PLAN DE MICRO CLASE PP3.doc
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PLAN DE CLASE CENTRO DE APLICACIÓN: LUZ BACHILLER: DAMARYS ORTEGA ENFOQUE: COMUNICATIVO PROFESORA ASESORA: MARIA SANDRA MENNELLA CURSO: FRANCÉS OBJETIVO COMUNICATIVO CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOS ESTRATEGIAS DE EVALUACION 1· Nombrar los saludos y despedidas en francés. 2. Decir su nombre a la clase. (90 MIN.) Gramática: Saludos y Despedidas Verbo S’appeler Vocabulario: Los Saludos Bonjour! Bonsoir! Bonne Nuit! Ça va? Ça va! Comment allez- vous? Très Bien. Merci Au revoir! À Bientôt! Inicio: ( 15min) Dinámica del chisme El profesor organiza la clase en círculo. Luego escribe un mensaje en un papel, lo guarda y se lo dice en el oído al primer estudiante, este tiene que decir lo que escucho al siguiente estudiante y así sucesivamente hasta que llegue al final. El último estudiante debe decir el mensaje, luego se verifica si fue el mismo que dijo el profesor revisando el papel con el mensaje original. Desarrollo: ( 45 min) Juego del círculo de nombres . 1. El profesor inicia organizando la clase en círculo, tomando una pelota comienza a decir su nombre, luego pasa Imágenes con el vocabulario. Ejercicio con la sopa de letra. Canción Bonjour, comment ça va. Radio Ejercicio de Completación de la canción. Pelota. Pizarrón Marcadores Imágenes de personajes Participación activa. Presentación Individual
Transcript of PLAN DE MICRO CLASE PP3.doc
PLAN DE CLASE
CENTRO DE APLICACIÓN: LUZ
BACHILLER: DAMARYS ORTEGA ENFOQUE: COMUNICATIVO
PROFESORA ASESORA: MARIA SANDRA MENNELLA CURSO: FRANCÉS
OBJETIVO COMUNICATIVO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA RECURSOSESTRATEGIAS DE
EVALUACION
1· Nombrar los saludos y despedidas en francés.
2. Decir su nombre a la clase.
(90 MIN.)
Gramática:
Saludos y Despedidas
Verbo S’appeler
Vocabulario:
Los Saludos
Bonjour! Bonsoir! Bonne Nuit! Ça va? Ça va! Comment allez- vous? Très Bien. Merci Au revoir! À Bientôt! À demain
Expresiones
Formal e Informal
Inicio: ( 15min)
Dinámica del chismeEl profesor organiza la clase en círculo. Luego escribe un mensaje en un papel, lo guarda y se lo dice en el oído al primer estudiante, este tiene que decir lo que escucho al siguiente estudiante y así sucesivamente hasta que llegue al final. El último estudiante debe decir el mensaje, luego se verifica si fue el mismo que dijo el profesor revisando el papel con el mensaje original.
Desarrollo: ( 45 min)
Juego del círculo de nombres.1. El profesor inicia organizando la clase en círculo, tomando una pelota comienza a decir su nombre, luego pasa la pelota a los estudiantes donde cada uno debe pasarla y decir su nombre.
2. El profesor presentara el vocabulario utilizando fichas con imágenes.
Repetición.3. Los estudiantes repetirán el vocabulario.
Imágenes con el vocabulario.
Ejercicio con la sopa de letra.
Canción Bonjour, comment ça va.
Radio Ejercicio de
Completación de la canción.
Pelota. Pizarrón Marcadores Imágenes de
personajes famosos.
Participación activa.
Presentación Individual
Juego de Sopa de letras.4. Los estudiantes buscaran el vocabulario en una sopa de letras entregada por el profesor.
Ejercicio de Completación 5. Los estudiantes escucharan una canción de los saludos y tendrán que completar los espacios en blanco con el vocabulario de la canción.
Cierre: (30 min)
Juego de roles6. Los estudiantes deben pasar en frente de la clase y escoger un personaje, saludar y decir su nombre de acuerdo a la imagen seleccionada.
