Incrementar la información específica en institutos y centros de
secundaria sobre los conocimiento necesarios para
cursar los estudios de Periodismo
c) Decanato y Dpto. de
Periodismo.
Mayo 2007-Junio 2007
Folletos y otros documentos informativos
sobre la titulación
1.000€(X3 anualidades)
Elaboración y difusión del
material
Vicedecanato de Alumnos y Directores de Departamento
a) Discusión de los contenidos de los programas en
cada Departamento
para evitar duplicidades
a) Departamentos.
1 Mayo 2007- 15 Mayo 2007
- -Programas de las asignaturas
Directores de Departamento
1.2 Habilitar mecanismos
para la revisión colectiva de los
programas
b) Supervisión de los contenidos de
los programas por el
a) Coordinador de la titulación.
15 Mayo-1 Junio 2007
- - Programas delas asignaturas
Coordinador de la titulación
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
coordinador de la titulación para informar a los
Departamentos de posibles
duplicidades. c) Ajustar los programas al tiempo real de docencia, una
vez conocidos los horarios
establecidos por la Junta de
Centro.
c) Junta de Centro y
Coordinador de la Titulación
jun-07 - -Programas y
horarios de las asignaturas
Coordinador de la titulación
d) Hacer un diagnóstico
preciso del déficit metodológico en la enseñanza y programar el
reciclaje de los contenidos afectados
a) Departamentos.
Junio 2008-Junio 2009
- -Programas de las asignaturas
Directores de Departamentos
2.1 Creación de la figura del
coordinador de la licenciatura de
Periodismo dependiente de
la Junta de Centro.
a) Proponer a la Junta de Centro la creación de la
figura de coordinador de la
titulación de Periodismo. Serán sus
funciones, entre otras, supervisar los programas de las asignaturas
para evitar duplicidades y solapamientos, controlar las
prácticas externas de los alumnos y la
convalidación de
a) Junta de Centro.
abr-07 - -Actas de la Junta de Centro
Junta de Centro
21
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
los créditoscorrespondientes
a las mismas. a) Coordinar con
los Departamentos los criterios para la asignación de
los horarios
a) Decanato jun-07 - - Horarios de la
Titulación
Vicedecanato de Ordenación
Académica
b) Evitar la presencia en el
horario de asignaturas que
concentren excesivamente su carga teórica en una misma
jornada (máximo 2 horas).
b) Decanato jun-07 - - Horarios de la
Titulación
Vicedecanato de Ordenación
Académica
c) Ajustar la demanda de
aulas y talleres para las
asignaturas prácticas
optimizando los recursos
mediante el equilibrio y reparto de
asignaturas entre cuatrimestres
c) Decanato jun-07 - - Horarios de la
Titulación
Vicedecanato de Ordenación
Académica
2.2 Mejora de la planificación del horario docente
d) Cumplimiento de los plazos
establecidos para comunicar los horarios a los
Departamentos.
d) Decanato jun-07 - - Horarios de la
Titulación
Vicedecanato de Ordenación
Académica
a) Junta de Centro,
a) Solicitar el reconocimiento de un mayor coeficiente de
experimentalidad para la titulación.
Rectorado, Junta de Andalucía.
jun-08 - - BOJA Decanato
2.3 Aumento de la
experimentalidad del área.
22
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
b) Plan de renovación tecnológica
periódica con fondos derivados de un cambio en la consideración
del coeficiente de experimentalidad de la titulación.
b) Rectorado Julio 2008-Julio 2009
(dependiendo de la aprobación de
una mayor experimentalidad)
Rectorado Rectorado Horarios, Listasde inventario, aulas prácticas
Decanato
b) Decanato y Vicerrectorado de Cooperación
Empresarial
Vicedecano de Prácticas
a) Diseñar un plan de
seguimiento del alumno durante su estancia en la
empresa
abr-07 - -
Listados de alumnos y tutores de prácticas
b) Asignación de un profesor tutor para los alumnos
en prácticas externas, según
establece el convenio de
colaboración del Vicerrectorado de
Cooperación Empresarial de la Universidad de Málaga con las
empresas empleadoras.
b) Decanato y Vicerrectorado de Cooperación
Empresarial
Vicedecano de Prácticas
abr-07 - -
Listados de alumnos y tutores de prácticas
c) La
convalidación de créditos requiere el visto bueno del tutor, quien no podrá validar prácticas no
regladas.
