Planeaciones Primer Jornada

7/25/2019 Planeaciones Primer Jornada

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACINNORMAL

Dr. Gonzalo Aguirre BeltrnLieniatura en E!uai"n #ree$olar

Clu% !e Leone$ & Cla'e( )*D+N*,,&L

Alu-na #ratiante(uente$ Cruz E-i!ia /i!ali!En el gra!o 0 gru1o( ,2 A

Los nmeros en Otoo

Ca-1o 3or-ati'o #en$a-iento -ate-tioA$1eto N4-eroCo-1etenia 5ue$e 3a'oree

Utiliza lo$ n4-ero$ en $ituaione$ 'aria!a$ 5ue i-1lian1oner en 1rtia lo$ 1rini1io$ !e onteo.

A1ren!iza6e$

e$1era!o$

Co-1ara oleione$7 0a $ea 1or orre$1on!enia o

1or onteo7 e i!enti3ia !on!e 8a0 -$7 -eno$ 5ue7la -i$-a anti!a! 5ue.

U$a 0 no-%ra lo$ n4-ero$ 5ue $a%e7 en or!en

a$en!iente7 e-1ezan!o 1or el uno 0 a 1artir !en4-ero$ !i3erente$ al uno7 a-1lian!o el rango !eonteo.

Conoe alguno$ u$o$ !e lo$ n4-ero$ en la 'i!a

oti!iana.#ro1"$itoe$1e93io

:u; a tra';$ !e ati'i!a!e$ l4!ia$ 0 lla-ati'a$ 7 a$9 o-o ta-%i;ninteriorien lo 5ue $ue!e en el oto?o.

Materiale$ @r%ol !el oto?o/o6a$ !e oto?o7 !e 1a1el !e olore$


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IniioCo-o ati'i!a! intro!utoria $e 1e!ir a lo$ni?o$ 5ue $e $ienten en -e!ia luna 0 a!a ni?o1a$ara al 3rente a -o$trar !e -anera oral 8a$ta5ue n4-ero $a%e ontar. #o$terior-ente

regre$aran a $u$ lugare$7 $e le$ ue$tionar$o%re lo 5ue $a%en !el oto?o 0 $e le$ 1e!ir 5ue1re$ten ateni"n al uento 5ue $e le$ leer.

De$arrollo

e 1roe!er a ontar el uento To?o7 r%ol !eloto?o7 ante$ !e 3inalizar el uento7 $e le$1reguntar a lo$ ni?o$ $i 5uieren a0u!arle alr%ol To?o on $u$ 8o6a$. A$9 a!a ni?o 1a$ara agirar el !a!o 0 !e auer!o a la anti!a! 5ue$alga en el !a!o $ern la$ 8o6a$ 5ue retirar !elr%ol. Una 'ez 5ue to!o$ lo$ ni?o


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+ugar al 6uego El %aro $e 8un!eTran$'er$ali!a! Ca-1o 3or-ati'o E1lorai"n 0 onoi-iento !el -un!o

A$1eto Mun!o natural

Co-1etenia 5ue

$e 3a'oree

O%$er'a arater9$tia$ rele'ante$ !e

ele-ento$ !el -e!io 0 !e 3en"-eno$ 5ueourren en la naturaleza7 !i$tingue$e-e6anza$ 0 !i3erenia$ 0 la$ !e$ri%eon $u$ 1ro1ia$ 1ala%ra$.

A1ren!iza6e$e$1era!o$

Mani1ula 0 ea-ina 3ruta$7

1ie!ra$7 arena7 lo!o7 1lanta$7ani-ale$ 0 otro$ o%6eto$ !el -e!ionatural7 $e 3i6a en $u$ 1ro1ie!a!e$0 o-enta lo 5ue o%$er'a.

De$ri%e lo 5ue o%$er'a 5ue

$ue!e !urante un re-olino7 un'entarr"n7 la llu'ia7 el!e$1laza-iento !e la$ nu%e$7 laa9!a !e la$ 8o6a$ !e lo$ r%ole$7el !e$1laza-iento !e lo$araole$7 !e la$ 8or-iga$7et;tera.

De$ri%e arater9$tia$ !e lo$$ere$ 'i'o$


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Los nmeros en Otoo

Ca-1o 3or-ati'o #en$a-iento -ate-tioA$1eto N4-eroCo-1etenia 5ue $e 3a'oree Utiliza lo$ n4-ero$ en $ituaione$ 'aria!a$ 5ue i-1lian 1oner e

1rtia lo$ 1rini1io$ !e onteo.A1ren!iza6e$ e$1era!o$ Co-1ara oleione$7 0a $ea 1or orre$1on!enia o 1o

onteo7 e i!enti3ia !on!e 8a0 -$7 -eno$ 5ue7 la -i$-aanti!a! 5ue.

