plan for

mativo d

e

autoprot

ección

plan for

mativo d

e

autoprot

ección

IES ALBORÁN IES ALBORÁN

Coordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos LaboralesCoordinación de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales

plan for

mativo d

e

autoprot

ección

plan for

mativo d

e

autoprot

ección

LA EVACU

ACIÓN

DEL INST

ITUTO

LA EVACU

ACIÓN

DEL INST

ITUTO

IES ALBORÁN

LA EVACU

ACIÓN

DEL INST

ITUTO

LA EVACU

ACIÓN

DEL INST

ITUTO

Curso 2013-2014Curso 2013-2014

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REPASO DEL PROTOCOLO

... Para empezar, algunos conceptos

Emergencia

Evacuación

Vía de evacuación

Punto de reunión

Combinación imprevista de circunstancias, que pone en peligro la vida o los bienes, de norecibir ayuda o actuar inmediatamente

Es la acción de desalojar organizadamente un edificio o local en el que se ha declarado un incendio u otro tipo de emergencia

Es el camino continuo y seguro que desdecualquier punto habitable de un edificioconduce a un lugar sin riesgo

Lugar seguro del patio o jardín en el que deben reunirse todos cuantos hayanevacuado el Instituto

Puerta de Salida Puerta del edificio que comunica las víasde salida con el exterior

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Y ahora... las

10 REGLAS DE OROque debemos seguir en las

EVACUACIONES

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1ªCada grupo de alumnos debe de actuar Cada grupo de alumnos debe de actuar SIEMPRESIEMPRE con las con las

indicaciones que reciba de su profesor o profesora indicaciones que reciba de su profesor o profesora

Y Y EN NINGÚN CASOEN NINGÚN CASO

DEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIASDEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIAS

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2ªLos alumnos a quienes su profesor encomiende Los alumnos a quienes su profesor encomiende

FUNCIONES CONCRETASFUNCIONES CONCRETAS

se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el profesor

en mantener el en mantener el ORDEN EN EL GRUPOORDEN EN EL GRUPO

SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE SI EN TU GRUPO HAY UN “DELEGADO DE SEGURIDAD“, TE

PUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓNPUEDE AYUDAR EN LA EVACUACIÓN

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3ªDurante la evacuación Durante la evacuación

el alumnado el alumnado NO RECOGERÁNO RECOGERÁ

objetos personales, como libros o mochilas, objetos personales, como libros o mochilas,

para evitar obstáculos y demoras para evitar obstáculos y demoras

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4ª Si un alumno se encuentra en los aseos o pasillos Si un alumno se encuentra en los aseos o pasillos

al sonar la al sonar la SEÑAL DE ALARMA SEÑAL DE ALARMA

se incorporará en el menor tiempo posible se incorporará en el menor tiempo posible

a su grupo y en su aula para evacuarla.a su grupo y en su aula para evacuarla.

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Si un alumno se encuentra en una planta o ala Si un alumno se encuentra en una planta o ala

distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se distinta a la de su aula, se incorporará al grupo más próximo que se

encuentre en el movimiento de salida, encuentre en el movimiento de salida,

buscando después en el exterior a su grupo buscando después en el exterior a su grupo

y y dando parte a su profesordando parte a su profesor de estas circunstancias de estas circunstancias

5ªTodos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:Todos los movimientos de evacuación deberén de hacerse:

Deprisa pero Deprisa pero sin corrersin correr

Sin hablar, Sin hablar, en silencioen silencio

Sin atropellar ni empujar, mejor Sin atropellar ni empujar, mejor ayudandoayudando

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6ª Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de

salida, ni obstaculizar los pasillos y escalerassalida, ni obstaculizar los pasillos y escaleras

Nunca se usará el ascensor como vía de salidaNunca se usará el ascensor como vía de salida

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7ª

NUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁSNUNCA SE PODRÁ VOLVER HACIA ATRÁS

CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS, CON EL PRETEXTO DE BUSCAR A HERMANOS,

AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...AMIGOS U OBJETOS PERSONALES...

