SECRETARÍA DE EDUCACIÓNGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚNCLAVE 31DNP0004Q

DIRECTOR DE LA ESCUELA

VICTOR CRUZ POOL

ASIGNATURA

PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE

RESPONSABLE:

LEP. SOCORRO DEL C. POOT MAGAÑA

ALUMNOS:

GLADYS VÁRGUEZ BORGES.WALDERMAR PÉREZ NARVÁEZ.

JORGE FRANCO JIMÉNEZ.MIGUEL CASTRO LIZAMA.

ANDREA ERGUERA KÚ.TOMAS BARRERA TAMAYO.

Grado:

5°

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Escuela primaria: ‘’Roque Jacinto Campos’’ Clave: 31EPR0114R.Localidad: Motul de Carrillo Puerto Municipio: Motul de Carrillo Puerto.Alumna: Gladys del Rocío Várguez Borges. Maestra: Magaly de Jesús Collí Estrella. Grado: 5° Grupo: ‘’C’’ Sesión: 1

Asignatura: Español

Bloque: VProyecto: 2

Práctica social del lenguaje: Practica Social del Lenguaje 14- Elaborar un tríptico sobre la Prevención del Bull ying en la comunidad escolar

Tema de reflexión: Propiedades y tipos de textos :-Propiedades y tipos de textos.-Características y función de los trípticos.

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Aprendizaje Esperado: Reconoce la función de los trípticos para difundir información.

Propósito: Elaborar un tríptico con información sobre prevención del Bull ying, para difundirlo en la comunidad escolar.

Actividades Permanentes:

Leer y comentar noticias.Compartir impresiones y puntos de vista

Actividades de Lenguaje:

Expresión Oral: Lectura: Escritura:

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Investiga en diferentes fuentes los distintos tipos de violencia, el significado de la palabra Bullying y sus métodos de prevención.

Lee y analiza la información recabada y recopila los puntos más importantes de esta.

Elabora a mano un tríptico sobre los diferentes tipos de violencia, el Bullying y su prevención.

SESIÓN 1

INICIOTIEMPO

ACTIVIDADES PRODUCTO O EVIDENCIA INDICADORES DEEVALUACIÓN

MATERIALES

1 h.

DESARROLLO

1 h.

CIERRE

1 h.

Integrantes:

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- Gladys Várguez Borges.- Waldermar Pérez Narváez.- Jorge Franco Jiménez.- Miguel Castro Lizama.- Andrea Erguera Kú.- Tomas Barrera Tamayo.

Planificación del 5°.