Planificación clase 1 la fábula
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Pedagogía en Educación Básica Facultad de Educación Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez Momento de la clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio (15min) Activación de conocimie ntos previos Leer independi entement e y familiariza rse con un amplio La fábula. Característi cas de la fábula. El docente realizará la clase en la sala de enlace; comenzando con la activación de conocimientos previos, recordando lo visto en la clase anterior: el cuento, en donde se presentará un vídeo referente a la Formativa Indicadores : Releen textos que ya conocen. Mencionan personajes de las obras leídas. Power point Computador Internet Planificación Clase 1 “La Fábula” Curso 2° año Básico Asignatura Lenguaje y Comunicación Unidad Cuarta Unidad. Contenido Cuentos, leyendas, fábulas y otros. Habilidades Comprender la secuencia, recordar los hechos, comparar y contrastar, hacer predicciones, distinguir entre realidad y fantasía Actitudes Demostrar interés y una actitud activa frente a lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. (OA a) Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por mediode la comunicación oral y escrita. (OA c) OFT Desarrollo de la habilidad de pensamiento a través de una expresión oral y escrita, coherente y de la comprensión crítica de los textos que leen. OA OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: › cuentos folclóricos y de autor › leyendas › otros (OA4) Objetivo clase Leer y comprender textos no literarios: la fábula y su superestructura.
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Pedagogía en Educación Básica Facultad de Educación Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
Momento de la clase
Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos
Inicio (15min) Activación de conocimientos previos
Leer
independi
entement
e y
familiariza
rse con
un amplio
La fábula.
Características de la fábula.
El docente
realizará la clase en la
sala de enlace;
comenzando con la
activación de
conocimientos previos,
recordando lo visto en la
clase anterior: el cuento,
en donde se presentará
un vídeo referente a la
Formativa
Indicadores:
Releen textos que ya conocen. Mencionan personajes de las obras leídas.
Power point Computador Internet
Planificación Clase 1 “La Fábula” Curso 2° año Básico
Asignatura Lenguaje y Comunicación
Unidad Cuarta Unidad.
Contenido Cuentos, leyendas, fábulas y otros.
Habilidades Comprender la secuencia, recordar los hechos, comparar y contrastar, hacer predicciones, distinguir entre realidad y fantasía
Actitudes Demostrar interés y una actitud activa frente a lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. (OA a)
Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por mediode la comunicación oral y escrita. (OA c)
OFT Desarrollo de la habilidad de pensamiento a través de una expresión oral y escrita, coherente y de la comprensión crítica de los textos que leen.
OA OA4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo:
› cuentos folclóricos y de autor
› leyendas
› otros
(OA4)
Objetivo clase Leer y comprender textos no literarios: la fábula y su superestructura.
Pedagogía en Educación Básica Facultad de Educación Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimie
nto del
mundo y
desarrolla
r su
imaginaci
ón;
por
ejemplo:
› cuentos
folclóricos
y de autor
›
leyendas
› otros
(OA4)
superestructura de este
texto no literario.
http://youtu.be/nVrpCyzZ9Lo Luego de ver el vídeo el docente preguntará a los estudiantes mediante una lluvia de ideas que otros tipos de textos no literarios conocen y se hablara en específico de la fábula.
Mencionar textos y autores que han leído.
Desarrollo El profesor
explicará a los
estudiantes qué es la
fábula, en que consiste y
su superestructura
mediante un PowerPoint;
en el cual deberán
desarrollar una pequeña
comprensión lectora
alusiva a la fábula que se
presenta en dicho ppt.
Posteriormente
deberán en parejas crear
una pequeña fábula,
guiándose por el mapa
conceptual inserto en el
ppt que quedará
proyectado en la pizarra.
La cual una vez
terminada deberá ser
leída al curso.
Cierre El docente
realizará una
retroalimentación,
mediante una evaluación
en educaplay; para
sintetizar lo visto en la
clase de hoy
Pedagogía en Educación Básica Facultad de Educación Profesor: Loreto Araya, Tamara Olivares, Johana Ortega Leslie Reyes,Carolina Vicencio, Cinthia Yañez
