7/17/2019 Planificacion El Circo

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PLANIFICACION PLAN GENERAL

Unidad Temática : El circo

Fecha de la sesión : de septiembre del 2015 Nivel : Pre-inder

Nombre del pro!esor :

"mbito # $%bsector

&prendi'a(eEsperado

)abilidad &ctividad *+etodolo,ae interacción.

+ateriales #espacios

 Tipo deEval%ación

Ámbito:/om%nicación

Núcleo:en,%a(everbal

- Epresarse de!orma oral enconversaciones narracionesan3cdotas #otrosincrementandos% vocab%lario# %tili'andoestr%ct%ras

oracionales4%eenri4%e'cans%scompetenciascom%nicacionales *len,%a(eoral.

6econocerlaspertenecas# el l%,ardondede(arlas

6econocer #nominarse,mentos

corporales7nos

Nominarmiembros dela !amilia

Inicio: Se da comien'oa la clase entre,andolas normas de la salaconsens%adaspreviamente con losni8os # ni8as l%e,o seda conocer el ob(etivode la clase$olicitar a los al%mnos4%e se preparen para la

!%nción esto lo reali'ael animador del circodesprendi3ndose des%s pertenencias #nombrándolas paral%e,o indicarles a losni8os 4%e realice lamisma acción 4%e 3l

- &mbientación sala conestilocircense

- Personasdis!ra'adasde pa#aso #%n animador

- Elementosdel circo*,lobocortinaspa#asosetc.

Escala deapreciación- Reconoc

epertenenciaspersonales yluar!on!euar!arl

as"- Reconoc

e partes#nas !elcuerpotalescomo:manos$

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Ámbito:!ormaciónpersonal #social

Núcleo:a%tonoma

- +antener %naactit%d atenta# receptiva en

relación a losmensa(esverbales,est%ales #corporales dedi!erentesinterloc%tores

- 6econocerpro,resivamente lasposibilidades #caractersticasde s% c%erpopara lo,rar laconciencia des% es4%emacorporal #

de7nir s%lateralidad demodo sercrecientemente competenteen s% act%ar

+encionando a losmenores 4%e debende(ar s%s pertenencias

en los percheros ocol,adores paradis!r%tar de lo 4%e seviene posteriormente

%esarrollo: $e invita alos al%mnos a in,resaral circo para presenciarla !%nción 4%e se dará acontin%ación

Uno de los pa#asosinvita a los ni8os areali'ar el (%e,o 9$imónmanda el pa#asoeplica el (%e,o # lasre,las de este/omien'a se8alandos%s partes del c%erpopara l%e,o darles a losni8os las si,%ientes

instr%cciones:9$imón manda 4%etodas las ni8as seto4%en la nari'9$imón manda a 4%elos ni8os levanten s%smanos9$imón manda a 4%e

!e!os$o&os$nari'$boca"

- Nominainterantes !e su(amilia$talescomo:mam$pap)$*ermanos$

abuelos"

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todos los al%mnos deeste circo se tapen loso(os con dos dedos

EtcFinali'ando el (%e,ov%elve el animadordándoles %n !%erteapla%so a los ni8os porel (%e,o reali'ado con3ito Posteriormentein,resa al circo otropa#aso contándoles alos ni8os con 4%e

miembros de s% !amiliavive # dando al,%nascaractersticas de ellosl%e,o les pide a cadaal%mno con 4%epersonas viven # c%áles el vnc%lo 4%e tienencon ellas

Cierre: Para 7nali'ar

los inte,rantes del circole dan la despedida alos ni8os indicándoles4%e deben retirar s%spertenecas enc%stodia *ospercheros de la sala.

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;bservaciones: <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<  <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< 

 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ESCALA DE APRECIACIÓN

• Nivel: Pre-Kínder.

• Fecha: 25 de septiembre del 2015.

Alumnos:

 

ASPEC+OCRI+ERIOSReconoce pertenencias personales y luar !on!e uar!arlas"

Reconoce partes #nas !el cuerpo$tales como

,anos

!e!os

O&o

Nari'

boca

Nomina interantes !e su (amilia$tales como

,am)

Pap)

-ermanos

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Abuelos