U$a 0 no-%ra lo$ n4-ero$ 5ue $a%e7 en or!en a$en!iente

e-1ezan!o 1or el uno 0 a 1artir !e n4-ero$ !i3erente$ al unoa-1lian!o el rango !e onteo.

Conoe alguno$ u$o$ !e lo$ n4-ero$ en la 'i!a oti!iana.#ro1"$ito e$1e93io :u; a tra';$ !e ati'i!a!e$ l4!ia$ 0 lla-ati'a$ 7 a$9 o-o ta-%i;n interiorien lo 5ue $ue!e en el oto?o.

NIVELES DE DESEMPEO

CRITERIOS AEVALUAR:

OPTIMO BUENO LO INTENTA,

E1re$a !e-anera oral una$erie nu-;ria!e -aneraa$en!ente 0!e$en!ente7

8a$ta el n4-ero>.

E1re$a !e -aneraoral una $erienu-;ria !e 3or-aa$en!ente $ine5ui'oai"n 0 !e-anera e$ta%le.

E1re$a !e -anera oraluna $erie nu-;ria 1eroo-ite el or!en e$ta%le !ee$to$.

E1re$a !e -anera oral una$erie nu-;ria7 $in e-%argono lle'a un or!en e$ta%le7o-ite o -eniona n4-ero$$in or!en.

Logra i!enti3iar!"n!e 8a0 -$o%6eto$ 5ue7!"n!e 8a0-eno$ 0 !"n!e8a0 igual

E$ a1az !ei!enti3iar !e -anera'i$ual 0 $ine5ui'oai"n !"n!e8a0 -$ o%6eto$7!"n!e 8a0 -eno$ 0

I!enti3ia !"n!e 8a0 -$o%6eto$ o !"n!e 8a0-eno$ 1re$entan!oon3u$i"n al -enionargru1o$ 5ue -antenganla -i$-a anti!a!.

No logra i!enti3iar la-agnitu! !e lo$ gru1o$7 $ine-%argo $e -ue$tra ati'oen reonoer en !"n!e 8a0-$7 !"n!e 8a0 -eno$ 0!"n!e 8a0 igual anti!a!.


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anti!a!. !"n!e 8a0 igualanti!a!.

I!enti3ia la$arater9$tia$5ue $e 1re$entan

en la e$tai"n !eloto?o.

Logra i!enti3iara5uella$ uali!a!e$5ue 1er-iten

reonoer la e$tai"n!el oto?o en lo$r%ole$

I!enti3ia alguna$arater9$tia$ 5ue $e1re$entan en la e$tai"n

!el oto?o7 $in e-%argo1re$enta on3u$i"n

Reonoe $olo una 5ue otraarater9$tia !e la e$tai"n!el oto?o 0 1re$enta

on3u$i"n al reonoer la$!e-$ arater9$tia$.

igue la$

in$truione$ 5ue$e le in!ian

Aata la$ "r!ene$ e

in!iaione$ 5ue $ele 1re$entan7 1re$taateni"n a lo 5ue $ele in!ia 0 $e -ue$tra1artii1ati'o en laati'i!a!.

Aata la$ or!ene$ 5ue $e

le 1re$entan $ie-1re 0uan!o $e le lla-e laateni"n uan!o $e!e$'9a !el te-a7 $ine-%argo 1artii1a !e-anera ati'a en la$ati'i!a!e$

No aata la$ in!iaione$ 5u

$e le 1re$entan7 ni $e -ue$tr1artii1ati'o en la$ ati'i!a!e5ue $e lle'an a a%o.

Criterios a Evaluar

ALUMNO

S:

E1re$a !e -aneraoral una $erienu-;ria !e-anera a$en!ente0 !e$en!ente78a$ta el n4-ero >.

Logra i!enti3iar!"n!e 8a0 -$o%6eto$ 5ue7!"n!e 8a0 -eno$0 !"n!e 8a0 igualanti!a!.

I!enti3ia la$arater9$tia$5ue $e1re$entan en lae$tai"n !eloto?o.

igue la$in$truione$5ue $e lein!ian

O B L O B L O B L O B L


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To?o7 el r%ol !el oto?o

Una nue'a e$tai"n 8a llega!o al %o$5ue enanta!o7 -u8o$ r%ole$ $eenuentran 1re1ara!o$ 1ara rei%ir al oto?o7 0a e-1iezan a 1intar $u$ 8o6a$ !eolore$ a-arillo7 ro6o7 -arr"n7 naran6a 0 a3;.