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8ª Las escaleras se bajan: Las escaleras se bajan:

EN COMPLETO SILENCIOEN COMPLETO SILENCIO

Y USANDO EL PASAMANOS,Y USANDO EL PASAMANOS, SI ELLO ES POSIBLE SI ELLO ES POSIBLE

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Se ha de respetar especialmente el Se ha de respetar especialmente el mobiliariomobiliario y equipamiento y equipamiento

del Instituto para que no sufra daño alguno durante la del Instituto para que no sufra daño alguno durante la

evacuación.evacuación.

Las Las puertaspuertas se utilizan respetando el sentido de giro para el se utilizan respetando el sentido de giro para el

que están previstasque están previstas

ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR ES MUY IMPORTANTE NO DETENER LA MARCHA AL SALIR

DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL DEL EDIFICIO PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS DEL

PERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROSPERSONAL QUE VIENE DETRÁS DE NOSOTROS

9ª

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10ª El grupo El grupo SIEMPRE PERMANECERÁ UNIDOSIEMPRE PERMANECERÁ UNIDO

SIN disgregarse ni adelantar a los otros gruposSIN disgregarse ni adelantar a los otros grupos

Una vez en el exterior, los grupos Una vez en el exterior, los grupos SEGUIRÁN UNIDOSSEGUIRÁN UNIDOS

para facilitar su control al profesorado para facilitar su control al profesorado

Nadie irá a visitar a los compañeros, mientras se Nadie irá a visitar a los compañeros, mientras se

permanece en el PUNTO DE REUNIÓNpermanece en el PUNTO DE REUNIÓN

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PROTOCOLO DE EVACUACIÓN: ALUMNADO EN HORARIO LECTIVO

SUENA TIMBRE O BOCINA DE ALARMA

EL PROFESOR PREPARA LA EVACUACIÓN

EL PROFESOR ESPERA SU TURNO DE EVACUACIÓN EN LA PUERTA DEL AULA

EL PROFESOR MANDA SALIR AL ALUMNADO

- Encarga a dos alumnos contar el nº de presentes: Dicen el nº a viva voz (y lo memorizan)

- Los alumnos más cercanos a ventanas las cierren (no las persianas, si están abiertas)

- No se portan objetos personales al desalojar

ORDEN DEL DESALOJO-Primero desalojan las aulas más cercanas a la salida (o escaleras)- Se desalojan ambas plantas a la vez

-El Delegado de Seguridad encabeza el Grupo-Le sigue el alumnado discapacitado –si lo hay- portado por 2-4 alumnos. No se usa la silla de ruedas. -El Profesor sale último cerrando puerta y luz

SE SIGUEN LAS VÍAS DE EVACUACIÓN

- En silencio, de prisa, pero sin correr- Escaleras: Por la banda asignada, en silencio, con atención- Nunca se vuelve atrás

SE LLEGA AL PUNTO DE REUNIÓN ASIGNADO. SE PERMANECE UNIDO

PROFESOR RECUENTA A SU ALUMNADO

FINALIZADO EL SIMULACRO, -TIMBRE NORMAL- SE REGRESA AL AULA (tiempo total: 15’ aprox.)

RING - RING - RING - pausaRING - RING - RING - pausa, etc

Puesta en común en el aula. Profesor cumplimenta Informe.

Asignados en planos del plan de Evacuación

SE SALE POR LA PUERTA ASIGNADA

Quien esté en los servicios o pasillos se incorpora al grupo en su aula, o al 1º que descienda

Quien esté en el jardín permanece allí. Quien esté en las Pistas, va al PR

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Planos vías de EvacuaciónPlanos vías de Evacuaciónasignados por plantas, Áreas y asignados por plantas, Áreas y

gruposgrupos

Ya en nuestro Punto de Reunión,

al sonar el timbre normal de entrada a clase

se de por concluido el ejercicio

de simulacro de evacuación.

El Profesor dirige el regreso al aula,

que se hará de la misma manera que la desalojamos

Una vez en el aula, realizamos una breve puesta en

común para comentar el simulacro

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¡COLABOREMOS ENTRE TODOS PARA TENER UN

INSTITUTO MÁS SEGURO!

¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!

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FINFINFINFINla evacuación del Institutola evacuación del Instituto

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