c) Decanato. jun-07 - - Documento de convalidaciones
Vicedecano de Prácticas
2.4 Mayor control y
coordinación de las prácticas externas de alumnos.
d) Incrementar la información
periódica sobre los convenios de
d) Rectorado, Decanato y
Departamentos
jun-07 - - Pagina Web de la Universidad, del centro y de
la titulación
Vicedecano de Prácticas
23
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
prácticas y las empresas
involucradas. e) Incrementar la
difusión del programa de
prácticas externas.
e)Rectorado, Decanato y
Departamentos. jun-07 - -
Pagina Web de la Universidad, del centro y de
la titulación
Vicedecano de Prácticas
3.1.
Mejorar la docencia y la investigación.
Estudio de necesidades
docentes actuales y
previas a la adaptación europea
a) Rectorado, Decanato y
Departamentos
Mayo 2007-Junio 2007
Departamentos y Rectorado
- EstudioVicerrectorado de Profesorado
a) Contratación de personal
docente para cubrir las demandas
actuales y hacer frente a las
futuras necesidades docentes.
a) Rectorado y Departamentos
Junio 2007-Septiembre 2007
Rectorado Rectorado Libro BlancoVicerrectorado de Profesorado
b) Estabilidad del profesorado existente
mediante la adaptación a las nuevas figuras contractuales..
b) Rectorado Marzo 2007-Marzo 2010
Rectorado Rectorado Libro BlancoVicerrectorado de Profesorado
c) Mejora en el mecanismo de sustitución del
PDI y del PAS en caso de baja.
c) Rectorado abr-07 Rectorado Rectorado
Informe Departamento de personal rectorado
Gerencia y Vicerrectorado de Profesorado
d) Rectorado
d) Convenios con organismos e
instituciones para potenciar de
manera regular y reglada la formación
Septiembre 2007-2010
Rectorado RectoradoDocumento listado de convenios
Vicerrectorado de
Cooperación empresarial
24
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
docente e investigadora.
e) Convenios Universidad-
empresa para el reciclaje
profesional del PDI mediante
estancias para la formación
e) Rectorado y Decanato
mar-08 Rectorado RectoradoRelación de convenios
Vicerrectorado de
Cooperación empresarial
f) Inclusión en el baremo de
contratación del personal docente
de una puntuación
mínima para conceder la
plaza.
f) Rectorado jun-07 Rectorado - Baremos Vicerrectorado de Profesorado
g) Mayor reconocimiento
de las actividades relacionadas con la mejora de la docencia y la investigación mediante un programa de
incentivos
g)Rectorado Junio 2007-Junio
2008 Rectorado Rectorado
Publicación de la normativa de incentivos docentes y de investigación
Vicerrectorado de
Profesorado, Vicerrectorado de ordenación académica y
Gerencia
3.2 Organización de la docencia
según el Plan de Bolonia.
Diseño y puesta en práctica de
manera gradual de asignaturas
con metodología activa como si estuviese en
vigor los créditos ECTS.
Profesores responsables de las asignaturas y Departamentos.
sep-07
Formación para el
profesorado y apoyo con:
medios didácticos,
tecnológicos
500€(X3 anualidades)
Programas de las asignaturas
Departamentos
a) Extender a todas las
asignaturas el uso de la
plataforma virtual.
a) Departamentos y
Rectorado
Septiembre 2008- Septiembre 2009
Recursos internos
- Plataforma
virtual Departamentos
3.3. Impulso de acciones sobre
innovación educativa
25
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
b) Impulsar la programación de docencia virtual
b) Departamentos y
Rectorado
Septiembre 2008- Septiembre 2010
Recursos internos
- Plataformavirtual
Departamentos
a) Encuestas periódicas sobre
el programa formativo y la
organización de la enseñanza
a)Rectorado y Decanato
sep-07 Decanato y Unidad de Calidad
1.000 (X3 anualidades)
Resultados de las encuestas
Coordinador de la titulación
3.4 Recopilar información
sobre la opinión de alumnos, egresados,
empleadores, docentes y PAS
sobre el programa
formativo y la organización de la enseñanza.
