Plan Unidad Leonel
5
Programa Intel® Educar Curso Esencial Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto. Autor de la unidad Nombre y apellido Leonel Juan Benavides Valencia Nombre de la institución educativa VRHT INEI 46 Ubicación de la institución educativa PLAZA VITARTE S/N Otros datos de la institución educativa FRENTE A LA MUNICIPALIDAD DE VITARTE Descripción de la unidad Título de la unidad ENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS Resumen de la unidad Los cambios productivos en el campo científico tecnológico han determinado que la recopilación y el procesamiento de las informaciones se realicen en el menor tiempo y con menor costo. A nivel nacional y mundial la actividad involucra el empleo de la computadora incrementándose considerablemente su uso, haciendo que la demanda de personal en el manejo y funcionamiento de los equipos sea fundamental. Ensamblaje de computadoras Conceptos generales Hardware, software, ensamblaje, computadora Herramientas básicas para ensamblar una computadora Fuente Stwiching Tarjeta principal o Mainboard Tarjetas: de video, sonido, red Unidades de almacenamiento Instalacion, configuracion Espacio/s curricular/es o asignatura/s Educación para el Trabajo Año y nivel 5to año secundaria Tiempo necesario aproximado Ejemplo: 8 periodos de clase de 45 minutos, 8 semanas, 2 meses, etc. Fundamentos de la unidad Contenidos © 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 5
Transcript of Plan Unidad Leonel
Programa Intel® EducarCurso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Leonel Juan Benavides Valencia
Nombre de la institución educativa VRHT INEI 46
Ubicación de la institución educativa PLAZA VITARTE S/N
Otros datos de la institución educativa FRENTE A LA MUNICIPALIDAD DE VITARTE
Descripción de la unidad
Título de la unidadENSAMBLAJE DE COMPUTADORAS
Resumen de la unidad
Los cambios productivos en el campo científico tecnológico han determinado que la recopilación y el procesamiento de las informaciones se realicen en el menor tiempo y con menor costo. A nivel nacional y mundial la actividad involucra el empleo de la computadora incrementándose considerablemente su uso, haciendo que la demanda de personal en el manejo y funcionamiento de los equipos sea fundamental. Ensamblaje de computadorasConceptos generales Hardware, software, ensamblaje, computadoraHerramientas básicas para ensamblar una computadoraFuente StwichingTarjeta principal o MainboardTarjetas: de video, sonido, redUnidades de almacenamientoInstalacion, configuracion
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educación para el Trabajo
Año y nivel5to año secundaria
Tiempo necesario aproximado Ejemplo: 8 periodos de clase de 45 minutos, 8 semanas, 2 meses, etc.Fundamentos de la unidad
Contenidos
Ensamblaje PCS, definición, herramientas básicas para ensamblaje-La Fuente Switching, tipos, características-La Mainboard, def., características, simuladores de placas,Unidades de Almacenamiento: Disco Duro, memorias, etc-Tarjetas de video, sonido, red-Ensamblaje de PCS, configuración-Materiales para el mantenimiento de una PC-Verificación de los componentes de la PC-Formateo de Discos duros-Configuración de PCS, utilitarios
Objetivos del aprendizaje
© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 1 de 4
Programa Intel® EducarCurso Esencial
Al termino será capaz de:Seguir los pasos correctos para el ensamblaje de computadorasEnsamblar una pc correctamenteIdentificar y reconocer los componentes electrónicos de la estructura interna de la computadoraVerificar el funcionamiento correcto de una computadora
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Por qué las partes hacen un todo?
Preguntas de unidad¿Cómo ensamblar una computadora?
Preguntas de contenido
¿Qué es el ensamblaje de una computadora?
¿Cuáles son las herramientas para el ensamblaje de una pc?
¿Qué es el microprocesador?
¿Qué es La fuente swtching
¿Qué es la mainboard?
¿Qué es tarjeta de video?
¿Qué es la tarjeta de red?
¿Cuáles son las unidades de almacenamiento?
© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 2 de 4
Programa Intel® EducarCurso Esencial
Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto
Una vez completado el proyecto
Prueba de diagnostico
Conceptos preliminares
Reconocen los accesorios que conforman la estructura interna de la pc
Identificar la estructura interna de la computadora
Mapas conceptuales
Guías de prácticas de laboratorio
Realiza correctamente el ensamblaje de una computadora
Informe en power point
Resumen de evaluaciones
Recuerdan los contenidos y conceptos preliminares Realizan sus Mapas Conceptuales de la Computadora: Hardware, software, Diseñan y elaboran de manera progresiva los Módulos o Maquetas de Exposición. Diagraman un Tríptico sobre herramientas para el ensamblaje de computaoras Elaboran la Guía de practica teniendo en cuenta el tema propuesto Presentan un Informe Experimental en Power Point que será subido a You Tube para el laboratorio de Computo.
Detalles de la unidadHabilidades previasConceptos generales: computadora, hardaware, software, ensamblajeHerramientas básicas para el ensamblajeReconocer la estructura interna de una computadoraComponentes electrónicos de la computadoraReconocer las características de la computadoraHabilidades para manipular las herramientas básicas para un correcto ensamblaje
ProcedimientosSecuencia de Actividades:1.- Definen la computadora2.- Grafican la computadora y sus partes3.- Conocen la estructura interna de la computadora4.- Definen las herramientas que usa el ensamblador.5.- Reconocen la fuente stwiching, voltajes de salida, componentes6.- Definen la tarjeta principal y sus partesPlanificación de su propio aprendizaje:1.- Asumen la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo en los grupos designados.2.- Utilizan apropiadamente la Tecnología como herramienta para recopilar, organizar, evaluar y comunicar la información adquirida.3.- Analizan y sintetizan la información en mapas conceptuales y diapositivas.
© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 3 de 4
Programa Intel® EducarCurso Esencial
4.- Realizan la Actividad Experimental empleando las Guías Experimentales.5.- Realizan evaluaciones sobre el logro de aprendizajes significativos.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con necesidades especiales
No hispano-parlantes
Estudiante talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Disco láser
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
VCR
Cámara de vídeo
Equipo de vídeo conferencia
Otro
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Buscador Web
Multimedia
Desarrollo de páginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresosDiseño curricular nacional (DCN)Manuales de laboratorio, guías de practica
SuministrosComputadoras, herramientas básicas, cámara digital, impresora, escáner, cámara de video
Recursos de Internet
www.google.comhttp://www.tecsup.edu.pehttp://www.aulaclic.es
Otros RecursosVisitas de estudios a las universidades, institutosPadres de familia
Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página 4 de 4