Alguno$ otro$ al $entir el 3re$o aire 5ue el oto?o trae on$igo !an un e$tornu!o7HA8uuuuuuuu7 5ue e$1antan a lo$ ani-alito$ 5ue %u$an re3ugio7 0 $u$ 1o%re$8o6a$ aen al $uelo al o-1$ !e la ani"n !el $e?or 'iento.

in e-%argo7 en e$e %o$5ue enanta!o 8a0 un ar%olito 5ue $e enuentra -u0tri$te7 $e trata !e nue$tro 5ueri!o a-igo To?o7 5ue ni e$tornu!an!o ni 1i!i;n!ole al$e?or 'iento 5ue $o1le -u0 3uerte $o%re ;l7 logra !e6ar aer e$a$ 8o6a$ 5ue leuelgan 0 1ien$a 5ue $i e$a$ 8o6a$ no $e le aen7 uan!o llegue la 1ri-a'era no le

$al!rn nue'a$.

:uieren a0u!ar a nue$tro a-iguito el r%ol To?o a 5ue -u!e !e 8o6a$

Bueno7 entone$ to-a el !a!o 0 8azlo girar 1ara $a%er unta$ 8o6a$ le 'a$ a5uitar.

Cani"n !el Oto?o.En oto?o la$ 8o6ita$ !e lo$ r%ole$ $e aen

Jiene el 'iento7 la$ reoge 0 $e 1onen a %ailar

C8u8u8u8u


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CENTRO REGIONAL DE EDUCACINNORMAL

Dr. Gonzalo Aguirre BeltrnLieniatura en E!uai"n #ree$olar

Clu% !e Leone$ & Cla'e( )*D+N*,,&L

Alu-na #ratiante(uente$ Cruz E-i!ia /i!ali! En el gra!o 0 gru1o( ,2 A

Los fs!es

Ca-1o 3or-ati'o E1lorai"n 0 onoi-iento !el -un!oA$1eto Mun!o naturalCo-1etenia 5ue$e 3a'oree

O%$er'a arater9$tia$ rele'ante$ !e ele-ento$ !el-e!io 0 !e 3en"-eno$ 5ue ourren en la naturaleza7!i$tingue $e-e6anza$ 0 !i3erenia$ 0 la$ !e$ri%e on

$u$ 1ro1ia$ 1ala%ra$.or-ula $u1o$iione$ argu-enta!a$ $o%re 3en"-eno$0 1roe$o$.I!enti3ia 0 u$a -e!io$ a $u alane 1ara o%tener7regi$trar 0 o-uniar in3or-ai"n.


Mani1ula 0 ea-ina 3ruta$7 1ie!ra$7 arena7 lo!o7

1lanta$7 ani-ale$ 0 otro$ o%6eto$ !el -e!io natural7 $e3i6a en $u$ 1ro1ie!a!e$ 0 o-enta lo 5ue o%$er'a.

De$ri%e arater9$tia$ !e lo$ $ere$ 'i'o$


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Tie-1o La ati'i!a! $e realizara en !o$ !9a$ en tie-1o$ !e * -in.a1roi-a!a-ente.

euenia !i!tiaIniioCo-o ati'i!a! intro!utoria $e 1reguntar a lo$

ni?o$ $o%re la$ arater9$tia$ 5ue 1ue!eno%$er'ar en una 8o6a7 1o$terior-ente $e le$1reguntar $i $a%en lo 5ue e$ un 3"$il 0 !eauer!o a $u$ re$1ue$ta$ $e le$ e1liar lo 5ue;$ta 1ala%ra re1re$enta a tra';$ !e un 'i!eo.

De$arrollo#o$terior-ente $e le$ in'itar a 8aer un 3"$il7e1lin!ole$ el 1roe!i-iento 5ue $e tiene 5ue$eguir 0 $e le$ 1reguntar $o%re lo 5ue reen 5ue$ue!er7 $e 1roe!er a 1a$ar a a!a lugar !elo$ ni?o$ a 'erter un 1oo !e la -ezla en lo$1lato$ !e$e8a%le$ 1re'ia-ente re1arti!o$ 1or $uo-1a?era An!rea.Cuan!o 0a tengan la -ezla en $u 1lato $e le$1e!ir 5ue 1ongan la 8o6a $o%re ;$ta 0 5uee$1eren un rato ante$ !e retirarla. Durante e$te

la1$o le$ ue$tionar(:u; reen 5ue 'a0a a 1a$ar on la -ezla 0 la8o6aCreen 5ue $ue!er algoe -arar %ien la 8o6ae 1o!r 8aer e$o on otro$ o%6eto$#a$a!o alguno$ -inuto$ $e le$ 1e!ir 5ue retirenla 8o6a 0 o%$er'en lo 5ue ourri" on la -ezla 0$e le$ 'ol'er a ue$tionar $i e$o era lo 5uee$1era%an o 0a $a%9an 5u; i%a a 1a$ar.