b)Evaluación de resultados y
aplicación de las mejoras
b)Decanato, Coordinador de
la titulación, Departamentos
nov-07 Decanato2.000 (X3)
anualidades)
Informe de aplicación de resultados
Coordinador de la titulación
a) Contratación de nuevo
Personal de Administración y Servicios para
atender los turnos y las
necesidades de los laboratorios
que se incrementarán
con la aplicación de este plan de
mejoras.
a) Rectorado Enero 2008-Junio
2010 - Rectorado RPT Gerencia
b) Plan de estabilidad del PAS existente.
b)Rectorado Marzo 2007-Marzo 2010
Rectorado Rectorado - Gerencia
c) Facilitar la formación y
especialización del PAS.
c) Rectorado Septiembre 2007-
2010 Rectorado Rectorado
listado de cursos y
convenios PAS Gerencia
d)Reforzar el personal de
secretaría en el período de matrícula.
d)Rectorado jun-07 Rectorado Rectorado - Gerencia
3.5 Adecuación de la plantilla de
Personal Administrativo y
de Servicios (PAS) a las
necesidades de la titulación.
e) Reforzar el personal de
laboratorio con la figura de
e)Rectorado jun-07 Rectorado Rectorado - Gerencia
26
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
ayudante deprácticas
a) Confeccionar una memoria de
espacios adecuándolos a
las futuras demandas
específicas del plan de
convergencia
a) Decanato may-07 Decanato - Documento memoria de
espacios Rectorado
b) Incrementar el número de aulas
dividiendo las existentes.
b) Decanato y Rectorado.
Junio 2007-Junio 2010
Rectorado RectoradoObras
realizadas Decanato
c) Actualización del equipamiento
tecnológico de aulas y
laboratorios (pantallas,
cañones, etc.).
c) Decanato y Rectorado.
Junio 2007-Junio 2010
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
d) Mejora de la megafonía y la
insonorización de las aulas.
d) Decanato y Rectorado.
Junio 2007-Septiembre 2008
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
e) Incrementar el número de
laboratorios y aumentar las
plazas en los ya existentes..
e) Decanato y Rectorado.
Junio 2007-Junio 2010
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
f) Mejorar el sistema de
climatización de los laboratorios.
f) Decanato y Rectorado.
Junio 2007-Septiembre 2008
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
g) Adquisición de software para la
Sala de Redacción y
Diseño.
g) Decanato y Rectorado
Junio 2007-Septiembre 2008
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
4.1 Mejorar el equipamiento de las aulas y los
laboratorios para su adaptación a las necesidades
docentes.
h) Ampliación del horario de uso de laboratorios para
las prácticas
h) Decanato y Rectorado
Junio 2007-Septiembre 2008
Decanato RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
27
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
libres de losalumnos
a) Ampliación del espacio destinado a la biblioteca o creación de una
nueva.
a) Biblioteca Junio 2007-
Septiembre 2008 Rectorado Rectorado
Obras realizadas
Biblioteca
b) Ampliación del horario de la biblioteca,
especialmente en periodo de exámenes,
incluidos fines de semana.
b) Biblioteca may-07 Rectorado Rectorado Horario oficial Biblioteca
c) Incremento de personal para atender las
necesidades de la biblioteca.
c)Rectorado may-07 Rectorado Rectorado - Biblioteca
d) Simplificación del proceso de
solicitud de fondos.
d)Biblioteca may-07 Biblioteca Biblioteca Normas de
funcionamiento biblioteca
Biblioteca
e) Instalación de buzones de
devolución de libros.
e) Biblioteca may-07 Biblioteca Biblioteca Buzones Biblioteca
4.2 Mejorar el equipamiento de
la biblioteca y adaptarlo a las necesidades de
la titulación.
f) Ampliación del periodo de
préstamo de fondos a
profesores
f) Biblioteca may-07 Biblioteca Biblioteca Normas de
funcionamiento biblioteca
Biblioteca
a) Dotar al centro de una sala de
estudio. a) Rectorado
Junio 2007-Septiembre 2008
Rectorado RectoradoEquipamiento
de aulas Decanato
b) Adecuación de los espacios destinados a
zonas verdes del centro.
b)Rectorado Junio 2007-
Septiembre 2008 Decanato Decanato
Documentos de obra
Decanato
4.3 Mejoras en las
infraestructuras y equipamiento
destinados a profesores y
alumnos.
c) Incrementar los espacios para
el personal académico.
c) Decanato Junio 2007-
Septiembre 2007 Decanato Decanato
Memoria de espacios
Decanato
28
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
d) Incremento de la dotación de
material audiovisual para el préstamo y
simplificación del trámite.
d) Decanato Junio 2007-
Septiembre 2007 Decanato Decanato
Normativa de préstamo
Decanato
e) mejora de la calidad del servicio de cafetería
(precios, servicio, etc.).
e)Rectorado Junio 2007-
Septiembre 2007 Rectorado Rectorado
Encuesta de satisfacción
Decanato
5.1 Plan de acogida para los
alumnos de primer curso.
5.2 Mejoras en la organización de la enseñanza
y creación de programas de
apoyo.
a) Reunión de recepción de los alumnos en la
que se les explicará los aspectos más
importantes del programa
formativo y de la organización de la enseñanza.
a)Decanato y Departamentos
Septiembre 2007-Octubre 2007
Decanato -Encuesta de
satisfacción del alumno
Coordinador de la Titulación
b) Aumento de la información
telemática a los alumnos de
nuevo ingreso en todo lo
relacionado con el programa formativo
b) Decanato y Departamentos
Mayo 2007-Octubre 2007
Decanato -Encuesta de
satisfacción del alumno
Coordinador de la Titulación
a) Reunión del Dpto. de
Periodismo para designar a los
profesores encargados de la orientación de los
alumnos de primer curso.
(mediada que, si
a)Dpto. de Periodismo
Septiembre 2007-Octubre 2007
Departamento -
Listado de profesores y
alumnos asignados y encuesta de
satisfacción del alumno
Departamento de Periodismo
29
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
es positiva, se extenderá
progresivamente al resto de
cursos)
b) Creación de un programa
coordinado de orientación
profesional de la titulación de
Periodismo que recogerá
experiencias del sector.
b) Decanato y Departamentos
Septiembre 2008-Octubre 2009
Decanato 1.000€ (X3
anualidades) Programa
documentado Coordinador de
la titulación
c) Creación de mecanismos de evaluación de la
formación integral obtenida
mediante las actividades
complementarias.
c) Decanato y Departamentos
Septiembre 2008-Octubre 2009
Decanato -Encuesta de satisfacción
Coordinador de la titulación
d) Fomentar la utilización de pruebas de
evaluación oral y pruebas
expositivas que incrementen las capacidades y
competencias de los alumnos,
como se recoge en los objetivos del programa
formativo.
Programas de las asignaturas y Encuesta de satisfacción del
alumno.
.
d)Departamentos Septiembre 2007-
Octubre 2007 Departamento -
Departamento de Periodismo
e) Recabar información sobre los
resultados de las asignaturas en
las distintas
e) Decanato Septiembre 2008-
Octubre 2009 Decanato -
Documento de resultados
Coordinador de la titulación
30
Titulación de Periodismo UMA: Plan de Mejoras
31
convocatorias para elaborar estadísticas y
detectar posibles disfunciones.
5.3 Fomentar la movilidad entre
alumnos y profesores.
a) Dar mayor difusión a los programas de
movilidad existentes.
a) Rectorado, Decanato y
Departamentos
Septiembre 2007-Octubre 2007
Decanato 800€ (X3
anualidades)
Programas, folletos
informativos e información telemática
Coordinador de la titulación
a) Sugerir a los departamentos implicados que los horarios de
las tutorías sean más flexibles y se dosifiquen en un mínimo de tres
días por semana.
a) Rectorado, Decanato y
Departamentos
Septiembre 2007-Octubre 2007
Decanato -Horarios de
tutorías Coordinador de
la titulación
b) Mayor difusión entre el
alumnado del buzón de
sugerencias.
b) Decanato y Departamentos
Septiembre 2007-Octubre 2007
Decanato - - Decanato
5.4 Orientación del alumno y
apoyo al aprendizaje.
c) Fomentar, vía asignaturas
optativas o de libre
configuración, el estudio de idiomas.
c)Rectorado, Decanato y
Departamentos
Septiembre 2007-Octubre 2007
Decanato 265€ (X3
anualidades)
Programas, folletos
informativos e información telemática -
Coordinador