CierreLuego $e le$ 1e!ir 5ue olo5uen $u$ 3"$ile$ enun lugar $eguro 0 al !9a $iguiente $e 1roe!er a1intar a riterio 1er$onal !e lo$ ni?o$ a!a uno. F$e e1on!rn $u$ tra%a6o$.

El realizar 1regunta$ !e

-anera intro!utoria1er-ite reonoer lo$onoi-iento$ 1re'io$ !ea!a ni?o7 1ara a$9!e$1u;$ !e$1e6ar !u!a$on la e1liai"n 5ue $ele$ !ar.

A tra';$ !e e$ta ati'i!a!lo$ ni?o$ 1ue!enreonoer 5ue $ue!er al-ezlar !i3erente$$u$tania$7 a!e-$ alrealizar 1regunta$ $e1ue!e reonoer 5uea$1eto$ 8an lla-a!o $uinter;$ 0 $i la ati'i!a!e$t re$ultan!o 1ro!uti'a.

Al realizar ati'i!a!e$l4!ia$ on lo$ alu-no$ $e1ro!ue un onoi-iento$igni3iati'o7 !e e$ta-anera $e 1ue!e on$tatar


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5ue a tra';$ !e ati'i!a!e$o-o la reai"n !e 3"$ile$lo$ ni?o$ 1ue!en a!5uirironoi-iento$ 0 reonoerla$ arater9$tia$ !e la$

$u$tania$.

Ati'i!a!e$o-1le-entaria$

Fo $o0 un 3"$il en e$ta ati'i!a! $e nee$itarn gi$e$!e olore$ 0 $e lle'ar a lo$ ni?o$ al 1atio7 $e le$ 1e!ir

5ue $e aue$ten 0 a a!a uno $e le -arar $u $iluetaen el 1i$o !el 1atio7 on$tatan!o a$9 5ue e$e e$ $u 3"$il1ro1io.

Tran$'er$ali!a! Lengua6e 0o-uniai"nDe$arrollo#er$onal 0oial

A!euai"n

urriular

De auer!o a lo o%$er'a!o !urante la 'i$ita 1re'ia7 $e not" 5ue

la alu-na An!rea -ue$tra atitu!e$ ine$t;$ia$ -u0 3uerte$71or lo tanto $e le a$ignarn la$ tarea$ !e re1artir lo$ 1lato$ a$u$ o-1a?ero$7 re1artir la$ 1intura$ 0 !e a0u!ar a 5uien lonee$ite.


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Los fs!es

Ca-1o 3or-ati'o E1lorai"n 0 onoi-iento !el -un!oA$1eto Mun!o naturalCo-1etenia 5ue $e3a'oree

O%$er'a arater9$tia$ rele'ante$ !e ele-ento$ !el-e!io 0 !e 3en"-eno$ 5ue ourren en la naturaleza7!i$tingue $e-e6anza$ 0 !i3erenia$ 0 la$ !e$ri%e on $u$1ro1ia$ 1ala%ra$.or-ula $u1o$iione$ argu-enta!a$ $o%re 3en"-eno$ 01roe$o$.

I!enti3ia 0 u$a -e!io$ a $u alane 1ara o%tener7regi$trar 0 o-uniar in3or-ai"n.


Mani1ula 0 ea-ina 3ruta$7 1ie!ra$7 arena7 lo!o7 1lanta$7

ani-ale$ 0 otro$ o%6eto$ !el -e!io natural7 $e 3i6a en $u$1ro1ie!a!e$ 0 o-enta lo 5ue o%$er'a.

De$ri%e arater9$tia$ !e lo$ $ere$ 'i'o$


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#ro1"$ito e$1e93io :ue a tra';$ !e un 3"$il lo$ ni?o$ $ean a1ae$ !e notar lo$a-%io$ ei$tente$ al -ezlar !i$tinto$ ele-ento$7 a$9 o-ota-%i;n !e realizar $u1o$iione$ 5ue lo$ lle'en a un nue'oonoi-iento.

Criterios a Evaluar

ALUMNO

S:

Formulasuposicionesargumentadassobre fenmenos yprocesos

Especula sobre loque cree que vaa pasar en unasituacinobservable

Reconoce que

hay

transformacion

es reversibles,

como mezcla y

separacin de

agua y arena

Lograron losalumnosdescribir loque era unfsil,participandode maneracolectiva yaautnoma.

O B R L O B R L O B R L O B R L


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